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發表於:2023-11-29
輔導學困生工作計劃篇1一、指導思想本著“沒有教不好的學生,確保教好每一個學生”“沒有差生,只有差異”的原則,從學困生抓起,課內與課外相結合,實行成功教育,並長期堅持下去,真正讓學生樹立...
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發表於:2023-07-09
-xx年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做...
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發表於:2023-04-10
學困生輔導工作計劃篇1本學期,我擔任四年級一班的英語教學工作,在我所教的班級中,有幾個孩子在學習上存在較大的困難,針對孩子的具體情況,我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學生...
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發表於:2023-07-09
1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓...
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發表於:2018-01-10
[指導思想]:學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低,許多知識都需要經過多次反覆教才能接受,因此加強對學困生的輔導尤為重要。有些學困生,通過樹立信心和具體補課,學習成績就逐漸...
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發表於:2022-11-11
學困生輔導工作計劃篇1為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步,現做以下分析和計劃。學困生及原因分析:1、學習基礎不夠紮實,學習有較大困難。(王富*、鄭雲*、華夢*、楊騰*)2、學...
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發表於:2018-09-10
【篇一】一個班群眾,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質,做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生,只能選取適合學生的教育一。確定...
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發表於:2018-01-10
【篇一】一、輔導思想為了落實好教學工作讓全班大面積豐收,就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,教師除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重學困生非智力...
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發表於:2015-12-04
國小教育是最基礎的教育,也是最重要的一個環節,要培養孩子對學習的興趣,培養一個人的遠大志向,做人的道德準則。一個人的成功,良好的國小教育佔居這重要的地位。下面是本站小編整理的一年級...
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發表於:2018-09-10
在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質量。老師應該在逐個分析學困原因的基礎上,然後從學生能力實際情況出發,幫助學困生制定一學期進步計劃,走出一條轉化...
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發表於:2018-09-11
【篇一】一個班群眾,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質,做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生,只能選取適合學生的教育一。確定...
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發表於:2018-01-10
【篇一】一、指導思想:學生的個體差異是一個客觀存在,因此學困生輔導工作是可缺的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展,體驗學習的快樂,進步的樂趣,達到全面提高學生素質的目...
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發表於:2015-11-28
1五多一高。眼前就出現了一個個鮮活的面孔。把這些暫時在心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起,一想到這些學困生。不論是上課和下課,儘量做到目光多關注,機會多給予,鼓勵多用心,紀律多...
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發表於:2017-09-27
為了全面提高教育教學質量,班主任必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中,班主任要傾注愛心,發現學生的閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培...
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發表於:2016-12-14
[指導思想]:學困生理解、思維、表達、記憶等能力一般都比較低,許多知識都需要經過多次反覆教才能接受,因此加強對學困生的輔導尤為重要。有些學困生,通過樹立信心和具體補課,學習成績就逐漸...
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發表於:2022-09-01
-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做...
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發表於:2015-12-01
一、班級情況:本班學生成績較為平衡,基本沒有不合格現象。不少同學在學習上好勝心強,樂於學習,勇於克服學習上的困難,思維活躍,有較好的學習習慣,有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習...
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發表於:2018-09-10
在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質量。老師不應該放任學困生,而是應該採取多方面幫助他們把成績提高,並養成良好的學習習慣。如何走出一條轉化後進生...
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發表於:2015-12-13
XX-XX年度學校學困生輔導計劃1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量...
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發表於:2018-09-11
在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標,也是全面提高民族素質的需要。下面是本站小編...
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發表於:2022-10-13
學困生輔導工作計劃篇1一個班群眾,難免會有一些學習基礎較差的學生,因此,要提高學生的綜合素質,做好轉化後進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學生,只能選取適合學生...
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發表於:2018-09-10
1、五多一高,有的放矢一想到這些學困生,我的眼前就出現了一個個鮮活的面孔。我把這些暫時在我心中定位為學困生一組一組地集中坐在一起,不管是上課和下課,儘量做到:目光多關注,機會多給予,鼓...
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發表於:2023-07-05
學困生輔導工作計劃篇1一、指導思想在一個班級當中,總相對存在著好、中、差各類學生,影響著大面積提高教學質量。如何走出一條轉化後進生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標,也是全面...
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發表於:2023-04-11
學困生輔導工作計劃篇1為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步,現做以下分析和計劃。學困生及原因分析:1、學習基礎不夠紮實,學習有較大困難。(王富*、鄭雲*、華夢*、楊騰*)2、學...
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發表於:2022-09-25
學困生輔導工作計劃篇1為了使學困生在學習、習慣等方面能有更大的進步,現做以下分析和計劃。學困生及原因分析:1、學習基礎不夠紮實,學習有較大困難。(王富*、鄭雲*、華夢*、楊騰*)2、學...