省教育廳、市教委“普實”驗收組的各位領導、各位專家：
今天，省教育廳、市教委“普實”驗收組的各位領導、各位專家蒞臨我校檢查指導工作，我們忠心表示感謝！我們堅信，這次檢查必將對我校全面推進素質教育，切實解決當前教育工作中存在的突出問題，辦好人民滿意的教育產生重要而深遠的影響。在此，我謹代表學校全體師生，對省、市各位領導、專家學者的到來，表示熱烈的歡迎!向多年來關心、支援我校教育事業發展的各級領導表示衷心的感謝!
普及實驗教學是轉變教育思想、培養學生實踐能力和創新精神的重要措施之一。我校始終如一地把“普實”工作作為學校工作重要內容之一長抓不懈，做到“領導重視、實事求是、措施得力、管理嚴格”。具體體現在：一是不斷規範中國小教學儀器裝置的裝備、管理和使用，逐步達到“建配”標準化、管理科學化和使用效益化；二是把鞏固提高“普實”工作納入年度責任目標加以落實，以考核促管理、以管理促使用；三是加大實驗教學研究，強化裝置管理，提高使用效益。在全體師生共同努力下，“普實”工作不斷得到加強，為鞏固“兩基”發揮了重要的作用。根據省、市、縣“普實”的有關檔案精神和要求，我校對省“普實”驗收工作給予高度重視，於XX年10月上旬，由學校行政牽頭，配合相關人員組成“普實”檢查組，對裝置管理、實驗教學進行了全面的檢查複核。現彙報如下：
一、基本情況
城關鎮二中位於普定縣東南角，是一個典型的鄉鎮初級中學，共設18個教學班；物理專任教師7人，化學專任教師2人，生物專任教師2人。在實施素質教育的過程中，學校始終把“普實”工作作為實施素質教育的重要途徑，積極推進現代遠端教育和實驗教學的“建、配、管、用、評、研”深入發展，不斷提高學生綜合素質，使學校條件裝備在較短的時間內得到較快發展。實驗人員、實驗裝置配備已基本完善，實驗教學管理規範基本到位，實驗教學質量進一步提高。
（一）實現了“建配”標準化
我校按“XX標準”配備了實驗室儀器、配備率達100%。理化生實驗室各1間，面積均為61m2；理化生儀器保管、準備室各1間，面積均為40m2；設定演示臺6張，儀器櫃18個，實驗桌凳105套。XX年以來，學校共融資26.5萬元用於計算機及現代遠端教育建設，40.1萬元用於實驗教學。
（二）管理步入了科學化。
學校領導高度重視實驗教學和資訊科技教育裝備的管理和使用，並將其列入學校工作計劃，強化管理、落實措施。一方面建立管理機構，健全管理制度及考核評估制度，配備了專兼職管理人員，通過培訓促成其專業知識與工作能力的提高。另一方面，認真貫徹落實“省普通中國小實驗室建設與管理工作規範”、“省普實評估驗收表”等有關檔案精神，切實制定措施、形成實驗教學達到科學管理，並且做到了責任落實、制度健全、資料齊備。
（三）使用走向了效益化。
“建配”是條件，管理是手段，使用才是最終目的。隨著裝備條件的改善，管理的進一步加強，教育教學有序進行，教學質量得以穩步提高。幾年來，多次組織實驗教師參加專業培訓，定期或不定期開展實驗教學及裝備管理使用研討會，學校領導深入班級、深入課堂檢查指導工作，切實做好實驗教學公開活動課的組織與開展，強化過程管理，狠抓教學效益。演示實驗與學生分組實驗開出率均達96%以上。
二、領導重視責任明確統一思想提高認識加強“普實”工作的領導
認真做好“普實”工作是全面貫徹黨的教育方針和全國基礎教育工作會議精神，全面推進素質教育的重要內容，有利於培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。為了搞好實驗教學，我們成立了實驗教學領導小組，認真學習有關檔案，提高了思想認識，加強了對實驗教學工作的領導，集中力量全面完成“普實”工作任務。
一是學校校長親自管，教導主任具體抓，目標任務明確，工作有計劃、有安排、有落實，在還債與發展矛盾十分突出的情況下，竭盡全力抓好實驗教學工作，使“普實”工作真正落實到位。
二是校領導始終把實驗教學，作為學校教學工作的重要內容加以落實，並把“普實”工作作為鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，使實驗教學開展得到有力的保障。
三是將“普實”工作列入推進素質教育重要工作之一，不斷提高實驗教學的認識，強化督促檢查。
三加大實驗教學投入充實實驗教學裝置努力改善辦學條件
“普實”驗收工作開展以來，針對原有的實驗教學裝置不能滿足實驗教學工作需要的問題，為切實加強實驗教學，在資金非常緊張的情況下，學校投資28.5萬元裝備了理化生實驗室和現代資訊教育室，投資3餘萬元添置了部分實驗儀器及音、體、美器材；在縣教育局的大力支援下，改建運動場，大大改善了我校的辦學條件。實驗裝置基本配齊，為實驗操作考試和實驗教學以及培養學生的實驗意識、創新精神提供了有力的保證，促進教育教學工作的順利進行，使學校教育教學資源得到合理的利用。
四、培訓人員，強化管理
學校成立了由王成山校長任組長的“普實”自查工作小組，多次召開會議，學習評估標準，制定了自查辦法，進行人員分工，明確具體要求，對照評估標準，查漏補缺，在自查中完善，在自查中提高。
(1)、我校一貫都注重實驗教學工作的管理。在準備迎接省、市對我校普及實驗教學工作進行驗收的初期，抽調相關人員參加省、市、縣各級各種實驗教學培訓，使實驗教師和實驗管理人員的素質得到了提高。
(2)、以考促教，以教促學。沒有督促機制的管理，是不健全、不完善的管理。我校建立了學生實驗考核制度。特別是從XX年開始，增設了物理、化學實驗操作考試，既有效克服了單純以理論考試評價學生的片面性，又有力地促進了師生對實驗教學的重視，使實驗教學工作得到了全面加強。
(3)、注重科研，培訓教師。通過開展科研活動，培養骨幹教師和學科帶頭人。認真組織了實驗教師實驗操作的培訓，課外活動時間積極向學生開放實驗室，認真指導和組織學生開展科技活動；另一方面積極參加縣教育局開展的教具製作活動，王厚琪、張波、張振剛等教師獲三等獎。
五、“普實”工作自查自評情況
按照貴省實驗教學普及縣工作檢查評價表的各項指標要求，學校採取聽、查、看、訪的方式，對理化生實驗教學普及客觀科學地進行了自查自評，其結果如下：
見附表
六、存在的主要問題和困難
開展“普實”工作以來，實驗教學工作取得了一定的成績，這是省、市、縣領導正確指導的結果，是全校師生努力奮鬥的結果。但是，仔細反思，我們的工作仍然存在著許多制約發展的突出問題，主要表現在：
(一)思想認識不到位
部分教師對普及實驗教學的重要性和必要性認識不足，對普及實驗教學工作了解不多，支援不夠，實驗開出率和實驗教學效果受到影響。現代資訊科技教育設施逐步進入學校。使少數領導和教師產生了重現代資訊科技設施，輕實驗教學工作的思想，使實驗教學的發展受到一定程度的影響。
(二)硬體設施有待進一步完善
1、實驗用房數量不足，實驗室面積、結構不符合標準；實驗桌椅、水、電通風等裝置不夠規範；理化生儀器保管、準備室還存在二室合一的現象，難以滿足實驗教學需要。
2、實驗教學儀器配備的不配套，學生分組實驗器材數量的不足，無法滿足新課程改革實驗教學的需要，實驗儀器裝置的補養已成為當務之急。
(三)實驗教師隊伍業務素質不高，影響著實驗教學的質量，仍需進一步提高實驗員管理水平，加大實驗教師的培訓力度。
(四)經費仍然是制約實驗教學發展的“瓶頸”問題
教育經費投入嚴重不足，難以支援大量的軟硬體建設。由於我校財力比較薄弱，教育負債的後遺症開始凸現，截止目前，我校教育負債高達5萬多元，教育投入與還貸的矛盾日益突出。
（五）實驗教學的管理、評價、考核辦法和規章制度還不夠健全，需進一步加強和完善。
七、今後工作的主要思路和打算
在21世紀人類正邁向生態文明的重要時刻，教育的歷史使命被賦予鮮明的前瞻性與先導性。今後我校“普實”工作將緊緊圍繞發展這一主題，以可持續發展為導向，以推進教育改革、發展教育創新為動力，以促成教育的協調發展為保證，以進一步培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量和辦學效益為目標，切實做好以下工作：
1.注重“普實”工作的深入宣傳，使“普實”工作深入人心，使全體教職工充分認識到“普實”的重要性和緊迫性，積極工作，把“普實”工作落到實處，落實到學生素質的全面提高上。
2.積極創造條件，多渠道籌措實驗經費，建立經費投入長效機制，建設好實驗教學用房，完善內部設施，確保實驗教學的正常開展。
3.繼續把“普實”納入學校目標考核的內容，進一步建立、健全和完善科學、規範、嚴格的管理考核制度，強化、細化、深化對實驗室及實驗教學的管理，注重過程管理和形成科學的長效評價機制。
4.加強實驗教師隊伍建設。建立健全實驗教師檔案，保證學歷、所學專業與所從事學科相結合；分階段，有重點地開展實驗教師培訓，積極推行實驗教師持證上崗制度。建立一支具有現代教育觀念、有較高實驗教學教研能力、有較強實驗操作技能和科學、規範管理的教師隊伍，保持實驗教師隊伍素質的持續提高。
5.重視和加強實驗教學研究。加強對新課程背景下研究性、探究性實驗教學的探索，更新觀念、改進教法，增強實驗教學的針對性、系統性、實效性和可操作性。
6.充分發揮師生自制教具的積極性，彌補辦學經費的不足，培養學生的創新精神和實踐能力，營造和諧、互動氛圍，激發學校發展潛能。
7.加快教育現代化資訊科技建設，重視實驗教學與現代資訊科技教育間學科整合的研究，促進實驗教學工作的發展。
發展是教育永恆的主題。為了保持我校實驗教學的持續發展，使辦學條件不斷改善，教育質量不斷提高，我們將以“科學的發展觀”為指導，勇於開拓，敢於創新，以求真務實的工作作風，卓有成效的工作業績，鞏固和提高“普實”成果，辦好人民滿意的教育，為實現我縣教育“二次創業”的新輝煌而努力奮鬥！
我的彙報完了，不妥之處敬請各位領導、專家批評指正。
祝福各位領導、專家身體健康，工作順利、家庭幸福！
謝謝大家!
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