幼兒園教育安全工作是我們教師工作的重中之重，是一點都不能忽視的。由其是我們小班，自制力較差的孩子。那麼提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，能讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面。所以制定了本學期的安全教育工作計劃如下：
一、具體內容與要求：
入園：
1，會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。
2，入園時，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包裡或者放在衣服口袋裡帶進幼兒園，老師並且做好及時檢查的工作。
3，教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好督促工作。
午餐：
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，並且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的後果。教師督促。
2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒，教師做好督促工作。
3、幼兒一手扶碗，一手拿筷子，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。
午睡：
1、保持愉快情緒入眠，並能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。
2、教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿。
3，睡覺時，保證幼兒手裡沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。
離園：
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。
室外活動：
1、組織幼兒在室外做遊戲時，讓幼兒學會不亂跑，不隨便攀爬大型玩具，遵守遊戲規則。
2、在玩滑滑梯等大型玩具時，讓幼兒排隊有序地玩，學會謙讓，不推擠同伴。
二、具體安全活動安排和措施：
1、做好新生情緒穩定工作。
措施：要運用各種條件，例如講故事，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒瞭解在幼兒園裡可以學習很多的本領，而且還有很多小朋友在一起遊戲，培養幼兒熱愛幼兒園的良好情感。並協助保育員一起打掃教室的各個角落的衛生，為幼兒收拾床位，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學期教學材料的發放工作。
2、園舍安全檢查，及時消除隱患。
措施：及時檢查教室的硬體設施，發現有安全隱患，及時調整。
3、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全。
措施：利用教室示範講解，讓幼兒知道離園的基本常規，並且做好家長的引導工作，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育。
一、指導思想
《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小二班制定了安全工作計劃.
二、具體措施：
(一)創設一個安全、健康的發展環境
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。
3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。
5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾晒被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。
7、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。
(二)加強安全教育、提高安全意識
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裡。
7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，教師要做到眼看四方，耳聽八方。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
一、 安全工作
針對新生的入園，我園就安全工作是這樣計劃安排的
1、家長工作
在新生入園前，我園將召開了一次新生期初家長會，在這次會上首先為家長們傳遞講解了有關幼兒的安全，其中讓家長知識幼兒在家的安全事項、家長接送幼兒的安全事項、給幼兒講解生活中的安全常識、在園玩耍時的安全注意事項，以及不讓幼兒把不安全的玩具和物品放入書包內或帶入幼兒園等安全事項。
其次是通過開家長會讓家長有安全的意識，讓新生幼兒在家也能隨時有意無意的看到有關安全的學習榜樣。
對於中大班的家長，開學第二週召開家長會，同樣讓“安全”二字時刻掛在家長的心頭，為以後的安全保教工作順利的開展。
2、教師工作
A、學期初，全體教職工召開安全衛生工作會。
B、各班做好安全隱患的排查，杜絕一切安全隱患的出現。詳細做到：該上報的上報、該修補的修補、該完善的完善。各班做到先自查再受安全成員組檢查。其次認真檢查所有該班幼兒要玩的玩具，杜絕在玩具上出現安全隱患。
C、小班老師要針對幼兒的年齡特點及幼兒剛入園對新環境不適應的特點，設想可能出現的安全小事的發生及相對應的處理方法。比如幼兒間在玩耍時不小心抓傷該如何處理，幼兒因怒咬人該如何處理等。
D、收集有關安全的資料，更好為新生幼兒講解安全知識。
E、中大班的老師們在安全工作的開展上不僅要做到班級無安全隱患，並要求老師保證幼兒熟知生活中5---8個安全注意常識;其次在班級設立相關的安全警示標誌;再次是瞭解本學期的安全教育教學，為後期的安全教學做準備;最後是針對安全教育做到隨機性。
F、每天早上值班老師做好晨檢工作，杜絕幼兒把不安全的物品帶入園。
H、各班安排好安全教育課。
3、安全檢查工作
就新學期的到來，我園在開學初對幼兒園的大型玩具、操場、班級、樓梯、樓梯扶手、走廊、大廳、窗戶、門、門口臺階、廚房等進行了詳細的排查，其次對消防器材、保安的相關工作上的器具也做了仔細的檢查。以上的各項檢查要求每週大檢查一次。
二、 衛生工作
安全與衛生工作一直以來都是排在我園的眾工作之首，這學期我園仍把安全衛生工作排在首位，這學期我園的衛生工作是這樣安排的。
1、 晨檢工作。
要求每天早上值班老師除了排除幼兒帶不安全的物品入園外，還要求老師在晨檢幼兒時做到一看二摸三問四檢查，發現有異常的幼兒及時跟家長或該班老師報告，對有帶藥的幼兒要進行詢問與記錄，並告知該班老師該幼兒的服藥時間和服藥量。
在晨檢中認真檢查幼兒的手指甲，發現有長的和不整潔的及時修剪，既杜絕了幼兒間抓傷的事情出現，又保證了幼兒手上細菌帶去的生病危險。
2、教師和保育員工作
小班老師和保育員做到正確指導幼兒入廁和洗手，培養幼兒良好的生活衛生習慣。小班保育員還要針對小班幼兒易尿褲子的特點，做到有尿溼立即換，保證幼兒不因穿溼褲子而生病。其次，班級的衛生要做到細處，針對死角地方的衛生更是嚴格要求，對幼兒的餐具、洗具的消毒工作要按要求做。
中大班的老師在幼兒的原有基礎上豐富，讓幼兒瞭解更多有關衛生常識。保育員工作要在原有的基礎上提升。上學期發現部分班對幼兒玩具的清洗消毒工作以及幼兒離開廁所後沒有及時的沖洗，所以針對這一現象，在這學期的安全衛生工作會上進行整改。
3、保健宣傳工作
這學期除了要求老師給幼兒們講以及要求家長配合家庭教育幼兒講衛生防疾病外，這學期我們也在季節交替時在宣傳欄貼上相關資訊，同時在國旗下講話中也列了幾個主題進行宣傳。
4、廚房工作
廚房是幼兒兩點一餐的來源處，所以在幼兒的飲食上我園嚴格把關，從建園至今從未發生過一次有關飲食衛生的安全事故，這學期我園仍要嚴格要求。首先是食材的來源我們做了相關的登記，安排好食材配送入園的時間;其次是廚房用具的清洗衣消毒工作;其三是在烹飪前檢查食材的新鮮度，一旦發現有變質或腐爛的食材一律不用;其四在烹飪好後做到留樣記錄。
5、全面檢查工作
各班各區除了完工後自己檢查外，安全衛生成員要對全園進行了大檢查，無論是班級、廚房、衛生間、用具等進行了檢查，還安排了本學期每週檢查的內容。
一、班級的基本情況
本班共有二十四名幼兒，女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小朋友年齡未滿3歲，相比其他班級的孩子，較稚嫩。有部分孩子說話吐字不清晰，語言表達能力較弱。有個別幼兒是爺爺奶奶帶的，不太會說普通話。大部分孩子經過了1個星期的集體生活，很快就適應幼兒園的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。有個別幼兒比較難融入集體活動，沒有形成規則意識;有的家中非常嬌寵，依賴性強、獨立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關心、引導。有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差，不會用語言交往;本學期我們注重培養幼兒基本生活能力和行為學習習慣的能力。
雖然孩子之間存在著個體差異，但我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，希望通過小班的學習生活，讓每個孩子都有進步和提高，促進幼兒身心快樂、健康成長。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質量，兩位老師齊心協力，現將本學期工作計劃如下：
二、班級管理
這學期我和姚老師共同擔當小4班的班主任，為此在開學初，我們分工協作，大家共同努力在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
(一)老師的管理
1、準備一本備忘錄，每天記錄一些重要的事情，做到兩人都知道，並大家進行跟進。
2、記錄孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、衛生、午睡、食慾、特殊情況備註等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能瞭解到孩子們的具體情況。
3、兩位班主任針對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
(二)幼兒的管理
1、生活常規管理
如今幼兒園的孩子絕大多數都是獨生子女，嬌氣、任性、自我服務意識不強、動手能力較差、習慣以自我為中心，尤其是小班幼兒，在家中多數是小皇帝、掌上明珠，他們離開父母或家中長輩的疼愛呵互來到幼兒園過集體生活的，他們必須學會遵守集體生活中的一些生活行為習慣，必須學會做一些自己力所能及的事情，因此培養小班幼兒良好的生活常規習慣是非常重要的。其中盥洗、解便、進餐、午睡等環節就成為小班我們工作的重難點，同時也是我們生活常規建立的關鍵環節。
2、方法與措施
(1)在遊戲中學習。利用遊戲的方式對幼兒進行生活常規教育，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學習。
(2)兒歌的妙用。在對幼兒進行常規訓練時，用兒歌來引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規的要領。利用餐前的時間，給幼兒念兒歌：“白米飯，香噴噴，右手拿好勺子，左手扶助小碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得最快。”激發幼兒，進餐的慾望。
(3)誇張的比喻。吃飯慢是小班幼兒的通病。針對這一現象，根據幼兒的年齡特點，多數幼兒在吃飯時咀嚼較差，不肯吞嚥。誇張地說：“我來找找誰是大老虎”自己一邊說一邊裝著找的樣子。經過這種誇張的遊戲方法，孩子們吃飯的速度可以大大地提高。
(4)五角星的魔力。用五角星來激勵幼兒遵守生活常規。
三、幼兒發展目標及措施
本學期我班在充分觀察、瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的主題教育教學活動，在幫助新入園幼兒逐步適應集體生活的同時，進一步培養全體幼兒的基本生活能力和行為學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
(一)德育方面
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，
6、知道要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、瞭解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
(二)保育方面
⑴生活能力
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴;
3、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
4、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲.
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
⑵安全方面
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;
2、不觸控危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯時不擁擠;
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
(三)具體措施
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、以主題活動的系列教育，如“幼兒園裡朋友多”“甜甜蜜蜜一家人”“能幹得好寶寶”等，培養幼兒懂得友愛同伴、關心家人、自己的事情自己做等良好行為習慣。
4、將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。在活動中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
5、對幼兒的個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、教育工作。
6、注重對幼兒個別指導，發現有不良習慣的幼兒要加強引導、幫助。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件， 老師要了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時喂藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
五、家長工作
1、在家長接送孩子時，隨時與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，瞭解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項。
2、定時向家長髮放幼兒成長冊和有關資料通知，同時認真收集家長反饋意見。
3、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒進行電話諮詢，對於三天不到的幼兒進行上門家訪，送去老師的一份關愛，鼓勵幼兒按時來園。
4、每個月進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
一、學生分析(主要包括往年成績、學生素質、優差生等)：
三年級年齡大多數在9歲左右，他們大多數天真活潑，學習認真，好動腦筋，喜歡參與各種遊戲活動，好動是他們的最大的特點。三年級學生他們開始進入自主追求各種遊戲活動的初期，但他們的各種安全知識缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關如交通安全、人身安全、自我救助和使用各種物品的注意事項等方面的知識。家長在日常生活中對孩子的安全教育問題一般做的較少，。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視身體安全和健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，能夠健康、安全、快樂地成長。
二、教材分析(主要指對教材的認識和處理)：
三年級安全教育主要的內容是：1、上學路上保安全2、安全標誌要牢記3、衛生安全我做主4、防止校園中的人為傷害5、避免校外遊戲中的意外事故6、安安全全去遊玩7、小心火災 8、大自然發脾氣時怎麼辦等章節。
三年級安全教材內容圖文並茂，直觀性強，非常適合國小生的閱讀和觀察。其中的“真實再現”環節，內容的故事性強，對國小生的吸引力很強，是一本非常適合國小生學習的教材。上學路上保安全，對增強學生執行交通安全守則的自覺性，培養學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全作用顯著。防止校園中的人為傷害、避免校外遊戲中的意外事故、安安全全去游泳等知識，緊緊圍繞“高高興興上學，平平安安回家”這一主題，開展上學、放學安全教育。教育學生在上學或放學的路上，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留、玩耍及做遊戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及溝坎，不隨意橫穿馬路等習慣的養成效果良好。
三、教學目標與要求 ：
1、瞭解上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現學生能自主行路的目標。
2、瞭解常見的道路安全標誌的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養成遵守道路交通規則的的好習慣。
3、提高學生自我防範、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防範技巧，增強遇到意外時的自衛能力。
5、知道一些常規的衛生安全知識，學會選擇健康文明的生活方式，學習識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。
6、瞭解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
7、瞭解和積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、在日常教育活動中，隨時針對一切突發事件向學生進行相應的安全教育。同時強調學生不做危險性遊戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免撞傷。
四、教學重點：
1、上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現學生能自主行路的目標。
2、常見的道路安全標誌的符號特點，知道各種道路安全符號的含義，養成遵守道路交通規則的的好習慣。
3、學生自我防範、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛能力。
5、常規的衛生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。
6、當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
7、積極預防在校園活動中可能發生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、不做危險性遊戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免撞傷。
五、教學難點：
1、學生自我防範、自我保護意識，學會一些安全常識，增強遇到意外時的自衛能力。
2、常規的衛生安全知識，選擇健康文明的生活方式，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。
3、當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
六、教學措施：
1、課前充分了解學生，認真備課、改革課堂的教學形式，注重內容的創新，提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯絡，平時多帶學生到生活中體驗，提高學生自主學習的興趣。
3、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。
4、根據學生心理髮展特點和身心發展規律針對性的實施教育。
5、關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。
6、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，瞭解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。
七、教學進度
第一週、上學路上保安全
第二週、上學路上保安全
第三週、安全標誌要牢記
第四周、安全標誌要牢記
第五週、衛生安全我做主
第六週、國慶假期
第七週、衛生安全我做主
第八週、防止校園中的人為傷害
第九周、防止校園中的人為傷害
第十週、避免校外遊戲中的意外事故
第十一週、階段複習、階段檢測
第十二週、安安全全去遊玩
第十三週、安安全全去遊玩
第十四周、我們的救助電話
第十五週、我們的救助電話
第十六週、小心火災
第十七週、小心火災
第十八週、大自然發脾氣時怎麼辦
第十九周、期末複習
第二十週、期末複習
第二十一週、期末複習
第二十二週、期末複習
第二十三週、期末檢測
在這裡我們又迎來了一群天真可愛的小朋友，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面的發展。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：
一、班況分析
本班幼兒共有31人，其中男生14人，女生17人，均為本學期剛剛入園的新生，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裡被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差等。
幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應，從而形成孤僻、內向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差等。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此，本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
(一)有禮貌
1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用"你好"、"再見""請"、"對不起"、"沒關係"、"謝謝"等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看。
6、知道要愛護玩具和圖書，並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、瞭解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，並能幫助成人做力所能及的事。
(二)友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學著和老師一起指定簡單的遊戲規則，並能按規則進行遊戲。
(三)愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。
四、保育方面：
(一)生活能力：
1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬於自己那一份的食物，並儘量"三淨"。餐後能主動的放好餐具，進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手，飯後要漱口、擦嘴;
3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，並在成人的幫助下學習疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
五、安全方面：
1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;
2、不觸控危險物品，不去危險的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
《幼兒園教育綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒的身體健康的同時， 要高度重視幼兒的心理健康。安全教育計劃 《幼兒園教育綱要》 明確指出：
幼兒園必須把保護幼兒的生命和 促進幼兒的健康放在工作的首位。
樹立正確的健康觀念， 在重視幼兒 的身體健康的同時， 要高度重視幼兒的心理健康。
在本學期的工作中， 我們要把幼兒安全教育時時牢記在胸，安全警鐘長鳴。
九月份：
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險品入園。如有發現，要及時收回。並對幼兒進行安全教育。讓幼兒知道，不往嘴裡、耳朵裡、放任 何物品。如不小心吞食物品，要及時告知老師。
2、嚴格執行幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒。預防幼兒走失。
3、保證教室通風、乾淨，保證玩具材料的安全、衛生，定期消毒。
4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯，保證餐餐消毒。
十月份：
1、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數。並將當日主要問題和須注意的問題和接班教師交待清楚。
2、幼兒午睡時，不僅要為幼兒蓋好被子，還要認真檢查是否有危險物品。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭睡，要及時糾正。
3、戶外活動時，認真檢查活動場地的安全型，及時排除不安全因素。
並對幼兒進行安全教育，教育幼兒在遊戲當中不推擠、避免碰撞。遵守遊戲規則等。
十一月份：
1、嚴格執行接送卡制度，幼兒持卡離園。幼兒入園時要求家長親自交給老師，離園時老師親自把幼兒交給家長。對於不能卡的家長，簽字後方可帶孩子離園。
並對幼兒進行教育。不能私自離開教室和幼兒 園，如有情況發生，要及時通知老師。
2、教師上下班離園的時候要檢查班級的水電、門窗。並教育幼兒部在室內亂跑，不摸電門。
3、班上做手工的剪子、刀子，要放到一定的地方，要在教師的照顧下使用，用後如數放回原處。
十二月份：
1、教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛 生。夏季天氣乾燥，教育幼兒勤洗手、多喝水。不吃不乾淨的東西。
2、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位。眼睛不離開幼兒。孩子到哪，教師的眼睛到哪。
一月份：
1、臨近期末，幼兒的情緒會相對比較浮躁。教師要注意組織好幼兒的一日生活，穩定幼兒情緒。並時刻關注幼兒，及時發現幼兒的不良情緒傾向。切記不能放羊。
2、在學期將要結束的時候，對幼兒進行假期安全教育。並教會幼兒一些自我保護的方法。
如：和父母走時怎麼辦，不吃陌生人給的東西，不玩水等。
一、學情分析
本學期我擔任一年級的安全課教學工作，本班有學生22人。剛進校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對於學校的生活充滿了渴望，對於學校班級的各項紀律、規定都不瞭解，良好的學習習慣處於尚未形成階段。他們對安全知識瞭解的太少，自我保護意識不夠強。
二、教學目標
1.通過學習，讓學生提高自己的安全意識。
2.讓學生知道各種危險的預防及應對措施。
3.讓學生掌握必要的安全知識和生存技能。
三、教學措施
1.利用各種形式的活動來提高學生的安全意識，掌握必要的安全知識、預防及應對措施，讓學生從中真正感悟到安全的意義和價值。
2.平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力打造“平安班級”、“平安校園”，做到無意外事故發生，無學生人身傷亡。
四、工作任務和措施
1.大力加強道路交通安全教育，通過學校和家庭合作教育，在日常生活中多講多監督，提高學生的道路安全意識，掌握交通規則並時刻謹記並遵守。
2.多方協同，齊抓共管。我校主動與公安_、交通等部門聯絡,密切配合，及時溝通情況，共同解決實施宣傳教育工作中遇到的困難和問題。把此項工作與建立“平安校園”活動結合起來，切實做好中國小生道路交通安全宣傳教育工作。
3.在條件許可的情況下，學校聘請專業人員講授交通安全課，向學生宣傳交通安全法律、法規和安全常識。
4.利用安全課、主題班隊會、校園網、板報、知識競賽、演講等形式，定期開展安全專題教育，來豐富學生的安全知識，提高學生的教育意識。
5.充分利用電教手段，通過看錄影短片等形式加強對學生的安全教育。
6.重視學校宣傳陣地的宣傳作用，不失時機的利用學校黑板報、校園廣播等對學生進行安全教育的宣傳教育。
7.發揮學校法制宣傳教育的主渠道作用，實現學校、社會、家庭三方教育的有機結合，加強對我校學生法制宣傳教育工作，培養學生遵守交通法規，注意各種安全的意識。
8.通過上網查資料等方式，使學生了解各種安全知識，培養學生的安全意識和應對安全事故的基本技能。
一、 基本情況分析：
本年級共有學生99名，班級紀律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識基礎不夠牢固，學習態度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。針對這種情況，教師要引領學習積極的同學，由他們帶動並幫助學困生，調動全班“比學趕幫”的積極性。同時，教師在新知識的探究過程中應做到：精益求精，一絲不苟，精講多練。
因國小生年齡偏小，自我保護的意識也就稍弱，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。 安全工作關係到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重於泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全教育，仍以提高學生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生為目標。
二、指導思想：
以義務教育課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法令法規以及會議精神,起到提高三年級學生的安全意識。
三、具體目標：
1、引導學生認識校外遊戲中安全隱患，培養學生時刻的安全意識。
2、引導學生了解、掌握在校外遊戲活動中，採取必要的保護措施，避免一些危險的舉動。
3、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。
4、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼。
5、知道對火用之不當的話容易發生火災，掌握髮生火災後自救的方法。
6、瞭解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。
7、初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打 110、119、120、122 等電話。
8、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、遊樂設施等特種裝置的安全意識。
9、瞭解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。
10、學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。
11、與同學友好相處，不打架;初步形成避免在活動、遊戲中造成誤傷的意識。
12、學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的 方法。
四、實施措施 ：
1、在教學中，堅持以人為本，著眼於全體學生的身心健康，安全發展。引導 學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全 行為習慣。
2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中 尋找相關的教學素材。 注重選取學生普遍關注和樂於交流的安全問題作為教學內容。 幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，並運用到生活實際中去。
3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。
五、課時安排：(略)
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