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多元智慧讀後感範文篇1美國著名教育家加德納教授的研究表明：人的智力活動最起碼包含了七種可改變命運的智慧要素。即：言語智慧、邏輯—數學智慧、空間智慧、肢體—動覺智慧、...

多元智慧讀書心得體會篇1美國著名教育家加德納教授的研究表明：人的智力活動最起碼包含了七種可改變命運的智慧要素。即：言語智慧、邏輯—數學智慧、空間智慧、肢體—動覺智慧...

什麼叫多元智慧?這是美國哈佛大學教育研究院的心理髮展學家加德納提出來的，他說每個人至少有七項智慧，即語言智慧，數理邏輯智慧、空間思維智慧、肢體運作智慧、音樂智慧、交際智慧和內省...

智慧在很長一段時間內被人們狹隘地理解成語言和數學方面的能力。我們的傳統教育也十分強調語文和數學方面智慧的表現，因此，有些學生在其他方面的智慧在傳統的教育過程中不能得到表現和發...

多元智慧讀書心得體會篇1多元智慧理論自1983年由哈佛大學發展心理學家霍華德·加德納教授提出以來，迄今已有近20xx年的歷史。3-7歲兒童心理髮展具有三個特點：一是渴望參加社會實踐...

美國哈佛大學教育研究院的心理髮展學家霍華德·加德納(HowardGardner)在研究腦部受創傷的病人時，注意到他們在學習能力上的差異，從而提出多元智慧理論。根據該理論，學校在發展學生...

在《多元智慧》這本研究人類潛能的著作中，加德納指出，人類的發展實際上就是智慧的發展。要尋求促進或激發人類潛能的方法，就必須對智慧的概念、構成及評估方式有嶄新的認識。下面是本站帶...

多元智慧讀書心得體會篇1多元智慧理論自1983年由哈佛大學發展心理學家霍華德·加德納教授提出以來，迄今已有近20xx年的歷史。3-7歲兒童心理髮展具有三個特點：一是渴望參加社會實踐...

官屯中學馬輝多元智慧教育理論是美國哈佛大學著名教育學家加德納提出的,將人的智慧分為八個方面，即語言智慧、音樂智慧、邏輯數學智慧、空間智慧、肢體動覺智慧、內省智慧、人際智慧和...

多元智慧讀後感錦集篇1《多元智慧》的框架：第一篇：回答常見的提問，概要介紹了最早的多元智慧理論，提供了理論的背景，為智慧的概念做了定義，說明描述和研究智慧的方法，介紹七種智慧及其在認知...

多元智慧讀後感篇1在資訊科技的教學中，師生往往都偏重實踐、動手操作，看重操作結果，忽略了培養學生的語言智慧，從而導致學生很難用語言來準確地描述自己的操作過程，在一定程度上影響了學生...

多元智慧讀後感範文篇1在資訊科技的教學中，師生往往都偏重實踐、動手操作，看重操作結果，忽略了培養學生的語言智慧，從而導致學生很難用語言來準確地描述自己的操作過程，在一定程度上影響了...

長久以來，不管哪一個階段的教育，我們的社會都強調以認知為中心的教育，智商成為衡量個人價值的重點。孩子的智力發展一直是父母們非常關切的話題。傳統上，一個智商分數或考試成績代表了一個...

多元智慧讀後感錦集篇1多元智慧教育理論是美國哈佛大學著名教育學家加德納提出的，將人的智慧分為八個方面，即語言智慧、音樂智慧、邏輯數學智慧、空間智慧、肢體動覺智慧、內省智慧、人...

多元智慧讀後感範文篇1哈佛大學心理學家霍德華·加德納教授認為認識世界的方式是多樣的，並提出了多元智慧理論。他認為人類至少有九種智慧，除了語言和數學—邏輯智慧外，還有音...

多元智慧讀後感篇1了多元智慧這本書，我認識到每一個學生都是有潛力的，孩子們不缺少天才，缺少的是發現天才的眼睛。根據多元智慧理論，學生有知識、能力和情感、態度與價值觀上的差異。因此，...

多元智慧讀後感篇1美國著名教育家加德納教授的研究表明：人的智力活動最起碼包含了七種可改變命運的智慧要素。即：言語智慧、邏輯—數學智慧、空間智慧、肢體—動覺智慧、音樂...

《多元智慧》是一本心靈洗滌的書籍。《多元智慧》是美國哈佛大學心理教授加德納提出的。這本書吸引我的，並不是其文學價值，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的人人都是天才的說法!通...

一、內容簡介《多元智慧教與學的策略》，：(美)坎貝爾(campbell,linda)著，霍力巖等譯，中國輕工業出版社出版(XX)。本書以美國最新出版的第三版為藍本，其宗旨在於探討如何建構一個開放的教育系...

多元智慧讀後感篇1今天讀了唐老師介紹的《多元智慧理論》，學會了很多東西。知道了多元智慧理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理髮展學家加德納(HowardGardner)在1983年提出。多元智慧...

下面是小編整理的一些關於《多元智慧》的讀後感，歡迎閱讀借鑑。多元智慧讀後感範文哈佛大學心理學家霍德華·加德納教授認為認識世界的方式是多樣的，並提出了多元智慧理論。他認為...

讀書筆記是讀者將自己在閱讀時獲得的資料或者心得記錄下來的一種文體。寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。讀書筆記欄目的小編精心為您準備的加德納的《多元智慧理論》教師讀書筆記。希望...

多元智慧讀書心得體會篇1美國著名教育家加德納教授的研究表明：人的智力活動最起碼包含了七種可改變命運的智慧要素。即：言語智慧、邏輯—數學智慧、空間智慧、肢體—動覺智慧...

多元智慧讀後感範文篇1在資訊科技的教學中，師生往往都偏重實踐、動手操作，看重操作結果，忽略了培養學生的語言智慧，從而導致學生很難用語言來準確地描述自己的操作過程，在一定程度上影響了...

多元智慧讀書心得體會篇1在《多元智慧》這本研究人類潛能的著作中，加德納指出，人類的發展實際上就是智慧的發展。要尋求促進或激發人類潛能的方法，就必須對智慧的概念、構成及評估方式有...