同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那麼，我們應該怎樣做呢?《中國小生守則》(10條)《國小生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有國小生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裡;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
同學們，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮、做一個有道德的人》。
同學們，學校是我們學習知識的地方，更是我們養成良好行為習慣的地方。學校就是要培養同學們高尚的道德品質，為我們走上社會打好基礎。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。
記得義大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的祖國、民族、學校最需要的是具有道德高尚的知識者。
做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養出來的。我們想要成為一名道德高尚的學生，必須從根本的小事做起。比如說，在家裡我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校裡我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問聲好，說文明的話，做文明的事等。
但是，在校園裡也發現個別同學們所做的不文明之事,不講道德的事。如：在校園裡亂扔垃圾，踐踏花草樹木;在班上踩踏課桌椅，損壞學校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀律;在食堂吃飯時亂丟剩飯在飯桌上;有的同學遇見長輩、老師、領導不會打招呼;
有的還吵架、打架等等，同學們，這是不道德之事, 這是不文明的行為。
同學們，我們要從熱愛家庭、熱愛學校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報效祖國做起，從平凡小事、點滴細節上培養高尚情操和濃厚愛家、愛校熱情做起!加倍努力學習，不斷增長本領，成長為中國特色社會主義事業接班人，為自己、為家庭、為學校、為民族、為國家增添光彩。
同學們，當五星紅旗冉冉升起的時候，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民。我們知道我們是雷山民族中學的學生，我們的心中有一股為祖國富強、為學校發展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!
各位老師、同學們，大家下午好!
首先，祝全體老師在新的學期裡工作順利、萬事如意!祝全體同學在新的學期裡學習進步，百尺竿頭，更進一步! 上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，學校的德育工作取得了可喜的成績，我校被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳授予甘肅省中國小德育示範學校。但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。
本學期，學校將結合以往的愛國、文明、法制、感恩等教育，開展‘六大習慣’養成教育為主要內容的主題活動，開展這項主題活動就是為了進一步增強同學們的責任意識，培養同學們負責任的行為，養成同學們負責任的習慣，塑造同學們全面發展的良好形象，這項活動將貫穿本學期始終。
我們要嚴格按照《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰，大家都要有集體榮譽感。班裡有人幹了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級裡有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。
在學校裡，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都做得不錯。但也有個別同學滿口髒話粗話、不跟老師打招呼，偷拿別人的東西，在樓道、校園裡追逐打鬧，大聲喧譁等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學期，要求全體同學們做到：
三個隨手(隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。
四個輕(說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕)。 五個不(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂塗亂畫、不追逐打鬧、不進網咖遊戲廳)。
六個禁止(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吃垃圾食品;禁止吸菸、喝酒、賭博;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架鬥毆;禁止拉幫結夥與社會人員勾結)。
同學們，學校裡多數是小事，但又沒有小事，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室裡立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關係到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。
學生時代是人生的關鍵時期，你可能走向光明，成為英才;也可能誤入歧途，成為廢品。因此，我們時刻要以《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。只要我們不斷地解剖自我，嚴以律己，規範自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。
同學們，不管你過去表現是好還是壞，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學們留下一個美好的印象。應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心目中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。 讓我們在新的學期裡發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想文廟街國小學校美好的明天!
謝謝大家。
中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裡數不勝數。
作為一名新時代的國小生，我們應該處處以他們作為自己的榜樣。在學校裡，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志;作為班幹部，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，讓用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
同時，我們還要注意飲食衛生，養成飯前便後洗手，不暴飲暴食的良好習慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養成良好的飲食習慣，才能有一個健康的身體。
我的演講完畢，謝謝!
老師們，同學們：
大家早上好!
“贈人玫瑰，手有餘香”這是一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和受花人的心底慢慢升騰、瀰漫、覆蓋。今天我要和大家分享的正是這樣一個故事：
有一個盲人住在一棟樓裡，每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著牆摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。
一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢?”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我帶來方便。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什麼方便呢?”。盲人答道：“開燈後，上下樓的人都會看得清楚些，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”
鄰居這才恍然大悟。
“贈人玫瑰，手有餘香”，簡短的文字蘊含了友善、給予、關愛他人的無窮快樂，是愛心的一種昇華，她告訴人們在關愛他人的同時自己也收穫了快樂和喜悅。
在生活中，我們都應這樣。同學病了，我們主動替他補課;有同學向自己請教學習上的難題，我們耐心地講解;有人摔倒了，我們把他扶起來„„當你幫助了別人，你不感到快樂嗎?當看到別人因為自己的幫助而擺脫困境，看到別人因為自己的幫助而就此振作，有誰不感到快樂呢?
同學們，讓我們謹記這句美麗的諺語“贈人玫瑰，手有餘香”。給別人一份快樂，你就擁有了兩份快樂!伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關懷。讓我們的校園更美好!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
各位老師、同學們：
大家好!
新的學期隨著開學典禮的圓滿成功開始了，望著領獎臺上那些師生的身影，你是否也燃起了與他們並肩向前、努力拼搏的激情?那麼就請你們在本學期的德育工作中去播撒收穫的種子吧。 新學期我校的德育工作目標是： 1、營造一個良好的學習環境。紀律方面要求達到：進出樓井然有序，操場無打鬧，走廊無跑跳，室內不嘈雜;衛生方面要求達到：操場無紙屑，走廊無灰塵，室內物品擺放有序，木見本色，窗明几淨。 2、把學生培養成知禮儀，懂規範，守校紀，愛清潔，會學習的好孩子。 3、做好普九工作，讓學區內的適齡兒童都能入學。 這三大目標要通過以下兩個措施來完成。
一、規範常規管理。1、繼續嚴抓值周工作，規範學生習慣，提高值周教師和班級管理的管理能力。及時對值周教師、值周生進行上崗培訓，加大管理力度，督促到位，總結及時。2、堅持班隊會、升旗儀式教育。班級充分利用班隊會時間有計劃有創新的開展活動，不得挪作它用。每週一舉行升旗儀式，通過國旗下講話對學生進行行為習慣、思想品德進行指導。
二、拓展德育活動。勵志教育、感恩教育、法制安全教育是學校德育活動的三大主題。1、勵志教育：通過時間活動，參觀德育展廊，舉行開學典禮，開展小型多樣的體育活動，以及完善成長記錄袋來實現。2、感恩教育：圍繞開展學習踐行《弟子規》活動來進行。3、法制安全教育：主要通過法制、安全教育講座及常規管理來實現。教育宣傳力爭做到每月一次，並讓學生寫出心得體會以增強教育的實效性。 同學們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在你們成長的道路上，一定會遇到這樣或那樣的困難，也許是一道數學題沒做對，被家長數落了一頓，也許是一次作業忘了完成受到了老師的批評，也許是一次值日出了差錯，又讓你多值了一次……老師告訴你：這些都沒關係，只要我們這次錯了，下次別再錯;這回忘了下回別再忘;把這一次的差錯在下一次及時改正。只有這樣我們的付出才會有收穫，來吧!同學們投入到校園生活，班級生活中去吧，老師一定會幫助你們順利走過本學期這段成長路程。也相信同學們一定會更加努力，取得更大的進步。
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那麼，我們應該怎樣做呢?《中國小生守則》(10條)《國小生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有國小生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我„„”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裡;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下，社會發展迅速的同時，也產生了一些不良的社會風氣，這對學生的思想產生極大的影響，給學校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰。我們如何應對新的形勢迎接挑戰，有效的開展中學生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這裡我結合自己的實踐談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣
一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不講粗話，要講文明、講禮貌，要求學生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會，在我任教的班級中，同學們以前不注意教室的清潔，經常在教室裡面亂扔紙屑、果皮，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。
一次英語課，我走進教室看到教室裡扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來，同學們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜裡頭。當撿完紙屑以後，說了一句話：“看，我們的教室多麼整潔，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評，心情也好，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔，每一天都有好的環境，好的心情不是很好嗎?”從此以後，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創設廣闊平臺
課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助於學生形成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是學生自願參加。因此，他們會以積極的態度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關係，這就有利於培養學生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。
此外，開展各種社會實踐活動，增強學生的公共意識，培養學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動，這有助於學生了解社會，有助於培養學生的社會公德意識，關愛他人，助人為樂和互助合作的團隊精神。
三、深入學生生活，瞭解學生，親近學生，及時發現出現的不良行為及時糾正，及時引導
教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆，從多方面培養學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中瞭解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。
例如，八年級有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，上課遲到，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當的指出他們的不是，而是給他們講一些關於時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤並能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆的教育原則，將會收到較好的效果。
四、密切與家長聯絡，爭取家長的配合
家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;老師是學校與家庭取得聯絡的紐帶，爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現，介紹學生在校內的表現，介紹學校教育的計劃和對學生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經驗，共同探索教育學生的措施、方法，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯絡，向家長反映學生情況時，要注意自己的言行，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究、探索的態度，其次是向家長反映的是真實情況，而不是告狀，所以語氣要委婉，方法得當，既反映缺點又反映優點，既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的，持久的，因此，對學生的思想道德教育也應是長期的，持久的。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養，才能培養出符合時代道德標準的合格人才。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
非常高興我們又相聚在這美好的早晨，此時此刻，站在鮮豔的五星紅旗下，我無比自豪。
我們中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校裡，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留著怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾。 從開學以來我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品味，關係著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出二曲中學高大、美麗的形象。
那麼，如何做文明中學生，展現我們二曲學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網咖，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄影;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的中學生，才能成為一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在新一屆領導班子的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，處處展現二曲風採，塑造我們二曲中學高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
你曾否感嘆過鞠躬盡瘁、死而後已的諸葛亮?你是否感懷過憂樂天下、為民請命的范仲淹?你曾否感動過奮不顧身、捨己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過大愛無疆、善良樸實的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過生我養我疼我親我的——媽媽!
偉大的愛國主義戰士、詩人臧克家先生說過：“有的人活著，可是他已經死了;有的人死了，他卻還活著!”
在現實生活中，有許多行為規範約束著我們的一言一行，這就是道德。道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，蘊育沉浸在純潔的心田。一個人有了道德感，做出的事情才能符合規範;一個民族有了道德感，社會才能文明和諧。真正的道德，發自內心，詮釋著對社會的責任，噴發著對他人的摯愛。
一句話，可以給人以激勵;一個眼神，可以給人以溫暖;一個動作，可以給人以滋潤;一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心!這 ，就是道德的力量!
做一個有道德的人其實很簡單。只要做每件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點點，道德就會陪伴在你的身旁。
公交車上，看到蹣跚的老人、孕婦站著，你能忍心嗎?公園裡，看到地上的廢紙雜物，你會彎腰撿起來嗎?走廊裡、樓梯口，你會為了第一個佔到乒乓球檯而不顧一切推拉擁擠嗎?社群裡，你會為潔白的牆壁上那些胡寫亂畫心疼嗎?當一桌豐盛的筵席因吃不完而白白扔掉時，你會覺得痛惜嗎?當國家花巨資培養出的官員因腐敗而倒下時，你會哀其不幸、怒其不爭嗎?滾滾車流的十字路口、高速路上，遇到中國式過馬路、闖紅燈時，你會感到後怕嗎?俄羅斯和歐洲等國際大機場的出口醒目地用中文寫著：“請不要隨地吐痰!請不要隨手亂扔!”看到這樣的字眼，你會感到臉紅嗎?電視畫面上，108個人對路旁昏倒受傷的人視若罔聞，你會心碎嗎?許多人遇到正在和歹徒搏鬥的英雄而麻木不仁，看到這樣的報道，你會悲憤嗎?當礦難、校園傷害案頻發，當首都北京風沙肆虐、長期出現陰霾，當造假氾濫、連食品藥品都充斥假貨時，你會怒髮衝冠、拍案而起嗎?
……學雷鋒做有道德的人演講稿義大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用美德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補”。是啊，有著五千年文明淵源的泱泱大國，從小就熟讀《道德經》、《弟子規》、《三字經》的華夏子孫，怎麼能道德缺失、美德淪喪、人格不全、尊嚴殆盡而任人笑辱呢?
不!絕不!“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的中華傳統美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深紮根。偉大的“中國夢”象噴薄欲出的朝陽，在世界的東方放射出萬道霞光!
是焦裕祿、孔繁森們的服務人民、甘於奉獻撐起了共和國的脊樑。
是袁隆平、錢學森們安貧樂道，在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作了堅守的力量。是雷鋒、陳游標們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。是感動中國的孟佩傑在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種.種不幸;在艱難裡，無怨無悔，揹著母親上大學，讓孝道填滿四千多個日子。是我們——未來高素質的建設者和接班人，接過了傳承中華傳統美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會、用自己的行動詮釋著道德的真諦。
不因惡小而為之，不因善小而不為!
同學們，我們都是偉大的“夢之隊”中的一員，中華民族的偉大復興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學習、需要我們誠信友善、需要我們獻出愛心、需要我們付出責任，需要我們養好習慣，需要我們成為學會感恩、勤勞節儉的“光碟一族”!
最後，讓我用一首小詩與大家共勉：
道德連著國和家，文明和諧全靠他。
人人植下美德樹，神州處處開心花!
我的演講完畢，謝謝大家!
老師們，同學們：
很高興，今天有機會與大家一起分享國旗下的莊嚴一刻。今天我演講的主題是“打造優秀的集體”。
大家也許還記憶猶新，幾天前，南美的智利創造了人類歷史上災難營救的奇蹟。33位礦工在地下700米深處被困69天后終於獲救。事後，人們討論的熱點議題之一是，是什麼讓這次營救如此完美?是礦工們在井下的互相鼓勵與堅持?是智利政府對於安全機制的高度重視和對於救援的迅速反應?是美國宇航局專家的科學營救方案?還是工程師們對於營救艙的精確設計和施工?答案眾說紛紜，但是可以肯定的一點是，他們絕不是一個人在戰鬥。在這起受到全球高度關注的礦難事件中，礦工和家庭，總統和政府，科學家和工程師，民眾和媒體，他們形成了一股合力。一方面，政府廣納民智，廣用民力，以對每一個個體生命的尊重贏得全民族的尊嚴，另一方面，公眾也非常信任社會的精英力量，並以上千萬美元的捐款為救援籌措資金。無疑，智利人擁有著一個優秀的集體。一個優秀的集體，讓人性的光輝閃耀，一個優秀的集體，讓智利這個南美小國的國家形象得到前所未有的提高。引用智利人的話說，“現在，世界知道我們是如何互相幫助的。”
說到集體，我們很容易聯想到競技體育中的足球比賽。當上世紀末，平均身高偏低的日本隊首次在世界盃露面的時候，顯示了整體足球的鮮明特色，甚至球星滿營的阿根廷隊都破不了日本隊的大門。不過也因為缺乏最優秀的球星，當年的日本整體進攻卻也恰恰在最關鍵的地帶缺乏一劍致命的攻擊。令人矚目的是，隨著十幾年來日本堅持走整體足球的道路，這個最優秀的整體，也逐漸開始孕育最優秀的個體，從我們曾經熟知的中田英壽到後來的神奇門將川口能活，在歐洲馳騁的中村俊輔，到今年南非世界盃的新人本田圭佑，日本足球不斷在產生個性魅力驚人，個人能力突出的球星。鄰國的成功告訴我們，目標一致，互相鼓勵，互相彌補的整體是產生最優秀個體的最好的溫床，與此相反，追求私利，一味抱怨、互相拆臺、推卸責任則足以扼殺所有的個性。
作為一種社會性的生物，一個人無法離開集體而生存。一個人獨立成長，永遠不知道自己是誰;只有在與他人共處的過程中，才能通過比較，真正認識自己。人類在集體中不僅獲得共同的經驗和知識，而且能夠獲得個體性的智慧和感受。沒有經歷集體生活的孩子，往往會表現得任性、散漫、甚至是粗俗，而在強調集體意識和普世價值的學校，更多的孩子朝著共同的方向發展，帶來的是秩序、文明和高雅，從而增強個體生活的幸福感。因此，作為一所學校，我們呼喚優秀的集體的出現。
那麼，要打造一個優秀的集體，最需要什麼?
一個優秀的集體，應當懂得互補，互助與互愛。與優秀的人在一起，你並不一定會變得比他們更優秀，但是與原來的你自己相比，你一定會更進步，只要你有學習的心態和努力付出。同時，尺有所長，寸有所短，善於互補的集體為共同進步打下了很好的基矗如果加上互助互愛的氛圍，那麼一個集體想要不優秀，恐怕也很難。
一個優秀的集體，應當能產生卓越的領導力和執行力。如果一個人的優秀是因為他周圍的平庸而顯得優秀，那絕不是真正的優秀。真正的優秀，是因為某個個體能夠通過自己的能力去改變環境的平庸，讓群體隨著他的努力而有所進步。
各位老師同學們,大家早上好,今天我講話的題目是(淨化校園環境,建立綠色校園)
當早晨第一縷陽光灑落校園時，我們身處鬱鬱蔥蔥的樹林，還有鮮豔奪目的花卉， 你心中有何感想?當灰茫茫的天空瀰漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”充斥著你的耳朵，你又會怎麼想? 這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環境?誰不想自己的家乾淨、整潔、優美且充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們二百多名同學共同的家園。
綠，生命的顏色;綠，環保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了撲鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。學校是傳播文化知識的場所，是學生獲得知識、培養正確的人生觀、價值觀和養成良好行為習慣的場所，建立綠色校園是我們每個學生義不容辭的責任!但是，在我們的校園裡仍然發現：有人亂丟果皮紙屑、食品袋、廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在牆壁上亂塗亂畫……等等。同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心繫社會，著眼身邊，從愛護校園環境做起;當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來;當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔掉;當你倒垃圾，垃圾從垃圾桶裡掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來……因此我們要用自己的實際行動保護環境，培養我們的綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。
同學們，來吧，為了校園的優美環境，讓我們行動起來,從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，為淨化校園環境獻出自己的一份力量,久而久之，我堅信我們那嘎岱學校的校園必將變成美好的家園和樂園!
親愛的老師們、同學們新學期好!
很高興，看到我們的老師同學又回到了我們蘆小這個大家庭，開始新的學習工作。新學期，我們也迎來了一年級182名小朋友，10名新來的教師。為我們這個大家庭注入新的活力。同學們，還記得否20~~年，學校對你們提出了五項好習慣：“三不”的好習慣(不亂扔垃圾，不大聲喧譁，不吃小攤零食)， 愛護公物的好習慣， 喜歡讀書的好習慣，自覺鍛鍊的好習慣，善於合作的好習慣。20~~年我們提出了做“三有三講”好孩子這一目標。三有：有感恩心，有責任心，有進取心，三講：講文明、講禮貌、講道德。20~~們結合學校的生態教育給同學們提出的希望是：做一個有朝氣，有靈氣，有志氣的陽光少年。那麼如何來具體落實，我們學校提出六個微行動，也是我們這學期重點做的：
1、主動問候行禮儀
利用晨會課時間各班要誦讀《蘆小少兒德育童謠》，系統學習禮儀知識。校園內開展主動問候行禮儀活動，我們的活動口號是“揚起自信的笑臉 送出真誠的問候”。清早、課間、傍晚，學生與學生間、教師與學生間、與父母長輩間以文明禮貌用語互相問候，不如早起後問爸媽早上好，到校後問同學老師好，還有節日的問候，生日的問候等等。
2、主動敬禮顯朝氣
胸前飄揚起鮮豔的紅領巾是每個入學孩子的夢想，也是每一位少先隊員無尚的榮耀。所以要求學生行隊禮動作規範，升國旗、校門口值日、上臺領獎等場合都要行隊禮，同學們在行隊禮時多了一份主動，一份莊嚴，一份擔當。
3、主動保潔講環保
我們是班級、學校的主人，我們同學首先要做到自己班級的衛生整潔，做到五個“無”，地面無雜物，牆面無汙跡，桌椅無刻印(特別我們現在班班都是新課桌)門窗無積塵，衛生無死角。從昨天的打掃情況來看，各班都能做到門窗潔淨，課桌椅整齊有序，這是良好的開端。然後是校園的潔淨，不亂扔紙屑，上學期我們還是發現地上有餐巾紙，和一些糖果紙，牛奶盒牛奶喝完了放到垃圾桶。人人做一個環保小衛士。
4、主動節儉倡文明
勤儉節約是中華美德，本學期我們繼續開展反對浪費的“光碟”活動，我們要文明就餐，做到三個靜：
排隊等候、取餐時文明安靜，無奔跑吵鬧現象;吃飯時桌面整潔氛圍安靜;飯後放置餐具有序安靜，無亂扔餐具亂撒湯水現象。
5、主動守紀保安全
安全是最主要的，也是父母和老師們最擔心的，我們國小生上學、放學途中有家長接送，我們要遵守交通規則，在校期間，課堂上遵守紀律，聽從老師管理，特別活動課、體育課等，更要防止意外。課間要文明有序活動，絕對不允許推推桑桑，由於兩人吵鬧，手臂、腳骨折的事例還是有的。
6、主動互助揚友愛
要讓小雷鋒永駐在我們蘆小，同學們通過互助，感悟“幫助他人快樂自己”的真諦，我們同學中互幫互助的事例有很多很多，比如有的同學行動不方便，就有學生攙扶他上下樓梯，有的同學不能到食堂就餐，就幫他把飯菜端到教室，還有很多學習上的幫助，希望同學們再接再厲，讓文明友愛之花在校園永遠綻放。
最後，祝我們蘆小的孩子棒棒的。
謝謝大家!
老師、同學們：
早上好!開學第一週同學能夠很快進入正常的學習狀態。在課堂紀律、晚就寢、衛生保潔做得好，時間觀念增強。新的學期，新的開始，我們要有新的起點、新的希望。在此，就學校德育工作，強調以下要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》要求自己，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查。
2、在安全方面：上課、下課、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時特別注意交通安全，做到遵守交通規則，不坐違規車輛，不違規騎車。要保管好自己的財物。
3、在衛生方面：衛生是文明的標誌。平時要及時徹底地打掃乾淨清潔區、教室，宿舍要整潔、衛生舒適，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物，講究個人衛生。
4、在校規校紀方面：要嚴格按照《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中要靠我們每一個人共同遵守規章制度，大家才能有一個良好的學習環境，才能健康成長。
在上週，同學們存在的問題：
1.還有同學玩手機，今天再次強調，發現後一律收繳，不再退還。並按相關規定進行紀律處分。
2.課間遲到現象嚴重。同學們要充分利用早餐時間吃早餐，不能在上課以後的課間十分鐘才擠到小賣部吃東西。值日領導、老師要督促檢查。
3.還有抽菸、飲酒醉酒現象。一旦發現要從嚴處理。
希望同學們要嚴格要求自己，立即改正，相互督促。杜絕以上違規現象，養成好習慣就等於在塑造成功，規範自己的行為，對自己負責。
謝謝大家!
尊敬的教師，親愛的同學們:
大家早上好!今日我演講的題目是《做一個有職責的國小生》。
同學們，你們明白什麼是職責心嗎所謂的職責心就是指每個人對自我和他人，對家庭和團體，對國家和社會承擔應有的職責認識，情感和信念，以及與之相應的自覺態度。其實職責心也就是一種良好的習慣行為，是一種很重要的素質，要做一個有職責的國小生，就必須做到對自我負責，對他人負責，對社會負責。
同學們，一個有職責心的人，不是把職責心掛在嘴上，而是要體此刻具體行動中。一個有職責心的人應當明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。
作為學生，我們該如何承擔起我們的職責呢課堂上認真聽講，努力學習就是對自我學習負責的表現，也是尊重教師勞動的有職責心的表現;我們每一天認真做廣播操，就是對自我有個健康體魄負責的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自我該負的職責，及時改正，彌補過失，也是對自我負責的表現;課間不大聲喧譁，堅持安靜，是對自我與同學的健康負責的表現;友愛同學，見到同學有困難主動幫忙，是對同學有職責心的具體表現;平時注意勤儉節儉，不亂花錢，孝敬父母，幫忙父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對團體、對學校負責的具體表現;愛護社群公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，在我們的生活與學習中，有許多小事都能體現一個人有沒有職責心。一個道德情感貧乏、職責心不強的人是得不到別人的關心，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的。僅有職責心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從每一天必須經歷的小事做起，培養自我的職責心，養成一種良好的行為習慣，把職責心滲透到我們全身的每一個細胞，成為一種習慣，讓強烈的職責心和良好的行為習慣改變我們的一生，成為當今社會有用的人，一個有職責心的人。我的演講完畢。多謝大家!
同學們，大家好﹗今天國旗下講話的題目是：《向國旗敬禮、做一個有道德的人》。
同學們，學校是我們學習知識的地方，更是我們養成良好行為習慣的地方。學校就是要培養同學們高尚的道德品質，為我們走上社會打好基礎。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。
記得義大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難於用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的祖國、民族、學校最需要的是具有道德高尚的知識者。
做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養出來的。我們想要成為一名道德高尚的學生，必須從根本的小事做起。比如說，在家裡我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校裡我們彎腰撿起一片廢紙屑，向辛勤工作的老師們問聲好，說文明的話，做文明的事等。
但是，在校園裡也發現個別同學們所做的不文明之事,不講道德的事。如：在校園裡亂扔垃圾，踐踏花草樹木;在班上踩踏課桌椅，損壞學校公物;上下樓梯相互推擠;擾亂寢室就寢紀律;在食堂吃飯時亂丟剩飯在飯桌上;有的同學遇見長輩、老師、領導不會打招呼;
有的還吵架、打架等等，同學們，這是不道德之事, 這是不文明的行為。
同學們，我們要從熱愛家庭、熱愛學校做起，從講文明、講道德做起，從立志成才、報效祖國做起，從平凡小事、點滴細節上培養高尚情操和濃厚愛家、愛校熱情做起!加倍努力學習，不斷增長本領，成長為中國特色社會主義事業接班人，為自己、為家庭、為學校、為民族、為國家增添光彩。
同學們，當五星紅旗冉冉升起的時候，我們知道我們是中國人，我們愛我們的祖國和人民。我們知道我們是雷山民族中學的學生，我們的心中有一股為祖國富強、為學校發展而加倍努力的激情，五星紅旗，我為你驕傲，我為你自豪!
各位領導、老師、同學們：
大家上午好!我們剛剛度過了一個充實、愉快而有意義的暑假。今天在颯爽的秋風中我們懷著愉快的心情，精神抖擻地回到學校，拉開了新學年學習和工作的序幕。本學期我們迎來了來自全縣670多名優秀國小畢業生。這無疑為我們一中的進一步發展注入了新的活力，在此，請讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!同時也祝老師們在新的學期裡工作順利、萬事如意!祝同學們在新的學期裡學習百尺竿頭，更進一步!
上學期，在校領導、全體老師及同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。我們的校風班風大有改觀，我們學生的行為規範大有進步，男生寢室的衛生及管理有了很大的轉變。我校被評為全州衛生先進單位，校優秀班集體**個，校優秀班主任**人，省優秀幹部 **人，州三好學生 **人，州優秀幹部 人，縣三好學生 **人，縣優秀幹部 人，學校三好學生
人，優秀幹部**人，優秀團幹**人，優秀團員**人，受表彰的好人好事 人。 但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。。同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。你過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。
在此，就學校德育工作，我向同學們提一些要求：
一、人人講文明，班班重禮儀
本學期，我校將繼續開展以儒家禮儀為核心的禮儀學習與實踐。逐步將規範化的禮儀行為轉化為同學們的文明禮儀素養，營造一個“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍。作為一名中學生，要有一箇中學生的樣子。男生不準留長髮，男女生都不準染髮，不準佩戴首飾，女生不準用成人時裝包代替書包等這些都是中學生最基本的禮儀標準。也只有如此，我們的中學生才像一名中學生，才不會被誤認為是社會上的不良少年。
二、珍惜生命，注意安全
我們是祖國的未來，民族的希望。作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生日常行為規範》，一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。做到有事向班主任老師請假，不準私自離開學校;不橫穿馬路;不私自下河游泳;不打架罵人;不吸菸不喝酒;不拉幫結派;不參加不利於身心健康的活動;不進營業性網咖等。我們學校每天都有行政領導和教師值班，有專門的校校警、門衛辦公室，有急事要及時向值日教師或班主任報告，以便及時解決，共同建立和諧校園。
三、愛護公物，損壞賠償
今年暑假我校積極向上爭取資金幾十萬元，對所有教室重新進行了粉刷維修，安裝了電扇、粉刷了門窗，更換了電腦，七年級購置了全新的課桌椅，使學校面貌煥然一新，極大地改善了辦學條件。希望同學們珍惜這來之不易的美好環境，愛護公物，保管好自己的桌凳，如有損壞要照價賠償。各班的班主任老師要安排專人負責公物管理工作。
四、搞好校園清潔，注重個人衛生
本學期我們將繼續對各班級的教室、寢室、衛生區進行清潔衛生量化考核打分，及時給予批評和表揚。每天值周教師、學生會、值周班級都要進行檢查記載。同學們要堅持天天早、中、晚打掃，確保教室和公共區域清潔，確保我們的學習和生活環境優美。
同學們：
一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鑽研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的。養成教育至關重要。如果不盡快補上這一課，我們落後的不僅僅是三五十年，如果硬要加個期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉聖陶先生說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。”19世紀著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那麼，所造成的損失是永遠無法彌補的”。
可見良好行為習慣的養成對一個人的成功影響是多麼的大呀!其實，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從國小做人” 要讓孩子“學習生存和生活，學做健康人;學習交往和關心，學做社會人;學習創造和學習，學做智慧人”。
那麼，我們應該怎樣做呢?《中國小生守則》(10條)《國小生日常行為規範》(20條)給我們提出了明確的要求，我們學校也有國小生在校的一日常規要求。今天，我在這裡說幾點，請你對照一下，你做到了嗎?
你應該尊敬師長。要能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好，道別。請你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當你遇到困難需要幫助時會說：“請您幫我„„”受到幫助後，會說：“謝謝”。 當自己不注意而影響別人時，會主動誠懇地道歉，而當別人影響了自己時，能剋制、諒解別人，會說：“沒關係，不要緊。”當別人在談話時，應不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應該認真做值日，保持教室、校園整潔，保護環境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動撿起，不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當遊戲，在校園內不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇裡;要在老師的指導下開展體育活動，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧譁，禮讓他人。
乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座，在此，老師再提醒乘車上下學的同學，當乘車的人比較多的時候，自覺排隊上車，或等下一班車，乘坐校車時應該文明乘車，服從校車老師的安排。同時過馬路時應該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學們，上面幾點，你都做到了嗎?從開學的第一天起，少先隊大隊部已對你們的行為進行全面檢查。老師相信，你們會做到的。因為，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會有行為的收穫;播種了行為，便會有習慣的收穫;播種了習慣，便會有品德的收穫;播種了品德，便會有命運的收穫。
同學們，讓我們改掉一個壞習慣，養成一個好習慣。以主人翁的姿態投入到行為養成教育活動中，爭做一個合格的小公民。
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
我們中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我們公民的文明素質卻出現了一些問題。在優越的物質生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校裡，不聽從老師的教誨，說髒話，穿奇特的衣服，留著怪異的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾等等。
從開學以來，我們學校的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為我們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要發展，環境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行展現的正是學校的品位，關係著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出湯坪國小高大、美麗的形象。
那麼，如何做文明中學生，展現我們湯坪學子的新風采呢?這並不是一件困難的事情。美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：
“播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”我國著名教育家葉聖陶先生也說過：
“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣。”
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網咖，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄影;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。只有這樣，才能養成良好的習慣，做一個文明的國小生，才能成長為一個高尚的人。
同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠,離成功就有多遠。”讓我們全校上下攜起手來，在校領導的帶領下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明學生，塑造我們湯坪國小高大、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流：
一、德育工作的理論指導：
德育教育複雜的時代背景：1、各種思想潮流猛烈侵襲，電視網路多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差，明白是非能力差;獨生子女多，留守學生多，他們都極具個性，少責任感，自私，人性，無理想無目標等缺點明顯。所以德育於國來說，是培養在思想上合格的社會主義接班人。於學校，是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本，促進學生全面、全體、個性、主動、終生髮展。
二、德育的具體內容：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。
我校倡導的學生文化是：善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。
校風——愛事業、愛學習、愛生活，自信，自尊、自立
校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩
學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，並且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。
教師三心——事業心、責任心、愛心。
踐行“四條禁令”，堅守“三條底線”
教師宣誓——開學典禮上
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。
1、讓牆壁圍牆說話;(四塊板報，兩塊專欄，一個櫥窗，七副標語，從安全，從感恩，從德育，對老師，對學生等進行潛移默化的教育和影響。
2、讓名人名畫名人名言來影響;
3、用花草樹木營造良好的學習環境。
4、抓好班級文化建設：
班級文化建設的目標是：文明，勤學，快樂，和諧
⑴教室：
抓好黑板報，公告欄，學習園地，公約等的育人功效。
⑵寢室：
從命名，公約，勵志名言，學生手工(展示學生的自主創造性，樹立以校為家的觀念，加強集體主義教育都有作用)
二、以活動為載體，建立神采飛揚的和諧校園。
德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面，具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動：
1. 主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期少年心裡特點和目前社會的普遍關心的問題，我校每週都設定各類主題班會，關於感恩教育，“學生”三心教育，關於學雷鋒的教育，關於禮儀的專題教育，關於如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況，再針對個別學生做好談心交流工作，這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面，關於學生的家庭，學習，友情，困難等，讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖，這種個別談心方式得到師生家長的認可。
2、每週的升旗儀式和國旗下的講話。
這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每週一的升旗制度，逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話，談理想，談禮儀，談要求等，內容廣泛。然後值周領導講師生上週的優缺點和佈置本週工作。在莊嚴的國旗下，既展開了愛國主義教育，又展開了適合我校實際的德育教育。
3、藉助節假日，比如元旦，五四，國慶等重大節日，開展各類演講比賽，文藝活動，徵文活動，黑板報評比，誦讀活動等。在這些活動中，既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力，又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量，集體的榮譽歸屬感。
4、開設書法課，定期舉行學生書法作品展。
在我校，每週一節書法課，在教導的組織下，魯芳老師和吳軍老師的帶領下，各班語文教師授課，學生每週一次作品上繳，每學月一次作品展。書法課的開展，為弘揚悠久的漢字文化提供平臺，既提高學生的書寫能力，展示其書寫才華，也能培養其審美情趣。
5、成立校園執勤小組。
在我校，為了培養學生的自我管理能力，組織成立了校園執勤小組，從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中，樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。
6、成立剪紙藝術興趣小組。
在我校，根據學生的情況以及現有師資情況，成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。
通過剪紙藝術活動，既活躍的學習氛圍，又調動了學生的動手動腦能力，讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受，讓他們感受到藝術的薰陶，勞動的創造價值。
7、成了流年文學社。
為了豐富同學們的課餘生活，全面提高學生素養，積累同學們的寫作素材，提高同學們的寫作水平，增強學生的思維、審美、創造能力，我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。
中學生情感活躍，帶有一定的複雜性和突發性，把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道，減少學生的情感壓力，疏導其對家庭，對學校，對社會，對友誼的偏差性認識，為建設和諧校園，溫馨校園，健康校園盡一份微薄之力。
8、組織學生進行大課間活動，堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課後，全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊，跑步姿勢規範，隊伍整齊，口號響亮，隨著輕鬆愉悅，節奏感十足的音樂，同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂，健康的幸福。此項活動的展開，為提高學生的身體素質有明顯的作用，並且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。
9.樹立學生楷模，建設光榮榜。
根據我校情況，每學月後公示學月考試成績優秀的同學，和操行評定優秀的同學。這種光榮榜，既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感，同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣，讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。
10.圖書室面向學生開放。
德育教育任重道遠，我們將繼續努力!最後，懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
經過一個愉快的暑假，我們迎來了新的學年，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。在今天隆重的開學典禮上，我熱忱地歡迎一年級的新同學和插班生加入我們廣利中心國小這個溫暖的大家庭，同時也歡迎其他年級的同學們重返校園。
同學們，為了讓你們開學第一天就有一個美麗而舒適的環境學習，我們全校老師為大家已做了大量的工作，如：沖洗小操場(搞基建弄髒)，搬好課室的桌椅，打掃衛生等等工作，老師為了你們付出了很多很多，下面同學們要以熱烈的掌聲感謝我們辛勤的老師!(鼓掌)
同學們，上學期，在校領導、老師及全體同學們的共同努力下，我校的德育工作取得了可喜的成績。但是，成績終究屬於過去，在新學期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務，新的希望。 同學們：過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的應該只是教訓和經驗，新的學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的印象。要樹立一個文明守紀、積極向上、不懼困難和刻苦勤奮的新形象。所以在此，我向同學們提出幾點希望：
一、樹立信心、勤奮學習、全面發展。
樹立人人都可以成才的意識，尤其是目前成績還比較差的同學要充滿自信，自覺爭做學習的主人，做集體的主人，在學習生活中發揮自己的特長，掌握正確的學習方法，人人爭做全面發展的優秀學生。
二、崇尚文明、嚴於律己、共同維護良好的校園文化環境。
現代社會是崇尚文明的社會，你們應該從小養成文明習慣，自覺遵章守紀，從身邊的小事做起，從細節做起。
1、垃圾不亂扔。現在，仍有少數學生亂扔紙屑果皮雜物，隨地吐痰。本期，希望同學們不要將食品袋、飲料瓶、紙屑等垃圾亂扔在地上，也不要將飯菜、油湯等潑灑在地面。應該將它們倒在垃圾桶裡。
2、安全要牢記。上下樓梯靠右邊，不搶不急慢慢走。走廊護攔、窗戶不要靠。注意校園活動安全，即體育活動和日常行為活動安全。注意交通安全，要時刻警惕遵守交通規則和學習日常交通安全知識。
3、文明禮貌記心中。不罵人、不打架，說話常用“請”“謝謝”“對不起”。
4、花草樹木要愛護。不攀爬樹木，不踐踏花草。讓樹更綠，花更豔，讓我們的校園更和諧，更美麗。
5、同學們要做到：“三輕”(說話輕、走路輕、取放物品輕)、“三隨手”(隨手關燈、隨手關閉水龍頭、隨手撿拾廢紙)、“三個不”(不亂塗亂畫、不追逐打鬧、不進網咖和遊戲廳)。
6、為了同學們自己的安全，請同學們不要將管制刀具帶入學校。
7、生病或者有其他突發事件需要請假，家長需給班主任老師打電話通知。家長若是有事帶孩子離校，必須與班主任老師請假班主任同意後方可離校。
8、一定要服從學校對儀容儀表要求，按班主任老師的佈置和要求到達儀容儀表的整潔性和規範性。
9、不要帶通訊工具，發現違反者老師有權沒收進行暫時性保管，由家長到校取回
10、要積極參加學校舉行的各類活動和勞動，要有集體主義精神和榮譽感，不做拈輕怕重、自私自利，沒有大局觀念的人。
11、遵守學校要求正門出入、不跳牆，不在課間外出買食品，飲食小食品。
12、如果有身體的隱疾或臨時疾病，請事先告知班主任老師，以免在體育課或其他活動中帶來非預防性的傷害。
13、堅決不去網咖、檯球廳、和歌廳等遊樂場所，堅決不接觸不良人群，避免不良習慣的養成和製造不安定因素。
14、我校的夏季作息時間和開關校門時間如下：
早上： 7:40 開校門，上午：11:30關校門
中午： 1:30 開校門，下午：5:30關校門
總之同學們不要早上學和晚離校。
以上是我們所有學生都應該具備和遵守的最基本的行為準則，我們繼續在養成教育中進一步學習和背誦這些條例和規範，特別是新一年級的同學，一定要入耳入心，牢記秉行。每天早操後進行“養成教育的評比”，只有這樣同學們才能達到一個合格國小生的標準，才能成為老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，走向社會才是真的有用、有作為的人才。學校相信大家一定能牢記住，能做到最好。
同學們，新的學習生活又開始了。希望你們能“讀萬卷書，行萬里路”，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天!祝全體同學新學期裡學習快樂，天天進步!
祝老師們工作順利，家庭幸福!謝謝大家!
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