一、指導思想：
認真貫徹縣教育局和指導中心裝備部的工作部署，以“落實、創新、提質”為工作主題，著力抓好遠端教育工程、教育資源建設、規範化管理等重點工作，通過強化隊伍建設等措施，做到教育技術工作的建、配、管、用四方面的協調發展，推進“資訊強教”戰略，滿足課程改革和素質教育的需要，促進全鄉教育的持續、快速、協調發展。
二、工作任務及目標
1、抓好農村中國小現代遠端教育工程裝置的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設施發揮其應用的作用。
2、繼續抓好實驗教學的管理，加強對實驗管理人員的培訓，樹立各方面典型，提高實驗儀器的使用率。達到：管理組織體系化、建設配備標準化、管理工作責任化、裝備使用目標化、規章制度完善化、檔案建設實用化。
3、全面落實《寧城縣中國小實驗室工作檢查評估標準》、《寧城縣中國小現代教育技術工作檢查評估標準》、《寧城縣中國小圖書工作檢查評估標準》。以點帶面加強中國小教育技術管理規範學校的建立工作，全面推進教育技術裝備管理系統的應用。
4、全面開展中國小實驗和資訊科技操作考查考試工作。所有具備條件的中國小校全面實施操作考試，繼續對各校實驗室工作和現代教育技術工作進行評估。
5、組織參加上級資訊科技與課程整合觀摩課、電教錄影競賽課、教育技術成果評優等研究活動。
6、分層次舉辦實驗員、實驗教師、電教管理員的實際操作和應用技能培訓與考試。
7、整合教育資源，充分發揮現有儀器裝置的作用，中國小演示實驗開出率達95%以上，分組實驗開出率達90%以上。培養學生實際動手操作能力和創新能力。
8、加強電教教學、實驗教學及圖書管理工作的研究和指導。
9、根據新《實驗管理要求》配齊配足實驗操作所需儀器和器材。
一、指導思想：
認真貫徹縣教育局和指導中心裝備部的工作部署，以“落實、創新、提質”為工作主題，著力抓好遠端教育工程、教育資源建設、規範化管理等重點工作，通過強化隊伍建設等措施，做到教育技術工作的建、配、管、用四方面的協調發展，推進“資訊強教”戰略，滿足課程改革和素質教育的需要，促進全鄉教育的持續、快速、協調發展。
二、工作任務及目標
1、抓好農村中國小現代遠端教育工程裝置的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”設施發揮其應用的作用。
2、繼續抓好實驗教學的管理，加強對實驗管理人員的培訓，樹立各方面典型，提高實驗儀器的使用率。達到：管理組織體系化、建設配備標準化、管理工作責任化、裝備使用目標化、規章制度完善化、檔案建設實用化。
3、全面落實《寧城縣中國小實驗室工作檢查評估標準》、《寧城縣中國小現代教育技術工作檢查評估標準》、《寧城縣中國小圖書工作檢查評估標準》。以點帶面加強中國小教育技術管理規範學校的建立工作，全面推進教育技術裝備管理系統的應用。
4、全面開展中國小實驗和資訊科技操作考查考試工作。所有具備條件的中國小校全面實施操作考試，繼續對各校實驗室工作和現代教育技術工作進行評估。
5、組織參加上級資訊科技與課程整合觀摩課、電教錄影競賽課、教育技術成果評優等研究活動。
6、分層次舉辦實驗員、實驗教師、電教管理員的實際操作和應用技能培訓與考試。
7、整合教育資源，充分發揮現有儀器裝置的作用，中國小演示實驗開出率達95%以上，分組實驗開出率達90%以上。培養學生實際動手操作能力和創新能力。
8、加強電教教學、實驗教學及圖書管理工作的研究和指導。
9、根據新《實驗管理要求》配齊配足實驗操作所需儀器和器材。
三、主要工作措施
(一)加強教育技術工作隊伍的建設
1、抓好電教管理員和實驗員隊伍的建設。保持相對穩定，加強業務培訓，強化責任意識、服務意識、目標意識和效率意識，逐步形成一支業務過硬的隊伍。
2、各校成立以校長為組長，由實驗員和實驗教師組成的實驗教學教研組織和電教教研組織。制定配套的計劃、管理、教研、督查、考核等方案，使電教教學和實驗教學健康有序的開展。
3、加大對電教管理員和實驗管理員的培訓力度，強化專業教師的指導、引領、輻射作用，做到持證上崗並且相對穩定。
4、全面推進校本培訓。以骨幹教師為主要師資力量，全面開展校本培訓，內容主要為多媒體組合教學理論、資訊科技與學科課程整合理論、電子教案撰寫和課件製作，教師培訓面總體達到90%以上，一般教師學會使用powerpoint等軟體撰寫電子教案或製作課件。
(二)多渠道融資，確保裝備資金的到位
1、確保政策性收費的到位，並做到專款專用。對學校資訊科技經費使用情況進行專項督查。
2、在裝備工作中要正確認識發展與經濟承受能力、計劃與實際需求、普及與提高等關係，堅持夠用、實用、適度超前的原則，加強經濟實用型裝備的研究，提高資金使用效益。
(三)發揮裝置作用，促進教學發展
各校要開放圖收室、閱覽室、實驗室、電教室、計算機網路等，為豐富學生的視野、開拓學生的思維、創設優越的條件，為科技製作、小發明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的不同平臺。
(三)樹立示範視窗，以點帶面促進整體發展
1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西鋪、李鋪等校電教規範化管理。
2、廣泛開展建立教育技術管理規範化學校的工作，選擇2所學校作為樣板校，6月份召開“模式三”規範化管理交流會。
3、在一中、存中、三小、西卜開展遠端教育資源使用試點，總結遠端教育的經驗與模式，年內進行一次專項督查，加強遠端教育站點的管理，提高使用效益。
XX年2月28日
一、指導思想：
以縣教育局資訊化工程規劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代代教育技術的前列。
二、主要工作：
1、加強現代教育技術研究工作。
(1)在全校35週歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。縣教育局提出了具體要求：30歲以下的教師及市骨幹教師在今年底前要會熟練的操作電腦，要會自己製作課件;30-40歲的教師要會熟練的操作電腦，會利用各種媒體進行教學，會電子備課，會上網搜尋資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用WPS或WORD進行打，會上網瀏覽，查閱資料。根據這一要求，上學期，我們對全校教師分層次進行了資訊科技的培訓，35週歲下的青年教師學會了製作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果，挑選一部分製作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中資訊科技教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。
(2)加強多媒體課件製作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網路環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的製作水平往往代表了一個學校現代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選製作課件能力強的教師組成多媒體課件製作研究小組，每週定期活動,交流製作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網路環境下多媒體課件的製作。活動定時、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。爭取在今年的連雲港市課件課比中獲得好成績。
(3)做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，蒐集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性彙報。充分發揮多媒體網路教室的功能，探討現代教育技術尤其是網路技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與縣、市專家聯絡，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗的中期評估做好準備。
(4)在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35週歲下的青年教師每人學期結束上交一份，並聘請專家進行講評，指導，指出最新的研究方向。
(5)加強資訊科技課的研究工作。在未來的一、兩年內，資訊科技的考試將排入到國小生畢業考試中去，因此加強資訊科技的教研工作勢在必行，必需加強資訊科技課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。
2、加強學校現代教育技術的管理工作
(1)為學校現代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，做到上課學生人手一臺計算機，同時重新配備一個50座的多媒體機房，集計算機教學、本站絡環境下教學和語音教學為一體。
(2)嚴格執行學校有關電教硬軟體的各項制度，新購置的硬軟體繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。
(3)繼續強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，並嚴格執行《厲莊國小電教裝置的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率100%，上課率達40%，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。
(4)充分利用電教代辦費，逐步增加軟體的投入，努力提高電教軟體的數量與質量。除繼續向縣教研室徵訂各類投影片、錄音帶、錄相帶及多媒體光碟外，還充分發揮自身的潛力，自制更符合實際教學需要的投影片，錄相帶、多媒體課件等。
3、繼續做好學校網頁的開發
隨著資訊科技的發展，學校網頁不僅是學校宣傳陣地，更是學校現代化教學的一個重要課堂，也是學校現代化教學水平的標誌。為此，我們將投入精力著力開發校園網頁的功能，充實網頁內容，拓展現代化教學的模式，豐富學生的課餘生活，全方位的宣傳學校教育教學成績。
4、認真開展各種興趣小組活動
(1) 計算機現在是很多學生的最愛，這學期繼續配備優秀師資，開展興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫、製作班級網頁，爭取在各級各類比賽中獲獎。
(2)在資訊科技教學過程中，適時舉行年級為單位的學科知識競賽，擬在四年級進行計算機繪畫比賽，五年級進行計算機漢輸入比賽，六年級時行利用PowerPoint製作小報的比賽，為學生們提供展示能力的舞臺。
三、工作安排：
九月份：
1、制定電教工作計劃，發放各類電教硬軟體。
2、發放教師電教使用記錄。
3、各課題組制定學期活動方案
十月份：
1、五年級進行計算機漢輸入比賽。
2、多媒體課件製作研究小組正常開展活動。
3、組織資訊科技課教師參加市資訊科技教學設計論文評比。
十一月份：
1、四年級進行計算機繪畫比賽。
2、參加連雲港市課件製作評選。
十二月份：
1、聘請電教專家來我校進行現代教育技術論文講座。
2、六年級時行利用PowerPoint製作小報的比賽。
一月份:
1、回收各類電教儀器和電教軟體。
2、學校電教工作總結，電教實驗課題階段性總結
一、指導思想
以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，積極開展現代教育技術研究，不斷提高我校師生的資訊素養與應用能力，使我校的現代教育技術工作再上一個新臺階。
二、工作目標
1.加強現代教育技術研究，積極申報現代教育技術課題並開展研究。
2.繼續完善學校教學資源庫建設，規範應用，充分發揮校園網、學校廣播的作用，為教育教學管理服務。
3.組織教師利用校園網路撰寫教學部落格，開展教學反思。為學校特色的繼續發展奠定基礎。
4.認真開展各種興趣小組活動，指導學生進行計算機繪畫，爭取在各級各類比賽中獲獎。
三、工作措施
1.加強資源配置，優化資訊環境。
進一步加強學校現代教育技術的管理與應用，注重教育教學活動素材的積累。根據省現代教育技術實驗學校要求，認真自查，並按要求添置相關的教育教學裝置。
2.加強師生培訓，提高資訊素養。
繼續組織教師進行現代教育技術的使用培訓，強化使用效果。鼓勵、引導教師充分利用網路資源，掌握相關技術利用網站、論壇、部落格、電子信箱、qq等現代通訊媒體進行教育教學研究與交流，更好地為教育教學服務。
3.加強常規管理，提高資訊化教育實效。
認真執行多媒體教室、電腦室及教師辦公室等計算機使用制度及物品借還制度。做好學生計算機的教學工作，著力提高學生計算機的操作水平。
4.加強網站建設，及時、定期地增添、更新我校的主頁內容，為學校的發展作好宣傳報道，為教師的教學提供方便，使學校網站發揮應有的作用。
5.加強資訊化教學科研，深化學科整合。
積極研究資訊科技環境下的課堂教學，積極探索和掌握資訊科技環境下的教學規律。研究網路時代學生資訊素養的培養，探索現代教育技術教學與學科課程整合教學的新模式，鼓勵教師積極撰寫教學案例或教學部落格，參加資訊科技優質課展示活動，相互學習，相互交流，共同提高。
厲莊鎮中心國小—學年度第一學期現代教育技術工作計劃
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厲莊鎮中心國小—XX學年度第一學期現代教育技術工作計劃
一、指導思想：
以縣教育局資訊化工程規劃為總體目標，以學校工作計劃為依據，以現代教育思想和理論為指導，以現代教育技術的研究為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探索現代教育技術與學科整合的新教學思路，使我校走在運用現代代教育技術的前列。
二、主要工作：
1、加強現代教育技術研究工作。
(1)在全校35週歲以下青年教師中開展“用電教，上好課”的活動。縣教育局提出了具體要求：30歲以下的教師及市骨幹教師在今年底前要會熟練的操作電腦，要會自己製作課件;30-40歲的教師要會熟練的操作電腦，會利用各種媒體進行教學，會電子備課，會上網搜尋資源。40歲以上的教師要使用電腦，會使用wps或word進行打，會上網瀏覽，查閱資料。根據這一要求，上學期，我們對全校教師分層次進行了資訊科技的培訓，35週歲下的青年教師學會了製作多媒體課件，這學期要鞏固這一成果， 挑選一部分製作能力強的教師再次集中培訓，使之成為學校中資訊科技教學的中堅力量，同時在青年教師的評課活動中要求參賽教師必須使用多媒體課件，提倡自己上課用的課件自己做，在評課的同時進行多媒體課件的評比。
(2)加強多媒體課件製作的研究。多媒體課件是現代教育技術的產物，它能充分利用計算機技術，展示出豐富多彩的圖片、聲音、動畫，達到普通教學手段所不能達到的效果，在教學中的地位越來越重要，尤其是網路環境下教學研究的興起，它的使用越來越頻繁，多媒體課件的製作水平往往代表了一個學校現代化教育的水平。為此，我們在青年教師中挑選製作課件能力強的教師組成多媒體課件製作研究小組，每週定期活動,交流製作心得，在提供外出學習機會的同時，適時請進高水平的師資進行指導，重點研究網路環境下多媒體課件的製作。活動定時、定點開展，做到有計劃、有過程、有記錄、有總結。爭取在今年的連雲港市課件課比中獲得好成績。
(3)做好現代教育技術課題研究的督促工作，加強現代教育技術理論知識的學習，密切注意現代教育技術的研究方向，蒐集和課題有關的研究資料，為課題組出謀劃策，督促課題組適時推出階段性彙報。充分發揮多媒體網路教室的功能，探討現代教育技術尤其是網路技術與傳統教學模式的結合，培養新世紀需求的高素質人才，同時多與縣、市專家聯絡，爭取獲得指導，活動做到有計劃、有過程、有記錄、有總結，為實驗的中期評估做好準備。
(4)在做好現代教育技術研究的同時，鼓勵老師們將平時研究積累的心得體會上升為理論，撰寫成論文。35週歲下的青年教師每人學期結束上交一份，並聘請專家進行講評，指導，指出最新的研究方向。
(5)加強資訊科技課的研究工作。在未來的一、兩年內，資訊科技的考試將排入到國小生畢業考試中去，因此加強資訊科技的教研工作勢在必行，必需加強資訊科技課的教學質量，提高學生應用計算機的能力。
2、加強學校現代教育技術的管理工作
(1)為學校現代教育技術的研究提供好基礎，這學期繼續投入，做到上課學生人手一臺計算機，同時重新配備一個50座的多媒體機房，集計算機教學、本站絡環境下教學和語音教學為一體。
(2)嚴格執行學校有關電教硬軟體的各項制度，新購置的硬軟體繼續登記上冊，嚴格執行電教儀器的借還制度，責任到人，充分保證電教儀器的使用率。
(3)繼續強化電教意識，堅持“三機一幕”進課堂，並嚴格執行《厲莊國小電教裝置的使用制度》，定期檢查《電教儀器使用記錄》，促使教師自覺地改進教學方法，優化課堂教學，提高教學質量，確保全校學科電教覆蓋率100%，上課率達40%，以提高教師使用電教手段的技能和課堂教學質量。
教育資訊化是學校全面推進素質教育、實施新課程改革、培養學生具有創新意識和實踐能力的一個重要平臺。本年度，緊緊圍繞創“江蘇省義務教育優質均衡示範區”，圍繞學校工作計劃，對照教育技術省i類標準，做好我校教育技術各項工作。為了使我校教育資訊化工作健康、有序、可持續發展，結合學校教育、教學實際情況，制定我校本學期教育技術工作的計劃。
一、加強領導，分工明責：
成立以抓教學的校長為組長、教育技術主任為副組長、班主任、骨幹教師、青年教師為組員教育技術工作小組，分工、職責明確，通力協作，努力完成工作任務。陳進老師負責網路教室、網路管理、廣播室、資訊教研及活動、裝置維修等，朱應祿負責電教教材、裝置的收發與登記，多媒體維護、教育技術培訓及其他事宜。
二、認真開展工作，努力創新
1、向全體教師及時傳達上級教育部門教育技術工作精神，統一認識，增強師生充分應用現代教育技術媒體和網路環境進行辦公、通訊、教育教學、家校交流的意識;學校電教工作緊緊圍繞學校教育教學工作要點，積極地開展教育資訊化工作，提高工作的實效性。
2、做好剩餘功能室教育技術裝備。還需裝備的有：圖書室、閱覽室、資料檔案室，校史室，體育相關器材，美術室及準備室、音樂教室及器材室、舞蹈—形體教室及器材室，史地教室，教師辦公電腦(44)，校園網路系統、校園閉路電視系統，計算機資料及軟體製作室，教師辦公桌椅，心理諮詢室裝備，醫務室裝置，會議室桌椅，大小報告廳桌椅沙發，接待室裝備，校長室辦公桌椅及沙發，教師就餐桌椅，校園文化建設等。抓好教師現代資訊科技教育理論的培訓和技術實踐工作。結合學校與老師的實際情況，制定詳實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性;同時加大教師學習現代教育裝置及器材的使用方法與維護保養措施，加大使用教育資訊網資源庫的宣傳、使用、管理力度，借鑑其他學校好的經驗，把教師們的使用情況做為教師業務能力考評的一個重要方面，同時制訂相關的激勵措施。要求理化生教師進行模擬實驗平臺的使用及數實驗室的利用，力爭熟練應用，得心應手，開發課程。繼續要求骨幹教師、教研組長、備課組長建設、管理好專題學習網站，力求出精品。
3、加強現代資訊科技課程學科整合的教學研究，積極參加優質課比賽和學校公開課的展評活動，努力提高資訊科技學科的教學質量;並組織開展好骨幹教師網頁型課件與多媒體課件研發製作培訓工作，在學習借鑑的基礎上，要求學會自制適用於教學實際的課件，並要求出精品、能參賽獲獎。要求骨幹教師、學科帶頭人建立專題網站，開通學生使用者，與學生進行學科互動，實現空中課堂。
4、進一步規範資訊科技管理制度;加強對學校網路環境的管理，規範師生的上網行為，淨化學校網路環境。
5、進一步強化裝置管理，建立健全關於儀器裝置的使用、維護和保養制度，加強對儀器、裝置的使用監督和科學管理，極大限度地提高現有裝置的使用效率。定期保養投影機，每修一臺電腦的同時，要清理cup、顯示卡等處的灰塵，延長電腦使用壽命。
6、進一步充實、開發網路教育資源，積極開展遠端教研與備課工作，積極利用遠端優秀教育資源。同時，組織本校教師踴躍為教育資源網做貢獻，上傳優秀教育資源。
7、 認真使用好理化生網路實驗監管網，做到有計劃有總結。加強班級多媒體的使用與管理，發揮教育資產的服務效能。
8、校園網和使用管理要規範化，杜絕網上垃圾，教師不得在網上發表不負責任的言論，不允許上傳未經學校審批的垃圾資源，提倡文明上網。各科室應及時更新網站對應欄目內容。
9、 積極組織學生開展好資訊科技教學活動，加強教研，開展集體備課，指導學生開展好上級有關部門組織的各類競賽活動。
10、加強家校通工作的領導與管理，督促班主任老師積極使用平臺，使資源最優化，達到最大教育效果。及時更新學校網站內容，督促各處室及時發文。更新emis資料，各部門分工協作，力求資料全面而精準，為教育管理提供更好的服務。
指導思想：
為深入貫徹《____中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，大力發展現代教育技術和素質教育，必須充分重視現代教育技術，抓住機遇，更新觀念，努力推進現代化教育工程。以科研為先導，電教為抓手，優化教育教學過程，提高教育教學質量。
一、更新觀念，增強電教意識
早在20多年前，同志就在改革開放以後的第一次全國教育工作會議上指出：“教育部和各地教育行政部門要切實採取措施，加快電視、廣播等現代化教育手段的發展。”1993年，國務院頒發的《中國教育改革和發展綱要》中明確指出：“要積極發展廣播電視教育和學校電化教育，推廣運用現代化教學手段。”現代電子和資訊科技的飛速發展，引發了經濟活動和社會生活方式的深刻變革，也使我們切身感受到了教育思想觀念、教學模式、課程教材等面臨的挑戰。為此，我校領導自覺適應形勢的變化，認真學習，積極轉變教育觀念，充分認識電化教育在教育教學乃至整個教育發展過程中的地位和作用，把電教工作列入教育事業的規劃，認真研究、制訂政策措施，切實加以推進。學校專門成立電教領導小組，配備電教專職人員，制訂專門的電教工作計劃。定期召開專題會議和舉行電教專題活動，建立健全的投入、責任、教師培訓和教育實施機制，使學校電教工作步入制度化、規範化的軌道。
在此基礎上，我校全體教師要做好學校的__課題結題工作，籌劃十五課題開題工作。在教學中充分運用現代教育技術，充分調動學生思維積極性，發展學生形象思維，讓學生主動參與教學過程，培養學生獲取資訊的能力，培養學生的開拓精神和創造能力。
二、裝備電教技術，充實電教資源
教育現代化工程的實施，給電教技術裝備帶來了強大動力。我校領導有強烈的教育現代化意識，本學期，學校將抓住機遇，趁勢而上，進一步加大投入的力度，加快教育技術手段的現代化。一方面配齊配足常規電教媒體，另一方面本著積極務實的態度、效益優先的原則，裝備計算機房、多媒體語音室、電子閱覽室、校園網網路系統等現代教育媒體，並不斷充實電教軟體資源，逐步提高電教軟體的配置比例。本學期設想高三教室配置投影機、實物投影、計算機等裝置;重新新建校園網，節點聯接到各教室，總投資50萬元。
三、規範管理，發揮最佳效能
幾年來，我們一直把電教教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本學期重點抓好以下幾個工作：
1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用於教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本學期，我們將不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源，讓每一位教師每一位學生隨時隨地都可以上網查閱資料、點播多媒體課件、視訊節目等。
2、加快學校校園網資料庫建設，更新學校網頁
我們的學校網頁在質量上存在很大的問題。網頁內容不豐富，更新不及時，網頁製作技術較落後。這學期學校主頁中要求每一門學科有相應的內容。教研組長要以本本站頁建設為契機，組織好本學科的教研活動。要及時充實學校資料庫，完善校園網建設。
3、進行電教培訓，努力提高師生的現代資訊素養。科學技術日新月異。能不能培養適應這個時代的學生，關鍵是我們教師是否適應這個時代。資訊爆炸、知識爆炸的時代，我們閉塞守舊，必將成為朝代的落伍者。但是對資訊也有一個取捨的問題。引導師生正確地使用電腦是我們的義務和責任。組織好高二資訊科技考試，做好區電教中心的各項任務和工作。
用好電教裝置，將大大提高教學效率。隨著校園網建設的加快。今後，多媒體課將很頻繁，逐步成為常規課。通過常規電教媒體的製作培訓、自制投影片等活動，在青年教師中普及電教常識，使全體教師掌握常規電教媒體的操作技能，人人做到“四會”。繼續做好現代教育技術培訓的組織工作，分期分批進行集中培訓。教師計算機知識和技能的培訓和計算機骨幹教師的培訓，校園網路的培訓，努力調動廣大教師參與電教實踐與研究的積極性，提高他們從事電教和應用現代資訊科技的能力。
去年，我們已逐步建立了課件製作小群體，今年的工作重點將是擴大製作群體，要使全校教師人人會使用課件，熟悉課件製作過程，並積極參與。
4、推進辦公現代化，逐步試行電子政務，走無紙化辦公之路
通知、通報、工作安排等，都要逐步在校園網上釋出。辦公現代化能降低教育成本，提高工作效率。
4、建立電教裝置使用臺帳。
5、定期檢查、維修電教裝置。
四、加強現代教育技術課題研究，做好電教課題的開題工作
現代教育技術在教育教學中的應用實踐要求我們加強現代教育技術課題研究。作為常州市現代教育技術實驗學校，要用科研來指導電教工作，防止走“人灌”到“電灌”之路。為了實驗研究成功，我們一方面請專家來指導，並與兄弟學校相互學習，交流收穫;另一方面指導教師在教學實踐中充分運用資訊科技與課程整合，充分提高學生學習能力，減輕學生課業負擔。
三優範文網