一、前段工作的回顧
今年年初，根據局領導的指示，在鄉鎮教管組和縣直學校的大力支援下，我們啟動並開展了以“走進新教育，建立新校園”為主題的“兩新”活動。
圍繞這一活動，前段時間主要做了以下工作：
一是3月上旬，召開了“兩新”活動骨幹學校校長座談會，會議就該活動的意義和目的、形式與內容以及步驟與措施，進行了研討和部署，形成了一系列共識，並下發了《關於在全縣中國小開展“走進新教育，建立新校園”活動的指導性意見》（討論稿）；
二是4月份，全縣分監南、監中、監北三片組織了“走進新教育”的主題演講活動，68名中青年教師進行了演講，近千名教師參加了活動；
三是5月下旬，在翔宇新教育實驗學校舉辦了以“走進新教育”為主題的教師論壇活動，局黨委當時在家的所有成員、全縣國中和國小校長、骨幹教師代表近300人蔘加了會議，張曉斌局長、徐楊副局長分別在講話中要求各校，要通過“兩新”活動的開展來樹立教育。想，喚醒教育激情，凝聚教育人氣，提升教育品質，努力把我們的學校辦成“人民滿意，社會尊重”的社會主義新校園。
以上三個活動，一定程度上起到了宣傳造勢形成氛圍的作用，部分學校——特別是之前已經率先引進新教育實驗的學校，如實驗國中、玉沙國小、實驗國小、師範附小、新苑中學、廬陵中學、新華國小、汪橋中學、前進中學、網市中學等等，均有計劃有目的有特色地開展了一系列原創校本活動。頗具影響的活動有：實驗中學的經典名篇千人誦讀活動，新苑中學的黃鶴藝術節活動，三閭學校的屈原文化節活動，玉沙國小的藝術節活動，實驗國小的實小之春活動，前進中學的建立書香校園活動，汪橋中學的有效教學研討活動，廬陵中學的關愛“五生”班班行人人動活動、網市中學的以教師專業發展為突破口的校本研訓活動、紅城國小的教師讀書活動等等，其中，實驗中學、三閭學校和紅城國小的活動，被荊州教育資訊網報道。此外，新溝、朱河、汪橋、福田等教管組還以鄉鎮為單位組織了一些高質量的活動。這些活動的開展，對活躍校園文化改善校園生活，進而提高其幸福指數，起到了非常積極的作用，為我們進一步深入持久地開展“兩新”活動，提供了良好的示範。
更為令人欣喜令人振奮的是，“兩新”活動開展以來，廣大一線教師撰寫教育部落格的積極性空前高漲，一批高質量高水平高人氣的教師部落格如雨後春筍般湧現，如翔宇新教育實驗的“花濺淚”，福田柳關中學的“行者之歌”，容城的“瘦筆齋主”“不會飛的巫師”“蜀仙”“老河”，網市的“詩情飛揚”，汪橋的“柳勇”，尺八的“蘭浦”和“雨中雄鷹”，新溝的“吉星”和“青青子衿”，黃歇的“燈火闌珊”，等等等等，他們或真實記錄自己的教育生活，或真誠抒發自己的教育。想，或坦誠交流自己的教育教學心得，其共同特點是書寫自己的教育人生。更為難能可貴的是，我們一些長期在一線奔波的管理者也帶頭用部落格來表達自己對教育的觀察與理解，如毛市教管組的蒙端善副組長荒湖中學的蔡輝雄校長等等。事實上，早在“兩新”活動啟動之前，張曉斌局長和蔡尚榮老師等一批實名部落格就已經聲名遠播，是我縣教育部落格中的精品和領軍者，作為全國知名的教育名博，已經成為外界瞭解監利教育的一個特殊的視窗和平臺（人們從張局長的部落格中看到了監利教育改革的足跡，領略了一個農業大縣教育管理者對我國基礎教育改革的一些深層思考；而蔡尚榮老師的部落格則讓我們深深感受到農村基礎教育改革的艱難和曲折，也讓我們見證了一個普通人民教師的道義良知和社會責任）。
所有這些，都顯示出我們的“兩新”活動已經有了一個良好的開端，成績是有目共睹的。但是，這只是起步階段，沒有規模，不成氣候，還很稚嫩，後面的工作更艱鉅，更需要耐力和智慧。如何進一步“走進新教育”，真正親近並融入新教育，用新教育的理念來辦學治校、教書育人，達到“建立新校園”的目標，局領導提出了明確的要求：要將這項工作深入持久地開展下去，全縣鋪開，做出規模；紮紮實實，做出成效；全面推進，形成高潮。為此，特作如下工作安排。
二、本期工作
（一）指導思想
以陶行知先生的生活教育理論和朱永新關於新教育的有關論述為指導，以新教育實驗的成功案例——江蘇海門和山東臨淄的經驗為借鑑，以“建立書香校園，構建。想課堂”為重點，以改善師生讀寫生活、科技生活、藝體生活為突破口，以中心城區中心校和率先引進新教育實驗的先行校為依託，以“名師領銜、學科示範，區域聯誼、。體推進，倡導特色、培育品牌”為基本策略，廣泛深入開展“兩新”活動，促進我縣城鄉義務教育學校辦學水平的進一步提高。
其工作思路可簡括為：高舉一面旗幟——新教育（新生活教育和新的教育生活），借鑑兩地經驗——海門和淄博，抓住兩個重點——建立書香校園，構建。想課堂，改善三大生活——讀寫、科技、藝體，依託兩類學校——中心城區實驗校、率先引進新教育的先行校，。取三大策略——名師領銜，學科示範；區域聯誼，。體推進；倡導特色，培育品牌，實現一個目標——建立有特色有品位的社會主義新校園。
（二）工作措施
第一，廣泛動員，形成氛圍。
1、多種形式的活動進行動員：會議動員、檔案動員、活動動員。
2、開展全員閱讀活動，形成“新教育新校園”的氛圍，進一步深化對新教育的理解和認識，強化對新教育的認知、認同與接納。
我們的口號是：閱讀新教育，走近朱永新；拜訪孔孟，親近行知。
第二，培植典型，倡導特色。
1、學校：縣城城區學校（包括翔宇、實中、江城、前進、玉中、玉小、實小、附小、新華、三閭、紅小）、遠城區率先引進新教育的學校（新苑、廬陵、汪橋、網市）、鄉鎮中心骨幹學校。
2、教師：教育部落格作者群、學科帶頭人、學科優秀教師。
3、一校一特色，一科一主題，一組一活動、一人一專案。
第三，精心組織，構建機制。
1、加強領導，成立機構。
（以鄉鎮和學校為單位成立“兩新”活動領導小組）。
2、身體力行，靠前指揮。
（教管組幹部要包點到校，校委會成員既要先行一步，率先垂範，又要蹲點包年級、包學科、包班）。
3、周密計劃，狠抓落實。
（以鄉鎮和學校為單位制定“兩新”活動工作計劃和日程安排）。
第四，交流共享，形成經驗。
1、及時總結，物化成果。
（以鄉鎮和學校為單位，出專輯，建網路）。
2、及時交流，擴大影響。
（12月中旬以前上報專輯和網路）。
3、及時推廣，發揮作用。
（一是以“監利新教育之家“為平臺，交流成果，二是召開專門會議表彰先進，推廣典型）。
（三）活動安排
1、9月份，配合市教科院組織教育教學敘事、教學課例和教育教學論文評選暨第二屆校長論壇徵文活動，要求市實驗基地校每校必須選送教師徵文（不超過3篇）和校長論壇徵文（不超過2篇），10月底以前將電子文稿及教師徵文評審費（元）和校長論壇徵文版權費（元）交教科所徐荊玉老師。非實驗基地校的教師和校長若有意願，也可參加活動。
2、10月上旬，新教育實驗學習培訓：物件是學科帶頭人、優秀教師和教育部落格寫手，規模200人左右。將邀請專家講座、名師授課。段秦川老師負責組織實施。
3、10月下旬，骨幹學校主題聯誼：“兩新”活動實驗校、先行校、骨幹校分管校長參加，規模約30人，段秦川老師負責組織實施。
4、11月，組織人員赴洪湖參加荊州市“提高課堂教學效益”研討觀摩活動，市實驗基地校須派1名教師參加，參加者必須提交一篇課題研究課課例或論文、教學反思、課堂觀察報告等參賽，稿件一律用電子文稿發至@qq。com郵箱。
3、12月中旬，骨幹學校特色專案的考察與推廣：教科所將組織骨幹學校分管校長組成考察推廣小組，以區域教研活動的形式進行。
（四）對鄉鎮及縣直學校的有關要求
1、要成立以教育助。和學校校長為組長的“兩新”活動領導小組，以組織並指導本地本校的“兩新”活動。要求本月中旬各鄉鎮及縣直學校將領導小組名單暨本期“兩新”活動工作日程安排報局領導和教科所。
2、本月底以前，要以鄉鎮和縣直學校為單位召開一次“兩新”活動專題動員會議，會議的主題為“建立書香校園，構建。想課堂”（會標可統一為“某某鎮（校）中國小‘建立書香校園，構建。想課堂’專題動員大會”），主要是宣傳，發動，引領，同時對下段工作進行部署和安排，要求以簡報的形式將會議情況向報局領導和教科所。
3、本期要以鄉鎮和縣直學校為單位開展一次以“兩新”為主題的示範觀摩活動，活動時必須聯絡縣局包點領導和縣“兩新”活動領導小組派員參加。
4、12月下旬，就本地本校“兩新“活動的開展情況，進行會議形式的專題小結，並將書面材料報送局領導和教科所。
古人云“凡事預則立，不預則廢”。計劃是目標實現的具體思路、重要保障，是工作過程中的指導方針，也是檢驗工作完成程度的標準，因此，做好計劃對完成工作、實現目標來說是非常重要的。從本學期開始，本人有幸接手學生會的指導工作，在深感榮幸的同時肩上的責任感驟增。為不負眾望，為學生會的發展，為對自己有一份交代，在緊緊圍繞學院主管學生工作陳霖副書記“精兵強將”的指導思想下，將學生會打造成一支高效、團結、執行力較強的團隊，特做下學期甚至是未來1至2年的學生會發展計劃，
原學生會的結構過於龐大，人浮於事，缺乏競爭意識，辦事效率不高，活動質量不高，上學期末在陳書記“精兵強將”的指導思想下進行了一翻改革，改革後的學生會在部門數與人數方面算是在一個比較合理的範圍，但目前存在的問題主要是學生幹部素質能力不高，因此，並不是刪減人員就能達到“精兵強將”的目的。個人認為在人數方面其實還可以再作稍微的精簡，從而真正達到結構緊湊，人盡其才。當然，這是後話。目前最主要的問題是提高學生幹部的素質能力，理順各項活動和工作，並在提高和理順的過程中根據實際情況進行精簡或調整。
一宗旨：盡心盡職為同學們做點實事。
兩杜絕：杜絕“
“差不多”先生：堅決杜絕馬馬虎虎，差不多就行的態度。
杜絕“怪圈”現象：勇於承擔責任，不互相推諉，不找藉口，不推卸責任，不狡辯，不抱怨。
三句話：我們是一個團隊。
失敗的團隊沒有成功的個人，成功的團隊沒有失敗的個人。
認真只能把事做對，用心才能把事做好。
（一）提高學生幹部素質、修養。開展學生幹部素質提升工程，加強崗前、在崗的培訓。學生幹部素質提升工程有利於學生會內強素質，外樹形象。
（二）提高活動質量，創新活動機制。學生會目前的活動質量不高，原因很多，主要是缺乏高一層次的指導，基本上是靠學生幹部自己摸索。活動型別也比較陳舊，欠缺創新與活力，一年又一年重複之前的傳統活動，所謂的創新也只是區域性的改良。應加強對學生會活動的指導和把關，鼓勵創新與主動，營造輕鬆平等的氛圍，通過“走出去、引進來”向其他兄弟院校學習，尤其是非醫學院校。
（三）情感管理，凝聚人心。通過各種活動增強學生幹部對學生會、對學院的感情，讓學生幹部在學生會每天都能進步一點，每天對學生會的感情深一點，每天過得開心一點。
一、學生基本情況
本班現有學生29人，其中男生 17人，女生 12人。從整體上來看，本班學生的學習習慣良好，能按時完成作業，上課能積極思考問題。對數學學科有較濃厚的學習興趣，有一定的分析問題，解決問題的能力。
二、教學內容：
這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置與方向、分數除法、比、圓、百分數、扇形統計圖、數學廣角和總複習等。
三、教材變化：
分數乘法：突出強調分數乘法意義的兩種形式，增加例2，作為教學“求一個數的幾分之幾是多少，用乘法計算”的鋪墊。解決“求一個數的幾分之幾是多少”的實際問題不單獨編排，而是結合分數乘法的意義、計算進行教學。增加分數與小數的乘法。增加連續求一個數的幾分之幾的實際問題。求比一個數多（或少）幾分之幾的實際問題由兩個例題縮減為一個。“倒數的認識”由“分數乘法”單元移到“分數除法”單元。
位置與方向：把實驗教材六年級上冊的“用數對確定位置”移到五年級上冊，把實驗教材四年級下冊的“用方向與距離確定位置”移到本冊。
分數除法：“倒數的認識”由“分數乘法”單元移至本單元。把“比”的內容單設一單元。增加兩類新的問題解決：和倍、差倍問題；
可用單位“1”解決的問題。
比：與實驗教材的主要區別，原來在分數除法單元，本冊作為第四單元單獨學習。教學內容基本無變化。
圓：與實驗教材的主要區別，通過用圓規畫圓引出圓的各部分名稱，繼而研究圓的性質。減少圓的對稱性的篇幅。增加“利用圓設計圖案”的內容。增加求圓外切正方形、圓內接正方形與圓之間面積的“問題解決”。“扇形”由選學內容變為正式教學內容。
百分數（一）：與實驗教材的主要區別，把“百分數的應用”分成兩段，本冊只教學百分數的一般性應用，而特殊應用如利率、折扣、成數，移至六年級下冊。把百分數與分數、小數的互化與求百分率、求一個數的百分之幾是多少結合起來，注重在應用過程中自然地引導學生把百分數和分數、小數進行互化。增加用單位“1”解決的實際問題。
扇形統計圖：與實驗教材的主要區別，增加根據選擇合適統計圖的內容。
數學廣角——數與形：與實驗教材的主要區別，把實驗教材六年級上冊的“雞兔同籠”問題移至四年級下冊，新編“數形結合”的內容。
四、教材分析和建議
本冊教材的結構力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特徵，繼續體現實驗教材中的風格與特點。它仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵演算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。
1.改進分數乘、除法、比的編排，體現數學教學改革的新理念，加深學生對數學知識的理解，培養學生的應用意識。在已有知識的基礎上，幫助學生自主構建新知識。加強直觀教學，結合實際操作和直觀圖形，幫助學生理解算理，掌握方法。加強分數乘、除法的溝通與聯絡，促進知識正遷移，提高解決實際問題的能力。
（1）不單獨教學分數乘法、分數除法的意義，而是讓學生通過解決實際問題，結合具體情境和計算過程去理解運算意義。
（2）通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題，讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法演算法和算理，將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起，在學習計算的同時培養學生應用數學的意識和解決問題的能力。
（3）藉助操作與圖示，引導學生探索並理解分數乘、除法的演算法和算理。對分數乘、除法計算方法的探索與理解，歷來是教學的難點。教材根據學生的思維特點，設計了塗色、摺紙、畫線段圖等活動，採用手腦並用、數形結合的策略加以突破。
2.單獨安排安排“比”的單元，教學比的意義、性質和應用。把“比”放在分數除法後教學，主要出於兩點考慮：第一，比和分數有密切的聯絡，兩個整數相除（除數不等於0）可以用分數表示它們的商，也可以說成兩個數的比，兩個數的比也可以用分數形式來表示。加強比和分數的聯絡，可以加深學生對分數的意義的理解和對比的認識，還可以提高學生靈活運用知識解決簡單實際問題的能力。第二，
提早教學比的概念，可以為後面教學圓周率、百分數、統計等打好基礎。例如，學生有了比的概念，就容易理解百分數為什麼還可以叫做百分比。在這裡有關比的應用，只教學按比例分配的問題，比例尺則放在“比例的應用”中教學。
3.有關百分數的教學內容比較多，教材仍單獨設一個單元對百分數進行教學。有關百分數的計算，通常是化成分數和小數來算；解決含有百分數的實際問題在解題思路和方法上與解決分數問題基本相同。因此，教材只對求百分率的問題適當舉例加以教學，然後加強百分數實際應用方面的教學。緊密結合生活例項，引導學生理解百分數的意義以及利用百分數解決實際問題。
4.提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展。“位置與方向”注意聯絡學生的生活經驗和已有知識，引導學生自主探索新知，發展空間觀念。以問題為載體，鼓勵學生通過自主探究、合作交流，克服教學重難點，初步建立座標觀念。“圓”單元教學時，引導學生動手操作、自主探索圓的特徵。注重引導學生運用和體驗轉化、極限等數
學思想方法。緊密結合生活素材，培養學生在日常生活中應用數學的意識和能力。
5.加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。在教材的具體編排上，一是注意與先前學習過的統計知識的聯絡，幫助學生理解扇形統計圖的特點和作用。二是注意挖掘生活中的數學素材，凸現統計的實用價值。教學時結合生活中的統計例項進行，使學生充分感受統計的現實價值。使學生通過比較，認識各種統計圖的適用性和侷限性。
6.有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。
培養學生良好的數學思維能力是數學教學要達到的重要目標之一。數學廣角單元，使學生經歷發現模式、應用模式的探究過程。充分利用數與形的對應與比較，培養學生利用圖形解決數的問題的意識和能力，使學生感受數學的魅力與美感。
7.情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
本冊實驗教材安排了許多體現數學文化的閱讀材料、數學史實等，使學生的數學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助於學生初步認識數學與人類生活的密切聯絡，瞭解數學的價值，激發學生學習數學的慾望。提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。考慮到學生年齡的增長、視野的擴大等因素，教材注意選擇知識內容深刻、內涵更豐富的教學素材，使學生在學習數學的同時，受到情感、態度、價值觀的薰陶。例如，在“比的應用”單元裡,通過“你知道嗎？”介紹的“黃金比”的知識和以“黃金比”設計的藝術品、建築物等；數學廣角“數與形”， 數形結合的思想可以使某些抽象的數學問題直觀化、生動化，能夠變抽象思維為形象思維，有助於把握數學問題的本質；另外，由於使用了數形結合的方法，很多問題便迎刃而解，且解法簡捷。
一、指導思想和總體思路
在教體局黨組的正確領導下，全面貫徹落實省市電教工作會議精神，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞縣局XX年度中心工作，突出抓好農村中國小遠端教育工程的管理和應用;加強以電教教材建設為主體的基礎教育資源建設工作，開展電教教材的使用研究;繼續搞好中國小教師現代教育技術能力培訓;深入開展現代教育資訊科技和學科教學整合的研究，積極探索教育技術優化課堂教學的模式和方法;努力構建技術支援服務體系，加強電教骨幹教師隊伍建設，濃厚電教研究氛圍，充分發揮電化教育的功能和優勢，全心全意為教育發展和社會經濟發展服務，齊心協力，譜寫夏邑教育技術事業發展的新篇章。
二、工作要點和目標要求
(一)農村中國小現代遠端教育
1、強力推行農遠工程示範校、示範鄉建立活動，把示範校作為本鄉(鎮)教學教研的培訓基地和實驗基地，充分發揮示範校帶動作用，切實把農遠工程設施用好、用活、用規範。按照農遠工程示範校、鄉標準，每個鄉(鎮)至少樹立1所模式二示範校，所有鄉(鎮)一中都要達到縣級模式三示範校標準。在全縣範圍內至少推薦15所中國小校為市級農遠示範校並確保驗收過關。
2、按照省廳、市局有關加強農村中國小現代遠端教育工程管理工作的意見，為啟動“班班通”工程作準備。本年度要對所有農遠學校進行一次全面普查。縣電教館將組織力量對其中二分之一的學校進行重點檢查，發現問題，總結經驗，提出整改辦法。
3、積極探索“班班通”、“堂堂用”的建設和使用模式，勇於創新，敢於實踐，爭取推出2～3所試點學校。
4、舉辦全縣農遠“三種模式”應用的優質課、應用論文和教學設計成果的評選，以評促用，推進農遠工程應用水平的普及和提高。
5、舉辦針對農遠專案學校教師的多媒體課件製作比賽和說課比賽活動。
6、努力探索並建設起縣、鄉、校三級技術服務隊伍，著力提高鄉級技術人員的業務素質和服務待遇。
7、分片分學校召開農遠工程教學應用現場會、觀摩會、研討會，活躍學習、研究和應用的氣氛。
8、做好上級交辦的有關資訊普查資料填報工作。
(二)電教教材建設
1、嚴格按照國家、省規定的電教教材費政策、教材准入政策，做好電教教材的徵訂、發行和歸檔入架入庫造冊登記等項管理工作，確保用足用好電教教材費，管好用好電教教材。
2、建立電教教材建設(基礎教育網路資源建設)骨幹教師庫，加強資源建設的規劃、統籌和協調，在省市資源開發規劃框架內，有計劃地開發適應我縣的和中國小課本相配套的電子音像教材，嘗試開發研製專題式多媒體教材。
3、加強電教教材的使用研究，積極探索多種形式多種方法的資訊科技與學科教學整合的新思路、新實踐、新模式，從而充分發揮電教教材在教育教學中的作用，推進教學改革和素質教育的發展，為提高課堂教學質量和整體教育質量服務。
4、配合省教育廳優秀基礎教育資源評選活動的開展，縣電教館擬運用“三分屏”錄製軟體製作一批優質課、名師講座和專題教育資源光碟，以光碟培訓、光碟送教下鄉的形式傳播學習，以提高廣大中國小教師的教育教學能力。
5、啟動縣基礎教育網路資源中心建設(含現代教育技術培訓功能)，為教育資訊網路化打基矗
(三)學校電化教學
1、繼續開展好電教觀摩周活動。要以鄉、校為單位圍繞一個學科或一個專題開展多種形式的現代教育技術應用觀摩研討活動。縣館籌備召開一次全縣電教觀摩教學活動。
2、做好XX年度現代教育技術優秀課例、多媒體課件、電教論文評選工作。開展好中國小生電腦作品評選，爭取在中國小生電腦作品製作上取得新突破。嘗試開展中國小生網路作文大賽，開通夏邑縣中國小生作文網站，引導中國小生健康使用網路。
3、加強電教課題研究的指導工作。引導廣大教師從教學實踐中的小問題、小技巧、小想法入手提煉小課題，豐富課題研究內容，倡導多樣化的研究方法;根據教師實際情況，以實用管用為前提打破課題研究的專業化，以草根教研為主體，推動課題研究出現新局面。
4、建立電教教研的學科骨幹隊伍，定期不定期地開展專題電教教研。
5、對縣直中國小校電化教育基本情況進行一次普查，對資訊科技課的教學情況進行一次評估。
(四)現代教育技術培訓
1、配合市館工作安排，搞好農遠專案學校校長培訓，計劃培訓300人。
2、配合市館工作安排，搞好農遠專案學校技術骨幹教師培訓，計劃每鄉(鎮)至少培訓2人，總計50人。
3、繼續搞好中國小教師多媒體教學課件的製作培訓，計劃培訓100人。
4、根據省市安排，做好其他相關教育技術培訓工作。
5、積極籌建縣館現代教育技術培訓基地，實現技術培訓的經常化和規範化。
(五)其他工作
1、主動做好教育電視新聞的宣傳報道工作;按照縣局要求做好實況錄影、專題節目製作;利用網際網路展示教育良好風貌。
2、編髮好《電教工作簡訊》和《XX年電化教育工作年曆》
3、積極介紹推廣適合教育的新產品、新技術和相應的配套設施;引進推廣有益於教育教學的電子類教學軟體和網路產品。
4、完成縣局和上級交辦的各項任務。
三、工作措施和考核辦法
(一)各縣直學校、鄉(鎮)中心學校要提高認識、加強領導，認真學習傳達電教工作任務和要求，深刻領會上級關於發展電化教育的精神，從共享優質教育資源、均衡發展城鄉義務教育的高度，全面貫徹發展電化教育的各項政策。
(二)高度重視現代教育技術對改善各類學校辦學條件、發展現代教育事業、提升教育整體質量的重要作用和長遠意義，做到統籌兼顧、全面發展。對各項具體工作能夠層層落實，抓出成效。
(三)電教館要進一步加強內部規章制度建設，提高管理水平和工作效率;進一步加強職工業務學習和政治學習，提高隊伍的整體素質，進而提高各項工作的執行力。各中國小校也要建立健全電教工作領導組和教研組，做到上傳下達、政令暢通、責有人負，事有人辦，強化責任意識和服務意識，提高工作質量和效率。
(四)建立電教工作長效考核機制，加強對各項工作的考評。縣館將對縣直學校、各鄉(鎮)中心學校的電教工作進行建檔，對各項工作任務的完成情況整理備案，作為年終考評的主要依據。
(五)加強校際之間、鄉際之間、縣際之間的工作交流，形成良好的互動交流學習局面。
(六)對各項工作的落實情況，縣館將及時以簡報、簡訊、網路、會議等形式通報到鄉校，彙報到縣局，增加工作的透明度，以表揚先進，鞭策後進。
1) 第一週：
A、瞭解財務總監對此崗位在一定期間內的目標與期望。瞭解公司的文化氛圍、通過相關資料等來認識公司的管理風格、管理理念、部門間的溝通方式等。
B、熟悉瞭解財務團隊成員，並瞭解各同仁的工作職責、家庭情況、個人情況愛好等。
C、召開內部會議，瞭解工作內容、職責，各崗位的飽和度，意見與建議等。
2) 第二週：
A、通過檢視資料及與各部門的交流，初步瞭解公司近幾年運營情況，瞭解公司近三年運營目標並與先進同行對比，找到差異並分析差異。
B、分析判斷我司在此行業中的位置及成長階段，並分析在此成長階段企業可能會碰到的問題或困難。
C、對於已分析的與先進同行的差異、成長階段的可能困難、業務關聯對未來的影響等進行系統性的分析與籌劃，在向財務總監彙報及指導後，形成有效的預警方案，作為後續一定期間內工作的指導性參考。
3) 第三週：
A、基於對公司、對同仁有了初步的瞭解，開始理解與領會本年度的經營目標與財務工作目標及重點處理事項。
B、瞭解公司及各關聯企業的組織架構、關聯關係、主營業務、業務流程、資金流等。
4) 第四周：
A、學習各項財務制度、業務流程、管理制度。
B、階段性的向財務總監彙報，並對比目標任務的執行情況。
5) 第五週：
A、深入理解現存的財務核算體系，從科目設定的統一性、賬目核算的清晰性、科目運用的規範性、內控制度的有效性、總、分公司業務、資金的合理性、有效性等。
6) 第六週：
A、對於公司在外部環境、內部環境相對有個初步瞭解情況下，與財務總監溝通達到一致意見後，編制系統性的財務部對公司運營的支援方案與計劃。
7) 第七、八週：
方案中需包含：公司目標、運營現狀與先進的對比、現存的問題等通過組織建設、基礎檔案管理、資金管理、稅務管理、預算管理、管理報告與分析、完善各項流程、制度建設等。
8) 第九周：
向財務總監彙報，並提交總經理辦公會，得到批准後正式執行。
9) 第十週始：
對即定計劃的執行管控，階段核查效果、彙報、修正目標與方法。
認真貫徹落實黨的精神，深入推進社會主義核心價值觀教育，繼續發揚“道德講堂”在弘揚文明新風、傳播道德力量等方面的重要作用，增強員工思想道德建設的吸引力和親和力，提升企業的文明境域，結合公司實際，特制定如下活動計劃。
一、指導思想
深入貫徹落實黨的精神，大力學習宣傳企業內外道德模範、先進人物的道德故事和感動事蹟，營造崇尚道德的良好氛圍，使廣大幹部職工自覺遵守社會公道、弘揚家庭美德、恪守職業道德，注重個人品德，不斷提升公司文明單位建立水平。
二、活動目標
以社會主義核心價值觀教育為核心，以傳播文明、傳承道德為主線，以學習宣傳道德模範、身邊典型為途徑，凸顯“善、誠、孝、強”， 不斷加強員工社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，引導員工常懷善心，常行善舉;以誠立身，誠摯待人;勤儉持家，孝儉養德;自強不息，追求卓越，為公司科學發展示範型礦井建設攀升新的境域提供精神動力和智力支援。
三、講授物件
堅持“新工為先，黨幹為主，全員覆蓋”的原則，分層次，分期次逐步實現全員教育。
四、時間安排
原則上每月至少開展一次“道德講堂”活動。有新工入礦，根據實際情況組織安排。
五、活動形式及內容
為提升“道德講堂”的內涵，在原有唱歌曲、學模範、誦經典、發善心、送吉祥固有的五個環節基礎上，根據實際情況適時增加先模評選、形勢分析、“品賞讀”等活動，形成作用突出、獨具特色的“5+n”活動模式。
六、活動要求
(一)提高品位。要按照上級文明辦的要求，結合公司實際，進一步加大投入力度，做好“道德講堂”活動室的規劃和佈置，增強活動現場的氛圍，加強道德講堂的硬體建設。
(二)豐富內容。宣講內容以公司感動範礦十大人物、文明範礦人、各級先進人物為主的基礎上，要做好全國、省、市等各級道德模範事蹟的蒐集整理，擴大範圍，以情感人。
(三)形成特色。要按照“爭第一、作唯一”的工作要求，創新思維，開闊思路，不斷推進活動形式、內容和載體的優化升級，著力打造屬於公司自己的活動品牌，努力使“道德講堂”成為員工交流的平臺、溝通的渠道，傳播文明、傳承道德、凝聚力量、共建和諧的有效陣地和載體。
第一部分 碘缺乏病防治知識講解
碘是一種人體必須的化學營養物質，人體缺碘會造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分佈最廣泛和受危害人數最多的一種地方病。我國是世界上嚴重缺碘的國家之一，碘缺乏病流行範圍廣，發病人數多，而且病情較重。合格的碘鹽裡含有我們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定量的碘鹽才能夠維持正常的身體發育和智力發育，才能夠保證正常的學習、工作、勞動和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。學生不吃碘鹽，個子長不高，學習學不好，還會使甲狀腺出現腫大（俗稱粗脖子病）。
一、缺碘有什麼危害？
缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根），影響人體正常生理功能，還能引起流產、早產、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會引起大腦發育障礙。
綜上所述，缺碘對健康有很大危害，而最大的危害是影響智力發育。因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學齡兒童是防治碘缺乏病的重點物件。
二、如何防治碘缺乏？
1.全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預防碘缺乏病，這是全世界公認的安全、有效、方便和價格便宜的補碘方法。但購買碘鹽後應該注意密封、避光、避風、避免受熱和久存，以防止碘的丟失，並且要堅持常年使用。
2.在日常生活中多吃些含碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。
三、如何積極宣傳碘缺乏病防治知識？
國家將每年5月15日確定為碘缺乏病防治宣傳日，通過健康教育活動讓大家掌握防治碘缺乏的科學知識。學校的老師、學生要把碘缺乏的防治知識告訴家長，傳播給社會，督促家長購買碘鹽，使防治碘缺乏病知識家喻戶曉、人人皆知，做到長期堅持食用碘鹽，實現持續消除碘缺乏病的目標。
四、碘缺乏病宣傳教育核心資訊有哪些？
（一）碘缺乏病宣傳教育的宣傳要點
1.碘缺乏危害在我國是普遍的、長期存在的。
2.人體缺碘不僅影響生長髮育，更重要的是影響智力發育。
3.碘缺乏是可以預防的，最簡便、安全、有效的措施就是長期堅持食用碘鹽。
4.製售、販賣非碘食鹽違反國家法律。
（二）碘缺乏病宣傳教育的核心資訊
兒童缺碘：
1.甲狀腺出現腫大、甲狀腺功能低下；
2.智力低下、體格發育落後。
成人缺碘：
甲狀腺出現腫大，無力，易疲勞，勞動能力低下。
預防碘缺乏病的主要方法：
1.長期堅持食用合格碘鹽，食用合格碘鹽是消除碘缺乏病的根本措施；
2.應購買帶有防偽標誌的碘鹽，不購買或不食用非碘鹽；
3.炒菜不能用碘鹽爆鍋，要等菜熟後再放鹽；
4.醃菜也要用碘鹽。
第二部分 碘缺乏病防治知識實驗
一、實驗步驟
1.上課前一天由老師通知學生把家裡吃的鹽用紙或塑料袋包一湯匙帶到學校來。
2.老師講完第一部分內容後，讓學生把帶來的鹽放在課桌上攤平。
3.開啟碘鹽半定量檢測試劑瓶，滴1-2滴試劑在鹽的表面。
4.結果判定：變色的為碘鹽，不變色的為非碘鹽。
二、老師總結
重複碘缺乏病的危害，購買和食用碘鹽的重要性，結合當地的實際情況，如何用自己的眼睛識別合格碘鹽，到什麼地方購買合格碘鹽，什麼樣的鹽不能買等等。然後讓學生把以上學到的知識告訴家長，並勸說家長正確購買和食用碘鹽。
三、學生思考
1.想一想：碘缺乏對人體有哪些危害？
2.說一說：如何預防碘缺乏病？
碘對人體的作用是什麼？
碘是人體生長育所必需的微量元素，是合成甲狀腺激素必需的重要原料，甲狀腺激素是維持生命活動、促進人體生長髮育和細胞發育不可缺少的，常見缺碘導致智力低下、呆傻、白痴、聾啞、矮小或癱瘓，孕婦缺碘可導致早產、流產、死胎和新生兒先天畸形、先天聾啞等。
什麼是碘缺乏病？
碘缺乏病是由於自然環境碘缺乏造成機體碘營養不良所表現的一組有關聯疾病的總稱。它包括地方性甲狀腺腫、克汀病和亞克汀病、單純性聾啞、胎兒流產、早產、死產和先天畸形等。它實質上屬於微量營養素營養不良，與維生素A缺乏、缺鐵性貧血並列為世界衛生組織、聯合國兒童基金會等國際組織重點防治、限期消除的三大微營養素營養不良疾病。碘缺乏病主要發生於特定的碘缺乏地理環境，具有明顯的地方性，在我國被列為地方病之－。由於分佈廣泛，受害人群多和危害嚴重，已從一個單一的疾病問題上升到嚴重的公共衛生問題，成為社會關注、國家限期消除的疾病之－。
碘缺乏病能夠消除嗎？
碘缺乏病危害是由於自然環境缺碘，居民長期碘不足所造成的。它的病因清楚，防有辦法，只要長期堅持補碘措施，碘缺乏病是完全可以消除的。我國有許多地方性甲狀腺腫病區由於長期堅持食鹽加碘，居民的碘營養狀況得到改善，腫大的甲狀腺多數都已恢復或接近正常，新一代兒童的智力較防治前有較大的提高。
為什麼說食用碘鹽是防治碘缺乏病最好的辦法？
防治碘缺乏病的最根本措施是食鹽加碘，這是被許多國家近一個世紀的防治工作所證實的，是各種補碘辦法中最好的方法，它不僅安全、有效、經濟和容易推廣，又符合微量、長期及生活化的要求。
補碘將伴隨您終生！
人體缺碘是由環境缺碘造成的，而環境缺碘卻不是在短期內可能改變的，只有人為的長期補碘才能保證機體的需要。人們補碘最有效的措施是食用合格碘鹽，一旦停止食用合格碘鹽，碘缺乏病就會捲土重來。這種補充不是在一兩年內所能解決的，生活在缺碘地區，補碘將伴隨我們終生。
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全鎮廣大幹部群眾投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養和社會文明程度，經鎮黨委、政府研究確定，在全鎮組織開展“道德講堂”建設工作，特制定如下方案。
一、指導思想
以建設社會主義核心價值體系為根本，通過工作試點、典型推廣，加強“四德”教育，普及“道德講堂”網路，推動公民思想道德教育專案化、實踐化、常態化，為深化建立文明城市，建設生態、實力、和諧李鵲奠定強大的思想道德基礎。
二、總體要求
“道德講堂”要以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全社會倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強進取等道德行為，實現群眾對道德教育“可信、可敬、可學、可為”的現實效果。
三、工作重點
(一)服務物件分類化
根據不同人群的特點和需求，主要建設四類“道德講堂”。
1、鎮直機關道德講堂：主要物件是機關工作人員。依託各單位黨員活動室或文化活動室為陣地，以倡導“擔當精神”，立足崗位服務群眾、服務基層、服務大局、勇於奉獻、廉潔奉公為主要內容，加強道德修養，砥礪道德品質，培育機關幹部政容嚴整、舉止文明、態度和藹、禮貌待人的良好形象。
2、農村社群道德講堂：主要物件是農村居民。結合開展的鄉村文明行動，依託農村文化大院、新型農民學校，以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村要求，根據當前新形勢下農民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。
3、學校道德講堂：主要物件是在校中國小生。依託學校班會、鄉村學校少年宮，以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、經典誦讀、遵紀守法、安全防護等為主要內容，對在校學生開展思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
4、企業道德講堂：主要物件是企業員工。依託企業各類活動室，以“愛崗、奉獻、創造”為主題，以敬業、創業、興業的價值追求和創新意識、責任意識培養為主要內容，加強企業文化建設，倡導廣大職工立足本職崗位，鑽研業務，創新技術，創造價值，爭做本行業、本單位的能手和標兵。
(二)宣講隊伍社會化
以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。主要分為三個層面：
1、專業隊伍巡迴宣講。邀請專家學者、國學講師、老黨員老幹部、教師等作為“道德講堂”宣講隊伍的骨幹力量，加強組織培訓，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行主題宣講。
2、道德模範示範宣講。組織道德模範、身邊好人、優秀志願者、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，與群眾交流，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。
3、普通群眾自我宣講。充分尊重群眾的主體地位，調動群眾的參與熱情和積極性，切實做到“有道德的人講道德”，吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。
(三)教育形式多樣化
在做好常規宣講的基礎上，充分尊重群眾意願，設計多樣化活動，充分體現“道德講堂”的群眾性、開放性和靈活性，使群眾易於接受、樂於參與、踴躍參與。
1、組織開展道德點評。開展各類道德先進評選活動，讓群眾評議身邊好人好事，用身邊事影響身邊人。
2、繼續開展好“女性文明大講堂”。將女性文明宣講與道德講堂宣講相結合，進一步拓展受眾範圍和覆蓋面，使之成為提升基層婦女群眾道德修養的有效力量。
3、深入開展“全民閱讀”活動。教育引導群眾多讀書、讀好書、學文化、增技能，普及醫療保健、法制教育、文明禮儀、國學經典等實用知識和道德規範，著力提高群眾的道德修養和個人素質。
4、組織開展各類實踐活動。充分利用各種節日和重大活動，組織經典誦讀、文藝演出、體育競賽和社會志願服務等活動，擴大“道德講堂”的社會化效果。
(四)講堂專案常態化
鎮黨委、政府對“道德講堂”工作實施專案化管理，8月下旬完成“道德講堂”建設。每個講堂示範點要相對固定場所，懸掛“道德講堂”牌匾，研究制定好宣講計劃和各類執行制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講制度化、常態化。
四、工作要求
(一)加強組織領導。建設“道德講堂”對於提高全鎮群眾文明素質和社會文明程度具有重大現實意義。各辦事處、各村，鎮直各部門、各單位要成立專門的領導小組，切實加強對“道德講堂”工作的組織領導。要結合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，確保8月份各級各類道德講堂投入執行。各級領導幹部要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮好示範表率作用。
(二)加強宣傳推廣。要開闢專題專欄，及時報道“道德講堂”建設情況;各級各部門單位要及時發現收集道德講堂執行中的成功做法和湧現出的先進典型，充分報道他們的優秀事蹟，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
(三)加強督查考核。將“道德講堂”建設與群眾性精神文明建立活動結合起來，納入年度精神文明建設綜合考核的重要內容，適時命名一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”和“道德講堂”建設工作先進單位。
(四)注重資料積累。各辦事處、企業辦、教育辦分別確定1個道德講堂示範點，示範點要建立完善的臺帳資料，包括組織機構、規章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內容，切實做好資料整理和立卷歸檔。在資料積累的同時，深入總結經驗，積極探索創新，不斷豐富講堂內容和形式，建立長效機制，確保實際效果。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護本事;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裡有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調課間禮貌休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有教師允許不隨便攀爬籃球杆等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或教師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性遊戲。
6、教育學生不在學校內外玩水、玩火。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫忙、團結友愛、禮貌相處。
8、凡大掃除、勞動課，教師都應親自在場，督促學生注意安全。
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，孩子們要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。接送孩子的家長(異常是三輪車、摩托車)應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加細心!住校生必須乘坐接送車回家，不可擅自去外面乘車!
2、與同學發生矛盾立即找教師協調，不要採取不合理的方式自行解決。不與社會青年來往，不打架，不參與任何鬥毆有關的事。不抽菸，不賭博。課間提倡禮貌休息，不大聲喧譁，講禮貌話。不玩帶危險性遊戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取教師的要求，注意安全。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電，少接觸電源開關，溼手不碰帶電體(電燈、電視機、電風扇……)。
4、食品衛生也要注意安全。過期黴變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。路邊攤販的食物儘量少吃，少到小店買對身體不利的零食。一來怕孩子吃了不乾淨的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食慾，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情景下，主動及時地告訴教師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
5、儘量不帶錢和貴重物品來校，能夠交給教師幫你保管。自我的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告教師。
6、經過本班的安絡管理學生各方面的安全。
辦公室在20xx年下半年還是會以一些日常工作為主，我們會以更加認真負責的態度做好辦公室對協會經費的管理、協會相關事的告知、協會工作任務的安排等相關工作。
當然，本學期的主要精力主要是放在協會的檔案的製造上。協會的相關規章制度確切定、實行等。對協會成員參加活動等資訊我們都會及時記錄，為當前的評獎評優進一步完美。
同時，我們會加強我們辦公室和協會的凝聚力從而促進協會的更進一步的發展。辦實事，講效率！
一、日常事務
1、每一個月出一期調研報告，報告詳細內容由職業與就業發展協會指派義務或內部自行考慮決定，內容詳細為關注同學們的生活，學習，思維動態，社會就業情勢，行業動態，就業先鋒動態等方面。連續完善本部與其它職能部門的交流和合作。
2、部門例會每一到兩週一次，具體時光和地點根據詳細情形而定。
二、內部建設
1、調研員培訓：關於培訓方面，在踴躍配合學校內部專業培訓的基礎上，我們將定期在每次例會上邀請往屆部長，優良調研員與大家會見交換，做教訓之談。
2、調研報告的革故鼎新：調研呈文的風格和形式，力爭簡潔全面，新穎，報告所關注的物件主要仍是同學們的衣食住行，校園動向及社會就業局面，行業剖析等。另可在校網站或以海報的形式向同窗徵集調研主題。
三、外部合作
1、加大調研部與協會其餘部門的交流協作，與各部分彼此配合，多加交流。
2、本學年要增強與其它學校相應部門的交流接洽，有時間要時常做工作交流。
3、積極參加協會《前程》報紙的、宣傳欄板塊的工作，積極參加協會組織的活動。
四、擴大調研部的影響力
本年度本部應加大宣傳力量，本部所做出的的講演，所得反饋資訊儘量投向校網站，校報和本部bbs，必要的話以海報情勢張貼於眾。同時相關調研的方式可以通過網路的力量來進行跟多的調研。
重視網路版塊，增強對已有郵箱的宣傳，讓更多同學通過電子郵件聯絡我們，同時向同學們經常瀏覽的星光論壇和校內網內建破調研部自己的天地，在網友有一定的瞭解的情況下，建立調研部本人的貼吧，讓同學們暢所欲言。
3.宣傳部籌劃
本學期，我們部重要的工作還是櫥窗欄和每月的《前程報》。
關於宣傳欄的更新問題，我們這學期爭取多出去尋找最新的應聘資訊，而不是僅僅侷限於電腦來源，使得我們宣傳欄的最新動態訊息時刻靈通、準確。
最主要的就是《前程報》。由於這份報紙才剛出來不久，我們部門軟體方面的人才緊缺，因此當初最緊迫的懇求是我們部的部員要儘快把持出報紙所需的基本軟體技能，儘量在不需要別人幫助的情況下也能熟練實現整份報紙的排版與視覺欣賞請求。同時，我們將會與各個部門相互合作，擴充套件《前程》報紙和協會的對外影響力。
製作協會的部落格，加大協會的對外影響力！
總之，在新的學期裡我們會盡量完善我們自身的不足，同時保持住以往的優點，讓我們在今後的工作更加順利，也更具魅力與功能。
4.活動部規劃
上學期中活動部成績斐然，我也渴望這個學期中可能讓活動部更多的為協會出謀使力，讓活動部更好的施展出應有的火光。
初步謀劃，在本學期中，運動部要組織加入好以下多少個工作跟活動：
一、協會的納新工作。為了協會能注入新的活力，有更多精良的人蔘加我們的協會，我們會踴躍做好納新的相關工作。
二、協會全體納新工作並在納新之後搞一次全員活動，讓大家都彼此理解熟悉以方便當前的工作。同時，咱們也會邀請協會以前的元老們參加活動，促進協會的融洽性以及教訓等的交流。
三、準備組織一次外出採風活動，以活動部成員為主，歡迎其他部門的成員們一起，主要是在邊玩邊學習的過程中對攝影方面進行一些引導。
四、如果協會人力等資源充足的情況下，我們方案本學期搞一次小型的活動，主要是關於就業常識的講座。
同時，我們會盡可能與其他兄弟協會的聯誼活動，促進與其餘協會的交流與配合。
5.外聯部打算
外聯部在本學期將會充分把“走出去”和“請進來”聯合起來，做好對於人才應聘會的相干資訊的手機、採訪、反饋等工作，具體如下：
一、藉助《前途》報紙的製作和發行途徑，可能適當的發展一些關於小廣告的拉支援的工作。誠然能夠去拉贊助，但要嚴格把關援助的相關內容，不能把報紙作為盈利的工具。
二、走出去：在11-12月期間，寧波市高校、各大人才市場招聘會集中，組織帶領協會成員趕赴招聘會現場，主要工作是宣揚我院畢業生，吸納企業招聘，瞭解行業、企業須要，並在回來之後反饋給院內學生跟相關區域性。
三、請進來：11、12月左右的學院的招聘會，關於就業指導服務中心邀請的企業宣講、大小型招聘活動，做好企業代表工作人員的接待工作，及時地進行現場的組織工作的安排。
慾望協會各個部門可以加強交流，各個成員之間可以多多溝通，並以當真負責的立場參加協會組織的活動！
在下半年活動競爭中，我協會將本著“特點”與“交流”兩大量旨，發揮興趣愛好類協會的優勢，擴大會員之間，協會之間的交流與合作，將專業常識與輕鬆娛樂相結合，將“報告”與“辯論”的特色發揮出來！
在期初，我們將會與會員獨特探討協會發展方向與發展未來，懂得會員需要，清楚活動方向，加強凝集力；
接下來會在通例周未論談時，舉辦辯論賽，可能的話會先請到系辯論隊和學院最佳辯手給我會員來場實戰對決，讓會員感觸氣氛，而後由會員親自上陣，請評委點評；
加強各協會之間的交流，與其它興趣喜好類社團，如手語，手繪，手工藝等，奇特發展活動，讓會員從多方面感想協會的溫暖；
若流感局勢好轉，我協會將舉辦全校性的第三屆雙語演講比賽，全面的，廣泛的調動全校正演舉辦一講與辯論有興致同學的積極性，引起大家對演講與爭辯的關注；
同時，在協會內舉辦小型報告賽，增富強家自信與實際膽量，由評委點評並評馳名次履行褒獎措施；
在特色的同時，會讓大家放鬆一下，舉辦一些體育活動如羽毛球，乒乓球等，在景象回暖時，舉行戶外的郊遊或參觀活動，在玩中增進大家的友誼。
上述所列，為下半年工作初步計劃，總之，咱們會盡力讓會員感到協會的暖和，用心做社團人，用愛傳社團情。
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，吸引全鎮廣大幹部群眾投身道德實踐活動，不斷提升公民思想道德修養和社會文明程度，經鎮黨委、政府研究確定，在全鎮組織開展“道德講堂”建設工作，特制定如下方案。
一、指導思想
全面貫徹落實XX屆X中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，通過工作試點、典型推廣，加強“四德”教育，普及“道德講堂”網路，推動公民思想道德教育專案化、實踐化、常態化，為深化建立文明城市，建設生態、實力、和諧李鵲奠定強大的思想道德基礎。
二、總體要求
“道德講堂”要以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要教育形式，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德為主要教育內容，在全社會倡導助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親、自強進取等道德行為，實現群眾對道德教育“可信、可敬、可學、可為”的現實效果。
三、工作重點
(一)服務物件分類化
根據不同人群的特點和需求，主要建設四類“道德講堂”。
1、鎮直機關道德講堂：主要物件是機關工作人員。依託各單位黨員活動室或文化活動室為陣地，以倡導“擔當精神”，立足崗位服務群眾、服務基層、服務大局、勇於奉獻、廉潔奉公為主要內容，加強道德修養，砥礪道德品質，培育機關幹部政容嚴整、舉止文明、態度和藹、禮貌待人的良好形象。
2、農村社群道德講堂：主要物件是農村居民。結合開展的鄉村文明行動，依託農村文化大院、新型農民學校，以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村要求，根據當前新形勢下農民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。
3、學校道德講堂：主要物件是在校中國小生。依託學校班會、鄉村學校少年宮，以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、經典誦讀、遵紀守法、安全防護等為主要內容，對在校學生開展思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。
4、企業道德講堂：主要物件是企業員工。依託企業各類活動室，以“愛崗、奉獻、創造”為主題，以敬業、創業、興業的價值追求和創新意識、責任意識培養為主要內容，加強企業文化建設，倡導廣大職工立足本職崗位，鑽研業務，創新技術，創造價值，爭做本行業、本單位的能手和標兵。
(二)宣講隊伍社會化
以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。主要分為三個層面：
1、專業隊伍巡迴宣講。邀請專家學者、國學講師、老黨員老幹部、教師等作為“道德講堂”宣講隊伍的骨幹力量，加強組織培訓，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行主題宣講。
2、道德模範示範宣講。組織道德模範、身邊好人、優秀志願者、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，與群眾交流，使群眾在參與中認知、感悟、接受、提高。
3、普通群眾自我宣講。充分尊重群眾的主體地位，調動群眾的參與熱情和積極性，切實做到“有道德的人講道德”，吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人。
(三)教育形式多樣化
在做好常規宣講的基礎上，充分尊重群眾意願，設計多樣化活動，充分體現“道德講堂”的群眾性、開放性和靈活性，使群眾易於接受、樂於參與、踴躍參與。
1、組織開展道德點評。開展各類道德先進評選活動，讓群眾評議身邊好人好事，用身邊事影響身邊人。
2、繼續開展好“女性文明大講堂”。將女性文明宣講與道德講堂宣講相結合，進一步拓展受眾範圍和覆蓋面，使之成為提升基層婦女群眾道德修養的有效力量。
3、深入開展“全民閱讀”活動。教育引導群眾多讀書、讀好書、學文化、增技能，普及醫療保健、法制教育、文明禮儀、國學經典等實用知識和道德規範，著力提高群眾的道德修養和個人素質。
4、組織開展各類實踐活動。充分利用各種節日和重大活動，組織經典誦讀、文藝演出、體育競賽和社會志願服務等活動，擴大“道德講堂”的社會化效果。
(四)講堂專案常態化
鎮黨委、政府對“道德講堂”工作實施專案化管理，8月下旬完成“道德講堂”建設。每個講堂示範點要相對固定場所，懸掛“道德講堂”牌匾，研究制定好宣講計劃和各類執行制度，每月至少組織開展一次宣講活動，促進道德宣講制度化、常態化。
四、工作要求
(一)加強組織領導。建設“道德講堂”對於提高全鎮群眾文明素質和社會文明程度具有重大現實意義。各辦事處、各村，鎮直各部門、各單位要成立專門的領導小組，切實加強對“道德講堂”工作的組織領導。要結合各自實際，制定活動方案，認真組織實施，確保8月份各級各類道德講堂投入執行。各級領導幹部要帶頭參加“道德講堂”建設的各項活動，充分發揮好示範表率作用。
(二)加強宣傳推廣。要開闢專題專欄，及時報道“道德講堂”建設情況;各級各部門單位要及時發現收集道德講堂執行中的成功做法和湧現出的先進典型，充分報道他們的優秀事蹟，營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
(三)加強督查考核。將“道德講堂”建設與群眾性精神文明建立活動結合起來，納入年度精神文明建設綜合考核的重要內容，適時命名一批“優秀道德講堂”、“優秀宣講員”和“道德講堂”建設工作先進單位。
(四)注重資料積累。各辦事處、企業辦、教育辦分別確定1個道德講堂示範點，示範點要建立完善的臺帳資料，包括組織機構、規章制度、宣講員名單、活動計劃、宣講資料、活動資料等內容，切實做好資料整理和立卷歸檔。在資料積累的同時，深入總結經驗，積極探索創新，不斷豐富講堂內容和形式，建立長效機制，確保實際效果。
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