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發表於:2023-02-06
《我選我》教學反思篇1核心提示:我選我,三個簡簡單單的字,但字背後承擔的責任卻並不簡單輕鬆,要說出這句話,是需要個人的勇氣和自信,特別是國小生。我選我的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事...
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發表於:2023-04-08
我選我課文反思篇1一、識字教學識字過程在於調動學生的積極性,要創造豐富的教學情境,充分利用學生的經驗,學用結合,促進識字能力的提高。識字教學中發現,孩子的積極性很高,總能想出很多方法...
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發表於:2023-01-11
我選我的反思總結篇1《我選我》這一課中,“我選我”,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。這篇課文...
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發表於:2022-11-29
語文我選我教學反思篇1《我選我》這一課中,“我選我”,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。學了這...
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發表於:2023-02-18
我選我的反思總結篇1《我選我》這篇課文的內容比較簡單,而且非常貼近學生生活實際,開課時學生就根據課題提出了“我”指的是誰?他選自己幹什麼?為什麼選自己?結果怎麼樣?這樣一系列的問...
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發表於:2023-02-28
課文我選我教學反思篇1《我選我》這一課中,“我選我”,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。這篇課...
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發表於:2022-12-22
二年級上冊我選我教學反思篇1《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的“勞動委員”選舉中,小主人公王寧充滿自信地“毛遂自薦”,表達自己熱愛班級、熱愛勞動,願意為班...
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發表於:2023-02-08
我選我課堂反思篇1班級選班幹部是一件孩子們都關心的事,學生易於將課文與生活實際聯絡起來,會使學生對課文的理解更容易。但是自己選自己的事情卻並不多見。教學中在學生朗讀感悟的同時,...
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發表於:2022-09-17
我選我課文反思篇1一、識字教學識字過程在於調動學生的積極性,要創造豐富的教學情境,充分利用學生的經驗,學用結合,促進識字能力的提高。識字教學中發現,孩子的積極性很高,總能想出很多方法...
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發表於:2023-02-28
我選我的教學反思案例篇1《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的勞動委員選舉中,小主人公王寧充滿自信地毛遂自薦,表達自己熱愛班級、熱愛勞動,願意為班集體服務的決...
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發表於:2022-11-29
我選我課堂反思篇1整篇課文就在選舉的情境中很容易就被體會的很好,所以再講這樣的課文時還是要努力創設一種情境,讓學生進入角色,這樣才能使他們更好的把握人物的語言和內心世界。班級選...
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發表於:2023-03-07
課文我選我教學反思篇1語文課程以豐富的文化內涵對學生的精神領域產生深廣的影響,教育內容的價值取向,將會對學生的社會責任感和道德感的形成產生深遠的影響,使學生明白自身的社會價值,逐...
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發表於:2023-03-16
我選我反思總結篇1《我選我》這一課中,我選我,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。我選我的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。這篇課文的內容比較...
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發表於:2022-12-05
二年級上冊我選我教學反思篇1《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的“勞動委員”選舉中,小主人公王寧充滿自信地“毛遂自薦”,表達自己熱愛班級、熱愛勞動,願意為班...
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發表於:2022-11-27
我選我反思篇1我和同學們商量,如果我們大家就是文中的那些人,這次選舉應該是一種什麼樣的場面呢?同學們認真讀書後,我們便開始了表演。首先我扮演文中的林老師,來了一段獨白:同學們我們班的...
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發表於:2020-10-23
聽課記錄學校:曼灘國小上學期時間:20X2年10月23日班級:二年級節次:3科目:語文主講老師:趙慧聽課人:張佔蕃課題:口語交際《我選我自己》聽課記錄一、匯入1、結合本單元《我選我》一文,重讀一遍,進...
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發表於:2023-03-07
我選我的教學反思案例篇1《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的勞動委員選舉中,小主人公王寧充滿自信地毛遂自薦,表達自己熱愛班級、熱愛勞動,願意為班集體服務的決...
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發表於:2023-12-09
我選我教學反思篇1核心提示:我選我,三個簡簡單單的字,但字背後承擔的責任卻並不簡單輕鬆,要說出這句話,是需要個人的勇氣和自信,特別是國小生。我選我的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身...
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發表於:2023-03-13
語文我選我教學反思篇1《我選我》這一課中,“我選我”,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。學了這...
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發表於:2023-02-07
我選我教學反思篇1教學《我選我》這課,讓我意猶未盡,整節課下來,學生還嘰嘰喳喳地議論不休。課堂上,學生非常積極,激發了學生識字的興趣。在第二課時,教學生字部分,我問學生:“想猜謎語嗎?”學...
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發表於:2023-03-13
我選我的教學反思篇1《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的“勞動委員”選舉中,小主人公王寧充滿自信地“毛遂自薦”,表達自己熱愛班級、熱愛勞動,願意為班集體服務...
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發表於:2022-09-18
課文我選我教學反思篇1《我選我》這一課中,“我選我”,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。這篇課...
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發表於:2022-10-11
我選我教學反思篇1核心提示:我選我,三個簡簡單單的字,但字背後承擔的責任卻並不簡單輕鬆,要說出這句話,是需要個人的勇氣和自信,特別是國小生。我選我的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身...
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發表於:2022-11-23
我選我反思總結篇1《我選我》這一課中,我選我,是三個多麼簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是國小生。我選我的意義,遠遠超過了選勞動委員這件事本身。這篇課文的內容比較...
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發表於:2023-03-10
我選我反思篇1我和同學們商量,如果我們大家就是文中的那些人,這次選舉應該是一種什麼樣的場面呢?同學們認真讀書後,我們便開始了表演。首先我扮演文中的林老師,來了一段獨白:同學們我們班的...