全校現有41個教學班，在校學生2341人，校園佔地33.78畝，校舍建築面積6000多平方米。學校建有教學大樓、綜合樓、藝術活動樓各一棟，有圖書、閱覽、實驗、儀器、科技、藝術、電腦、語音、圍棋、乒乓球等20多個專用教室，裝置均按示範國小一類標準配齊。
近幾年來，我校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為依據，深入貫徹落實科學發展觀和xx提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀重要講話，突顯德育特色，充分發揮德育組織積極、開拓、自立、創新的作用，整體推進學校教育事業發展，開創了德育工作的新局面，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面對本學期德育工作進行彙報：
一、機構健全 規章制度管理人
1、加強德育管理，健全組織制度。學校成立了以校長、副校長為領導，政教處、少先隊、年級主任和各班班主任為成員的德育工作領導小組，加強德育管理。全體教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的觀念。把各項德育規程實施情況納入到德育常規管理之中，進行督促指導，把德育工作列入學校三年規劃中，做到年年有計劃，月月有安排，時時見行動。並結合本校實際情況，制定了包括《班主任工作考評制度》《班主任工作例會制度》《晨檢教育制度》《檢查評比制度》《升國旗制度》《班主任經驗交流制度》《班主任學習制度》《衛生評比制度》《家長學校制度》《家長學校授課制度》《學校與家長聯絡制度》等一系列的規章制度，保證了學校德育工作的正常開展。
目前，學校現已擁有一支自己的德育骨幹隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩步實現“學校發展三年規劃”提供了充實的內涵保障。
2、加強德育隊伍建設，重視理論指導實踐
為更有效、廣泛、深入開展德育工作，我校堅持“從實際出發，從德育領導以及班主任的配備、選拔等方面做到精挑細選，堅持每半個月召開班主任工作例會，細化學校的德育工作，交流、總結經驗，在相互學習、共同研究的同時提高德育管理人員的工作水平。
隨著學校知名度的提高，學額的增加，學校每年任用3—4名新班主任，做到以老帶新，新老共進，不斷充實和壯大班主任隊伍，為學校可持續性發展奠定了良好的基礎。
3、依託“精細化”管理確立責任體系，德育工作校長掛帥，政教處牽頭，領導組定期召開會議,研究養成教育工作的執行格局,使工作一直在黨支部、校委會的領導下順利開展，定期組織班主任論壇，解決實際問題。
把“弘揚和培育民族精神教育”、“榮辱觀教育”、“法制教育”等內容作為全年對學生進行思想教育的工作主線，從大處著想，從小處著眼，從實處入手，寫進《養成教育校本教材》，專人帶課，帶進課堂，走進學生的心靈，變成學生的行動，讓生活化的德育，促進學校和諧發展。
通過建立定期班主任論壇解決實際問題：紅領巾佩戴難點突破，廢紙回收員，衛生清掃監督機制建立）
《實驗十項活動評比辦法》；十項活動涵蓋了學生在校的所有集體活動環節，抓住了細節。
二、率先垂範 以身作責引領人
加強教師師德師風建設。學校各項工作要以德育為首位，我們學校一直把師德師風建設放在德育工作的首位。我們堅信沒有教育不好的學生，只有教育不好學生的教師。俗話說：“學高為師、身正為範”，教師職業道德的高低，直接影響素質教育的順利實施，教師的一言一行，直接關係到學生的健康成長，對學生思想道德品質的形成有著潛移默化的作用。為了強化教師師德師風建設，提高教師的職業道德素質，我校做了大量的工作首先，組織學習《中華人民共和國義務教育法》，《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規，進一步提高教師的法律意識。其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學成績卓著的教師，嚴肅處理品行不良、侮辱學生、體罰和變相體罰學生、違反教師職業道德的教師。再次，樹立典範，採取幫教等形式對教師進行教育，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，切實把學校師德師風建設推向了新的高度。任課教師都應把做好學生的思想政治工作看作是自己應盡的神聖義務和崇高責任。每學期開學初學校都與教師簽訂《師德責任狀》。每年學期末學校黨支部組織了師德杯講演比賽，以此來規範教師的教育教學行為。總之，歸結起來三句話：領導做榜樣，領導每天在校要做到 個“一”：
教師做示範，教師每天在校要做到 個“一”：
教師每天在校要做到三個“同”：與學生同清掃，與學生同活動，與學生同誦讀。學生樹典型
三、創新思路 主題活動育新人
圍繞養成教育，政教處、少先隊積極組織開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。
（一）、1、班隊會實行“命題＋自主”間周交替進行。既注重了普遍性又注重了針對性
2、校養成教育文明好少年系列評選；（元旦表彰活動600餘人）
3、舉行“傳聖火、促養成”為主題的奧運火炬傳遞（150名先進個人參與活動,養成標兵擔任奧運火炬手）
４、請解放軍進校園升旗，
５、佇列對型訓練比賽，
６、住校生內務訓練，
７、我們的節日文明的紀念——清明節主題系列文化活動
8、節日系列文化：體育節、讀書節、科技節、藝術節----
四，春色滿園 校園文化感染人
學校注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面牆壁說話，讓一草一木都能育人。
硬體：１、校園廣播網
２、宣傳活動欄
３、樓層文化走廊
４、教室標語
５、校園路名，教學樓名。
軟體：１、課間師生問好
２、高年級嘗試學生無監督管理
３、嘗試無批評日
４、綠化，香化，美化，亮化，人性化校園
五、碩果累累百花齊放春滿園
近幾年學校30多次受到國家、省、市表彰，先後被命名為全國體育傳統專案先進學校、國家級“jip”實驗先進校、全國英語評價教學試驗學校、全國科學教育實驗基地、全國國小作文教改先進單位、省文明學校、省素質教育示範學校、省校本教研優秀基地校、省“十五”課題“數學實踐能力的培養”“多媒體環境下課堂教學模式的實踐與研究”先進單位、省綠色學校、省德育示範校、省學雷鋒先進集體、省現代教育技術先進學校、省jip素質教育實驗基地校、省青少年科技創新先進學校、省依法辦學先進集體、省優秀家長學校、省語言文字規範化示範校等榮譽稱號，晉中市人防教育工作先進單位。
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