尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
動畫片裡，有一部名叫《我為歌狂》的嘉作，深受同學們的喜愛。在那裡，我要鄭重地宣佈：我為書狂!
書是我的好夥伴。玩電腦太貴，看電視太累，唯有讀書最實惠。前兩者雖然也能夠讓我們獲取知識，開闊視野，增長才幹，可是它們都有必須的幅射，時間久了對少年兒童生長髮育不利。所以，他們是不能與散發著淡淡墨香的書籍相比的。
書，能夠讓我們的作文裡充滿美言佳句;書，能夠讓煩躁的心境平靜下來;書，能夠讓我們足不出戶就能瞭解到整個地球甚至地球之外的知識
書，一張張白紙黑字彙成的小精靈，實在太可愛了：白天，書在我的課桌上;晚上，書在我的手心裡;夜裡，書在我的甜夢中記得有一次，一本《魯濱孫漂流記》讓我入了迷。課間裡、吃飯時、睡覺前我簡直像著了魔似的，竟然在書房裡看了整整一夜。此刻，我的書都快把書櫃擠爆啦!
古人說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀的多，知識面就廣，寫起作文來就會得心應手。此刻我本人就在《襄樊晚報》、《楚天都市報》等報刊上發表十幾篇作文，教師鼓勵，家長高興，自我自信，連同學們也向我投來欽佩的目光，我的學習成績也越來越好。有了豐富的知識，不就有為國家作貢獻的資本嗎?
同學們，讓我們互動起來，做書的好友。讓我們為書而狂吧!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書是美味佳餚，讓人大快朵頤;書是美酒，讓人回味無窮;書是美麗的百花園，讓人流連忘返;書是黃金美玉，讓人為之瘋狂。
強迫自我睜開惺忪的睡眼，掙脫無形的枷鎖，努力想讓沉重的腳步變得歡快起來，但一切徒勞。“不行了，瞌睡蟲又向我招手了。再眯一會兒，應當沒事。”這樣想著，神經立刻放鬆，我又昏昏沉沉地倒在床上。好像忘了什麼東西。“啊，我的書……還在桌子上，媽媽不會給扔了吧，這可是有前車之鑑的。”一想到這兒，瞌睡蟲立馬消失的無影無蹤。
我用畢生最快的速度穿上衣服，飛快的奔向客廳。本來沉重的腳步瞬間輕快了。可是再輕再快的速度卻還是輸給了時間。桌子上空蕩蕩的，哪裡還有書的蹤影。提到嗓子眼的'心立刻就要跳出來了。
“媽，你把我的書，桌子上的那本書放哪去了?”我大聲吼著。“瞧你那著急樣，我把你的書整理到書櫃了。”媽媽慢吞吞解釋道。我顧不得感激親愛的老媽，乘著火箭奔到了我最最喜愛的書櫃前。櫃子被媽媽整理的井然有序，我一眼便看到了我的書。找到書後，一顆心總算迴歸原位，我也再了無睡意。我就地坐下，津津有味的繼續著未完的章節。
書已成為我生活中的一部分，成了我生活的伴侶。我時常為書而狂。那一次烏龍事件，此刻想起仍讓我面紅耳赤，記憶猶新。
早晨，溫和的陽光照射著大地，透過玻璃，散發著炫麗的光芒。這樣的天氣最適合看書了，媽媽卻硬拉著要我上街，真是欲書無淚啊。漫無目的地走在街上，東看看西望望，突然看到那位要借給我書的同學，我趕忙上去拍打著她，問他什麼時候把書借給我。結果她一回頭，差點沒嚇得我昏過去，原先認錯人了。我急忙道歉，頭低得快鑽地縫兒裡了，臉更是紅辣辣的，如果有一顆雞蛋或許都能煎熟了。
書像智者，引領著我;書像春雨，滋潤著我。我在書中汲取著無盡的營養，感悟著多彩的人生，我總是沉浸於書的世界。
我愛書，為書而狂!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
隨著年齡的增長，我愛看書的慾望越來越強烈了，書簡直成了我生活中的一部分。離開了書，就猶如花草離開了水和陽光一樣。魯迅先生以往說過：“我把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”所以，我也有了自我的一句：“我把自我洗腳的時間用在看書上。”每次洗腳的時候，父母都說我動作慢，其實他們並不明白其中的奧祕――我在看書。
記得有一次，我和往常一樣一邊洗腳，一邊看書，爸媽見我這麼長時間沒出來，還以為我出什麼事了，在門外一邊敲門，一邊喊我的名字，可我因為看書太入迷了，沒聽見，爸媽見形式不對頭，連忙破門而入，這時，我見爸媽進來了，說爸媽，你們這是幹嗎呢，他們見我手裡那著本書，便明白我必須在看書，無可奈何地搖了搖頭，便出去了。
不僅僅如此，我看書時，感情經常是起起伏伏：當我看到悲慘的故事時，眼淚就會在眼眶裡打轉;看到英雄人物的故事時，便會暗中佩服;看到歡樂趣味的故事，我也會情不自禁地笑出來，不之情的人還會以為我是神精病。可見，我愛看書已到達瞭如痴如狂的程度了。
同學們，熱愛書吧――這是知識的泉源!僅有知識才是有用的，僅有它才能夠使我們在精神上成為堅強，忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的完美果實的人。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
書籍被人們譽為人類禮貌的“長生果”，這個比喻，我覺得十分親切。
從幼時起，我就與書結下了不解之緣。
上二年級那時，我對書十分著迷，簡直到了走火入魔的地步，手裡只要有書，我就會端端正正地坐在那裡，目不轉睛地盯著書中的一問一字，一字不落地讀著。看書時，我甚至會忘記時間，忘記事情。有一次，我在下課時拿出一本書，津津有味地讀著，時間一分一秒地過去，不知不覺中，居然已經上課了，而我呢，竟然毫無知覺地坐在那裡，津津有味地看著課外書，直到教師的粉筆頭丟過來時，我才如夢初醒。
上三年級時，我迷戀上了科普類的書。我下課看，走路看，上學看，那些《外星人未解之謎》，《果殼中的宇宙》，《世界未解之謎》，……之類的書引導著我在科學的天地裡遨遊、探索。
此刻我上五年級了，看的書越來越多，知識面也越來越廣闊了。剛開學那時，教師辦了一次辯論會，我的情緒分外激動，覺得自我得到了一個大顯身手的好機會：我平常從書中看到的道理、啟示，像酵母似的發揮了作用，對方的一次次發言，被我一次次出色的反駁回去。我的作文，也總是在班上朗誦，這全都是拜書所賜。書就像是一盞明燈，照亮著我前進的道路;書就像是一位知心朋友，跟你傾心交談;書就像是一位良師，指引你前進的道路。
總之，一句話，我為書狂!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
莎翁有句名言：“書籍是全人類的營養品。”生活裡沒有書，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活裡能夠粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一齊成長的親密夥伴。
小時候識字不多，只能看一些注音小故事。上一年級、二年級，我迷上了童話。在童話王國裡，我認識了美麗善良的白雪公主她教會了我真誠、寬容;認識了可憐的賣火柴的小女孩，她教會了我同情弱者和應對困難時的堅強;認識了機靈活潑的小紅帽;結識了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動著我，它們陪我度過了一個金色的童年。
年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學之路”，享受著讀書的歡樂，常常遨遊書的海洋裡而忘記周圍的一切。在神聖的書殿裡，我來到三國，去感受那一場場勇氣和智慧的較量;我來到海底，去探索那神祕的“鸚鵡螺”號(《海底兩萬裡》此書中的鸚鵡螺號);我來到法國去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能!
雖進入緊張的複習階段，但我還是堅持讀書，它能使我簡便、愉快。那一篇篇文章使我如痴如醉，異常是《簡愛》教會了我如何去愛，如何去理解愛。
如果說人生是一隻帆船，那麼書就是風。也許能夠逆風而行，但沒有風的吹動，它必須徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫僅有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調、乏味的。
學海無涯，我為書狂。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!
惜若幽蘭淡雅，文如漫卷風華。我是一(1)班的吳惜文，跟大家說件好玩的事吧，你試過在百度上輸入自己的名字會出現什麼嗎?前幾天，我和爸爸在百度上輸入了吳惜文三個字，結果顯示吳惜文竟然寫了一本書，它叫《沙與沫》，當然啦，這個吳惜文並不是我，只是一位跟我同名同姓的人而已。這本書已經被我收藏了，只是現在還看不懂。
說起讀書最早的記憶，是因為吃開始的。我喜歡吃海苔，尤其是去一鳴吃海苔飯，再加一杯雞蛋奶是我的最愛。恰恰好，在寶幢街一鳴店隔壁就是新華書店，於是，每個週末，去青田看書成了我的碎碎念，至於我的小心思嘛，你們懂的。慢慢的，我對海苔飯倒是失去了興趣，對看書卻情有獨鍾了。
在書中，我認識了我的好朋友馬小跳，馬小跳非常喜歡跳，高興時也跳，生氣時也跳......就因為他愛跳，所以就叫馬小跳。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫的《漂亮女孩夏林果》。
最近，我和我的小夥伴們又迷上了《米小圈上學記》。我的書架基本上被它霸佔了，我看書主要是週末待在新華書店，然後是從淘寶上買來在家裡看，也有和朋友交換著看。寒假快到了，我有一個小目標，就是暖暖的午後去麗水新華書店看看書，看了書後去萬地廣場吃美食，去處州公園喂鴿子。
同學們，有一件非常有趣的事就是看書，有一個好玩的地方就是新華書店。讓我們一起好好讀書吧。
謝謝大家。
親愛的老師，敬愛的同學們：
大家好!
我是來自高二(2)班的學生代表，今天我演講的題目是《多讀書》
有這樣一句話：你最大的問題是書讀得太少而想得太多。或許在場的每個人都希望自己富有內涵而談吐不凡，因為我們深知，內在美才是真的美。可是，我們都做了些什麼呢?永無止境的是計劃、計劃、再計劃，鮮而有之的卻是實踐。你們可以不停的刷微博，看心靈雞湯，讀那些不痛不癢無病呻吟的青春文學，卻將哲學名著拒之門外，那麼你們覺得什麼是讀書?
我曾經很瘋狂的喜歡過一本書，它的扉頁上只有一句話：你要意識到自己是渺小的。讀書就是這樣，用一種仰視的姿態去觀賞他，而不是不求甚解。
有很多的人多說，一年讀了上百本書，卻什麼收穫都沒有，甚至看了新書忘了舊書，這樣的閱讀方式是不成功的。而那些成功的閱讀者，哪怕一年只研究一本書"，他也能夠登峰造極。
閱讀的意義，就是在一些簡單文字裡面，與一位素不相識的男人或者女人，隨之產生靈魂的碰撞與共鳴。但是，一個愛讀書的人，也未必就是文化人或者是品德高尚的人，關鍵，還是看他讀的是什麼書。書的內容和品味才真正反映了這個人的水平。
書是一種很籠統的叫法，其內容三教九流，五花八門。漫畫書也是書，小人書也是書，說明書你敢說他不是書嗎?那麼我們應該怎麼選擇呢?
首先，要給自己定位，看看自己喜歡讀哪種，適合讀哪種。要按自己的能力來，這樣就不會覺得讀書枯燥乏味了。
其次，可以依靠選本選書。魯迅先生曾經說過："倘要看看文藝作品呢，則先要看看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然後再看一個作者的專輯"。
第三，可以選擇一些暢銷書籍以及被強烈推薦的作品，好書的人氣自然不用多說啦!
下面就是品書啦。
汪涵家有一個書屋，取名為"培榮"。他在接受採訪時說了這樣一句話"讀書，是一件充滿儀式感的事情。每天我都會挑選出自己最愛讀的三本書，然後洗手，點一根檀香，放一段古琴曲，泡一杯好茶，這是必不可少的工作"。
其實品書真的是一件神聖的事，他是兩種不同世界觀的交織，是兩個不同心靈的碰撞。
誰也不能說出真正的品書之道，每個人都有不同的閱讀方式，因此合適的才是最好的。重點是，讀書不能急功近利，要講究把書讀厚，在把書讀薄。那樣才是真正的理解。最讓人佩服的還是那些在忙碌之餘，也能靜下心來讀書的人。你們說呢?
讀史使人明智思想彙報專題，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理使人有修養。
那麼請放下你的微博，放下所謂的心靈雞湯。去與海子約會，與泰戈爾交友，與徐志摩唸詩。
生而知之者上也，學而知之這次也，困而學之又其次也，困而不學，民斯為下矣。
著名科學家愛因斯坦曾經說過：“我從來不欣賞一天到晚呆在實驗室裡的科學家，正如我從來不鼓勵盲目用功的學生。只需一點點技巧，我們就能用最短的時間做出最大的成績來!”中學時期的學習是緊張的，面對學科的增加，作業的繁多，許多同學變得手足無措，我也曾經歷過這過程。可是一天到晚，都坐在教室裡不停地學習，每天回家把作業和資料做到晚上十二點的效果往往是事倍功半。當我們看到愛因斯坦的這句名言之後我們就認識到，學習還要講究技巧，學習更要講究方法。
首先，要培養自己對學習的興趣。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這告訴我們，同樣在學習，按照老師和家長的要求去學，和自己喜歡去學，甚至把學習當做一種樂趣去學，學習的效果是不一樣的。能從枯燥的'數學中發現生活，能從語文中體悟和交流對人生的認識，能從歷史中感悟歷史等等，你就能去除對學習的浮躁，能夠靜下心來帶著興趣去學習。
其次，要樹立學習的目標。沒有前進的目標就彷彿航船在大海中找不到航行的方向。我們學習為了什麼?我們學習的目的是什麼?我們學習最好要達到一個怎樣的結果?和自己比，今天是不是比昨天進步了，和同學比下次考試我能否超越別的同學，不斷給自己尋找可以超越的目標，你就會每天有不斷的進步。
第三，要學會學習。學習是講究方法的，學科的學習有許多共同的特點，只要你認真總結就會找出規律，按著規律去學習，就會有事半功倍的作用。比如在上課前要提前預習，找出每一課的重難點，便於在課堂上重點學習，比如在課堂上要認真聽講，跟著老師的思路走，讓你的學習會少走彎路，比如要學會總結，把每一章的內容要在學習之後進行歸納整理和進行分類消化。只有掌握這些學習的方法才會讓你的學習更輕鬆，更有效果。
第四，要多讀課外書。書本中的知識畢竟是有限的，更多的從課本之外汲取營養，讓自己的學習可以變得更優秀。
總之，學習還要講究方法，掌握了學習的方法就像給自己的學習插上飛翔的翅膀。最後祝同學們都能快樂學習，天天進步!謝謝大家!
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
"人生應為風行水上，下為急流而上卻逍遙"本是說林語堂的人生，形容最好的讀書境界倒也貼切。書為我們開啟的是另一個世界，是生活之外的一方自由馳騁、寫意逍遙的天地。
閱讀是自古以來的優良傳承，古人云："書猶藥也，善讀之可以醫愚。"蘇軾在閱讀時還經常手抄，以此來更好地記憶。近代的大學問家哪一位不是讀過萬卷書?當時的政治家床頭也時常擺著一本好書。但可悲的是，在20~~年的全世界閱讀書籍量上中國除了教科書外，只有人均不到1本，這個數字與第一名的猶太人相差63本之多!當代浮躁的風氣，使國人靜不下心來閱讀一本好書，只能隨著高度發展的社會，尋找刺激的遊戲來消遣。作為祖國希望的我們也常常以學業壓力大等理由，抽不出時間，或者靜不下心來閱讀。不再像匡衡般勤學善讀，蘇秦般發奮努力，魯迅般博採眾家，這是非常可怕的，我們必須重視閱讀，學會閱讀，習慣閱讀。
閱讀對我們來說至關重要。讀書可以使我們擁有更多的知識，培根說："知識便是力量",這種力量將陪伴我們一生，讓我們堅定地走好每一步;讀書可以培養我們的氣質，"腹有詩書氣自華",自身的談吐氣質是給人的第一印象;讀書可以激發寫作的靈感，我們可以記住一些書中的優美詞句，使自己的文章更富文采;讀書可以使我們的頭腦更加機靈聰明，在閱讀的過程中，我們必須時刻思考，這會加強我們的思維能力;讀書，也能使我們的心情愉快，閱讀作為一種放鬆心靈的方式，當我們暢遊在書的海洋中，我們是幸福的，是自由逍遙的……
我從不識字開始，便沉浸在書香中，是父母為我講故事，一個一個字手把手教我認讀，教我背四書五經，雖似懂非懂，但我著實感到喜悅。長大了，更愛上了閱讀，從七俠五義到紅樓夢，從李敖到魯迅，從卡夫卡到米蘭昆德拉，從薩特到尼采，各種型別的好書我都會涉及。而且慢慢讀多了，也開始自己寫些文章，偶見報刊，自娛自樂，好不得意。直到現在，雖然學業負擔加重，但是我依舊沒有放棄閱讀，一天裡總要翻開書，即使是讀上幾頁，嗅嗅書香也是好的，重要的是養成閱讀的習慣，不要中止。
讓我們靜下心來吧，學著在空餘之時，泡上一杯香茶，閱上一本好書，享受著溫暖的陽光或者是深沉的夜晚，享受著時光的靜美，享受著書中另一個世界的悲歡與離合，開始與結束，像是一段自由的旅行。這時你會發現，時光慢下來了，彷彿也被文字所吸引，心中的安然與幸福無與倫比。讓我們靜下心來吧，在假期讀書，在睡前讀書，在坐車時讀書，只要有心，總會擠得出時間，讀上一本好書。
讀書是風行水上，下為急流，上卻逍遙的過程，不管生活帶給我們圓滿還是困惑，激越還是寡淡，都有答案和新的疑問藏在書的世界裡!;一個不讀書的民族，也是沒有前途的。"讓我們抓緊大好青春閱讀吧，相信有書陪伴，我們的成長一路不寂寞，更美好!
親愛的老師們，可愛的同學們：
大家好!我們是五(4)中隊的代表，今天我們演講的主題是《人生因讀書而精彩》。
人生之路曲折而坎坷，就像是一本充溢大千世界的書。書中看人生，你會發現坎坷的生命歷程有著筆跡墨痕的文化積澱。千年歷史，驀然回溯，多少學者文人與佳人把讀書融入了生命，化作了靈魂的血脈，煥發出對生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁頁不朽的篇章。
古有“讀聖賢之書，餘音繞樑，三日而不絕。”在漫長的人生旅途中，書如摯友，書似慈母，書是名師。在這個多媒體時代，聲光電和資訊爆炸讓人眼花繚亂。讀書似乎已經成為一種遺失的美好回憶，讀書之樂也漸漸在人們心中消逝。
人的一生之所以能不時提高，與讀書是分不開的。“立身以立學為先，立學以讀書為本”。一個人假如從小就能養成良好的閱讀習慣，一生都會受用無窮。一個城市假如形成了讀書的風尚，這個城市就會充溢活力和發明力。一個民族假如具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充溢智慧和希望。
一個人的生命是有限的，怎樣才幹讓有限的生命過得空虛富有、多姿多彩，怎樣才幹讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才幹提高生命的質量，讓生命增值呢?那就是讀書，因為人生因讀書而精彩。
社會像一本書，人生更是一本書，讀書的最高境界就是參透人生和感悟人生。人生就是一個不時學習的過程。讀萬卷書，行萬里路，讀書是一個人成才的必由之路。人生因讀書而更加精彩。好書常為伴，終身益無窮。
我們的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好，我是高二(2班)的~~。今天是世界閱讀日，藉此機會，我想給大家談一談我對閱讀的一些理解與思考。
山崢嶸，水泓澄，一草一木棲神明。復如遠道望鄉客，夢繞山川身不行，身不行而夢繞山川，這自古以來便是文人騷客所追求的至高境界。我想，閱讀於我們，恰是提供了這樣一個機會。
書如同一間屋子，本不是什麼黃金屋，也許更沒有什麼顏如玉，但就是這樣一間樸素的屋子，置身其中，我們總能於枕上見千里，窗中窺萬室，神遊太虛，以觀萬物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來，讓呼吸與脈搏漸漸平穩，然後吸盡西江，細斟北斗，邀永珍為食客。讀書，恰如讓胸中有如千溝萬壑，千軍萬馬，從而對一切事物都能保持一種從容的態度;又或許讓心成為一片海洋，不管它的表面多麼波濤洶湧，它的深處永遠停留在靜寂裡。腹有詩書氣自華，這話自然沒錯，但不管自己的氣質是否得到提升，若能因此拓展了心靈的深度與寬度，從而更坦然自信地擁抱這個世界，同樣意義非凡。
然而，學而不思則罔，思而不學則殆。閱讀時總不能忘記思考，有人說：讀書的人活了上百次，不讀書的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣，只追求華麗的文字或是精彩的情節，讀過便讀過了，從嚴格意義上講，你依舊只活了一次，你仍以同樣的眼光看這個世界，抱著同樣的態度。原本閱讀時享有的煥然一天的星斗，懷有的浩浩蕩蕩的江水，一如雲煙消散，而內心貧瘠依舊，輕浮依舊，淺陋依舊。
那麼，便要求我們在讀書的過程中給思考留下餘地。其實思考和人的消化系統功能是一樣的，消化系統把食物劃分為營養和廢物，再根據人體需要，輸送到不同的器官。讀書需要思考，吸收書本上的知識，為消化所用，需要的變成自己的，不需要的當作垃圾排除。
怎樣去做呢?首先，在閱讀某些議論性文章時要形成自己的見解，書中大都是一家之言，是作者根據自己的閱歷透過自己的視覺形成的。閱讀時，如若沒有自己的觀點，你一會覺得此人有理，一會覺得那人有理，隨波逐流，恰如一葉不繫之舟，沒有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神，要敢於不群，敢於逆流，在群沸合唱中發表獨立理性，從自身出發，卻不侷限於自身的眼界。汲取眾家之長，卻不一味附和。積極地思考，探索。其實，許多問題沒有標準答案，重要的是在這一思維過程中我們的收穫，我們對於自身或其他事情更清醒的認識，寄興趣於探索過程，豐身價值而不拘泥於目的，方能在閱讀中真正有所收穫。
其次，對於某些知識性、方法類的文章，在閱讀時要常常向自己發問，比如這種方法能應用於自己學習生活中嗎?怎麼應用呢?要什麼調整嗎?對於一些好的思維方式，我們要將其與自己的思維方式加以比較，發現多個環節上的孰優孰劣，在實踐中加以應用，並經常檢驗、反思，這才是真正的學到一些東西，讓自己在處理一些問題時站得更高，看得更清晰，且更有效率。
此外，在閱讀小說或傳記類文章時，除了通過作者筆融，還要通過自己的思考，得出對其中人物的評價，力圖向深處挖掘。比如，是什麼影響了某個人物的性格?這種性格對他有何影響?還有哪些隱藏的未顯露的東西?如此在思考中獲得對一本書整體的把握，對人物更深層次的理解，如此，也有利於對自我的認識與反思。畢竟，閱讀不僅是為了瞭解別人的生活，更是為了在閱讀的時候認識自我，提升自我。
對於高中生來說，每天時間都很緊張，這必然要求閱讀時要有效率，在一定的時間裡，有儘可能多的收穫。這需要思考，需要記錄，還需要自己去寫一些東西。世界閱讀日，不僅旨在鼓勵人們閱讀，同時還有寫作。閱讀時心中恰如金鳥在飛翔，寫作時恰如馬蹄聲在紙張上響動。其實，對我們來說，哪天是世界閱讀日並不重要，閱讀本應是常態，是一個讓人受益終身的習慣，閱讀時不忘思考，方是真閱讀;而之後的寫作，更為可貴。
最後希望大家都能通過閱讀在心中留有一片星斗與海洋，讓自由解放的人格洋溢生命，做一個神情超邁，舉止利落，態度恢廓，胸襟瀟灑的人。
謝謝大家!
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是班的，今天我演講的題目是《讀書，讀好書，把書讀好》。
莎士比亞說“書籍是全世界的營養品”;高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。讀萬卷書，行萬里路。讀書可以增長見識，帶人遍訪名山大川，走進沙漠湖海，瞭解歷史，暢想未來，從太陽系遨遊至外太空，見識世界的豐富多彩和宇宙的奧妙神奇。讀書可以修身明智，楊降先生說，讀書好比串門兒——隱身的串門兒，要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必打招呼求見，也不怕攪擾主人，翻開書面就可以登堂入室。如此輕便地與古今中外的聖賢學者交流，總能讓人明白世間道理，做更好的自己。讀書可以修飾容顏，所謂“腹有詩書氣自華”，所謂“若有詩書藏於心，歲月從不敗美人”，親愛的同學們，如果希望自己氣質高雅，容顏不老，那麼，趁春光正好，趕緊讀書吧!
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，可是，“多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力。”所以，選擇好書很重要。
選擇好書，首選經典文學。經典著作是大浪淘沙後，時間沉澱下來的精華，值得人反覆品讀。一篇《道德經》，五千餘字，字字珠璣，教我們為人治世;一部《論語》，十數章語錄，教人為學至理。
選擇好書，可以和師長商量，聽從他們的推薦和建議;也可以與同學交流讀書心得，快速找到有價值的圖書，和高尚的人談話。
挑選出好書後，還應掌握好的讀書方法，才能把書讀好。
朱熹說，讀書有三到，謂眼到，口到，心到，說明讀書應認真專注。孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆，告誡我們讀書應結合實際，多動腦，勤思考，才更有實踐意義。學而時習之，不亦樂乎，讀過的好書，值得時時回味，溫故而知新，領悟並收穫更多的人生哲理。
同學們，春光明媚，年華恰好，讓我們選擇好書，掌握好的讀書方法，一起把書讀好，共同建設偉大的祖國吧!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學們：
大家上午好!
今天我國旗下講話的主題是《幸福人生，始於閱讀》
在我們有限而短暫的一生中，大家總是想擁有最多且精彩的生活體驗，最好還不必為旅途高額風險投保。這於現今科技有限的物質世界，是根本不可能的。但，於精神世界，可以。飽覽書籍，遍嘗人生，讀思相隨，方可從心所欲。閱讀能帶給我們無盡的好處，比如：幫你樹立正確的三觀;幫你開拓視野，不再侷限與小小生活中的一隅，我們常說的庸人自擾，其實就是書讀太少;讀書還可以給予你現實生活中解決問題的方法，還能在潛移默化中提升你的氣質和層次，讓你更加出眾;更上一層，讀書在幫你結識朋友、擴大交際圈，體驗群體生活，獲得他人關注與肯定的同時，帶給我們的不僅是人氣，還有由內而外的幸福感，你的幸福感，重不重要?為此，學校將本週開始舉辦主題為《幸福人生，始於閱讀》的校園讀書節活動，倡議全體師生積極閱讀，多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書，讓廣大師生在濃郁的讀書氛圍中，開闊文化視野、培養審美情趣、增強人文底蘊、提升核心素養。
我們該如何閱讀?我且就拾人牙慧，簡單說說一般的閱讀應該注意的一些門道。首先，讀什麼，適合我們閱讀的，說的具體點，就是內涵要深刻，語言要有力度，不能太浮躁也不能虛幻，所以說，校園戀愛修仙玄幻穿越的種.種，那是國中生國小生才樂於閱讀的，我相信，關於書籍的選擇大部分人都能把握的來。其次便是如何閱讀，充分挖掘你的剩餘時間，再精心挑選適宜讀書的時段，只要讓自己養成每週甚至每天讀書的習慣就行，有追求的可以為自己制定讀書計劃，不斷突破。具體一本書的閱讀操作，各家各說，但總體是把握全域性，主要是前言、目錄、後記等，此後便專注於內容的閱讀，初讀者較為認真，過於細緻速度較慢，一定篇幅後，要有意識地徐緩相間，你要相信你有能力把握文章內容，並逐步提高你的閱讀效率。閱讀的時候難免遇到晦澀難懂的語句，最好多讀幾遍，書讀百遍其義自見，如若不現，做個記號，待回頭再看，若實在晦澀難懂，你還有老師，也可以向身邊熱愛閱讀的'同學討教經驗。往後形成自己閱讀習慣。最後，閱讀筆記，你可以選擇任何與閱讀感受有關的話題，不用過重的儀式感，想到什麼就記下來，記在自己喜歡的小本子上，或者你也可以由他家之言抒己異同，方式多樣，角度多種，多線型發射，極你所能。
不讀書，你不知道聯合國教科文組織公佈的人類一百多年來深以為然的理論和方法有1500多項是完全錯誤的;你不知道中國哲學的博大精深，思維力量、精神力量對個人乃至萬物的奇蹟影響;你不知道支付寶微信將不會再是唯一的電子支付方式，任何被授權的物件、部位等都可以成為下一個以“空付”為時代主流的支付憑證。你不知道比金字塔更神祕的巨石陣，不知道連光甚至電磁波也逃脫不了的巨大引力天體——黑洞，不知道我們的世界不只有三維，四維，五維、六維以至n維空間，可能就在不久的未來……
你眼前的世界是何其之大，虛實相生、動靜結合，不知你看到了什麼?
最後，借餘秋雨先生的話作為結尾：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
我的國旗下講話完了，謝謝大家!
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