xx年上半年，職教中心在縣委政府新一屆領導班子正確領導和大力支援下，學校班子精誠團結、務實協作、開拓進取，一心一意謀發展，凝心聚力建職教，以縣委、縣政府部署的“三項活動”，為依託，積極開拓我縣職業教育發展的新局面。學校始終堅持以“服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的辦學思想，在穩固去年省重達標成果的基礎上，進一步完善學校體制、拓展學校辦學空間，各方面都取得了很大成績，現將xx年上半年的工作彙報如下：
一、以科學發展觀及縣委、政府“三項活動”的深入開展為統領，構建學習型校園，再創學校工作新臺階
今年以來,學校班子緊緊圍繞縣委、縣政府組織的三項主題教育活動，狠抓落實，講求實效。學校在今年開學之初就組織了多次“省重達標之後的xx職教要發展，我們怎麼辦,我們怎麼幹”的思想大討論活動，以深化“質量管理年”和“六個一”活動為載體，通過座談以及學習李錫海書記的講話，使廣大教職工克服了“小富即安，小進則滿，固步自封，不求進取”的保守落後思想，為進一步統一思想，鼓足幹勁。學校每天舉行《職教宣言》的頌讀儀式，並把每週三定為全體教職工的集體學習日，開展“同讀一本書，共建學習型學園”活動，進一步加大教師隊伍的培訓力度，走出去，請進來，多次選派優秀教師外出接受省市業務骨幹培訓，聘請教育名家、專家到校授課，開展以校長帶頭搞講座、全體教師齊動員的學習熱潮，推進學習型、雙師型、科研型教師隊伍的建設，通過以上活動，提高了教職工整體的文化素質和修養，激發了熱情，鼓足了幹勁。
二、進一步加大基礎建設投入，為學校的發展再創新的空間
省重點達標後，今年上半年在三項活動精神的指引下，我校各方面工作再次得到順利開展，在全校師生的共同努力下，今年春季招生100餘人，秋季招生工作正在緊鑼密鼓的進行，目前招生已突破300人，隨著學校生源的增加，為進一步滿足學生的實訓及就業，學校吸收民間資本1500萬元，在西張村村北建立起佔地25畝的西校區，目前已初具規模，該專案建成後，可同時容納500名學生實訓和就業，解決了學校實訓難、就業難的問題；學校又投資18萬元新上315kv變壓器一臺，不僅解決了焊接專業電力不足的問題，而且為今年全體師生安全越冬提供了電力保障。目前，預計投入80萬元的冬季取暖鍋爐系統工程已經啟動，爭取12月1日正式投入使用。
三、以市骨幹專業為龍頭，壯大學校原有專業，高標準培植打造新專業。
今年三月份焊接專業被評為石家莊市唯一骨幹專業。該專業近年來累計為地方輸送了大批的高素質勞動者，為我縣經濟社會發展作出了積極的貢獻。同時，地方經濟結構的優化又推動了我校的專業建設，我們堅持“圍繞產業辦專業，”的辦學思想，積極服務三農，服務我縣新農村建設，為此，我校圍繞焊接骨幹專業，進一步壯大了建陶、紡織、汽車運用、電子電工、幼師、計算機等原有基礎專業。今年上半年，我們又根據市場的需求新增添了酒店管理、汽車運用與維修、工程機械與運用等三個專業。在此基礎上，學校領導班子還高度重視農村“雙帶”培訓工作，多次聘請省市縣有關專家到校為雙帶學員授課，深入到田間地頭，講解學員在實際生產和經營中遇到的問題和困惑，提出指導性意見，今年四月份，應廣大種植戶的要求，我校與省農科院有關專家合作，為我縣農村大棚種植戶引進番茄“歐盾”新品種，得到了種植戶的一致好評。7月13日，省市領導到我校考察“雙帶”工作，對我校的“雙帶”工作給予了很高評價，並要求學校寫出可行性經驗報告，在全市推廣。目前，我縣廣大農民的學習熱潮日益高漲，這為我縣下一步的“雙帶”工作的開展提供了更大的動力。
四、深化職業教育課程改革，加大學生技能培訓，為社會培養更多技能人才。
技能訓練是職業學校的生命，我校十分重視學生的技能訓練，在壓縮課堂理論教學的同時，注重實習過程的管理與操作，做到有健全的管理機構，完善的管理制度，把專業技能大賽當做教學工作的中心任務去抓。今年五月，我校舉辦了焊接專業和電子電工專業技能大賽，石家莊巨集昌天馬公司、石家莊工大公司、縣工會、團縣委以及教育局有關領導、我縣部分企業的負責人蒞臨競賽現場，比賽結束後，各企業老總當場跟參賽第一、二名獲得者簽訂了就業合同，這次技能大賽，激發了廣大學生學習技術的積極性，為我校職業教育發展指明瞭方向。
五、加強道德教育，教會學生先做人後做事，提升學生整體素質。
1.狠抓“五項教育”
今年上半年，我校以《中等職業學校德育大綱》為指導，以“成人、成才、成功”為主線，結合學校特點，制定德育計劃，保證學校德育工作的制度化、系列化、序列化。
愛國主義教育方面，我們通過升旗儀式、講座、班會、演講、讀書會、圖片展覽等形式，培養學生的愛國主義思想感情。我們堅持以小見大，從熱愛同學、老師、父母、學校、家鄉入手，逐步樹立了學生熱愛祖國、報效人民的堅定思想。
理想信念教育方面，我們以思想政治課、時事政治課、義務勞動及其他有益的各項活動為依託，開展了講座、辯論、演講等活動，如“成人宣誓”儀式，“迎接21世紀就業的挑戰”大討論，“我為祖國添光彩”徵文比賽等，加強了理想信念教育。
遵紀守法教育方面，學校常年聘請法制副校長，堅持每季度進行一次普法講座，我們還堅持每學年初四周時間的入學教育，重點進行軍事化訓練、紀律教育和養成教育。
關愛生命教育方面，我們積極開展磨鍊教育、挫折教育，突出培養學生的協作精神、團隊精神、吃苦精神，並通過地震預演、突發事件應對、防火、防溺水、防各種事故發生等方面的常識，增強了學生的防範意識和自救能力。
行為規範教育方面，我們以《中學生日常行為規範》和《公民道德建設實施綱要》為依據，以培養學生良好的行為習慣為出發點，著力進行養成教育，使學生養成良好的行為習慣。
六、以開放辦學、校企合作為載體，服務三農，服務縣域經濟，高水平彰顯職教新特色
1．開放辦學，將課堂搬到車間田頭
我校以焊接骨幹專業為依託求發展，以汽車運用與維修、電子電工、現代農藝技術、計算機為主幹專業，把校園擴充套件到企業、工業園、村莊，開發教學新模式，將教室搬到車間田頭，為農村科教示範基地提供技術指導，促進職教與經濟發展緊密結合，帶動區域經濟健康發展。
學校組建校企合作開發小組，每週到我縣力馬陶瓷、東城紡織廠等企業為職工上課，進行專業理論知識、企業文化建設、員工敬業精神、企業管理、安全操作等方面的培訓，受到了企業的真誠歡迎。現代農藝技術專業還聘請省農科院專家，一起深入到田間地頭，講難答疑，給予農民種植生產以技術支援，同時也豐富了自己的知識，近年來，我校圍繞地方主導產業，為社會開展了機電、電子、電工、計算機、會計、農業技術等技術培訓，年均培訓3500多人次。
2．加強校企合作，增強造血功能
我校通過西校區的籌建，實訓基地制度得到了進一步完善，學校的發展更貼近現代企業生產規模。真正做到“校中有企，企中有校”。
同時，我們還積極響應市教育局的號召與石家莊機電學校（原市七中）結成結對學校，今年我們雙方成功實現了互訪、互幫、同交流，共提高的合作目標，通過相互之間的交往，大大促進了我校各方面的發展。
3．引進企業文化，使校園文化更具生命力。
校園文化是學校發展不可缺少重要組成部分，要使校園文化更具生命力，就更應該引進企業文化。
職校文化首先是制度文化。上半年，我校健全學校管理體制，堅持科學管理、依法管理、精細管理，切實搞好各方面管理，推進學校工作規範、有序、優質、高效地執行，打造校園制度文化。
職校文化的核心是精神文化。我校始終把建構校園精神文化當成管理上追求的最高境界。我們將網站、廣播、教室、櫥窗、過道、走廊作為文化宣傳的陣地，努力營造積極向上的文化氛圍。
職校文化的生命在於校企文化的融合。我校的管理有效地借鑑了企業的管理模式，“短板理論”啟發我們關注每一個教職員工的成長與發展，“賽馬理論”幫助我們為教師展示才華搭建平臺，發揮了優點、克服了缺點；在學生薰陶方面，我校實訓車間的環境佈置、規章制度、行為規範都具有明顯的企業特點，學生進入實訓場所就如同進入了企業，學生就成了職工，學習就是上班，實訓就是工作，有效實現了校企文化的無縫對接，為學生畢業後迅速適應企業的環境與要求打下了堅實的基礎，同時，也是校園文化更具生命力。
七、加大教師隊伍培訓，重塑教師隊伍新形象
職業學校要發展，整合優化一支教師隊伍至關重要。半年以來，我校建立健全校內骨幹教師評審制度，目前我校已形成一個學歷達標、結構合理、質量上乘的師資隊伍：同時，還建成了一支穩定的兼職教師隊伍，共聘請行業專家擔任我校兼職教師。這樣一支數量足、能力強、水平高、結構合理的師資隊伍有力地提升了教育教學、實習實訓和社會培訓服務的質量。
我校還積極響應河北省課程改革方案，打造了一支課改一流的師資隊伍。學校以焊接、幼師專業課改實驗為龍頭，以點帶面，結合調研和實踐，進行了文化課程和專業課程結構、內容、教學方法和教學評價的改革，形成了任務驅動、專案教學、行動導向的教學方法。在新的課程評價標準下，學生參與意識和學習能力有了較大提高，學習興趣更為濃厚。目前，課改工作已取得一定成果。在教師培訓方面，學校每年投入10萬元，用於教師專業培訓、教師轉型和雙師型教師隊伍的培養。為重塑教師隊伍新形象打下了良好基礎。
上半年，在職業教育的創新實踐中，我們做了有益的嘗試和探索，取得了一定的成績。但我們還清醒的看到，我校還存在不足之處：
一是在師資隊伍建設方面，雖然經過努力，在數量上達到基本要求，但在綜合素質上還有待於進一步提高，省級拔尖人才和領頭人才人數不多，需要加速培養。二是雖已省重達標，但達標質量不高，很多方面的建設亟待提高。三是辦學資金仍是困擾我校發展的一大桎梏。
在下半年的工作中，我們將著重做好以下幾個方面的工作：
第一、穩步發展事業規模。抓住發展職業教育的新機遇，進一步做大做強學校事業規模，多條腿走路、多層次辦學，實現學校事業的穩步、健康發展。
第二、狠抓招生，強化專業建設。鞏固和加強基礎優勢專業，大力發展社會急需的應用型專業，扶持和發展新興交叉專業，進一步強化班主任隊伍建設。
第三、深化課程改革。進一步完善專業課程教學大綱，建立動態的、多元的課程結構和內容。
第四、提升師資建設層次。通過加大投入、內培外引，進一步加強師資隊伍建設，進一步優化教師學歷和職稱結構、專業結構，形成穩定的學科梯隊。同時，加強名師建設和骨幹教師培養，建成“專業負責人制”，提高“雙師型”人數比例，積極鼓勵專業教師帶專案下企業，大力開展產教結合、產學研結合活動，努力提高教師的綜合技能。
以上是我校今年上半年工作的彙報，不足之處，請各位領導及同仁給予批評指正。
謝謝大家！
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