尊敬的黨組織：
師德顧名思義就是老師的職業道德，每個行業都有自己的職業道德，老師的職業道德是什麼呢?我的理解就是對教學工作的熱愛，對學生的關愛，因為這樣的愛才能讓老師不忘自己的職責，勤勉教學，關心學生，不計較個人得失和蠅頭小利!
對工作的熱愛，是認真、負責、為人師表。作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。高校是我國進行系統道德教育的重要陣地，肩負著培養國家和民族未來的重任。教師是高校落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。作為一名教師，如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，是不能擔當培養人才、造就人才重任的。在當代，教師只有從根本上掌握有中國特色社會主義理論的精神實質，才能站得高、看得遠，才能較大地提高自己的思想政治覺悟和師德修養，樹立較強的事業心和社會責任感。隨著教育的改革和發展，素質教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀的優秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的，而是完全出於對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任，首先在於教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。從事教學工作近十年，我兢兢業業，認真負責，而且做到“不拋棄，不放棄”，堅持對每項工作做成、做好!
對學生的關愛，是尊重、理解而不是縱容包辦。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務物件學生之間關係的準則。熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
我的父親也是一名大學教師，他的行為和教導一直影響著我，在我碰到學生的問題難以解決苦惱的時候，他總是教育我要理解學生，從學生的立場出發考慮問題，每每這時，我就為我有時候對待學生不夠耐心的行為感到慚愧，現在的我更能理解學生，努力從他們的立場思考他們的行為，從而給他們需要的幫助和指導。學生很善於觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察並做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，並心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你採取冷漠、猜疑、反感甚至牴觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
以上我是工作以來對師德的一些個人理解，從事教學工作以來，我一直秉持這樣的理念，堅持自己作為老師的道德底線，熱愛工作，關愛學生，而我的這些努力也收到了成效，學生們即使已經畢業逢年過節還總記得給我發發簡訊、郵件或者卡片問候一聲，有成家立業的好訊息也會發出邀請，甚至回到南京還會來看看我，這是我作為老師最大的欣慰和感動。
彙報人：xx
XX.10.07
三優範文網