有關轉化學困生心得體會的精選範文

轉化學困生心得體會篇1學困生轉化一直以來是教育教學工作中的一個難題，如何轉化學困生，幫助學困生重新找到自信，掌握正確的學習方法，以一種良好的心態去面對學習，面對生活呢？經過一年來的努...

xx號這天，我們來到了xx縣x鄉x村進行回訪。在這期間，我們真的經歷了很多事情，也學到了很多。還記得第一天去x村的時候，那天很冷，而且更悲慘的是，卻沒有通往那個地方的車，說實話，那種情況我是真...

從這次轉化後進生研討會，我經過各位老師的方法與介紹，我發現轉化後進生，首先要了解後進生。後進生的形成原因十分複雜，從外因看，主要有家庭和社會的不良影響，有學校教育的失誤。從內因看，國小...

數學教學轉化學困生心得體會篇1從教十幾年，我深刻體會到，學困生對學習產生逆反情緒是提高整體教學水平的一大困難。學困生的成因是多方面的，有家庭和社會的原因；有智力和非智力的原因；有先...

針對學困生，從親情的角度來感化教育，讓他感受到老師和家長對自己的關愛、動之以情，曉之以理、以情感來感化教育是我們的立足點。對他表現出來的不良習慣、我坦誠地與他私下交流，當然先表揚...

學困生是國中教學的一個普遍現象，也是老師在教育教學工作中的重中之重，所以老師要採取轉化措施，提高國中學生的學習積極性。下面是本站小編整理國中學困生轉化措施的範文，歡迎閱讀!國中學...

學困生的存在，非但不利於他本人積極健康的發展，還會影響其他同學和班級風氣。拿五年級一班來說吧，原來嚴老師帶著時管理得特別好，而在我剛接該班時卻由於經驗不足、管理不力使得班紀班風一...

隨著新課程的逐步深入，我校開展的學困生轉化課題也緊張有序的進行著。學困生的問題也越來越多的呈現在我們面前。如：課堂教學越來越活躍新穎了，但兩極分化卻越來越明顯，班級學困生的數量呈...

課程標準要求，教師要關注全體學生，讓不同的學生在數學上有不同的發展。因此做好學困生的轉化工作，是我們每位教師的責任。針對我班一些學困生學習習慣的養成制定此實施方案，希望經過大家的...

觀察研究國中學困生形成的原因,採取相應的方法策略,將學困生重新燃起學習的慾望,對學習充滿自信和熱情,從而提高他們的數學成績。下面是本站小編整理國中學困生轉化方案的範文，歡迎閱讀...

培優重在拔尖，轉化學困生重在提高，在課堂上有意識給學生製造機會，讓優生吃得飽，讓學困生吃得好。課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名學困生...

一個學校，一個班級，都客觀存在著一小部分“學困生”（即所謂差生）。差生，顧名思義就是在學習上有困難甚至於行為習慣也不好的學生。這些學生長期在集體中受到冷淡與歧視，缺乏理解與信任。久而...

我班的學生翁佳，剛入校時學習基礎差經常遲到、早退，聽講也不認真，常常上課吃東西、看漫畫，受到過許多老師的多次批評，高一時幾次大型考試都處在班級後五名，差點留級。而現在的她經過家長、班...

從這次轉化後進生研討會，我經過各位老師的方法與介紹，我發現轉化後進生，首先要了解後進生。後進生的形成原因十分複雜，從外因看，主要有家庭和社會的不良影響，有學校教育的失誤。從內因看，國小...

每個人由於遺傳基因的不同，家庭環境的不同，個人努力程度不同，導致我們班內或多或少的存在著學困生，對他們的關注，成為我們每位教師的首要任務。我針對他們各自的特點和近階段的表現，對他們進...

學困生，顧名思義就是學習困難的學生，即是：在知識基礎、學習習慣、學習方法、學習能力和心理品德等方面存在著缺陷的學生，智力得不到正常的開發，能力目標、知識目標等沒有得到很好的開發。為...

在本學期初，根據本班的實際情況，我初步擬定了一份學困生工作計劃，現已接近期末，為了更好地鞏固轉化成果，為下個學期的學困生工作提供理論基礎，現特將本學期的學困生工作作如下總結：一、摸清班...

素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據不同學生的實際，促進他們全體發展。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，研究需要幫助的學...

以新課程標準中教育要面向全體學生，人人都能獲得必需的數學知識，不同的人在學習上得到不同的發展為目標，以不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生為已任，樹立沒有教不好的學生，只是沒找到能教...

作為一名教師，要關心教育好每一個學生，特別是後進生，除了通過集體教育外，還應當進行深入細緻的個別教育。集體中的個人，都是有個性特點的，都有各自的優缺點。他們的學習成績、思想觀念也都有...

一個學校，一個班級，都客觀存在著一小部分“學困生”（即所謂差生）。差生，顧名思義就是在學習上有困難甚至於行為習慣也不好的學生。這些學生長期在集體中受到冷淡與歧視，缺乏理解與信任。久而...

從這次轉化後進生研討會，我經過各位老師的方法與介紹，我發現轉化後進生，首先要了解後進生。後進生的形成原因十分複雜，從外因看，主要有家庭和社會的不良影響，有學校教育的失誤。從內因看，國小...

學困生轉化個人心得體會範文篇1針對學困生，從親情的角度來感化教育，讓他感受到老師和家長對自己的關愛、動之以情，曉之以理、以情感來感化教育是我們的立足點。對他表現出來的不良習慣、...

學困生的存在，非但不利於他本人積極健康的發展，還會影響其他同學和班級風氣。拿五年級一班來說吧，原來嚴老師帶著時管理得特別好，而在我剛接該班時卻由於經驗不足、管理不力使得班紀班風一...

我上個學期來擔任二年級一班的班主任和語文美術等課的教學。由於學生的來源以及所受各方面環境的影響,學生的成績參差不齊,其中基礎及差的有3人,學習成績易波動的有15人,根據學生的特...