同志們：
今天，我們隆重聚會，召開一年一度的教育教學工作總結表彰大會，我受局黨委的安排，按照局長辦公會的意見，對上一學年的教育教學工作作一個總結，並提出下一學年的工作設想。
一、上學年教育教學工作回顧
（一）三考成績值得肯定
大學聯考情況：與XX年比較，有提升。
就全區來說，XX年共有xx名應屆生參考，比去年減少172人，一本上線428人，首次突破400人大關，超額完成目標數（393人）35人，一本上線率為14.75%，比去年提高了4.02個百分點，在全市由第九名提升到第七名；
二本上線1319人，超額完成目標數（1256人）63人；與去年相比，增加了178人，上線率37.8%，增長了5.96個百分點，在全市也由第九名提升到第八名；
全區應往屆文科生均總分為445.27分，由去年全市第七名提升到今年的第六名，理科生均總分為423.96分，由去年全市第九名提升到今年的第八名。
就學校來說，區一中共有xx人蔘加大學聯考，一本上線xx人，上線率30.65%，與去年相比，上線人數增加了45人，上線率增長了2.03個百分點；二本上線xx人，上線率73.3%，與去年相比，上線人數增加了97人，上線率增長了3.1個百分點；一、二本兩項指標位列全市同類學校第6名，可喜的是今年有1人考取了北大。特別值得肯定的是，一中文科人均總分533.53分，在全市省級示範高中排名第四，取得近幾年來的新高。
xx高階中學，一本上線24人，二本上線169人，在全市37所一般高中學校中一二本上線率排名11，與去年相比提升了2個名次，在全市一般高中組中以第2名的成績被評為“普通高中辦學水平綜合評估優秀單位”。淮陽中學，一本上線24人，二本上線204人，在全市一般高中學校排名15，與去年相比上升了9個名次。該校藝體考生二本上線人數達99人，是全區其他5所高中上線人數的總和。
區二中理科284班生均總分390.76分，超過全市同類學校平均值（380.34分），特別是語文、英語學科成績突出。
總的來講，我區在大學聯考報名人數逐年減少的情況下，不僅超額完成了各項指標數，而且一、二本上線人數能逐年增加，上線率、平均分增幅較大，文、理科在全市的排位都有提高，這的確是一個不小的進步，值得充分肯定。
學考情況：與XX年比較，在穩步前進。
XX年全省高中學業水平考試，我區3835人蔘考，生均總分794.09分，提高了21.43分，由第八名提高到了第六名；合格率為91.05%，提高了9.39個百分點，由第八名提高到了第七名。
區一中在全市11所省級示範高中中以合格率99.02%名列第六，區九中以合格率83.69%且提升幅度超過15%，受到市教育局表彰。
值得一提的是區六中的學考合格率雖然沒有達到80%，但學考平均分提高了76.05分、合格率提高了43.41個百分點，提升幅度在全區都是最大的。
會考情況：XX年全區會考成績可喜。
與全市比較，我區九科生均總分為640.5分，提高了4.62分，位於第六名；全科合格率40.2%，提高了5.32個百分點，位於全市第五名。
就區內來說，全區綜合評價處於前列的單位是： xxxxxxxx；一次性合格率處於前列的單位是：xxxxxxxx；綜合評價提高幅度前三的單位是：xxxxxxxx所中學，合格率和直升率均達到80%以上，進入全市先進行列。上述資料表明我區國中質量進步幅度較大，已進入了全市第二方陣，這為我區大學聯考跨入第二方陣打下了良好的基礎。
區委區政府給我們提出了教育質量要“一年一變樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標，今年是第一年，我們基本實現了一年一變樣，正逐步從全市第三方陣中走出來，邁向第二方陣。
（二）取得以上成績的原因
以上成績的取得，離不開區委、區政府近年來的高度重視和大力支援，區委、區政府領導親自抓投入、做調研，開會鼓勵加油；
離不開教育局近兩年來花大力氣所做的幾件工作：（1）集中會考，xx區在全市率先實行了集中會考，從正考風入手正學風、正教風，集中會考的做法受到了市教育局的首肯，今年正在全市推行；（2）強化評價，考試評價到校到班到人，大張旗鼓的表彰取得好成績的校長、教師，落後的學校和個人不被遮掩，繃緊了每位校長和教師的質量弦；（3）整頓招生，通過規範招生秩序，遏制了高中學校招生的內耗，剎住了買賣生源的歪風，招生秩序混亂的局面得到好轉；（4）強化培訓，暑期教師培訓，注重了課堂研究，今年是第一年，三年時間要完成教師全員培訓，要讓每位教師的教學水平得到提升；（5）通力合作，教育局各職能股室互相配合，全力為教育教學這個中心工作服務。
當然，好的成績的取得，更離不開在座各位的辛勤耕耘，全體教育工作者的共同努力。具體說來：
1.有一批領跑全區教育教學的先進學校。
區一中、朗州、淮陽這三所學校的大學聯考成績一直處於全區前列，各自在全市同類學校中佔有一定的席位，為xx教育爭得了榮譽。
善卷、灌溪、蔡家崗、草坪等中學教育教學質量一直全區領先，起到了領頭雁的作用，其中善卷、灌溪、蔡家崗等學校，會考成績綜合評價多次進入全市先進行列。
除此之外，還有中xxxxxxxx等學校緊追其後，成為xx教育發展的新生力量，尤其是xxxxxxxx等學校，正奮起直追，快速進入全區教育教學先進行列。我區狠抓教育教學質量的氛圍越來越濃厚，爭先創優的勢頭越來越強勁，你追我趕的局面更為突顯。
2.有一批致力於xx教育發展的好乾部。
首先，我們有一批精明能幹的校長。xxxxxxxx等校長，不滿足於已有的成績，求實創新，不斷取得新的佳績；xxxxxxxx等校長，調任新的學校，有新的舉措，工作重點明確，辦學思路清晰，穩打穩紮，學校教育教學有新的起色；xxxxxxxx等校長，堅守一方陣地，憑實幹、苦幹，克服重重困難，變劣為優，由弱變強，創造了教育佳績；聶景憲、顧文傑、張躍權等校長，新官上任，不負重託，擔任校長僅僅一年，能團結學校一班人，創造出令人滿意的辦學成績。這些校長共同詮釋了一個道理：“一個好的校長，必然有一方好的教育。”
其次，我們有一批務實奮進的班子成員，xx的魯xx、xx的張xx、xx的唐xx等，他們中有的辦事有魄力，工作大刀闊斧；有的勤勞實幹，事事親歷親為；有的既擔任繁重的教學任務，又勤抓細管學校的教育教學。尤其是黑山嘴中學、堯天坪的好幾個副校長，帶頭任教畢業班主課，所教學科會考成績處於全區前列。還有像蔡家崗中學的工會主席趙銀華，年滿50，多年教畢業班的語文課，現在仍是九年級語文把關老師。這些班子成員以他們自己的實幹精神帶動學校全體教師，從而帶活了一方教育。
此外，我們還有一批像xx的魯xx、xx的張xx、xx的唐xx等，既擔任繁重的教學工作，又主管繁瑣的處室工作，份內大小事情一手抓，瑣事難事一齊做，任勞任怨的二層骨幹。
3.有一批愛崗敬業的優秀教師。這次大會受表彰的教書育人先進個人、先進班主任和會考各科取得優異成績的教師，都是xx教育發展的頂樑柱。、xx的xx兩位班主任老師，堅持三年每天早、中、晚比學生早到半個小時，始終陪伴著學生。長嶺崗的唐慧老師，把自己的辦公桌椅搬到了教室後面，每天每節課寸步不離學生；xx的魯xx、，五十多歲了，長期帶病教兩個班的地理，會考成績優異；xx的張xx，一心撲在教學上，善抓班級管理，所帶班會考生均總分名列全區前列。像這樣的優秀教師在全區不勝列舉。正是我們有了這樣一批業務精湛、愛崗敬業的優秀教師，才支撐起了xx教育發展的一片藍天。
除此之外，還有三個值得充分肯定的工作。
一是德育工作務實創新，卓有成效。過去一年，我們大張旗鼓抓三考的同時，也特別強調了學校德育工作，高中、國中，尤其是國小湧現了一批抓德育工作的典型。區一中把對學生的心理健康教育作為德育工作的有力支撐，建立心理健康輔導站，開展教育和心理諮詢活動，疏導學生的不良情緒，培養學生的陽光心態。善卷中學通過開展主題教育活動、社團活動和社會實踐活動，突出德育活動的自主性，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我約束的能力。逆江坪中學開展抗挫折的系列教育活動，效果明顯，讓學生終身受益。周家店中學通過開放少年宮、組織社團活動等形式培養學生的興趣，發展學生的特長。灌溪中心國小始終堅持抓德育常規管理，狠抓班級建設，長期開展系列主題教育活動，促良好學風的形成。武陵國小以“禮儀”特色教育為契機，以少先隊為主陣地，通過開展讀書節、藝術節、體育節等系列活動，讓學生知禮、守禮，形成良好的思想道德品質與精神風貌。花船廟國小通過安全教育記心間、文明禮儀塑靈魂、科技創新促成長、藝術活動美校園、經典誦讀潤心靈等手段，全方位開展德育工作。許家橋中心國小，努力打造“快樂校園”，讓學生擁有快樂童年。堯天坪中心國小通過“形成共識，設計總綱，編寫教材，廣闢平臺，科學評估”等“五訂”，逐步培養學生的良好習慣。這些學校根據校情，確立德育工作重點，善於想辦法，出點子，創新工作方法，德育工作抓出了成效、抓出了特色。
二是國小教育狠抓質量，措施得力。從XX年開始，我區對國小抽考實行改革，進一步加強對國小教育的督促與管理，對國小教學促進很大。XX年，國小抽考合格率與人均分綜合評價處於前列的是：淮陽、武小、常沅、浦沅、花船廟、灌溪、長嶺崗、蔡家崗、詩淇、黃土店。這些國小在教學上都是重抓管理、細抓課堂，才取得如此好的教學效果的。淮陽國小，重抓過程管理，通過狠抓教師對學生作業的精細批改，促學生良好學習習慣的養成。武小以“特色辦學”促進學生全面發展，同時用“環境薰陶人，活動啟迪人，評比激勵人”形成“好學，勵行”的學風。浦沅學校不斷完善制度，規範教師從教行為，大膽嘗試課改，打造高效課堂。花船廟國小實行“青藍結對工程”解決師資參差不齊，實行“課前構思，課中遠思，課後反思”的“一課三思”制。灌溪中心國小搭建網路平臺，以網路教研隨時解決教學中的問題，還進行“同課異構”，加強課堂教學研究。以上十所國小的校長非常優秀，大部分教師非常敬業，這裡就不一一列舉了。整體上，全區國小抓教育教學的局面有了很大的改觀。
三是教研工作年年上進，喜獲碩果。XX年，我區共有47堂比武課獲市級以上的獎勵，其中20堂獲市級一等獎，1堂課獲市級特等獎，4堂課獲省級一等獎。22 篇論文在省級以上的刊物發表，其中6篇在國家級刊物上發表，有2本教育編著。學科競賽共有76名學生獲得省級以上的獎勵，其中12人獲國家級二等獎，15人獲國家級三等獎，10人獲省級一等獎，13人獲省級二等獎，26人獲省級三等獎。
（三）充分認識我區教育面臨的形勢。
我們在充分肯定成績的同時，也要清醒地認識到目前面臨的嚴峻形勢。
1.仔細對照，我們的教育教學質量還有很大差距。
綜合評估差距：辦學水平綜合考核包括辦學行為、文化成績、全面發展三大塊，文化成績有大學聯考、學考、提升三項，大學聯考又分平均和上線兩項，學考分合格、優秀兩項，全面發展有600分、五科奧賽、體育藝術、科技創新四項，三大項九小項的分數加起來，我區總分為53.01分，在全市排名第八，與全市第一名石門縣（82.96分）相差29.95分。
大學聯考差距：全區一本上線率14.75%，位於全市第七名。與第一名市直相差16.28個百分點，不足市直的一半。
全區二本上線率40.77%，位於全市第八名。與第一名市直相差17.8%個百分點
全區文科生均總分445.27分，位於全市第六名，與最高分石門相差40.65分；理科生均總分423.96分，位於全市第八名，與最高分市直相差48.35分。
我們還要看到我區大學聯考理科，無論是平均分還是升學率在全市的位置很低，有的學校大學聯考綜合評價位於全市37所普通高中的第35名，我們不能不認真反思並從自身尋找原因。
學考差距。XX年全省高中學業水平考試，我區平均總分低於全市平均分9.52分，合格率低於全市2.25個百分點。優秀率僅為4.8%，比去年下降了3.7個百分點，低於全市5.04個百分點，位於全市最末。而這一指標與來年的大學聯考關聯最大。
最引發我們思考的是：今年我區無論是大學聯考，還是學考、會考，都有很大的提高，特別是大學聯考，提高幅度在全市的位置文科第一，理科第三，但大學聯考的綜合排位僅僅提高了一個名次，說明競爭日趨激烈，我們在進步，人家也在努力，我們唯有實現跨越式發展，才能迎頭趕上。
2、深刻反思，我們的教育教學工作還有不少問題。
（1）大部分學校為學生創造快樂學習的環境還不夠。
目前，厭學的學生越來越多，一個最突出的問題是學生流失率大，不知道校長們關注了這個問題沒有？怎樣解決這個問題思考了沒有？我想，主要是平常我們為學生設身處地想得太少，在努力創造一個輕鬆快樂的學習環境方面，所做的方方面面工作太少：一是文體活動沒有真正全面開展起來，不少學校以抓教學質量為藉口經常佔用體育課和體育活動時間，更談不上組織開展各種文娛活動了。學生除了學習還是學習，學校沒有生氣，在這樣的環境下學生還有什麼樂趣可言？我們要徹底消除學校開展文體活動會影響學生學習的錯誤認識。學校廣泛開展文體活動，學生有了健康的體魄，愉快的心境，就能極大地激發學生的熱情。我們有很多校長到岳陽許市中學參觀學習過，許市學生的課餘活動，有組織、有安排，開展得豐富多彩，大課間的體育活動也開展得有聲有色，整個校園都充滿生氣，學生充滿活力，在課堂上學習的熱情相當高。我區一中的晨跑、善卷中學的跑操也很不錯。同樣是抓教育教學質量，人家為什麼非常重視各種文體活動的開展，連課餘時間都充分利用起來了？目的只有一個，就是極力為學生創造一個輕鬆愉快的學習環境。我們的學校不要一味地為了抓學生成績，搞得那麼死氣沉沉。二是各種服務性工作沒有及時跟上來。每次國中教學視導和高中教學視導，學生對後勤服務工作都有反響，後勤服務在一定程度上對學生的學習生活影響大。為什麼我們口頭上常講“一切為了學生”，而不以實際行動滿足學生的心願呢？三是班級工作不全面不深入。據我瞭解，很多學校的班級活動沒有真正開展起來，尤其是畢業班，主題班會和社團活動有名無實。在嚴格班級管理的同時，如何充分利用社團課這個主陣地精心打造一個健康和諧、活潑向上的班集體，這方面的工作，我們做得少之又少，還有些班主任與學生溝通得少，對學生了解不深入，學生的思想問題得不到解決，心理障礙得不到疏通，班級狀況貌似平靜，實則潛在的問題隨時可能爆發。要真正解決這類問題，比較有效的方法就是，通過開展一系列的有益的班級活動，努力建立一個充滿活力，充滿快樂的班集體，讓學生有一個釋放壓力的空間。
（2）很多學校教學管理落實還不夠。
學校管理的問題要講的很多，有些問題我們是年年提，次次講，最令人頭痛的是一些很平常的問題，只要學校稍微下點功夫就能解決得了的，卻一直得不到解決。每次視導，每次檢查都講同樣的問題，如常規管理，學校查教師的伏案工作就是寫上一個“查”，蓋上一個章了事，導致作業批改的問題成堆，教師備課的問題隨時可見。只要翻一翻老師的教案就會發現很多問題，此次高三視導我們就發現有兩位老師的同頭教案問題比較嚴重，一個只備了知識提綱，一個只寫了幾個題號，毫無同頭研究的跡象。有的教師備課只是應付檢查用，不是用於教學。有一位高三政治課教師一節備課只有三十多個字，有的教師只是備知識提綱，既沒備教學流程，也不備課堂練習課後作業，課內隨意性非常大。這樣的備課也算一節備課？這種情況每所高中都有，我們的校長有沒有發現？發現了處理了沒有？此次高中視導我們將備課情況通報後，據瞭解只有一位校長對問題教師進行警示性談話。希望我們的校長要親自查一查、抓一抓。這裡我宣佈一項規定：網上下載的教案只能作為參考，不能視為備課。我們的校長都聽過清華大學張學政教授的報告，他的每堂課都精心設計，才將一門最枯燥無味的課程講得很精彩，很受學生歡迎。我們有一個誤區，認為有的教師教畢業班時間長、效果好，就放鬆對其備課的要求，這是極為不對的。一個優秀教師對每堂課都會精心準備，我們對這樣的教師不能降低要求，要促進其教學好上加好。又如行政走課，無論是高中還是國中，部分學校流於形式，只查到，不查教，不善於發現問題，即使發現了問題，也不急於解決問題。再如包保工作，只包不保。包到班，包到人，包到科，就是不保質，不保量，不保效果。這些問題，都集中反映了我們在管理上下的力度不夠，管理的漏洞比較大。
（3）部分學校提高教育教學質量的信心還不夠。
一提到抓教育教學質量，有的學校總是講客觀原因，不講主觀努力不夠，在困難面前信心不足，精神不振。
其實，一所學校有無發展，並不是客觀原因決定的，而是主觀因素造就的。岳陽許市中學在崛起之前是三所學校合併以後瀕臨倒閉，老師留不住，學生招不進，可想而知，當時的處境多麼艱難；洋思中學在享譽之前是6所村校聯合，經過多年的打拼，才創造教育的奇蹟，可以想見，其間要克服的困難何其多，其奮鬥歷程多麼艱辛！再如石門六中，是一所農村高中，其辦學條件、師資水平等如何，我不講，我只提一點，就生源質量而言，石門六中是石門縣招生分數線最低的一所學校，今年大學聯考，該校一本上線十幾個，二本上線七十多個，他們在課堂教學中分層施教，德育主題很切實際、教學過程從嚴管理，學生三年鞏固率達90%以上。這說明了什麼問題？說明了事在人為。而我們有些校長面對眼前困難，首先就沒有了扭轉危機，擺脫落後局面的信心，沒有了迎難而上，戰勝一切困難的勇氣和鬥志，石門六中的確值得我們學習。不講遠的，我們身邊也有這樣的典型。像黑山嘴中學、堯天坪中學、中河口中學、長嶺崗中學、唐家鋪中學、鎮德橋中學等等一些學校，講地理位置，並沒有任何優勢可言，講師資力量、生源質量、辦學條件、經費運轉等都有說不完的困難，為什麼這些學校近幾年的教育教學成績卻能頻頻上躍？
同志們，我們都知道，老百姓子女入學是為了讓子女升學，而且還想升好的學校，是不問客觀原因的。學校大學聯考成績怎樣，排位怎樣也是不講客觀原因的。只要國家實行大學聯考，社會評價學校首先還是看大學聯考質量，而不會考慮我們所強調的各種困難的。現實是無情的，我們只有從主觀上努力，在逆境中奮進，學校才會有出路。
（4）有些學校改變長期處於落後局面的力度還不夠。
我們有些學校論辦學條件、師資隊伍、在校生源等並不是最差的，為什麼長期以來處於落後，一直沒有起色？我看是我們學校領導班子務實進取不夠。一是不主動作為。對於如何抓好教育教學質量思考得少，年復一年用舊制度，期期管理用老套路，沒有新追求，沒有新招式，沒有新舉措。二是措施不得力。獎懲的力度不夠，沒有形成良好的競爭機制；績效工資向一線教師傾斜不夠，沒有充分調動老師的工作積極性；團隊協作研究活動不夠，沒有形成團結協作的良好氛圍。三是日常管理表面化。要看的計劃項項有，但不嚴格按計劃項項落實，要看的資料樣樣有，但教育教學沒有多大改變；週週有檢查，月月有公佈，但教育教學工作中的問題依然存在；月考有分析，大會小會有總結，但學生的學習問題仍然得不到解決。之所以出現這種現象，主要是我們在管理中通報不露醜，追究怕碰硬，凡事息事寧人，手段太弱。
（5）一些學校辦學在周邊輻射影響力還不夠。
為什麼長期以來，在雷公廟、雙橋坪、周家店、錢家坪區域有學生到外區縣去讀書？尤其是蒿子港、石公橋區域的學生大量流入西洞庭？講讀書遠近，距離要遠一些，講讀書方便，也不方便。同樣處於不同區縣的交界位置，為什麼堯天坪中心國小吸納了桃源縣近100名學生？到底是辦學條件的問題，還是嚴格管理帶來的辦學效應的問題？這個問題，值得我們在座的每一位校長深思。長期以來，我們想了很多的辦法，也用了一些策略做了一些工作，但依然有一批學生流向區外。要消除這一現象，我想最根本的還是要靠我們自身加強管理，努力提高教育教學質量，打造人民群眾滿意的學校，產生良好的社會效應，形成自身強大的影響力，吸引住周邊的學生，至少要留住自己本土的生源。
（6）個別國小規範辦學還不夠。
近兩年我們對國小教育督導力度加大了，國小抓教育教學質量的意識日漸濃厚，但是還是有個別國小連課程計劃都沒有認真落實，更談不上抓體育鍛煉，抓特色教育了。提醒各位校長，對國小抽考力度加大以後，我們要防止走極端，要防止鄉鎮國小為了抓學生的文化成績，而忽視學生的課外活動，為了抓語、數、英成績的提高而忽視其他課程的教學。
校長們，我講的“六個方面的不夠”，只是我們教育教學工作中急待解決的幾個問題。還有許多問題值得我們去發現、去研究、去逐一解決，我們要不斷加強管理手段，完善工作措施，努力提高教育教學質量。
二、下年度要重點做好的幾項工作及要求
1、校長要把工作重點放在課堂
課堂教學是學校工作的中心，教育教學質量提升的主陣地在課堂。我區近年來會考大學聯考結果表明，凡是校長深入教師深入課堂多的學校都取得了驕人的成績。
校長抓課堂，首先要抓課堂教研。11月21日上午，全省召開了“一師一優課”“一課一名師”活動工作部署視訊會議，這是教育部統一部署的活動，從現在開始到明年5月15日前完成教師優課的區縣評選，國小、國中和高中三個學段中要求40%以上的教師參與，這是校長抓課堂教學研究，促教師教學水平教學能力提升的大好機會。希望通過這次活動，能做到校長教師共同促進、共同提高。
校長抓課堂，其次要多聽課。多和教師在一起、多和學生在一起，課堂裡的問題校長會第一時間發現，出現的問題、師生的需求也就能得到及時有效的解決。要親自查一查教案和作業批改情況，瞭解備課小組活動開展情況，抓出好壞典型，採取措施消除個別教師不認真備課、不認真批改作業這一頑疾。會後要跟教師宣傳：教育局將在xx教育資訊網建立“教育教學不良行為曝光臺”。上一次高三視導中發現的問題將會首次曝光。
校長抓課堂，有利於引領學校行政把工作重點放在教育教學上；有利於引領學校行政一班人轉變工作作風，務實高效地進行教育教學管理；有利於教師端正工作態度和培養敬業精神。從而形成學校一切工作都為教育教學服好務，學校和諧進取，社會尊師重教的良好局面。
校長的聽評課本是反映校長抓課堂的重要依據之一，從本期開始，教育局將加大對校長抓課堂的督查力度，採取平常抽查期末結賬的形式，每期放假前校長的聽評課本交教育局教研室，進行一次盤底，看看校長是如何聽課的，如何抓教研的，聽課的節次每期是否達到二十節以上的要求。
2、進一步突出德育工作。
（1）德育工作要常抓不懈。我們在集中精力抓大學聯考、學考和會考的同時，要大力抓好德育工作。校長和老師要全員參與，多與學生談心、交心，常與學生家長取得聯絡，全面瞭解學生，準確把握學生的思想動態，及時疏通學生的心理障礙，讓學生以積極健康的心態投入學習。
（2）德育工作要有針對性。要結合學校的實際情況和學生的特點，確立好本校的德育主題，並有效地開展活動，形成學校德育工作特色。
（3）要大力開展社團活動。各校要結合本校特點成立好幾個主要社團組織定期開展活動，要出成果，有特色。今年各校要舉辦社團活動成果展示，明年全區將集中開展成果展評活動。這一方面，局裡前幾年對此重視不夠，現局裡專配了德育專幹，德育工作每月都有佈置安排，有總結點評。尤其是今年科技製作活動一抓就有成效。武小、花小、善卷中學的科技社團的小製作，市裡專家看了後評價很高，有望在省獲獎。希望各學校重視這一工作。
3、進一步突出評價。
（1）要充分認識評價的積極作用。有評價就有排名，有排名就有前後，有前後才有促進。對教育教學工作進行科學評價，就能起到很大地推動和激勵作用。
（2）要進一步突出評價的重點。要有效地發揮評價的激勵作用，必須結合實際有所側重。就我區的教育現狀而言，現階段評價的重點就是教育教學，大學聯考看二本以上升學率、學考看優秀率、會考看合格率，因為這是我們的短板，學校內的評價也要相應地充分體現這一點。
（3）要正確看待現有的評價。在此要澄清兩種錯誤認識：一種是評價突出考試成績就是肯定應試教育而否定素質教育。我想說的是，沒有教學效果，何談素質教育？另一種是因為出現了學生跳樓自殺要取消評價。學生跳樓自殺與評價沒有直接關係，學生跳樓的主要原因是因為其長期鬱積心理問題沒有及時有效疏導而造成的。學生的壓力是社會、家庭、學校多種因素形成的，不是學校單方面造成的。但學校要高度重視，盡最大努力做好相關工作。一是要充分發揮心理健康室的作用，將心育教育進入課堂，心育室教師要主動出擊，及時發現心理偏執的學生，有針對性的開展教育；二是班主任要多與學生交心談心，掌握學生思想動態；三是開展好珍愛生命的主題教育活動；四是要保護好學生自尊心，加強抗挫折教育。要杜絕像將學生成績公開排隊等有損學生自尊心的現象。我們抓評價不因此而受到絲毫影響，今後會一如既往地抓好教育教學質量評價。除以市、區級組織的集會考試外，還要加大抽考力度。
4、進一步突出苦幹加巧幹的精神。
一是領導在管理上要吃得苦。先前我講了，當前，很多學校基礎相對薄弱，辦學求發展面臨的困難很多，教育教學求質量要解決的問題很多，我們唯有在教學管理上下苦功夫，才是我們發展的唯一出路。管理工作抓細一點，實行精細化管理，向管理要質量；教育教學工作抓實一點，注重過程管理，向過程要效率。長嶺崗、港二口、黑山嘴、堯天坪這些薄弱學校的崛起，決非偶然，他們靠的就是學校領導班子這種吃苦耐勞的精神。學校的很多工作並不是花費錢的問題，而是學校領導是否費心的問題。
二是教師在教育教學上要受得累。學校要採取有效地激勵措施，充分調動教師的工作積極性，要積極倡導敬業精神和奉獻精神，要讓教師主動勇挑工作重擔，爭當班主任，全心全意地投入教育教學。任課老師要對學生作業精批細改，對後進生要耐心輔導；班主任工作抓得實，跟得緊、管得嚴，做學生工作體貼入微，這些都需要老師花時間、費精力去做，非有一不怕苦，二不怕累的實幹精神和敬業精神不可，有了這些，困難再大，教育教學質量也能上去。教師的敬業精神是任何一所學校發展的內在動力，像蔡家崗中學、中河口中學、唐家鋪中學等，講辦學條件都一般，為什麼這些學校的教育教學長久不衰，靠的就是教師不計個人得失的敬業精神和奉獻精神。
三是課堂教學講效率。教學要巧幹，一要加強集體備課，精心設計每堂課，實現有效教學；二要加大教學督查力度，嚴把備課關，杜絕無教案上課，用資料代替備課，三言兩語簡單備課和各種應付性的備課，確保課堂教學質量；三要強化課堂研究，不斷改進和完善課堂教學，逐步提高課堂教學效率；四要積極推進課改，徹底轉變觀念，把“滿堂灌”“滿堂講”“滿堂練”“滿堂問”等低效或無效、枯燥無味的課徹底消除，努力打造趣味橫生的高效課堂。
四是大學聯考資訊重研究。學生要巧練、巧考，切忌題海戰術。首先在研究考綱、考題的同時，要傾注一定的人力、物力和財力，時時關注大學聯考資訊；其次經常蒐集大學聯考資訊，集中全力研究大學聯考資訊，隨時把握大學聯考的動態、題型、重點、熱點等，讓複習課少走彎路，讓學生的“練”與“考”儘可能與大學聯考保持一致，減少複習的盲目性。
五是學生學習減負擔，要抓課程計劃落實。精選教學內容，化繁為簡，化難為易，讓學生易懂易學，為學生學習提供方便，在教學時間上減輕負擔；多講方法，多交鑰匙，培養學生學習能力，讓學生靠自己很強的學習能力輕鬆地獲得知識，在學生學習效率上減輕負擔；精選練習題，讓學生精練，舉一反三，鞏固遷移，當堂內容當堂鞏固，做到堂堂清，在學生作業量上減輕負擔；廣泛開展文體活動，緩解學生心理壓力，在學生心理、精神上減輕負擔。從各個方面努力創造輕鬆、愉悅的學習環境，促進學生願學、樂學。
5、進一步抓好招生工作。
今年的招生總體而言，有較大的好轉。城區的國小首次實現了劃塊入學，班額控制在55人以內，開了一個好頭，值得肯定。但是，國小標準班額為45人，城區國小未達這一目標，有的農村國小還有60人的班。高中招生還存在著為保運轉而招生，降低招生門檻的問題，還有超計劃招生在外掛籍的問題。現在我市大學聯考居於第一方陣的區縣市寧願完不成招生計劃，也不降低質量要求，特別是省級示範高中都實行透明招生。為生存降低質量要求招生，長久是難以生存的。下一年，我們一定要扭轉這一局面，嚴格招生計劃，嚴控分數底線，嚴禁在外掛籍借讀。
同志們，xx教育已經有了新的起色，雖然還面對很多困難，但我們已經看到了黎明前的曙光，這既是機遇又是挑戰。就機遇而言，區委區政府高度重視xx教育，不遺餘力加大投入，重獎教學有功人員。這正是我們大顯身手，實現我們每個人教育價值的大好時機。就挑戰而言，我們每個人肩負著xx人民興教強區的神聖使命，面對周邊區縣市競爭日益激烈的現實，身陷困境，我們不能有絲毫的懈怠，不能一味地看冷，不能等待和觀望，更不能相互埋怨、相互推諉、相互指責。只要我們滿懷信心地迎接挑戰，只要我們擰成一股繩，有決勝千里的豪氣，就沒有翻不過的高山，就沒有走不到的征程，就一定能實現xx教育“一年一個樣，三年大變樣，五年翻身仗”的目標。
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