基金投資的建議書範文
尊敬的：
20xx年7月30日，鑑於當時的市場情況，結合我對股票市場的理解，為您提供了首份基金投資建議，並表明了我的綜合判斷。
2個月過去了，市場基本按照預期震盪向下，期間，最低下探到2639。76點。鑑於目前的市場情況，按照趨勢交易理論，黃金分割的點位與上漲(下跌)幅度度量，我認為有必要為您再次提供投資建議，供你參考;再次感謝您的信任和支援，未來，我將視具體的形勢變化為您提供不定時的投資建議，本次建議如下：
一、 基本判斷：
市場下跌的原因：
1、 下半年銀行信貸收緊引起的違規投資資金流出，是造成股票市場失血下跌的主要原因;
2、 新股發行次第不斷，尤其是創業板即將推出，將有一批小企業集中上市，對市場資金面的考驗壓力也是下跌的原因之一;
3、 投資人信心不足，導致投機人心態保守，認賠出局;
4、 全球投資人對美國量化寬鬆貨幣政策的擔憂，以及由於美國著名投資管理公司——洛克菲勒公司ceo詹姆斯麥克唐納自殺原因未明，也是負面影響之一;
5、 投資人出於鎖定年度投資利潤的需要，賣出一些獲利豐厚的股票，導致的區域性資金供求不平衡;
未來向好的因素：
1、 中國率先走出經濟危機的陰影，符合預期;
2、 未來通脹引起資產、消費、大宗商品等價格上漲預期，與投資相關的股票市場、黃金市場、房地產市場、外匯市場會有相應的反映;
3、 二次築底是絕大多數投資人的看法;更有一些，按照技術分析理論，認為目前市場走的是下跌c浪，也許到2150點才算調整到位。但是，投資市場在趨勢的拐點形成上，往往是少數決定多數。
4、 用較長的時間(xx年)來看，中國的人口紅利，城市化程序，消費升級都處於快速上升的時期，長期投資股票市場才能獲取較高的風險回報，以滿足未來家庭消費的需要;
5、 市場短期雖有繼續下探的可能，但是，在2800點以下，市場估值明顯不貴，具有投資價值。現在是時候考慮將資產配置到正常水平了。我認為，現在將投資資產比例從8月初的30%提高到50%是可行的;
6、 如果市場進一步下跌，以每下跌%增加配置15%進行超比例配置。可以說，現在的下跌，給我們提供了一個用較低的價格獲取廉價籌碼的機會，現在是戰勝恐懼，理性貪婪的時候。像現在的金融板塊(證券、保險、銀行、期貨)就極具投資價值。
綜上，擇機買入回到正常的資產配置水平是現實和必要的，現階段是回補風險資產配置的好時候。保持一定比例(40%—50%)的現金頭寸是為了應對隨後可能出現的回撥。
我將持續關注市場出現的變化，隨時為您提供投資建議。
縣檔案局環境創優年實施建議書
為深入紮實推進“環境創優年”各項工作，全力打造良好發展環境，特制定此方案。
一、指導思想及工作目標
全面貫徹落實黨的xx屆五中全會、省委九屆八次全會和市委五屆十四次全會精神，緊緊圍繞縣委、縣政府中心工作，以人民群眾和服務物件滿意為根本標準，大力倡導“四個特別”(特別講大局、特別講付出、特別講實幹、特別講紀律)，深入開展效能建設，著力解決發展環境、執行力等方面的突出問題，力求實現“五大突破”(轉變機關作風、改善政務環境、提高工作效能、優質公共服務、優化城鄉環境)，著力把建成綠色生態的現代田園縣、優勢突出的新興工業縣、全國知名的特色文化縣。
二、工作重點
(一)深化創先爭優活動，推動機關幹部作風建設實現重大突破
1、深化創先爭優活動。大力倡導“四個特別”，深入開展創先爭優活動，切實解決部分機關幹部作風方面存在的突出問題。
2、強化效能投訴受理，擴大和創新效能投訴方式，暢通效能投訴渠道，堅持24小時效能投訴制度，切實做到效能投訴事事有落實，件件有迴音，逗硬查處各種效能問題，全力為政府和群眾排憂解難。
3、逗硬執行效能建設制度。嚴格執行《崗位責任制》、《服務承諾制》、《限時辦結制》、《首問負責制》、《一次性告知制》、《職位代理制》、《責任追究制》等制度，單位及時通報情況，逗硬問責。
(二)強化政府職能，推動政務服務實現重大突破
1、加強依法行政。深入開展建立法治政府示範活動，建立健全規範性檔案管理制度，加大行政規範性檔案審查力度。加大對全縣各機關、單位及鄉鎮的檔案執法檢查力度，對檔案保護、保管不規範的機關、單位及鄉鎮及時提出整改要求。
2、提高執法水平。建立健全行政執法管理工作制度，形成按制度辦事、靠制度管人、用制度規範行為的機制。
3、紮實做好網路宣傳工作。加大站建設力度，強化網站功能，及時更新網頁內容。完善政務資訊網上公開規則和程式，全面、準確、及時地釋出政務資訊。
4、規範收費行為。嚴格按照相關法律法規執行收費專案公示制度，嚴禁亂收費行為，確保服務規範化、制度化。
(三)深化城鄉環境綜合治理，不斷優化投資環境
積極主動配合相關部門、單位及社群搞好責任區域內環境衛生，大力宣傳城鄉環境綜合治理工作，不斷提升居民文明素質。開展提升居民素質的主題教育和實踐活動，加大宣傳引導、柔性文明勸導、剛性處罰教育的力度，引導和規範城鄉居民文明衛生的生產、生活習慣。
三、工作措施
(一)加強領導，強化宣傳。成立縣檔案局“環境創優年”工作領導小組(附後)，負責對全域性“環境創優年”工作的組織、協調、指導，領導小組辦公室設在局辦公室。
(二)突出重點，狠抓亮點。環境創優是一個龐大的系統工程，各股室要結合自身工作特點確定工作重點，要創新工作思路和方法，優化強項，強化弱項，做到拾遺補闕，查漏補缺，確保我局環境創優工作在全縣出亮點、出成效、出經驗。
(三)強化督查，紮實推進。按照*委辦發[20xx]2號檔案中涉及我局工作任務，按照逐項明確責任領導、責任股室和責任人的原則予以分解下達，確保工作任務落實。各責任股室要根據分解下達的工作任務，分別制定具體工作落實方案。局“環境創優年”工作領導小組辦公室要加強對“環境創優年”各項活動開展情況的督促檢查，定期通報情況。
( 四)嚴格考核，逗硬獎懲。“環境創優年”工作納入全域性目標管理範疇，效能績效評估結果作為機關工作人員提拔晉級、獎勵懲處、評先選優的重要依據。機關工作人員被群眾有效投訴l次的，年度考核不能評為優秀;被群眾有效投訴2次的，年度考核為不稱職;連續兩年被評為不稱職的予以辭退。因效能問題在全縣通報批評的，股室主要負責人取消評優資格，並扣減股室年度目標分值0.5—2分。評議活動中，被評為投資環境“滿意”的股室，予以表彰獎勵;對評為投資環境“不滿意”股室，予以通報批評，並列為重點整改物件;連續兩年被評為“不滿意”股室，責令其股室主要負責人辭職。
全域性上下一定要高度重視“環境創優年”工作，形成“局一把手負總責，領導小組指導協調，成員股室各司其職”的工作機制。統一思想，加強領導，認真調查研究，科學制定落實方案，精心組織實施，確保“環境創優年”各項工作目標圓滿實現。
為了深入推進課改的全面實施，提高教學有效性，高一年級組根據學生實際情況，準備開展“建立學習互助小組，促進教風學風建設”活動。活動倡導學生自主、合作、探究的學習方式，通過講解、答疑、交流等方式，培養學生團結協作的能力，營造一種互幫互助，互相學習的和諧人際環境，促進良好學習氛圍，提高學習效率。
一、“互助學習小組”的建立：
1、“互助學習小組”的建立的意義：充分調動學生的學習積極性，提高學生課堂參與度;通過小組內同學之間的督促機制，強迫一部分學習滯後學生或缺乏合作精力、性格內向學生進入到合作、互動的學習中來;有利於減少老師在常規課堂教學模式下，老師課堂教學常規管理的時間;有利於鍛鍊學生的表達能力和即時思維能力;有利於解放教師的勞動強度，有利於避免常規教學中因一些簡單問題重複講、大部分學生問題已經解決卻要陪著落少數學生聽的情況;有利於增進學生之間的友誼，增強班級凝聚力，激發學生要求發展進步的熱情。
2、“互助學習小組”建立的目的：改變目前“教師是主演、學生是聽眾;願意就鼓掌、不願就睡覺”的現象;轉變教學中教師的角色，實現教學過程中教師的“不越位”，真正讓學生“動”起來、課堂“活”起來,成績“好”起來;實現教師教學工作從“教”到“研”的轉變。
3、“互助學習小組”的建制：①以鄰位的8名左右學生為一個學習小組，方便學生課堂學習中問題的討論和平時學習的督促;②設定學習小組長一名、各學科主要負責人若干(可以一位學生多職，但小組內所有成員均必須有職);③對小組內成員按座位順序進行編號1～n，以方便教師在課堂中“學習成果展示”時，進行抽樣。
4、“互助學習小組”建立過程中需要注意的問題：①組長和學科負責人由小組內成員推選;每個小組可以有自己的小組名稱(如颶風組、閃電組、猛虎組、山鷹組……);②在建立“互助學習小組”時，班主任在充分考慮到每位學生的學習成績、學習能力、優勢學科、個性特長、性別、身高(坐高)和視力等因素，建議通過班委會討論建議、班主任巨集觀調控;③原則上，小組成員確定後就不要再打亂;④建議班級座位以9小組為宜，但要注意合理安排好不便教師管理座位(主要是非走道兩邊學生)的學生。⑤建議各班對考核指標進行統計、記載;⑥小組討論活動應該是一個自學的過程，一般按照：教師提出要求→學生自主學習→同桌討論→小組討論→學科代表集中不能解決的問題提交給老師、小組學生完成老師佈置的“學習成果展示”→討論結束，小組成員應自覺回到自己的位置安靜自習整理→教師根據小組討論後學生安靜自習情況宣佈進入下階段的學習活動。
二、“互助學習小組”的考核評價：
1、主要目的：通過考核、獎懲等手段，激發學生積極參與的熱情，逐漸轉變學習方法，形成主動學習的能力。
2、主要考核思路：小組整體考核獎勵為主，個體考核為輔;考核時可以考慮：
①積累平時活動情況記錄
②評選“優秀學習小組”、“表現積極學生”
③年級表彰“年級優秀學習小組”
3、過程考核中值得提醒的問題：①以“激勵為主、正面引導”;②活動過程記載能夠及時反應出各學習小組的動態變化;③利用可以利用的時間;④分階段(含學期)制定下階段小組各學科成績目標，並考核達成情況;⑤全部考核可以採取記分制進行量化，以體現考核的公平;⑥對特殊學生(如學習困難學生、容易違紀學生)能夠完成目標(含考試成績、違紀次數等)可以適當增加獎勵分;⑦對優秀學習小組及優秀2個人可以通過在期末評比中優先考慮“三好學生”、“優秀學生幹部”(含優秀學習小組組長)、“優秀團員(學習小組內積極參與、成績及紀律表現良好的學生)”等獎勵手段進行獎勵。
三、“互助學習小組”的活動程式 “自覺學習、主動參與;相互幫助、互為督促;個性張揚、共同進步”應該是設定互助學習小組的主要宗旨。
四、教學中教師需要注意的問題：
1、切實轉變觀念
2、精心選擇課堂教師講授內容
3、加強不斷積累、不斷完善
特別要注意對學生活動容量、活動的內容、活動方式和結果是否達到預期等進行反思和記載，以積累第一手資料;班主任要對改革後某階段班級學生的反映、某些管理措施實施過程中發現的問題等進行總結、完善。只有這樣才能使我們的這項課堂改革能夠深入下去，達到預期的效果。
市場部工作運作建議書
經理：
您好!
我是李 ，以下建議只是我站在個人角度發現的煙臺市場問題，僅供參考。
一、人員管理問題
1、促銷員管理。
我毛司煙臺市場的促銷員普遍工作不積極，如果您有所懷疑，您可以選擇個時間到商場監督他們一天，他們的銷量會有您意想不到的提升，您就會發現問題所在。
解決方法：實行重獎重罰。前提是要定合理的尺度，公司不要想著通過此政策苛扣員工，不但把罰別人的錢獎勵給別的促銷員，公司也會獎勵一部分。讓促銷員知道，公司這麼做不是為了剝削他們，而誓勵他們更積極地工作。至於那些接受不了此政策的人，就是可有可無的人。
當促銷員抱怨客觀原因影響銷量是，業務員以及區域經理要幫他們分析原因，樹立他們的信心，可以親自到商超做一天或半天促銷。我就因此在超市做過促銷，當時是我們的一個系列產品在振華中心店銷量，雙休日每天都是20包左右，促銷員每次都找客觀原因進行辯解，我就在一個星期天親自在振華中心店做了一天促銷，結果當天這個系列的單品銷了93包。我對促銷員分析說：今天銷量這麼好，可能是因為客流量多，我對產品比較瞭解，但我認為最主要的原因是我把產品當成是自己的產品在銷售，你這麼優秀相信你通過努力會銷售的很好!結果這名促銷員以後銷量都很理想。有了這次經歷，我自己也有了信心，我經常到超市裡親自陪促銷員進行銷售。我認為一個區域經理，與其是做著等問題，不如到市場去把問題解決在未發生時。
2、業務員的管理。
業務員不只是負責定貨送貨這麼簡單，要用心去工作，用腦子去工作。除了要培養他們解決好促銷員的問題，還要協調好包括採購、店長、班長、店員的關係(我在下面的關係的處理方面會分析)。這些問題就要靠區域經理的能力來對底下的業務員進行培訓，不是業務員對區域經理尊敬、每天不停地工作就是成功的。業務員在第一線，如果市場出現問題前，業務員沒能及時發現進行彙報就是失誤;業務員不停地忙碌，但是銷售成績不理想，就勝作效率方面出現了問題，業務員在一線工作不但要利用好公司提供的人力、物力等資源，還要整合商場的資源，才能創造就高價值。我上一份工作中，我們幾乎在振華各大賣場中，都爭取了免費的堆頭。我們振華中心、廣場、開發區三家最好的店做一檔免費的品嚐活動，他們不但為我們提供了免費的最好位置的堆頭，展架都是他們免費提供的，甚至有些店都為我們免費提供杯子。而我們在振華整個系統的銷量都不如 玉米油一個店的銷量大，您們有這麼大的銷量，應該會有更大的支援。
二、各個環節的溝通和關係處理問題。
1、經銷商。
現在經銷商起的作用越來越小，尤其是一些大品牌廠家的經銷商，只負責送貨的工作，甚至理貨工作都是廠家自己派人負責。但經銷商和商超有良好的合作關係，他們有一定的人力資源，這就需要我們和經銷商要協調好關係，儘量把他們的人員利用調動起來。
2、商場採購。
尤其是大連鎖的採購，從你進店的價格到一些特殊陳列，搞活動時商場的支援力度，節假日特殊位置的爭取，都要經過採購來批准。這個環節是必須要處理好的。
3、各個賣場的經理、班長、食物負責、營業員的關係處理。
這人物當中，班長的關係尤為重要，店長雖然職位和權利都高於班長，但在超市你需要調換好的排面、免費堆頭、活動支援，一般都是隻要班長同意了，然後找店長批一下就可以。食物負責是負責我們產品的擺放、貨等問題，他們的關係也要處理好。和營業員的關係處理好了，他們會主動幫忙整理排面和向顧客推薦我們的產品。
要處理好以上幾種關係，主要手段不是靠請客送禮等。你要把他們就當成親人朋友一樣看待，每次見到他們要特別熱情，就像對待老朋友一樣，可能他們有些人暫時會適應不了，但接觸長久了他們發現你的誠意後就會同樣對待你。當然對待一些像採購、店長、班長之類的領導，尤其是當他們年齡要稍長於你的時候，要對他們充滿敬意。有些大事情要找這些領導幫忙的時候，必要的客情還是要的。還有一定要把小事情做好，我在尋店的時候，如果遇到店內的食物負責或營業員在搬貨時，我都會主動幫他們，像一次在 店，只幫他們食物負責搬了幾箱可樂，搬完後他們食物負責對我說：真不好意思麻煩你這麼大的領導幫我們。我對他們說：幫女士幹活是男士的責任，再說你們平時挺幫我們的，我正愁沒機會報答呢!以後有需要我幫忙的就喊聲。這時他們班長在旁邊看到了全過程，把我叫過去天南地北地聊了下。以後我們需要他們店內什麼幫助，我打個電話他們就給辦的很好。我現在和振華各個店的各層管理者都是姐啊哥地喊。只要你是發自內心的關心他們尊重他們，他們一定會感受到的。
小區居民的建議書
親愛的小區居民們：
您們好!
我是南辛莊國小一名國小生，當我在樓下玩耍時，總會看到有些居民們把垃圾隨手一扔，扔到了外面也不管，只是不理不睬的走了。有的時候，人們把垃圾扔到了草坪裡便逃之夭夭了。有時，人們還會帶著自己家的小寵物到處溜達。這些小寵物們不僅隨地大小便汙染環境，有的時候也會看誰不順眼就咬誰一口。有的時候，還會看見滿天飛舞的“白色汙染”。
我認為這些不文明的現象是由小區人們的懶惰。省事和看管不良造成的後果。為了讓我們的小區的環境變得更整潔。美麗，我倡議：
1、居民們扔垃圾的時候不要扔到草坪裡。
2、居民們帶著小寵物出來溜達的時候，那一個塑料袋出來，把小寵物拉的屎放在裡面，然後再規規正正的放進垃圾箱裡。
3、帶小寵物出門時，要給寵物們拴上繩子，抓著繩子再出去溜達。
4、我們要少用塑料袋，能不用就不用，因為這樣可以減少白色汙染。
5、小區的清潔工阿姨們應該以最快的速度把有垃圾的地方打掃乾淨。
為了讓我們的家園變得更漂亮。更整潔，讓我們從小事做起，從現在做起吧!
對破壞環境、浪費資源的人們：
你們好!
我是一名普通的國小生，我之所以給你們發信，就是為了我們唯一的母親--地球。
地球是我們人類生命的搖籃，是我們和藹的母親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，地球所擁有的一切資源雖然很多，但終究還是有限的，誰不想讓自己的家園變得更加美好，誰不想要自己的子孫過上幸福的日子，但是，地球這個原先有美麗面容、健康身體的母親，卻面臨著衰老、資源枯竭的大難題。
就拿我們最常見的樹來說吧!居世界觀察所在1999年發表的一篇報告透露"地球的森林資源正在以每年16800萬公頃的速度消失，人類雖然年年呼籲保護森林樹木，但卻讓森林資源一年一年的消失。一張紙，一雙木鞋，一次性筷子，一件純木質傢俱……都是暗殺森林的凶手!
地球像媽媽一樣孕育我們;我們也應該向懂事的孩子一樣保護媽媽;地球的資源是媽媽的血和肉，我們絕對不能去破壞生我們養我們的地球媽媽。
為此，我向大家提些建議：
1.不要再亂扔垃圾，應該把垃圾扔進分類後的垃圾桶。
2. 多種花、草、樹等植物，為地球添彩。
3.不亂塗亂畫，不隨地大小便、隨地吐痰。
4.不往乾淨的水裡扔垃圾，不要用一次性塑料的東西。
5.有車的儘量少開車，減少汙染的氣體，使我們的天變得更藍。
作為一個地球的主人，我雖然是一名國小生，但也有責任與義務去呼籲大家保護地球。如果全世界都環保，那麼我相信，在不久的將來呈現在我們眼前的肯定是一個美麗溫馨的家園。
最後，我希望你們能採納我的建議!
祝大家身體健康 工作順利
尊敬的校長：
您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神聖的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那裡塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這麼一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行霸道”：1、許多同學由於不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;2、課間做完作業後，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;3、由於沒在小時養成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑑於以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
1、儘快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什麼》、《百科知識大全》等知識性讀物。並且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;
3、每學期期末後開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您採納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒
地球村的小公民們：
我們賴以生存的地球只有一個，它多麼需要我們的保護啊!可是，有些小公民非但不聽，你們看，餐桌上被丟棄的食物，堆積如山的一次性筷子，嘩嘩流淌的自來水。。。。。。。這樣的畫面真是觸目驚心。
地球，這位人類的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那麼壯觀。但現在，人類為了自己的利益，不惜亂採亂挖，隨意排放汙染物......於是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被汙染，我們的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責任，有義務來保護地球。從小事做起，從身邊做起。保護我們的家園，讓我們的地球恢復原來的面貌。因此，我建議：
1.儘量少用一次性類物品，減少白色汙染，自備購物袋和籃子。
2.不管在生活中，學習中，還是工作中，都要節約資源。用水，用電，要節制。杜絕各種浪費跡象，消費也要節儉一點。
3.廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾汙染。
4.植樹造林，愛護身邊的一寸地，一株花草，一棵樹木。多種些花草樹木，來綠化環境，防止汙染環境。
5.注意個人衛生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸菸，不製造噪音。
公民們，保護環境人人有責。切記：我們只有一個地球。我們要攜手保護家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃裡，在一張張笑臉下成長，在清澈的泉水裡沐浴! 公民們，切記：我們只有一個地球。
廣大的群眾們：
有句話叫做：“拯救地球就是拯救未來。”這句話是1999年世界環保日的主題。
人類的生活需要水資源，森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生的，長期給人類做貢獻的。可是，由於人類的隨意破壞自然資源，不顧後果的濫用化學品，不但使這些資源不能再生，還造成了一系列的生態災難。
所以，現在我向大家提出以下要求：
1。節約用水。如：洗米的水可以用來洗菜，洗衣後的水可以用來沖廁所，吸收可以把水龍頭調到適中等等。
2。節約紙張。如：廢棄的紙張可以一頁一頁蒐集起來做小本子。剩下沒用完的本子可以用來做草稿本等。大家一定要記住：紙是用樹木做的，假如全國每人一星期浪費35張紙，全國那麼多人，那一年得浪費多少張紙呀!得砍多少棵樹呀!為了讓我們的大樹伯伯不再受折磨，請珍惜紙張吧。
3。請大家儘量不吃對人類有益的動物，好嗎?不知道為什麼，現在草叢裡的青蛙已經越來越少了，它們是在“睡覺”嗎?
不!其實它們與其說是在“睡覺”，不如說是被人類吃掉了。所以，請大家愛護動物、不吃對人類有益的動物。
4。少用塑料袋。塑料袋的危害是多麼的厲害，你知道嗎?它把空氣給汙染了，它在水裡阻止著水的流動，在土裡阻止植物吸收水分，而且它還嚴重的佔用土地，我們人類對它完全沒有辦法，燒了它，還會汙染空氣。埋了它，還會佔用土地。所以請少用、儘量不用塑料袋。
雖然我國從整體上來看經濟比以前有了很大的進展，人們的生活也富裕了很多，但生活中我們還是應該提倡節約、提倡環保。所以希望大家能夠做到以上這幾點，這只是一個六年級國小生小小的心願而已!
綠色是大自然的顏色，綠色孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。保護地球，愛護環境，綠化城市，從我做起，從身邊做起。為此，在植樹節來臨之際，我們向全長沙市民做出以下倡議：
1、愛護花草樹木，保護森林資源，保護生態環境;
2、愛護動物、保護動物;
3、節約用水,愛護資源;
4、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境;
5、保護地球，不汙染環境;保護生物，使生物與人類共存;
6、節約每一滴水，每一度電，樹立勤儉節約的美德;
7、郊遊及購物隨身攜帶環保袋，做到文明出遊;
在世界地球日來臨之際，我們呼籲大家認識地球，善待地球，從我做起。
親愛的廣大市民：
我是濮陽市實驗國小四年級三班的一名國小生。目前，我們濮陽市正在創辦全國文明城市，全市上下齊心協力。作為一名濮陽人，我覺得我很驕傲，也很自豪。但是，我發現還有的市民環境保護意識不強，所以我給大家寫了這份建議書。
每次放學我都會看到學校附近有很多的小攤小販，有的同學會到那兒買不衛生的食品，有人亂吐痰，扔垃圾，等等。
為了保護環境，建立國家文明城市，我建議：
1、不要吃小攤小販賣的食品，在飯店吃飯不要用一次性筷子。
2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在公共場所吸菸。
3、不要使用塑料袋，減少白色汙染。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產生5噸塑料袋。
4、在馬路邊上多設一些垃圾桶。把所有垃圾分類為：可回收垃圾、不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起來，變成在生活中有用的東西。
5、愛護花草，不要隨便砍伐綠色樹木，踐踏草地。
6、節約用水用電，晚上出門不要忘記關燈，洗完手請立即關水龍頭。
環境保護是現代生活中人類面臨的最大問題，要解決這一問題必須從現在做起，我們必須從自己做起，好好地保護環境!
在這段時間裡，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指...例如：在這段時間裡，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
各位老師、各位同學：
大家好!
同學們，當你走進乾淨整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步於校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂裡，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的牆壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的豔陽吧!教室裡，裝置無一不完整，更是乾淨，整潔。
打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪裡時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室裡，有的牆壁汙跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了„„它們彷彿都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《國小生日常行為規範》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建築物古蹟上塗抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了國小生日常行為規範，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出倡議：
一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。
二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。
三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂塗亂畫。
四、愛護學校課桌椅，不亂塗畫刻，不隨意貼上物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。
五、愛護校舍牆體門窗，不亂塗亂抹，不踢踩牆壁、門窗，不在牆體上打球，留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。
七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教裝置的電源，節約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。
同學們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!
對班級未來發展的建議：
經過一學年，我深感我們班級的學風，班風較差。我們的班級需要改革，我們需要端正學習態度。
首先，建立高素質的班委會。不管怎麼說，班委都是能起帶頭作用的，班幹部帶頭做好了，其他同學也會積極起來。
其次，加強同學間的相互交流。多舉行班級活動，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學間的交流多了，班級凝聚力就增強了。
最後，我們應在加強同學間交流的同時互相幫助，爭取得到更好的成績，提高班級學習氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現象。在宿舍也要塑造很好的學習氛圍，發動全宿舍一起努力學習。只要明確了學習目標，我們就能堅持學好各門科目，特別是專業課。 我們都是這個班級的一員，都有責任為班級做力所能及的事，如果大家都堅持這個想法，那麼我們的班級就會越來越好。
致使用一次性筷子的商家：
在我們的日常生活中，飯店、燒烤店、甚至在一些居民的家中都可以見到一次性筷子。但是在我們享受一次性筷子帶來的方便時，是否想過他給環境帶來的危害呢：每年為了製造一次性筷子，約有2500棵樹木被砍伐，如果把這些樹集中在一起，將會帶來的是是一片一眼望不到頭的森林。所以這也被列入餐飲機構的三大漏洞。
我想，這麼多人使用一次性筷子的原因主要有兩點：第一，成本問題。市場上一雙一次性筷子也就一毛錢，而刷洗的成本卻要貴得多。所以很多人選擇了一次性筷子。第二，就是怕麻煩。如果買了可刷洗的筷子，又得面試，又得培訓，又得發工資，十分麻煩。所以選擇了一次性筷子。
針對以上情況我提出以下建議：
1：消費者儘量不選擇一次性筷子，沒有市場，一次性筷子自然會消失。
2：飯店，燒烤攤要給顧客提供可刷洗的竹或塑料筷子，當顧客要求時再提供一次性筷子。
我們只有一個地球，請不要使用一次性筷子，共同保護環境吧!!!
花兒草兒昂首挺胸，參天大樹就像一把把綠色的大傘，點點陽光從樹葉的縫隙裡紛紛揚揚地落下來。早晨，呼吸著清新的空氣，聽著同學們朗朗地讀書聲……這就是我理想中的綠色校園。
可是，從養根樓放眼望去，你會發現一家苑、蘭亭苑中常常會有一些塑料垃圾帶、廢紙……草坪上有許多枯萎的落葉，甚至還有：“殘疾”的樹枝，“生病”的花朵有氣無力地躺在地上;大樹爺爺的身上留著坑坑窪窪的小傷疤……“校園是我家，清潔靠大家。”校園如同我們的第二個家，只有鳥語花香、溫馨的校園，才能讓我們感受到“家”的味道。保護美麗的校園是我們每個學生共同不可推辭的責任。
最近，我們學校正在爭創“常州市綠色校園”。同學們看到了地上的紙屑，都紛紛挪動腳步，彎下腰，把垃圾送回了家。有的同學還把家裡的小盆栽帶來學校，放在班級後的櫃子上，讓他們給我們帶來新鮮的空氣。有許多“不自覺人士”也都改頭換面，參加到這項活動中來。這“不自覺人士”中，當然少不了我的同桌——咪咪。
這不，今天我剛踏進校門，見學校大道上有個包裝袋。我正想撿起來，竟被咪咪搶先了。我說：“今天你這是怎麼啦?”她衝我笑了笑，什麼話也沒說。全校師生都參加到這項活動中來了。只要我們堅持努力，從身邊的小事做起，“常州市綠色校園”會建立成功的。
敬愛的校長：
在國小生活六年了，作為一個快要畢業的國小生，想為母校做的更好，有更多的學生充分的教育和享受，又讓為了家長更加歡迎，我想給您提幾點有利於學校發展的建議。
我希望學校能辦一張學校的圖書卡，這樣每天中午當圖書室開放的時候可以有同學借書看，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來，可以讓許多圖熱愛讀書的同學能夠讀到更多的書本，閱讀到更多的知識。如果要看書的同學要辦借書卡的話，可以去班上的班主任那裡辦卡。當然，利用借書卡借書的同學不是拿到書就可以把書本撕破或不還的。
①如果這位同學撕破書的這頁書抄下來，第二次是按全額賠償，第三次是把他這張卡給停了，停止使用這學期的借書卡。以為借書卡是有效期的，一卡一學期，這樣就能讓一些同學不搗蛋，破壞學校的財產了。
②為了讓同學們更好地看書，我建議：沒年進一百冊圖書，
③而且，讓兩個班級負責打理好圖書室，清潔、檢查書本之類的。而且，還讓一位老師負責看圖書室，看好借書的同學，讓同學們的借書日期、借書名稱，還書日期和幾班的哪位同學都填寫好。這樣，愛看書的同學越來越多，讓同學們的知識也越來越豐富，課內課外的知識這樣的提升，對學習也會是又幫助的、作文也會幫助的，
以上就是我的建議，望校長能夠考慮、受納。
建議人：
日期：
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