XX縣教育局：
最近，本院在審理、執行**縣農村信用合作社(含各鄉鎮信用社)為債權人的案件中，發現教師作為擔保人的案件數量逐漸增多。在這些案件中，主要存在如下共同特點：
一、多數教師對擔保人的法律責任認識不足，或礙於情面簽字，當借款人無力償還借款，需要擔保人承擔擔保責任時，後悔莫及。
二、擔保教師接到法院開庭傳票、執行通知書或凍結、劃撥銀行存款的民事裁定書後，思想壓力大，不安心工作，影響了學校正常的工作和教學秩序。
三、多數教師在做擔保人時沒有徵得配偶同意，一旦發生糾紛，或案件進入訴訟、執行程式，易引發家庭矛盾，影響家庭團結和睦。
四、在借款人無力償還借款，擔保人又拒不履行擔保責任的情況下，給法院執行工作帶來一定困難。若採取強制措施(如扣押家庭財產、拘留被執行人等)勢必影響學校正常的工作秩序，同時也給學校教書育人的環境帶來負面影響。若不採取強制措施，易使案件久執不結，造成申請人纏訴、上訪，同時，也不利於保護債權人的合法權益，有損法律尊嚴。
鑑於上述情形，特建議：
一、貴局向全縣廣大教師深入宣傳擔保的法律責任及所應承擔的法律後果，做到謹慎擔保，防範於未然。
二、已經成為擔保人的教師，要積極尋找並催促借款人如期償付借款，只有借款人如期履行還款義務，才能免除自己的擔保責任。
以上建議請研究處理，並將處理結果函告本院。
年 月 日
X鎮初級中學:
本院在審理被告人X等人故意傷害一案中發現：被告人X曾系你校學生，X利用對學校環境熟悉的便利條件，為報復他人到校對你校學生X進行傷害。在毆打過程中，你校學生完全有能力保護自己，但由於對X等人的懼怕，不敢反抗，致使X被打成重傷，助長了犯罪分子的氣焰，使你校學生及家長產生校內無安全感的心理。為此，特建議：
一、教育學生學會保護自己，以積極、有效而妥當的方式、方法與違法犯罪行為作鬥爭。
二、加強學校安全保衛工作。學校每天都應有保衛人員值班巡邏 。對嚴重的治安案件要及時與當地公安部門聯絡。同時，為使值班人員負起責任，確保學生以後不再受到犯罪行為的傷害，建議對門崗值班的人員予行政處理。
以上建議請研究處理，並將處理結果函告本院。
年 月 日
親愛的同學們：
當你為家鄉“一年一個樣，三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時候，當你看到道路在變寬變長、汽車在快速增加的時候，你是否意識到潛在危險也在增加呢?我們經常看到有一些人因交通安全意識淡薄而遭遇車禍，那一幕幕慘不忍睹的悲劇，留給我們的是心靈上的震撼和對傷亡者無盡的痛惜。在痛惜的同時，我們應該清醒地認識到，自覺遵守交通法規，就是珍愛自己的生命。
遵守交通法規，是一個人的素質體現和一個社會的文明象徵。人的基本素質，往往體現於他細小的生活環節;社會的文明程度，往往取決於公民的個體素質。作為新時代的青少年兒童，作為社會未來的公民，我們沒有理由不文明守法，更沒有理由去違章亂紀。
值此南山區青少年活動中心“聘請法制副校長和安全教育第一課儀式”，我們向全體同學發出如下倡議：
一、加強學習。認真閱讀安全教育讀本，提高我們的安全防範意識。從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺遵守學校的安全規章制度及各項安全防範措施，杜絕各種安全事故的發生。
二、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，若發現有安全隱患，要及時向老師彙報，防患於未然，讓安全遠離我們的生活;同時要積極參與學校組織開展的各類安全教育活動，掌握必要的安全知識，努力提高自己的安全意識和應急自救救人的能力。
三、關注食品安全。不到校外沒有食品經營資格的攤位吃飯;拒絕三無食品，不吃腐爛變質的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，講究飲食衛生，注意身體健康。
四、維護校園安全。同學之間互相幫助，和睦相處，處理好同學之間的關係，防止出現糾紛。不打架鬥毆、尋事挑釁，並自覺同違法亂紀行為做鬥爭;認真學習，珍惜時光，遠離網咖，遠離檯球廳、遊戲廳;不吸菸，不喝酒，不賭博，不同社會閒雜人等交往，時刻保持學生的文明形象;正確使用網路資源，不沉迷於網路遊戲，不傳播網路不良資訊。積極維護校園秩序安全，爭做校園的安全使者。
五、注意校外安全。加強安全交通意識，遵守交通法規，遵守學校紀律要求，防止安全事故的發生，不私自到水庫、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人，提高自我保護意識，注意防騙;不參加偷盜等犯罪團伙。
親愛的同學們，違紀短暫，生命長久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營造安全有序的生活環境，為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量。
倡議人：_X
時間：__年_月_日
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