為貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》和市紀委、組織部、宣傳部、教育局、共青團石嘴山市委員會《關於開展廉政文化進校園活動的實施意見》的總體部署。我校結合學校實際，按照市紀委、教育局關於加強廉政文化進校園的指示精神，認真研究工作思路和方式方法，大力營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，建立了“以專題教育為主，以課堂為主渠道，以學生活動為載體，以教育基地為依託，以家校社群為網路”的全方位、多層次的廉政文化教育體系，深入紮實地開展了廉政文化進校園活動，收到了一定成效。
一、高度重視，統一認識，認真謀劃，全校動員
認真學習《實施方案》後，學校領導班子高度重視，多次召開專門會議，把廉政文化建設納入學校黨支部建設、學校精神文明建設、文化建設工作之中，統一安排，統一部署，統一落實，並專門成立了“廉政文化進校園領導小組”。
“廉政文化進校園”活動在一開始並不能被學校全部教師所接受，他們認為廉政建設是領導幹部的事情，與普通教師和學生無關。為此學校專門舉行了以“我看廉政文化建設”為主題的教師論壇，讓教師挖掘廉政文化建設的內涵，尋找廉政文化與校園文化建設的契合點，以此統一全校教師的思想。
由此，大家開始明確，在學校開展廉政文化教育是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是學校幹部教師廉潔自律的需要。“敬廉崇潔”不僅僅是不要貪汙、不要受賄。它實際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使全體師生樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。
並專門召開全校教師會議，完成對教師的培訓工作，具體落實“廉政文化進校園”的實施方案，並以“國旗下講話”的形式，由校黨支部書記對全校師生進行了動員，廉政文化進校園活動在我校蓬勃開展起來。
二、聯絡實際，挖掘內涵，明確內容，統籌部署
進行校園廉政文化建設首先要讓全校師生明確廉政文化建設的具體內容。通過全校教師討論，借鑑其他學校的經驗，聯絡我校實際，我們最終明確了廉政文化建設的內涵與內容。
所謂廉政文化，是人們關於廉政的知識、信仰、規範和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設和廉政建設相結合的產物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設的重要課題。它反映一個社會廉政建設的變化、發展和進步狀態。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節儉、清廉、守法等。其內容主要包含以下五個方面：
1、為民為公
“為民為公”對於成人，特別是國家的公職人員而言就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關係，樹立全心全意為人民服務的思想，大公無私、服從大局。具體到學生身上，立足點就放在教育學生關心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私。
2、民主公正
民主，培養學生與父母、長輩平等對話，提建議和意見，評論社會事務。公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養孩子的公正觀念不僅有助於發展學生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、以良好的心態融入社會的根本。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關係。
3、自律守法
自律是將社會的道德要求轉化為個體內在的道德需要。作為孩子，首先要教他們學會自省，經常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，及時改正缺點。從小培養對自己、對家庭、對社會的責任感。
守法，對法律規範有一種敬畏感。學習法律常識，培養法制觀念，加強守法意識，增強學生的法律義務感，嚴格遵守國家法律的尊嚴感。
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