本次會議，是開學近一週來第一次對學期教學工作進行全面部署的會議。按照會議要求，我將就 “備講批輔考思研學”教學常規方面的工作提出具體要求；組織大家學習一下學區、學校教學工作計劃；與大家一起交流一下“一練一育”、“中華經典誦讀”、“新蕾小報的出版與發行”、“規範圖書室開放，提升書香校園建設”等工作的一些設想。
現在，不管什麼事都需要一個題目。我也給今天的講話內容起了一個題目“從堅持中發展，在安靜中提高”。堅持，說的是今天提的各項要求，基本保持不變。沒有什麼新的變化。今天只是與大家一起重溫下常規要求，教學計劃中提出的幾項舉措，也沒有發生什麼變化。個人認為，如果我們提出的要求都能得到落實，各項舉措都能得到執行，就應該取得較好的效果。這就是我說的“從堅持中發展”。安靜，來自於魏書生的“不折騰”，來自於安校長的班子會提出的“一定要給老師減輕負擔，讓老師紮紮實實的抓教學”的要求。在安排本學期教學工作中，除了學校幾項傳統的工作之外。我們安排的幾項活動，都是按照學區中心教學計劃安排進行的。力求在安靜的氣氛中，踏實工作，力求教學工作效果有所提高。
一、“備講批輔考思研學”常規要求
首先學習學區計劃中“常規管理精細化”的具體要求部分。
備：備課前延與後展、備課中要當堂反饋的測試、要圍繞基礎突出重點解決難點的作業設計、要有引領課堂教學脈絡的板書設計。教案要求《新學期備課的幾點要求》
講：教師講課時間不超過20分鐘，時刻與學生在一起，站在解放教師自己的角度上課；每節課爭取有當堂測試的環節，這種測試不一定就上非得筆答試卷，可以形式多樣。
批：次數見《教育教學管理文集》22頁。語文以同步訓練為主作業，不能出漏題的現象，輔以作業本，習作不少於8次，一二年級的小本本要按單元進行；數學以作業本為主作業，要將教輔用書上有價值題目選進作業，同步訓練靈活處理，意在提高訓練密度，增強技能熟練度；英語作業與同步訓練並用；科學作業與同步訓練並用；其他學科也要根據學科特點有相應的書面、口頭、動手實踐等形式的作業。
考：主要指的是單元考，主要依託單元複習系列化教學內容。
思：教學反思。不少於三分之一。教學隨筆每週一篇，手寫，一學年一個教案本。
研：參加教研活動、參加立項課題研究、骨幹教師小課題研究（課題確立、過程性材料。結論性材料）
學：業務學習第學期8次，不少於3000字（時間、出處、要特別突出感想部分。有時間大家可以看看董校長的學習筆記）
二、學校工作計劃、學區工作計劃、教研組計劃
幾項重點措施及月份工作安排（見教學計劃），對活動安排做出具體說明。教研組長根據教學計劃做出本學期教研活動安排。
三、需要交流的幾項工作設想
一練一育：一年級語文、數學、三年級英語可以暫時不做要求，教師以作業為依託，強化書寫技能的指導，學習習慣的培養。其他學科按照上學期“一練一育”安排實施。課時由自己的學科解決。最好能固定課時。學習一下《課時計劃》
“中華經典誦讀”：造就氛圍，師生共讀，每學期不少於20首。
新蕾小報出版：按發行工作要求進行。
“圖書室開放”：準備規定每月向三——六年級學生開放一次圖書室，保證學期結束可以自主閱讀四本書，班級成立4、5人的讀書會，可以隨時向圖書室借書。他們承擔我義務就是每月做一次閱讀小報，以展示他們的閱讀成果。
以幾項工作，學校將做出具體安排下發到相關教師手中，按照安排具體落實就可以了。
一學期緊張的教學工作已經開始了，每一位老師都已經進入了角色。大家對當前我縣的教育形勢看得很清，那就旗幟鮮明地抓質量。如果教學質量得不到根本性提高，我們確實愧對我們的學生、我們的孩子，愧對對我們寄予無限期望的家長朋友們。
我的講話完畢。謝謝大家！
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