尊敬的各位，各位評委：
大家好!
“平安是金，平安是福。”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，大家都曾用“平安、幸福、健康、快樂”等祝福語對家人、朋友和親戚表達良好的祝願。是的，，安全重於泰山。一個人沒有生命，就什麼也做不了。
年3月20日，在電力大酒店的紅綠燈前就發生了一項慘不目睹的車禍：一輛“東風”牌的自卸車與一輛“125”的男式摩托車撞了個“大翻天”。車禍發生後，警察來了，旁邊的人很多，都在議論紛紛。只見那摩托車飛出去老遠，地上淌著一地的血，那人嘴邊還有剛消化完的食物，腦漿迸出，鞋子也飛的很遠，現場十分噁心。那輛自卸車停在不遠處，人已經不見了，不知是跑了，還是去作調查了。
我看到這一幕後，既想罵那些不珍惜生命的人，又同情受傷的人。其實，在生活中，你不惹別人，別人又要惹你。散文家郭沫若說過：生死本生死本是一條線上的東西。生是奮鬥，死是休息。生是活躍，死是睡眠。生是奮鬥，死是休息。生是活躍，死是睡眠。是的，你如果出了車禍，殘疾了以後，不還等於死了嗎?也可能成為植物人，什麼也做不了。麻痺者一失足千古恨，遵章人三思行有百年福，在安全問題上，我們必須要樹立高度安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。
生命是如此珍貴，需要我們時時珍惜。要遵守交通法則，才能給我們良好的交通環境。所以，請大家重視生命，從點滴行為注意，從保命措施做起!
同學們：
年5月12日14時28分，一場里氏8.0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區變成了廢墟。有多少人失去了自己的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難於揮去的陰影。
根據有關人員統計，在地震發生時，真正由於災難本身造成的傷害並不大，那又是什麼使這麼多人遇難呢？原先，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會隨別人行動，而不能冷靜地思考。由於逃身的本能驅使，使得人們不是倉皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒有及時躲避到相對安全的地方……
地震是不可預測的，如果人類能夠預測地震的發生時間、震級和地區，如果學會了自救，就不會有那麼多的生命消失。不甘心，雖然不能夠預測地震的到來，但卻能夠用防震知識武裝自己，來準確地防止和減少地震給帶來的傷害。
那麼，當地震災難降臨時，該怎樣辦呢？
災難是人們預測不到的，只能靠自己來防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。
我認為，地震一旦發生，首先，最重要的是要堅持鎮靜，要堅持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不要驚慌失措，不能失去理智，不要恐慌，這一點尤為重要。其次，可根據建築物佈局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，等第一輪地震波過後，迅速撤離到安全的地方，減少人員傷亡。可躲避在堅實的傢俱下，或亦可轉移到有房樑或柱子的'承重牆較多、開間小的牆角處、廚房、衛生間去暫避一時。因為這些地方結合本事強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震係數較大。第三，千萬不要躲避在門窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方，不可在慌亂中跳樓或擁堵，不能夠在樓房、電杆等附近逗留，防止高空墜物傷害。第四，平時要堅持樓梯、走廊等通道暢通，不能夠在過道上堆積物品，影響緊急狀態下的逃生。第五，在熟悉了各種自救措施後，政府單位、學校、工廠等人員密集的單位要組織防震自救演練，使書面自救措施知識經過訓練，得以熟練操作。
桑棗中學的師生們就是用知識保護自己的典範。學校所在的位置安縣緊鄰著地震最慘烈的北川。由於平時的多次演練，地震發生後，全校師生，包括兩千多名學生、上百名教師，從不一樣的教學樓和不一樣的教室中，全部衝到操場上，以班級為單元站好，共用時一分三十六秒，全校師生無一傷亡，創造了奇蹟。
全民行動起來吧，認真學習防震減災知識，用科學的防震減災知識來武裝自己，捍衛自己的生命。
當地震突如其來時，如果能夠採取正確科學的逃生及自救方法，那麼就會把人員傷亡降低到最小程度。為強化學校師生的安全防範意識，提高自救互助本事，按照教育局統一要求，遂平瞿陽二小進取制定預案，並全力部署做好充分準備，於5月11日午時開展了逃生自救演練活動。本次活動主要由兩個部分組成：一分鐘課桌下防震演習活動及地震後的疏散演練。縣公安局蓮花湖有關受邀前來觀看。
首先，由縣公安局蓮花湖派出所李警官給我校全體師生講解學校暴力事件的安全防範的常識，李警官結合生活實際和生動事例，從有關安全知識，講到應對安全事故出現的時候如何及時進行自護自救等，並親自為孩子們上了一堂精彩的安全教育課
之後開始逃生自救安全演練，有四年級五個班的學生及六年級四個班的學生——孩子們在教室裡靜靜的學習，忽然訊號員發出：“地震警報”訊號。（學校鈴聲）同學們迅速拿起課本抱頭，鑽到課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，最終一排靠裡的同學面向牆，蹲在牆角處。一分鐘後，訊號員發出“地震解除”訊號（哨聲）：教師告知學生，地震已過，此刻撤離教室，進入緊急疏散演練環節。在教師的統一組織下，孩子們不著急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，成功進行了安全撤離。
經過這次防災減災的活動，師生的防災減災意識有了必須的提高，同時也培養了學生一切行動聽從指揮和團結互助的品德。
同志們：
為進一步貫徹落實黨的“十八大”精神，推薦創新驅動發展戰略，動員全社會人員共同參與創新，根據臨潼區教育局《關於組織開展20xx年“全國科普日”活動的通知》要求，我校對做好20xx年“全國科普日”工作做了精心組織和具體安排，具體總結如下：
一、領導重視、措施到位
我校今年圍繞“萬眾創新擁抱智慧生活”科普日活動主題，大力推進實施《全民科學素質行動計劃綱要》，一是圍繞創新成就我夢想，不斷創新科普活動方式，使學生體驗創新，吸引學生積極創新、大膽創意。二是圍繞創新助我智慧生活，使學生了解科技創新對未來產生的巨大影響。三圍繞活動主題，通過多種科普宣教活動，普及科技創新知識。積極推動形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好社會風尚，促進全民科學素質不斷提高。為確保活動成功開展，我校成立了以劉校長任組長，教導主任、政教主任、團委書記、各班主任老師為成員的科普日活動領導小組。
二、形式多樣、氛圍濃厚
廣泛的科普宣傳和科技教育活動，校團委在9月14日早上，利用國旗下的演講，校園廣播對師生進行宣傳科普知識。政教處召開班主任和理綜組教師、藝體教師會議，安排科普月活動內容。全校各班班主任組織開展以“科技創新”為主題的班隊活動，向全校學生普及科學知識，科學方法和科學思想，弘揚科學精神，提高了學生的科學文化素質，增強學生了反對邪教和一切愚昧迷信的能力。在校園內了形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣。要求各班級積極開展小發明、小製作活動，對參與的作品進行徵集、統計，本次全校共收集學生作品38件，學校進行了展出，同時組織相關老師對學生作品進行了評選，對作品科技含量高的學生，學校進行了表彰獎勵。在全校掀起了“萬眾創新擁抱智慧生活”的高潮。
三、內容豐富、成效明顯
一是各班辦了一期宣傳科普知識的班報，內容非常豐富，收集學生的科普、科技知識，科技創新感言、繪畫、手抄報等。二是組織學生利用晚自習時間觀看“大國工匠”等，瞭解有關創新的人物和創新的事蹟。三是9月xx日，組織師生導閻良航空館進行了參觀，讓學生感受到了科技創新，科技報國重要意義。四是圍繞創新成就我夢想，在各班級積極開展了科技小發明、小製作，使學生動手創新，享受創新帶來的樂趣。五是組織科普志願者深入農村開展“環保知識進農村”科普活動，針對農村環境綜合整治、秸稈焚燒危害性等知識，向農村居民普及環保和科學生活知識。六是組織學生到學校的園林基地，請專業老師給學生講解果樹栽培技術、病蟲害防治技術、除草施肥技術、枝條嫁接技術等。七是每天開放學校圖書室，向學生借閱科普圖書。
我校通過一系列豐富多彩的科普活動，圓滿地完成了各項預定活動專案，使崇尚科學的意識潛移默化地滲透進學生們的內心深處，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學校科學教育的質量取得了顯著的成效。
同志們：
大家好。
近年來隨著生活條件的提高，健康作為一個重要話題在媒體的曝光率日漸增高，圍繞著健康的節目、書籍也是名目繁多，各類養生方法也是五花八門，有宣稱喝綠豆湯包治百病、有宣稱水果酵素具有減肥、養顏、排毒、增強免疫等多種功能的，總之各種是八仙過海各顯神通，為什麼人們對養生那麼趨之若鶩哪？為什麼人們對養生的話題的免疫力如此低下，一言蔽之，對健康的追求。
那麼什麼是健康？健康是指一個人在身體、和社會等方面都處於良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。健康是人的基本權利。健康是人生的第一財富。
對於我們所擁有的人生的第一財富，我們應該怎麼去做哪？有一本書名叫《我的健康我做主》寫到疾病可以交給醫生，但健康不能交給醫生，我的健康我做主！在我們的大家庭莘縣山水工作的我們應該怎麼為我們的健康來做主哪？
為自己的健康做主是敢擔當有責任的表現，而現實中卻有人還做不到這點，對自己的安全和健康不負責任，缺乏必
要的責任心，有人去生產區域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，還有的簡簡單單的將安全帽往頭上一扣就匆匆忙忙去了現場，有的進行高空作業不繫安全帶，有人無視警告為了省事在粉塵較大的場所不做任何防護，有人“藝高人膽大”冒險作業，等等情況在我們身邊時有發生，如何去做一個“健康”人，在今後的工作和生活中如何為我們的健康做主，是在座的每個人應該思考的問題。
遵守操作規程，按照要求佩戴防護用品不是懦弱，也不是怕某個人的表現，更不是慫，而是確確實實的為了健康，為了安全，在工作中我們不需要違規的英雄，不需要膽略過人的個人主義，更不需要捨我其誰的獻身主義，在生產中我們需要的是遵規守矩，需要的是按部就班，正如安全誓詞所提到的認真遵守操作規程，嚴格執行工藝紀律。
同時希望每個員工從我做起，堅決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害，保護他人不受傷害，這是我們的責任，同時也是我們的義務，我希望我們中的每個人都可以挺起胸膛大聲喊出我的健康我做主！
謝謝！
同學們：
我是江岸區育才一小二年級（8）班的學生遊南嘉，我的演講主題：樹。非常高興今天在此和大家一起學習並分享關於“樹”的知識。樹，大家司空見慣天天都能看得到，但是，大樹是如何成長的呢？大樹是怎樣為人類做貢獻的呢？我們一起來探索吧！
什麼是樹
樹是木本植物的通稱，又稱喬木。通常樹比較高大，在距離地面較高處分枝。像所有的植物一樣，樹的生長離不開空氣、水和陽光。
一顆樹由樹幹、樹枝、樹葉和埋在土壤中的樹根等部分組成，每一部分都有其特定的作用，都很重要。
樹幹——樹幹是樹的主體部分，覆蓋著樹皮，分枝形成樹枝。樹皮的外層由死去的組織形成，對樹幹起著保護作用。樹幹每年都會長高，長粗。
樹枝——樹幹分枝形成樹枝。樹枝朝各個方向生長。每年樹上都有新的樹枝長出來。
樹葉——樹葉長在樹枝上，和樹枝構成樹冠。樹葉通過光合作用，將太陽能轉化成樹木生長需要的能量。
樹根——樹根通常生長在土壤中，從土壤中吸收水分和營養物質。水是樹木生長的必須物質。樹根還起著將樹木固定在土壤中的作用。
1.樹的一生
樹是有生命的。和所有的生命一樣，樹的一生也要經歷生長、發育、繁殖的過程。即使是參天大樹也是由一粒小小種子長成的。
①一顆新樹誕生於一粒從樹上落下來的種子。這粒種子也許是某隻動物，也許是風、也許是水流將它帶到這裡的。種子萌芽需要吸收大量的水分，要求一定的溫度。
②種子萌發後，長出胚根。胚根扎進土壤，吸收水分。隨後幼芽上長，頂出土面，吸收陽光，為小樹的生長製造養料。
③小樹又叫樹苗。樹苗在陽光、空氣和水的滋潤下茁壯成長。
④小樹長成了大樹，隨後開花、結籽。
2.樹的種類
各種樹木的形狀和大小差別很大，主要可以分為針葉樹、棕櫚樹和闊葉樹三大類。
針葉樹——針葉樹的樹幹高大通直，葉片細長如針或呈線性。針葉樹耐低溫，主要生長在寒冷的北方地區。大部分針葉樹屬於常綠樹，一年四季都保持有綠葉；針葉樹的種子藏在松果內。松樹、冷杉、雪松和巨大的紅杉都是針葉樹。
棕櫚樹——棕櫚樹莖幹直立，沒有分枝，葉子很大，像羽毛或扇子，簇生在莖的頂端；棕櫚樹的果實中包著種子。有些棕櫚樹的果實可以食用，如椰子和海棗都是人們喜愛的水果。
闊葉樹——闊葉樹的葉片通常比較闊大，絕大部分喬木都是闊葉樹；闊葉樹闊大的樹葉能吸收更多的太陽光，當然也更容易失去水分。一些闊葉樹冬季樹葉會落光。例如，橡樹、楓樹、白楊一到冬季，樹枝就變得光禿禿的；有些闊葉樹屬於常綠樹，如生長在熱帶和亞熱帶的冬青樹和橘子樹。常綠闊葉樹一年四季保持有綠葉，葉片通常厚實，形狀多種多樣；闊葉樹都是開花植物，都要開花後才能結籽。一些種子被風吹到遠處安家落戶，還有一些種子藏在果實中被動物們帶到了其他地方。
闊葉樹品種眾多，橡樹、橘子樹、楊樹、梧桐樹？等都是闊葉樹種。
3.樹是怎樣“喝水”的
根從土壤中吸收水分，供樹木生長。水是怎樣從根部到達大樹頂端的呢？
讓我們來做個試驗。
準備材料：
新鮮的西芹
玻璃杯
食用色素（最好是紅色）
操作步驟：
①將一顆帶葉子的西芹的根切除。
②在玻璃杯中倒入一些食用色素，把西芹浸在其中。
③將玻璃杯放在陽光下靜置15分鐘。
④將西芹的莖切開，觀察剖面是否有顏色。
4.樹會呼吸嗎
植物通過葉片上的小氣孔呼吸，這些小氣孔通常位於葉片的背面。
讓我們來看看植物是怎樣呼吸的。
準備材料：
新鮮的大樹葉子
淺盤子
放大鏡
水和太陽光
操作步驟：
①挑選一些綠色的大樹葉子。
②在一個淺盤子中倒一些水。把綠葉背面朝上放進盤子裡。
③將盤子在太陽光照下靜置15分鐘。
④仔細觀察綠葉，你看見了什麼了？
啊！實驗觀察結果，經過太陽光照，浸在水中的綠葉上不斷冒出氣泡來，這是綠葉在利用自己背面的小氣孔，進行呼吸哦！綠葉撥出的每個氣泡中都含有氧氣。
5.樹是氧氣“製造工廠”
人類和動物的生存離不開氧氣。綠色植物就是地球上的氧氣“製造工廠。”
大樹是怎樣生產出氧氣的哪？
首先，大樹通過葉片上的小氣孔吸收空氣中的二氧化碳。
其次，葉片裡的一種叫葉綠素的物質吸收太陽光的能量。
然後，葉片將二氧化碳、太陽的光能和水，製造成自己需要的養料和氧氣。這個過程叫做光合作用。
植物將製造的氧氣釋放到空氣中。假若沒有了大樹和植物們製造的氧氣，地球上的動物和人類都無法生存。這也是大樹對人類的貢獻。
同志們：
為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神實施創新驅動發展戰略，動員社會和全民共同參與與創新，豐富學生科學文化生活，感受科技創新魅力，結合我校教育特色活動，訂為20xx、9、17—20xx、9、23為科普宣傳週。我班制訂了一系列的科普日活動，通過活動，讓學生通過參與科技活動體驗科技創新成果，充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，促進科學發展的良好班級氛圍。現總結如下：
一、提高認識，創設科普文化氛圍
我們每個班製作一期科普日手抄報，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以後的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態度、追求真理的人。
主題班會上，我班就科普日主題“創新放飛夢想，科技引領未來”都對學生進行了科普知識介紹，讓每一個孩子積極參與到活動中來，感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，促進全體學生科學素質的提高。
二、搭建活動舞臺，培養學生實踐能力
（一）技能訓練型活動
學科教育滲透科普教育，不但有利於學生增長知識，而且也有利於發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。
我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調在科學課上進行科學態度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎。
（二）創新作品製作活動
“創新放飛夢想，科技引領未來”手抄報製作活動為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，並照顧學生髮展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生進行手抄報製作。
學生作品展示活動更是學校創設科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈慾望。本次科普日落下帷幕了，但並不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學生實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中。
各位來賓、同志們，老師、同學們：
大家上午好！
金秋送爽、碩果飄香。由市科協、市教育局、市科技局、沙縣人民政府聯合主辦的“20xx年三明市暨沙縣全國科普日主會場活動”啟動儀式在這裡隆重舉行。在此，我謹代表三明市人民政府向活動的`順利啟動表示熱烈祝賀！向踴躍參與全國科普日活動的各界人士表示誠摯的歡迎！對所有關心支援我市科普事業發展的廣大科技工作者、科普工作者和社會各界人士表示衷心的感謝！
“全國科普日活動”是一個在全國範圍內組織開展的大規模群眾性科普活動，也是我市開展科普活動的一個重要渠道。它作為展示科技魅力、推動科學普及的重要平臺，自20xx年以來已連續舉辦12年。全市各級各有關部門堅持服務我市經濟社會發展大局，貼近社會公眾實際需求和日常生活，充分發揮科技人才薈萃、科普資源豐富的優勢，開展了大量形式多樣、生動活潑、精彩紛呈、富有成效的科普活動，已經成為一項公眾參與度高、覆蓋面廣、社會影響力較大的科普品牌，得到了各級黨政領導和社會各界的充分肯定。今年5月30日，全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會一併召開，強調科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。當前，正處在全面深化改革，增加經濟社會發展新動力的新起點。我們要在市委、市政府的正確領導下，認真踐行創新、協調、綠色、開放、共享的“五大”發展理論，主動適應經濟發展新常態，堅持穩中求進工作總基調，堅持以提高經濟發展質量和效益為中心，堅持“念好發展經、畫好山水畫”工作主題，深化改革開放，突出創新驅動，做大產業龍頭，加強民生保障，推進依法治市，進一步加快三明科學發展跨越發展，為建設機制活、產業優、百姓富、生態美的新三明和創新型城市提供有力的科技支撐。
創新是引領發展的第一動力。今年我市“全國科普日”活動的主題是“創新放飛夢想，科技引領未來”。我們要通過開展科普主題活動，推動實施創新驅動發展戰略，動員全社會和全民共同參與創新，形成大眾創業、萬眾創新的生動局面，促進全民科學素質提升。全市廣大科技工作者要充分發揮自身優勢，實施創新創業行動，有效整合資源，整合落實政策，完善服務模式，培育創新文化，激發全社會創新創業活力，搭建創新創業轉化孵化平臺，構建創新創業生態體系，形成想創、會創、能創、齊創的生動局面，實現新增長、擴大新就業，促進全市經濟平穩健康發展。各級各有關部門要充分發揮廣播、電視、報刊等大眾傳媒的科技傳播功能，加大對開展創新知識、創新精神、創新方法、創新成果以及優秀人物的創新業績等方面的宣傳活動，不斷提高社會各界對科技創新的認識，進一步激發全民創新、創造熱情，在全社會營造大膽創新、勇於實踐、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，讓大眾創業、萬眾創新成為我市經濟新的發動機，打造促進經濟增長“新引擎”。
同志們，創新是一個民族進步的靈魂。希望全市廣大科技工作者、各有關部門和單位緊緊圍繞創新型三明建設目標，鍥而不捨、馳而不息地弘揚創新精神，不斷提高創新能力，大力增強創新的`廣度和深度，積極組織動員全社會共同參與創新創造的實踐，為推動全市經濟社會發展再上新臺階做出更大貢獻。現在，我宣佈：“20xx年三明市暨沙縣全國科普日主會場活動”正式啟動！
區全民科學素質工作領導小組辦公室：
為進一步貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，努力提高全民科學文化素質，促進社會經濟和諧發展，根據號檔案精神要求，圍繞“節約能源，保護生態環境，保障安全健康”這一活動主題，結合我鎮實際，因地制宜，開展了形式多樣的科普日活動。現總結如下：
一、精心組織，加強領導，全面抓好“科普日”活動
我鎮黨委政府把這次科普日活動列入重要議事日程，並作了有效部署和安排。採取了四項措施全力以赴抓好“科普日”活動。
（一）組織保障。成立鎮長為組長，以分管科技工作的副鎮長為組長，科技辦、農林水中心、衛生院、宣傳辦等部門負責人為成員的活動領導小組全面負責“科普日”活動工作。
（二）人員保障。各協作部門克服工作忙、任務多等一系列實際困難，積極參與這次活動。
（三）經費保障。鎮財政先後支援了一部分活動經費，使“科普日”活動達到了預期的效果。
（四）措施保障。為“科普日”活動各項任務的完成提供了制度支援。整個“科普日”活動，由於有“四個保障”的保駕護航，活動全面地完成了各項任務，取得較好效果。
二、全面動員，廣泛宣傳，營造濃厚的科普氛圍
鎮以科學發展觀為指導，圍繞“節約能源，保護生態環
境，保障安全健康”這一活動主題，開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普活動，營造了良好的科普氛圍。
一是營造科普社會氛圍。通過展板展示，圖文並茂的形式，展示我鎮產業結構調整以來種養業所取得成就，激發村民科技脫貧致富興趣，堅定走科技致富之路。涉及種植、養殖和水果保鮮等知識，在全社會形成人人關注、支援、參與節能、環保的良好局面，營造了濃厚的學科學、用科學的社會氛圍。
二是營造科普輿論氛圍。為了科普宣傳活動深入人心，“科普日”活動期間，廣大科技工作者在利用趕場天在街上開展科普宣傳活動，共發放科技資料200冊，解決種養殖業方面存在的問題50多件次，
三是營造科普培訓氛圍。鎮科協、鎮農林水中心鎮畜牧站等聯合舉辦了兩期科技培訓班，全鎮xx0多人蔘加了培訓，營造了有利於科普健康發展的培訓氛圍。
三、緊扣主題，面向社會，廣泛開展多層面的科普活動
9月10日—28日，鎮圍繞活動主題，開展了一系列豐富多彩、富有成效的科普活動，最突出的亮點是“三個一”活動。
舉辦一次科普進社群活動。9月9日，我鎮結合“村居民開放日”活動，邀請中心衛生院的醫務人員，採取講座與現場問答等互動方式，為社群及周邊居民將手預防疾病、科學生活、保障健康等方面的知識。同時免費發放有關衛生健康方面的科普宣傳資料1200餘份，受到了居民的廣泛好評。
開展一次徵文活動。9月下旬，我鎮在鎮中心完全國小，圍繞“我身邊的節能減排點滴事項”，開展徵文比賽，收到參賽作文3篇。通過比賽提高了廣大青少年節約能源資源、保護生態環境、建設綠色家園的意識。
開展一次主題活動。我鎮邀請去畜牧局、林業局等單位的科技工作者和科普志願者，深入我鎮的村、社群，開展“科技進農家，惠及你我他”活動。不僅為廣大科技工作者為人民服務提供了平臺，還為部分村民科技興農提供了條件。活動期間，廣大科技工作者不辭辛勞，深入農村千方百計幫助村民發家致富作出了自己應有的貢獻。“科普日”活動期間，他們共幫助村民解決難題12件，得到了村民的好評。
同學們：
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦遊戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
翻開20世紀的壯麗章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇蹟。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技“五小”比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技資訊的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的願望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域裡顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，奈米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
新成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衛星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧小平爺爺說“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。如果說長輩們用辛勤的勞動建設了20世紀的祖國，那麼，我們就應該以知識、以科學擔起新世紀的重擔。
同學們，我們正處於成長髮育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們國小生看的科普書籍、報刊，最好在課餘多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩！
生活中暗藏的科普小知識
大家好，我今天科普演講的題目是生活中暗藏的科普小知識
在演講開始前我先提問兩個問題為什麼灌滿水的瓶子不易破？我們吸汽水是吸上來的嗎？
有兩個相同的玻璃瓶，一個空著，一個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破。可是，當瓶子灌滿水後，瓶子裡的水還有另外一個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由於形變引起的。空瓶子落地，地對瓶子產生一個壓力，瓶子從外向裡形變，終於破裂。瓶子裝滿水，由於水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。瓶子裡裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。
我們用吸管吸汽水，總以為是嘴把汽水吸上來的。其實不是，用嘴吸，只吸走了吸管中的空氣，至於汽水嘛，那是大氣把它壓到嘴裡去的。原來，吸管中的空氣被吸走後，管裡面的汽水受到空氣的壓強變小，而瓶子裡（吸管外）的汽水受到的壓強是大氣壓強，這兩個壓強是不相等的，大氣壓強較大，就會把汽水壓到嘴裡去了。如果汽水瓶口蓋一個塞緊了的軟木塞，木塞中插著一根玻璃管，那末，你從玻璃管裡吸汽水，至多能吸上一兩口，就再也吸不到瓶裡的汽水了。這個道理也簡單，因為瓶外的大氣無法進入汽水瓶，大氣也就無法把汽水壓到嘴裡去了。不拔掉瓶塞，還能喝到汽水嗎？雖然吸不上來，但能不能吹上來？對著玻璃管向瓶子裡吹氣是個辦法。吹氣，增加瓶內的氣體，增加了瓶內氣體的壓強。瓶內的氣體壓強變大以後，就會把汽水從玻璃管裡壓出來，這時，只要嘴不離開玻璃管，就能喝到汽水。往瓶裡吹氣越多，壓強增加得越多，就可以順利地喝到汽水。喝掉一些汽水以後，瓶內的氣體體積變大、壓強降低，就喝不到汽水了。再吹氣，又能繼續喝到汽水。
這就是我演講的話題，隱藏在我們生活中的科普小知識。
今天是新學期第一次升國旗，站在鮮豔的國旗下，我內心充滿著莊嚴和肅穆，激動和感慨。回顧剛剛過去的那個學期，我們每個人都有過許許多多喜悅，也有過許許多多內疚和悲傷。曾經拿著考了100分的試卷喜悅過，也曾經用為沒有完成作業，卻投機取巧而內疚過，更因為期末沒有拿到自己定製的學習目標而悲傷過。同學們，我相信大家都有過類似的經歷。
舊的學期已經過去，新的學期剛剛開始，我們應該怎樣描繪新的藍圖呢？在新的學期我們應該怎樣去做呢？
暑假裡，我看了奧運會的許多比賽。我特別喜歡打乒乓球的張怡寧大姐姐和舉重的劉春紅大姐姐，她們為了拿金牌不知吃了多少苦，受了多少累，才有了比賽場中張怡寧的穩重和自信，才有了劉春紅的六舉五次打破世界紀錄的驕人成績。這是什麼精神呢？這是勇於戰勝自我超越自我的拼搏精神，想一想，四川地震中受傷和逝去的學生們，我們今天是何等的幸運和幸福呀！
面對莊嚴的國旗和慈祥的老師，我倡議：在新的學期裡，我們一定好好學習，以優異的成績回報老師和社會;我們一定互相關愛，讓同學們更加和諧；我們一定不隨便扔一片紙屑，讓我們的校園更加整潔，靚麗；我們一定好好鍛鍊身體，將來更好的報效祖國。
同學們，讓我們手拉手，用實際行動，來放飛我們的夢想吧！
同志們：
今天是新學期第一次升國旗，站在鮮豔的國旗下，我內心充滿著莊嚴和肅穆，激動和感慨。回顧剛剛過去的那個學期，我們每個人都有過許許多多喜悅，也有過許許多多內疚和悲傷。曾經拿著考了100分的試卷喜悅過，也曾經用為沒有完成作業，卻投機取巧而內疚過，更因為期末沒有拿到自己定製的學習目標而悲傷過。同學們，我相信大家都有過類似的經歷。
舊的學期已經過去，新的學期剛剛開始，我們應該怎樣描繪新的藍圖呢？在新的學期我們應該怎樣去做呢？
暑假裡，我看了奧運會的許多比賽。我特別喜歡打乒乓球的張怡寧大姐姐和舉重的劉春紅大姐姐，她們為了拿金牌不知吃了多少苦，受了多少累，才有了比賽場中張怡寧的穩重和自信，才有了劉春紅的六舉五次打破世界紀錄的驕人成績。這是什麼精神呢？這是勇於戰勝自己超越自己的拼搏精神，想一想，四川地震中受傷和逝去的學生們，我們今天是何等的幸運和幸福呀！
面對莊嚴的國旗和慈祥的老師，我倡議：在新的學期裡，我們一定好好學習，以優異的成績回報老師和社會;我們一定互相關愛，讓同學們更加和諧；我們一定不隨便扔一片紙屑，讓我們的校園更加整潔，靚麗；我們一定好好鍛鍊身體，將來更好的報效祖國。
同學們，讓我們手拉手，用實際行動，來放飛我們的夢想吧！
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