有關國中生關於餘華的活著讀後感的精選範文

國中生關於餘華的活著讀後感篇1接觸到《活著》這本書，可以說從路遙《人生》開始，有一本書對馬雲的影響很大，就在網上搜索了一下，一個連結進去以後，看到了《人生》這本書，跟美國著名的faceboo...

《活著》是作家餘華的代表作之一，講訴了徐福貴的悲劇人生和家庭不斷經受著苦難，到了最後所有親人都先後離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。活著本身很艱難，正因為異常艱難，活著才...

關於餘華經典作品《活著》2000字讀後感篇1用了三個晚上讀完了這本書，當時真是感慨良多，現在坐在電腦前敲下這些字，略記一下我的思緒。對餘華的關注也是因為別人，但是不可否認，這是一次正確...

關於餘華經典作品《活著》2000字讀後感篇1活著，承載了多少意義、情感和力量呢?是進行時，是生命的持續狀態，是靈魂的永恆追尋。看完《活著》，想說說關於活著，這樣廣大卻沉重的話題，似乎每一個...

看這裡~無聊的暑假我們拿什麼打發時間呢?《活著》你閱讀了嗎?作文頻道編輯向大家呈現了餘華《活著》高中生暑假讀後感五篇，很有“料”哦!讓我們一起欣賞下吧~餘華《活著》|高中生暑假讀...

《活著》講述了在大時代背景下，隨著內戰、三反五反，大躍進，等社會變革，徐福貴的人生和家庭不斷經受著苦難，到了最後所有親人都先後離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命。下面是小編整...

高中有關活著的讀後感：活著，活著餘華說過：“作為一個詞語，‘活著’在我國語言裡充滿了力量，他的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的...

待繁花落盡，《活著》中也只剩福貴一人仍活在世上，讓我心驚、心痙。“活著”這兩個字眼，總以靜默的姿態出現，用一種漫不經心的論調涵蓋了曾經的酸楚，讓我們看到了生命的韌度，在我們背後，托起生...

高中有關活著的讀後感：活著有感在忙碌的工作中抽出時間，終於把《活著》這本書看完了。剛開始，我以為是餘華自己用第一人稱的方式進入主題，講述活著的義意。心裡懷疑這本書的可看性。帶著復...

在這四角的天空下，無數命運的碎片相互碰撞，相互交錯。在歷史的歲月中，無數的人如塵埃般被風暴湮滅，只是，仍有人在活著，活著，在命運的縫隙中前行。只因為有美好讓他們珍惜，有記憶讓他們懷念。福...

關於餘華《活著》讀書心得體會篇1故事從田間驚擾我睡夢的老人的吆喝聲開始，他正在開導一頭老牛：做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報曉，做女人織布，哪隻牛不耕田?這可是自古就有的道理，走呀，走...

關於餘華《活著》讀書心得體會篇1餘華的《活著》就是一個在中國從抗戰時期到文化大革命之後的這段時間裡，中國典型的農民一生的縮影，他們經歷了戰爭、饑荒、天災、人禍，無數我們這代人看...

～-3-22餘華的《活著》這本書是通過別人介紹才知道的，當時的朋友對我說這樣的書的催淚性很強烈，我一直不大相信，我想可能這樣的書一般都是為了騙取不太理智的讀者的眼淚而使得他們浪費自己...

第一次讀這本書，是在一個陽光明媚的午後，讀完時，屋外已是華燈初上了，不記得當時是怎樣一種複雜的心情。不太喜歡悲劇，每每讀完都讓人唏噓不已，久久不能從那種心境中恢復過來。而今，再次讀餘華...

綜觀全文，當富貴的父母、兒子、女兒、妻子、女婿和外孫相繼一個個去世時，他還活著!但它的活著比死更難，活著在那時需要膽量和勇氣!因為只要你活著就要承擔責任履行義務，忍受貧困生活與精神...

餘華的《活著》就是一個在中國從抗戰時期到文化大革命之後的這段時間裡，中國典型的農民一生的縮影，他們經歷了戰爭、饑荒、天災、人禍，無數我們這代人看來無法承受的痛苦。下面是本站帶來...

800字暑假讀後感：讀餘華《活著》有感《活著》講述了一個人和他命運之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，《活著》講...

關於餘華《活著》讀書心得體會篇1餘華的《活著》就是一個在中國從抗戰時期到文化大革命之後的這段時間裡，中國典型的農民一生的縮影，他們經歷了戰爭、饑荒、天災、人禍，無數我們這代人看...

《活著》講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。下面是本站小編精心為您整理的餘華《活著》讀書筆記，希望您喜歡!餘華《活著》讀書筆記《活著》，長篇小說，作...

本站：餘華的活著不知道大家有沒有看過呢，在餘華筆下徐福貴這一人物形象躍然紙上，下面我們一起看看這篇《活著》讀後感，為大家帶來一點分享。很喜歡餘華的書，讀他的書總是會有一種說不出來的...

如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土裡安詳，一半在空中飛揚;一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。——三毛午後的田野中，老人黝...

‘活著’在我們中國的語言裡充滿了力量，他的力量不上來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難．無聊．和平庸．作為一部作品，《活著》講述...

餘華的《活著》講述的是充滿人生苦難的經歷，主人公在大躍進，文化大革命等背景下，經歷了家人的生離死別與個人的生活軌跡，最後所有的親人朋友都離開了，剩下他與一頭老牛相伴後半生的故事。這...

關於國中生讀後感的作文：《活的教育》讀後感活的教育是尊重學生個性、發展學生特長的教育。陶先生深信小孩子是有能力的，即使差一點，也可以去鍛鍊，本領是鍛煉出來的。為了使有特殊才能者的...

如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢：一半在塵土裡安詳，一半在空中飛揚;一半散落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。——三毛午後的田野中，老人黝...