XX年是我校鞏固各項評估成果，大力推進內涵式建設的重要一年，結合我校實際，特制定以下工作計劃：
一、指導思想
在校黨委的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，以科學發展觀和黨的xx屆五中全會精神為指導，以省級語言文規範化示範校建立為重點，全面貫徹落實《國家通用語言文法》，建立健全工作機制，積極探索創新工作方法，加大推普力度，促進我校語言文工作全面、協調、可持續發展。
二、主要工作
(一)加強領導隊伍和工作網路建設
1.加強領導，成立建立語言文規範化示範校工作領導小組及工作機構。
2.建成立體式的工作網路，各學院、各部門都有專人擔任語言文工作的聯絡員，做到橫向到邊、縱向到底。
(二)加強語言文工作的制度建設
1.進一步貫徹落實省語委的有關檔案精神，制訂和完善相關制度。
2.制訂和完善普通話培訓和測試的相關制度，不斷提高我校教學和管理人員的普通話水平，尤其是強化教師規範用語用的意識和能力。
(三)加大宣傳，規範校園語言文環境
1.積極參與省語委組織的各種會議和培訓，並在全校範圍內做好相應的宣傳和落實工作。
2.利用學校廣播、電視臺、校報(刊)等媒體，以及在校園內設定語言文宣傳欄、宣傳橫幅、標誌牌和宣傳標語等開展形式多樣的“推廣普通話，使用規範”宣傳活動，增強師生員工講普通話、寫規範的意識和能力。
3.在總結前幾屆推普宣傳週活動的基礎上，組織開展今年推普宣傳週活動，力求在形式、內容上有所創新，做出實效。
4.繼續開展演講賽、辯論賽等各種促進師生語言文技能的傳統活動。
學校語言文工作計劃2018年語言文字工作計劃（2） | 返回目錄一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，落實《武漢市語言文工作xx規劃》和《武漢市語委辦工作要點》，根據武漢市全面推進語言文工作“五大行動”(示範建立、培訓測試、經典誦讀、社會“正”、方言優化)要求，認真開展我校語言文工作，提升師生語言能力，優化學校語言環境，弘揚中華優秀文化，構建和諧語言生活，為把國家級語言文規範化示範校辦好做出新貢獻。
二、重點目標
1.夯實國家級語言文示範校成果，爭創市級年度優秀。
2.建立武漢市“經典誦讀”特色學校。
3.開展“陽光朗讀”活動。
4.對9個“文明用語示範崗”重新評估，新增2個。
5.組織第17屆全國“推普周”活動，創新推普工作。
6.教職工普通話培訓達標;一年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達到85%。
三、主要工作
1.召開語言文工作佈置會。總結XX年工作，科學研究謀劃工作，統一思想，提高認識，高度重視，將語言文工作融入示範校建設、教育教學、精神文明建設等中心工作，把語言文工作貫穿在日常工作之中。
2.繼續組織好“陽光朗讀”活動。“陽光朗讀”活動將在內容、形式上不斷創新。一是堅持早自習誦讀;二是3月底組織部分學生排練經典誦讀節目——《中華之聲》參加武漢市中職學校“國學經典誦讀”決賽;三是舉辦“經典文學”系列講座;四是校園文化藝術節組織全校學生詩文朗誦比賽;五是開展4月23日全國 “讀書日”活動;。
3. 狠抓教職工、學生語言文達標培訓。針對個別專職教師還未達標、學生測試成績合格率偏低、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文規範化、標準化培訓。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓，提高師資水平。
4.積極參加武漢市第二批市級經典誦讀特色學校的評選，做好評選活動的參評工作。
(1)完成XX-的自評報告; (2)持續開展“陽光朗讀”活動;
(3)舉辦教職工美文吟誦、學生詩文朗誦會。
(4)“技能節”在學生中開展“漢英雄”書寫比賽活動;
(5)進一步營造富有中華傳統文化特色的校園氛圍，張貼標語和宣傳畫，展示實踐活動圖片等。
5. 對照“文明用語示範崗”評選標準，採取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個“文明用語示範崗”進行考核及重新評價，確保示範引領效果，發揮典型作用。擬新增2個“文明用語示範崗”。
6. 精心組織第17屆全國“推普周”活動。根據上級“推普周”活動總體部署，認真落實我校第17屆全國推普宣傳週活動方案，進一步創新“推普周”活動方式，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力。
7.打造語言文硬環境。按照學校文化建設總部署，提出環境建設合理規劃，主動協助職能部門，在校園環境建設上有所作為。
學院語言文工作計劃2018年語言文字工作計劃（3） | 返回目錄～年是全面實施我省語言文工作“十五”規劃、確保如期實現新世紀初語言文工作目標的關鍵一年，根據《湖北省語委辦～年工作要點》和《湖北省普通高等學校語言文評估指標體系》，結合我校實際情況，特制定《武漢體育學院～年語言文工作計劃》。
二、工作目標
1、全校上下積極準備迎接省語委的語言文工作評估，力爭達到《湖北省普通高等學校語言文評估》標準。
2、繼續積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%。師生員工在教學、工作、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。
3、繼續搞好漢規範化。校內標牌、指示牌、標語（牌）、印章，各級櫥窗宣傳欄、張貼物、佈告、課堂板書，以及各種活動的會標等用規範率達到100%。校內公文，學校出版的書、報、刊，音像、電子出版物，學校自制的獎狀、證書、招生廣告（簡章）、處級以上幹部名片，以及各種宣傳資料等用規範率達到100%。
4、爭取申請建立武漢體育學院普通話測試站，面向學生進行測試。
三、具體措施
1.深入開展“第七屆全國推廣普通話宣傳週”工作，會同有關單位多形式、多渠道地開展《國家通用語言文法》的宣傳教育，進一步拓寬宣傳領域，加大宣傳力度，創設良好的文規範化～氛圍和社會環境。
2.開展普通話水平培訓、測試與輔導工作。今年繼續選派3-4名青年教師參加湖北省普通話測試員的學習，選派1-2名青年教師參加國家級普通話測試員的學習，爭取年內建立武漢體育學院普通話測試站，面向學生進行測試。
3.狠抓制度建設，健全校語言文工作網路。“黨辦校辦”、教務處、團委分設語委會兼職祕書，負責協調、監督學校行文、科研、管理、教學、廣播、出版、海報、網站、校內重大活動和學生社團活動等規範用語用情況。各院、系、部、處要有專人負責語言文規範化工作（一般由辦公室主任或工會小組長兼任）；各教學班應設立語言文規範化監督員（班級學習委員或團組織宣傳委員），在校語委的統一部署下，開展部門（班級）語言文規範化宣傳、整治與監督工作。
4.在校園網主頁上設定語言文專欄，積極宣傳《國家通用語言文法》和省語委、省教委其他有關檔案，及時報道學校有關工作動態、先進事例。校園內設定語言文固定宣傳欄、標誌牌，定期做好佈置、維護工作。在校報上不定期設立“語言文專欄”。
5.繼續貫徹“凡1954年1月1日以後出生的教師在教學活動中必須講普通話”的規定。將普通話作為教學用語、“板書”必須規範用的要求納入學生評教、教學考核重要內容。各部門語言文整治工作應與部門年度考核掛鉤。
6.依託社科學院中文教研室，繼續在《應用寫作》等課程教學中，開展大學生語言文規範化教育。組織漢語專業教師逐步開展學生普通話測試，測試成績與學生平時考核掛鉤（除少數民族學生外）。年內完成校播音員的省級普通話測試，做到持證上崗。
7.鼓勵教師、學生和廣大幹部，尤其是漢語專業教師和文學類學生社團開展語言文科學研究。
8.配合第七屆全國語言文“宣傳週”，語委辦與校黨委宣傳部、團委等聯合起來開展形式多樣的推廣普通話活動，加大語言文規範化工作的宣傳力度。年內舉辦若干語言文規範化師生知識競賽、專題講座、師生普通話演講比賽等，增強廣大師生員工的語言文規範化意識，充分展現與弘揚中華語言美、文美。
為保證做好本《計劃》的落實，校內各部門應採取有效措施，創造性地開展工作。近期應結合學習、分解《評估指標》，找出自身不足，制定部門語言文規範化工作計劃，落實部門整改措施，並上報校語委。學校將於年內組織專家組檢查本《計劃》及各部門整改措施的具體落實情況，並開展“武漢體育學院語言文工作先進單位、個人”評比表彰活動。對開展該項工作明顯不力的單位（分管領導）將要求限期整改。
附：武漢體院～年語言文工作主要活動安排
1、制定《武漢體育學院～年語言文工作計劃》，積極迎接省普通高等學校語言文評估。
2、召開語言文工作會議，明確語言文工作思路。
3、積極組織開設“普通話語音訓練”、“演講與談判”等選修課。
4、組織普通話培訓與測試，選送教師參加省級和國家級普通話水平測試員資格考核培訓班。
5、申請建立武漢體育學院普通話測試站。
6、組建學生推普社團。
7、啟動學生普通話培訓測試工作。
8、與兄弟院校語委和普通話測試站進行交流、學習。
9、第七屆“推普周”系列宣傳活動。
（1）宣傳環境的佈置和宣傳氛圍的營造。
（2）推普社團的招新。
（3）專家講座。
（4）現場模擬測試。
（5）組織校園用規範情況檢查。
（6）學生普通話大賽。
（7）演講比賽。
10、青年教師基本功大賽。
11、語言文工作總結、表彰會。
武漢體育學院
～年2月8日
國小語言文工作計劃2018年語言文字工作計劃（4） | 返回目錄一、指導思想
按照區語言文工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文法》，深入廣泛宣傳國家語言文工作的方針、政策。我校本著“夯實根基，全面滲透，注重實效”的方針，做好各項常規工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以建立規範、健康的校園語言文應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文規範化工作，切實提升我校師生的語言文規範意識和語言文應用能力，使語言文工作與學校各項教育工作有機地結合起來，使普通話、規範漢真正成為校園內外日常用語。
二、工作目標
以爭創市語言文規範校為目標，繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文工作的開展。努力將語言文工作與學校的各項事業結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
(一)以爭創為目標，夯實規範建設。
1.今年加強校語言文工作的內部建設，認真貫徹上級語言文工作方針政策及工作實施;由教導處及年級組長等牽頭成立語言文工作小組，具體組織實施對教師規範用、推廣普通話的日常監督工作;以學生為主體建立語言文監督小組負責對學校用語用進行日常實時監督。
2.制訂完善各項措施，確保語言文工作落到實處，修改完善校語言文工作制度，並建立與教師、學生考核及評優相聯絡的語言文考核制度，並納入學校統一的管理制度之中。
3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外讀書活動，並隨時檢查各班規範用情況。
4.結合我校的實際情況，把語言文工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。
5.將語言文工作納入教學管理的全過程，本年度注重語言文工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業等情況作為教師教育教學質量評價的重要指標，列入教師量化考核專案中，加強教學監督。
6.將語言文工作與學科活動相結合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文工作深入教學，深入生活，深入每一個家庭。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機,從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文工作的順利開展。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。
8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用調查活動。各小組自查班級、學校的用規範化情況，然後走出校園，走向社會，開展調查活動。
9.繼續營造校園推普環境，加大語言文宣傳力度。並運用以下多種媒介進行語言文的宣傳：
校園：學校在校門口醒目位置設定推普工作的標語牌，主幹道、教學樓、食堂等地方設定推廣普通話使用規範的永久性標語牌。
推普角：各班級及時更新內容，並且做到文規範、跡端正，圖文並茂，充分發揮輻射作用。
校園刊物：繼續辦好校刊《揚帆》，增加語言文方面的知識，供全校師生閱讀學習。
教室：各班的推普員負責班級的語言文工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，並隨時檢查各班規範用情況。
紅讀廣播：誦讀經典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示範作用。
(二)以活動為載體，提升規範實效。
開展豐富多彩的師生語言文活動，有針對性地提高師生語言文規範性和運用能力，打造語言文規範工作的教育氛圍，準備開展以下活動。
◆教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用規範;批改作業、書寫評語用體規範;將普通話作為教學用語、教育用語，並將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容。
1.青年教師基本功競賽。
2.結合我校校本節日(藝術節、讀書節、科技節等)，開展語言文工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範。
3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上促進教師語言文運用能力。
4.對教育教學資料語言文規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5.開展教師課堂教學用語規範化調查。
6.教師要注意日常生活中語言用的規範性，對全體教師進行“普通話、規範”的培訓和測試。
◆學生活動：
要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規範化語言文的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1.對學生進行“常寫錯，易讀錯”的測試。
2.結合各級各類競賽活動和我校校本節日(藝術節、體育節、讀書節)，開展語言文相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範。主要有：
(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;
(2)書寫規範比賽;
(3)各類徵文、手抄報、讀書筆記比賽。
3.以我校語文教研組組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文的宣傳、檢查、輔導，並紮實開展“收集身邊的生活中的不規範用”等社會實踐活動。
4.進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規範漢。
5.一年級拼音過關測試。
6.五年級寫規範過關測試。
7.精心組織每年一度的“推普周”活動。
8. 開展“啄木鳥在行動”社會用調查活動。
(四)突出課堂渠道，提高規範素養。
學校語言文工作的重點是提高學生語言文規範意識和語言文的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文規範的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用並認真上好寫課，使學生在規範書寫漢的能力上有切實的發展與提高。
2.繼續結合語文教學，開展各類語言文相關的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文的運用能力。
3.繼續做好學生語言文基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫等級考試等基本功技能達標活動。
(五)加強督查執能，切實規範爭創。
要求學校黨政幹部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規文規範工作，保證工作文和校園公示文的規範純潔;各推普員做好班級文規範和“提筆就寫規範，開口就說普通話”的檢查，協助做好校園文規範的檢查，進一步治理整頓校園用，為淨化語言文出謀出力。
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