有關圓的周長評課稿的精選範文

圓的周長評課稿篇1《圓的周長》這個教學內容是在學生學習長方形、正方形以及認識圓的基礎上進行學習的，通過前面學習，學生已對長方形、正方形周長的認識，它們的周長就是圍成它一週的長度，...

六年級陳老我們展現的是一節樸實無華但具有一定教學效果的課。陳老師給我的教學啟示是；1、教學重難點拿捏準確。一開始複習圓的面積公式為整節課設下鋪墊，因為圓環的面積也就是大圓的面...

數學課《圓的周長》教學反思篇1我在設計圓的周長這節課時，先讓學生獨立思考，然後小組合作，大膽猜想圓的周長可能與什麼有關，再引導學生通過實際計算幾個大小不等的圓形物體的周長與直徑的...

聽了李新榮老師的這節《圓的整理和複習》後，我感覺李老師對教材還是深入鑽研的，能抓住圓這部分知識的重點、難點、易混點進行教學。知識點複習全面，幾乎達到了面面俱到。這節課具有以下特...

崔老師的《正方形的周長》一課，教學目標明確，能夠圍繞目標教學，過程設計條理清楚，突出重點，通過學生動手操作，小組合作交流，突破難點，自主探索，課堂氣氛活躍，教學效果好，這一節有以下的優點：1、教...

今天聽了李老師的教研課《長方形與正方形的周長》，《長方形與正方形的周長》是新人教版國小三年級數學上冊幾何小實踐的教學內容，李老師精心設計了教學過程，重新整合了教學內容，使數學更貼...

《長方形和正方形的周長》這節課是在教學完周長的概念後進行教學的。教學目標要求學生自主探究，從而得出長方形和正方形周長的計算方法。在教學過程中，首先，黃老師從學生的生活實際出發，出...

各位評委、老師：下午好！聽了吳老師上的《圓錐的體積》一課，收穫很多，作為一位年輕老師能夠勇於參加這次教學活動，而且做了精心的準備已經不容易，能夠自然、流暢地完成教學任務就更不容易。下...

潘老師《圓的面積》一課，善於引導學生知識遷移，本節課我認為的亮點是：一、數學思想的滲透。一開始潘老師從引導學生思考“圓的面積跟什麼有關？”，讓學生答出跟“直徑、周長、半徑”有關，然後...

篇一：《圓的認識》評課稿本節課教學設計別具一格，體現了教學新理念，採用的是新方法，呈現出了新氣象。教師從學生已有的生活經驗和知識背景出發，引導學生自主探究，合作交流，掌握新知，積累方法，分...

1．簡單而富有內涵的引入餘老師原先的引入是從一則廣告開始的，香飄飄奶茶一年所賣出的杯子有3億多，接起來可以繞地球赤道一週。看廣告、說周長、找關係、再化繁為簡，這樣引入有三個好處：一是...

相信數學教師們都應該上過《圓的周長》這節課吧，那麼圓的周長評課稿怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的圓的周長優秀評課稿，希望能幫到大家！圓的周長優秀評課稿112月6日上午，與本校老師和學生...

聽了我們學校陳明東老師上的《圓的面積》這節課，深受啟發，由於老師多次深入鑽研教材，可以說準確地理解教材編寫意圖，跳出教材，對傳統的課堂教學結構進行大膽的改革，把教師的主導作用和學生的...

課堂是教師實現自己，展現自己的舞臺；是孩子們學習知識，不斷成長的聖地。下面是小編幫大家整理的圓的認識評課稿，希望大家喜歡。篇一：圓的認識評課稿一、從遊戲引入，領略圓的美。課始的引入執...

提起任老師的《圓周率的歷史》一課，我激動的心情還久久不能平復，是最後一位出場的同學將圓周率背到200位給全場師生帶來的震撼？還是看了任老師關於近代圓周率我國計算現狀的分析帶來的沉...

聽了柏老師教學《圓錐的體積》一課，收穫很多，柏老師課前做了充分的準備，做到能自然、流暢地完成教學任務。下面我就本節課的兩點成功之處，談談自己的看法。一、為新知識的學習搭建合理平臺...

篇一：三個點確定圓評課稿“菊花杯”教學競賽評課稿樺川二中李婷尊敬的各位專家、領導、老師：大家好！現在由我對邵明才老師的課做以簡評，縱觀整節課邵老師堅持以學生髮展為本，以過程教學為基...

吳老師指教的《千年夢圓在今朝》，是一片略讀課文，他充分把握了略讀教學的特點。首先是從內容上放低要求，在粗知內容的基礎上，抓重點難點，幫助學生大體理解內容。其次是在方法上，儘量放手，讓學...

圓柱是由以矩形的一條邊所在直線為旋轉軸，其餘三邊繞該旋轉軸旋轉一週而形成的幾何體。下面是小編整理的圓柱的體積評課稿，歡迎閱讀。圓柱的體積評課稿【一】星期二聽了郭輝煌老師的公開...

圓，是一種規則的平面幾何圖形，表面積就是指圓形所佔的平面空間大小，其計算方法有很多種，比較常見的是開普勒的求解方法、卡瓦利裡的求解方等等。下面是小編給大家介紹的圓柱體的表面積評課...

圓是國小階段最後的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認識，到學習曲線圖形的認識，不論是學習內容的本身，還是研究問題的方法，都有所變化，是學習上的一次飛躍。通過對圓的研究，使學生認識到研...

圓的認識法評課稿篇1聽了XX老師執教的《圓的認識》一課，既是幾何內容的教學，也是屬於概念教學。XX老師設計了：1、利用工具畫圓；2、利用圓規畫指定的圓；3、自學課本，學習圓的各部分名稱及其關...

1、鑽研教材，創造性地使用教材。範老師在充分了解學生、把握課程標準、教學目標、教材編寫意圖的基礎上，根據學生生活實際和學習實際，有目的地對教材內容進行改編和加工。如學生削鉛筆這...

聽了#老師上的《圓錐的體積》一課，收穫很多，作為一位年輕老師能夠勇於參加這次教學活動，而且做了精心的準備已經不容易，能夠自然、流暢地完成教學任務就更不容易。下面我想重點談本節課的...

一、優點1、教師利用色彩鮮豔的圖畫引入課題，讓學生從一開始就集中注意力，完全進入課堂教學的環境。2、本次課完全體現了學生是數學學習的主人，教師是數學活動的組織者、引導者與合作者的...