一、成立應急疏散演練領導小組
組 長：z
副組長：z
成 員：z、全體班主任、全體保安人員
現場總指揮：z
現場副總指揮：z
二、應急疏散預案
1. 啟動學校緊急疏散應急預案。
緊急預案中z副主任馬上報警，撥打119，z書記聯絡急救中心撥打120，同時向對方說情學校具體地址，並留下聯絡方式，z主任派門口保安開啟學校大門，然後到門口等待消防車輛，引導消防車的到來；檢查、疏散校園消防通道；馬上關閉火險處電源，如情況需要，嚴志軍同志關閉學校總電源。
2.領導小組成員迅速組織全校師生疏散逃生，班主任或當時上課教師負責組織本班學生疏散逃生。
3.開啟學校正門、側門。
三、緊急疏散演練要求與注意事項
1.聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散，告誡學生不再收拾任何物品，在班級中的任課教師需及時開啟教室門，如果班主任在當天沒有課務，聽到緊急訊號後，應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散。
2.聽見訊號後學生在老師指導下立即自行成隊，一、二兩組前門出，三、四兩組後門出。每班必須排成單行跑，班與班之間要互相銜接好。
3.每個班疏散到集合點的位置是固定的，每次演練各班都站在自己班的位置上。
4.一樓教室的學生直接從教室門口跑到自己班的位置上，二樓、三樓教室的學生跑得快些，以免堵塞逃生通道，在樓道中造成人流積壓。
5.在下樓梯時，不準學生在樓梯處和走廊相互擁擠，避免跌倒。逃跑時不撿掉落的東西，不繫鞋帶。
6.每班教師應負責班級所有學生安全，每層樓梯轉角處均有教師進行疏散指導，指揮學生按秩序疏散。
7.疏散過程中要迅速，自行成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
8.如發現有學生在疏散過程中，發生意外，不要讓其他學生去進行救護，由樓梯轉角處的教師進行救護，或者馬上聯絡學校的救護人員，如果事情緊急，直接撥打120急救車。
9.到達安全點集合完畢，各班清點人數，看與演練前是否一致，否則班主任迅速尋找，各班將結果及時向總指揮報告。
四、演練前準備工作
各班組織全體學生學習緊急疏散知識，讓學生明確演練的要求、注意事項和基本步驟，瞭解並掌握緊急疏散的方法，熟悉緊急疏散的集中地點和途徑路線。
五、緊急疏散安排
1. 報警程式：
（1）緊急疏散演練以學校發出的警號聲作為啟動訊號。（錢鬆鵬老師負責發出訊號）
（2）緊急疏散領導小組迅速啟動學校應急預案，組織師生疏散逃生，班主任以及上課教師負責組織本班學生疏散逃生，其他教師按應急預案要求在第一時間到達崗位。
2.具體疏散工作安排：
（1）疏散線路安排：
1號教學樓：
102、202、302、402、502、602從東樓梯疏散。教室學生疏散到東操場，按以上順序由南到北集合在A2區域。
103、104、203、204、303、304、403、404、503、504、603、604從中間樓梯疏散。教室學生疏散到1號教學樓廣場前草坪D區域。
105、205、305、405、505、605從西樓梯疏散。教室學生從科技樓前大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在B1區域。
2號教學樓：
101、201、202、301、302、401、402從東樓梯疏散到東操場按以上順序從南向北集合在A1區域。
203、204、303、304、403、404從西樓梯疏散走科技樓北大道疏散到西操場，由西向東按以上順序集合在B2區域。
3號教學樓：
13新疆（2）班、11新疆（2）班、12新疆（1）班、10新疆（2）班從東樓梯疏散，集中地點東操場C1區域。
13新疆（1）班、12新疆（2）班、11新疆（1）班、10新疆（1）從西樓梯疏散，集中地點男、女學生公寓間C2區域。
（2）疏散指揮員安排
1號教學樓樓總指揮：z
樓層負責人：
一樓：z，二樓：z，三樓：z
四樓：z，五樓：z，六樓：z
2號教學樓總指揮：z
樓層負責人：
一樓：z，二樓：z
三樓：z，四樓：z
3號樓總指揮：z
樓層負責人：
二樓：z，三樓：z，四樓：z
（注：各樓層每班班主任在組織好本班學生疏散後，協助樓層負責人做好本層學生的疏散，靠近樓梯口班級的班主任做好整個樓道的疏散工作，待全體學生疏散後，迅速到達本班集合地點清點學生人數。）
集合場地指揮：
東操場：z、一名保安
西操場：z、一名保安
1號教學樓前廣場南側草坪：z、一名保安
疏散線路指揮：
東操場南線：z、一名保安
西操場南線：z、一名保安
西操場北線：z、一名保安
1號教學樓至廣場南草坪：z、一名保安
救護組人員安排：z
聽到報警訊號，z馬上攜帶急救藥具在安全集合地點待命，z到東操場、z到科技樓廣場、z到宿舍樓區域；如有傷病員及時處理，重大傷情者及時送醫院。
各區域負責人：
A1z、A2z、B1z、B2z
C1z、C2z、D z
宣傳組：z
5.演練具體步驟：
第一步：（發生地震或火災）持續1分鐘時間
A.組長z宣佈緊急疏散演練開始，電鈴、警報同時響起。
B.z廣播：“請注意，學校發生緊急情況。同學們聽到警報後不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由上課老師或班主任帶領沿疏散路線安全撤離。”
C.參加演練的全體工作人員各就各位。
第二步：（準備撤離）1分鐘時間
上課教師（演練時為班主任）根據火災或地震預案要求做好撤離準備工作（上面第二大點中的第一小點內容）。各班一二組學生從前門、三四組學生從後門疏散，出門後再合併成一路單行縱隊同其他班級形成兩路縱隊迅速下樓，教室在樓梯左邊的`班級靠樓梯左邊下，教室在樓梯右邊的班級的靠樓梯右邊下。儘量做到不走不必要的彎路。
第三步：（開始撤離）3分鐘時間
廣播：“開始撤離！”學生在教師的帶領下按照設計好的路線安全而有序地撤離到指定位置，排好隊待命，各班班主任迅速維持好班級學生紀律，迅速清點人數。逃生疏散過程確保在5分鐘內全部完成。
六、緊急疏散結束
確定所有人安全撤離後，由總指揮報告人數並宣佈本次緊急疏散演練結束，全體學生列隊回教室。
七、學校黨委書記丁駿同志對本次演練點評。
xx中學安全工作領導小組
20xx年3月28日
為貫徹落實國家和省、市關於新冠肺炎疫情防控工作部署，全面從嚴從緊從細抓好學校疫情防控工作，切實保障師生員工生命安全和身體健康，特制定本方案。
一、工作目標
為貫徹落實國家和省、市關於新冠肺炎疫情防控工作部署，加強我市校園疫情防控工作，全面落實疫情常態化防控措施。堅決貫徹“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，壓緊四方責任，全員、全過程、全方位周密防控，堅持人、物、環境同防和多病共防，按照“四早”防控措施，加強學校師生員工核酸檢測，完善校園疫情應急處置方案，科學、穩妥、高效處置校園涉疫情況。嚴防疫情輸入校園，嚴防疫情在校園擴散，嚴防校園疫情外溢。
二、工作措施
(一)實施“白名單”管理
各學校建立“白名單”。建立分別以班級、年級、部門、教職工家屬、第三方特殊作業人員等為單元的白名單，落實防控措施。各學校摸清校內所有人員(含保安、保潔、食堂員工、校內家屬等)、第三方作業人員底數，不漏一人。入校人員實施“白名單”管理，“白名單”外的人員未經批准不得進入學校。
(二)加強師生日常健康監測
1.師生員工加強健康自查。教職員工入校前做好健康自查，中國小幼兒園學生入校前應在家長指引下做好健康自查，凡是有發熱、咳嗽、流涕、咽痛等症狀，應及時就醫，並向學校請假，報告病因等真實資訊。憑醫院排除新冠證明且發熱等症狀消失後可返校。
2.嚴格落實“早檢、午(晚)檢”。校門口設測溫卡點，所有人員進校須檢測體溫，入校後應立即洗手或使用免洗手消毒劑消毒;各高校、寄宿制學校應於每日上、下午第一節課前，晚自習後，在教室、圖書館、宿舍等門口等進行體溫檢測。
3.嚴格落實“日報告”“零報告”制度。校醫室負責對師生體溫檢測、健康觀察等工作的指導，各學校要嚴格執行學校傳染病疫情“日報告”“零報告”制度，每日在深圳市學生健康監測資訊系統(高校師生在本校的健康申報系統上報)上報。市區教育行政部門每日通報未按要求上報的學校。
4.加強師生員工的因病缺勤管理。落實因病缺勤登記，病因追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度，準確掌握未到校師生員工健康狀況並及時追訪和上報。
(三)家校協同防控
健全家校協同防控機制，充分調動教職員工、學生、家長全員參與，各學校對師生員工及家長持續開展“一日常規”等防控知識宣傳教育，多形式面向師生和家長開展疫情防控科普宣傳，多形式引導家長自覺遵守防控規定，嚴格開展健康監測，教育孩子做好個人防護，凝聚防控合力，“一日常規”做到人手一冊，確保應知應會，共同築牢師生生命健康安全防線。鼓勵家庭儲備一定量的新冠抗原檢測盒，家庭共同居住人有發熱等症狀時可及時檢測。實施中國小幼兒園家長“風險事項”向學校報告制度，家長從中高風險地區及國內有本土病例地級以上市返深時，須按照防疫要求做好本人健康管理，還應及時告知孩子班主任。孩子共同居住人粵康碼出現紅黃碼，或有發熱、咳嗽等疑似新冠病毒肺炎症狀時，參照上述第一時間報告學校。市外在中高風險地區、有國內本土病例的地級以上市的師生，暫不返校(具體地市，另行通知)
(四)開展校園核酸及抗原檢測
各區成立師生員工核酸檢測專班，統籌安排校核心酸檢測工作，提供返校後每日每校送檢上門服務，所有師生員工在校內完成每週三檢(週一、週三、週五)，不漏一人。後勤、食堂、保安、保潔等崗位人員嚴格落實每日一檢,來自防範區的人員落實每日一檢，防範區內的學校所有師生員工落實每日一檢。各學校儲備一定量的新冠抗原檢測試劑盒，根據實際情況及時對有發熱等十大症狀等人員開展檢測。
(五)大力推進疫苗接種
各學校加大疫苗接種宣傳引導力度，做好新冠疫苗接種服務和保障工作，在知情、同意、自願的原則下，大力推進3-11歲學生第二針劑新冠疫苗接種、全市教職員工、60歲以上退休人員及高校學生加強針新冠疫苗接種工作，實現到點即接、應接盡接。各學校登入“深圳市教育管理公共服務平臺”在健康資料系統中檢視本校師生新冠疫苗接種情況，主動與屬地衛生健康部門聯絡，安排專場接種，積極引導未接種疫苗的師生員工儘快完成接種。
(六)加強校門管理
1.校園實行封閉式管理。師生員工進入校門須佩戴口罩，核驗粵康碼、身份資訊等，並檢測體溫。居住在校外的教職員工上下班嚴格實行“兩點一線”，進入校園須憑核酸陰性證明、粵康碼綠碼、查驗行程卡入校。根據疫情形勢發展及時調整校園封閉管理要求及入校核驗核酸檢測、行程碼資訊等。保安要做好個人防護，穿著“三件套”(口罩、面屏、手套)上崗。
2.加強各類外來人員管理。外來(訪客)人員經學校相關負責人審批通過後，入校時出示核酸陰性結果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區標記不得進入)，測量體溫，佩戴口罩登記後可入校;外來(作業)人員，“白名單”人員或經批准人員，入校出示核酸陰性結果、粵康碼綠碼和行程卡(行程卡市外地區標記不得進入)，測量體溫等可入校;外來(醫療服務、課後服務)人員嚴格落實亮碼、測溫、查核酸、戴口罩、登記管理制度，憑有效證件證明進校。
3.各中國小幼兒園學校根據實際情況，實行不同年級錯峰到校、錯峰放學。家長接送孩子上下學時，不能進入校園。學校應合理劃分緩衝區域，避免家長聚集，家長全程佩戴口罩。學校應教育引導學生在上下學路途中做好健康防護，避免人員聚集，儘可能做到學校、家庭往來“兩點一線”。
(七)加強進校物品管理
食材類物品設定固定收貨區，送貨人全程佩戴醫用口罩，送貨人卸貨，將貨物放置指定區域，學校固定專人負責，收貨期間著防護“五件套”(醫用口罩、面屏、手套、防護帽、隔離衣)，貨物分層擺放，嚴格落實外包裝消毒措施(消毒劑使用250-500mg/L的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘)。快遞、包裹等一律實行無接觸配送，在學校門崗圍牆內外指定區域，分別設定快遞包裹專用架，分層整齊擺放，門崗保安人員簽收後按規範消毒(消毒劑使用250-500mg/L的含氯消毒劑，作用時間為30分鐘)，消毒後靜置30分鐘，再中轉至圍牆內快遞包裹專用架，並建立詳細登記臺賬(包括快遞來源地址、收件人、簽收人及中轉人、消毒人、消毒時間、消毒方式等)。加強進口(入境)物品管理，師生確需購買境外物品的，按照“誰的物品誰負責”的原則，並嚴格按照深圳市校園境外輸入物品疫情防控工作指引進行管理。
(八)開展愛國衛生運動
加強學校環境衛生整治，各學校定期開展愛國衛生運動，傳染病高發季節各學校可根據情況不定期開展，按要求嚴格實施重點場所消毒、通風工作，做好校園及周邊環境衛生的整治清潔活動、廁所革命、控菸禁煙行動等工作;規範垃圾分類管理，定點收集、及時處理廢棄口罩等有害垃圾。徹底清理校園紅線內的衛生死角和暴露垃圾，疏通排水溝渠，消除蚊蟲孳生地，全面殺滅有害生物，消除鼠、蚊、蠅、蟑“四害”危害。堅持人、物、環境同防，堅持多病共防，做好諾如病毒感染性腹瀉、流感、手足口病、水痘、流行性腮腺炎、登革熱等春季常見傳染病的監測、分析、預警和處置工作。
(九)加強校內活動管理
按照“誰舉辦、誰負責”的原則，減少校園聚集性活動，所有聚集性活動壓縮規模、縮短時間、控制人流、保持距離，落實戴口罩、隔位坐制度。舉辦50人以上活動應制定防控方案和應急預案，活動期間落實“體溫必測、口罩必戴、場所必消、突發必處”，嚴格落實各項防控措施。高校戶外運動設施可開放，錯峰錯時安排，避免聚集。各學校避免師生員工非必要的校際、校區流動和大型聚集性活動、賽事等。
(十)加強校內餐飲管理
對在校用餐的師生，學校根據實際情況可採取食堂送餐、統一配餐、錯峰用餐、分割槽域用餐，儘量避免人員聚集，餐廳餐椅張貼間隔就坐提示，設定隔離擋板，做好餐具消毒。進入食堂前洗手消毒，在食堂就餐排隊保持一米距離。學生在班級等區域就餐的學校(幼兒園)應儘可能採取分批次、錯時、隔位、不同區域分散用餐。加強對食材尤其是冷鏈食品的採購、儲存、加工等環節安全管理，食品等原材料從正規渠道採購，保證來源可追溯。校外供餐單位送餐人員入校嚴格按照外來“作業人員”要求標準進校。
(十一)加強衛生宣傳教育
加強學校全員疫情防控工作專項培訓，提升常態化疫情防控能力。開展衛生健康、春季傳染病、交通安全、食品安全等宣傳教育工作，採取學校官方網站、公眾號專題宣傳、國旗下的講話、團員、少先隊員、志願者活動、主題班會、專題講座、廣播等方式，加大校園公共衛生知識宣傳普及力度，強化正面輿論引導，倡導科學防控，教育引導廣大師生形成健康的生活方式，養成良好的生活習慣。外出乘坐公共交通工具、乘電梯、就醫時全程規範佩戴口罩。勤洗手，注意咳嗽禮儀，咳嗽、打噴嚏時注意遮擋。室內經常開窗通風，保持空氣流通。減少人員聚集，保持1米以上的社交距離。
(十二)做好心理健康教育
各學校結合本校實際制定學校心理健康工作方案，幫助學生做好假期和開學的過渡準備工作，中國小在開學第一天上好心理主題班會課，返校兩週內不得組織任何形式的學科測試。各高校、中國小應開足開齊心理健康教育課，開展有效篩查，做好重點人群的心理引導和危機干預工作，實行高危預警學生校領導包乾責任制。對因工作不力、執行不到位、出現學生極端心理事件的學校，將進行通報並追責。
(十三)做好防疫物資及裝置設施保障
各學校按要求配備學校疫情防控物資，強化對學校疫情防控相關物資、設施裝置的供應保障，按應急狀態2周用量儲備消耗類防護用品(如口罩、消殺用品、洗手液、一次性乳膠手套、帽子、護目鏡、防護服等)，並保證2周用量儲備供貨渠道;適量儲備體溫監測等設施裝置。開學前要對體溫儀、消毒裝置、洗手池、水龍頭等裝置進行檢查，及時維修更換不能正常使用的裝置。洗手設施、洗手液、皁液器、擦手紙等應配置充足、佈局合理。做好相關物資的採購、統計、出入庫登記工作。加強酒精等消毒物品的存放和使用管理，避免發生安全事故。各學校在校門外就近設定臨時等候區和健康觀察區，在校內相對遠離學生班級及學生活動區域設定隔離室，具備良好通風、採光等條件。一個隔離室不能隔離兩個及以上的的患者，避免交叉感染，隔離室不得挪為他用。各高校、高中園須儲備一定數量的隔離房。
三、應急處置
(一)在入校檢查時發現病例的處置
1.發熱等症狀病例。暫停病例入校，到校門外臨時觀察區，校醫開展問詢檢視，並指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結果為陰性，通知學生家長並引導學生由家長陪同到醫療機構發熱門診優先就診，高校學生和教職工則自行到醫療機構就診，學校及時跟蹤診治情況，師生員工發熱等症狀消失，憑醫院排除新冠證明及24小時核酸陰性方可返校。
2.可疑病例。校醫開展問詢檢視，並指導學生使用新冠抗原檢測盒檢測，結果為陰性，從問詢辨別仍有眾多可疑點(如家長曾有中高風險地區旅居史、或家長曾為密接、粵康碼出現紅黃碼等)，立即引導可疑病例到隔離留觀室進行留觀，報告社群三人組、轄區衛生健康、疾控部門，由衛生健康部門安排120救護車送轄區定點醫院，採取優先就診、優先採樣、優先檢測，進一步排查診治，原則上檢測機構收到新冠病毒核酸樣本6個小時內出具檢測結果。可疑病例檢測未出結果前，學校正常開展教學活動。
如可疑病例核酸檢測結果為陰性，則按普通發熱病例處置。如可疑病例核酸檢測結果為陽性，立即啟動應急響應，學校要協助和配合疾控機構開展流行病學調查、密切接觸者和次密切接觸者排查等工作。
(二)在校內發現發熱病例的處置
1.熱等症狀病例。在校醫的指導下，使用新冠抗原檢測試劑盒檢測，抗原陽性時可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰性時參照入校檢查時發現的普通發熱病例處置措施進行處置。
2.可疑病例。在入校檢查時發現的可疑病例處置措施基礎上，同班級的師生和有接觸的師生員工立即脫離可能的感染場所，做好個人防護和必要的消毒措施後，有序轉移至另一間通風、清潔教室繼續上課，原則上留在新教室，避免與其他師生員工交叉接觸。學校在疾控部門指導下立刻對原教室進行清潔消毒。
中國小幼兒園可疑病例可同時開展新冠抗原和核酸檢測，學生放學前可出具結果，學校要將檢測結果告知家長，加強與家長溝通，減少恐慌;
如學生放學後方能出具核酸檢測結果的，學校可根據抗原檢測結果判定是否延遲放學。抗原陽性時可參照陽性病例的管理啟動應急響應與管控，抗原陰性時學生可先放學回家，並由學校如實妥善告知家長，加強居家防護和學生家庭管理，避免外出，減少不必要的恐慌。放學回家後，若核酸檢測結果為陰性，由學校及時通知家長，第二天正常返校開展教學活動。若核酸檢測結果為陽性，學校第一時間通知同班級學生的家長及相關密接人員，並要求其在原地(家)等候，暫不返校，協助和配合疾控機構開展流行病學調查、密切接觸者、次密切接觸者排查等工作。
(三)如可疑病例抗原或核酸檢測結果為陽性，立即啟動應急響應，並採取以下應急處置措施
1.立即啟動校園全封閉管理，人員只進不出。
2.學校疫情防控領導小組(專班)立即落實工作部署，明確應急處置負責人並向區域應急處置小組(衛生健康部門)報告，積極配合病例轉運、消毒、隔離、後勤保障等疫情處置工作。
3.協助和配合疾控機構開展流行病學調查、核酸取樣、密切接觸者和次密切接觸者排查等。嚴格執行密接、次密接人員管控措施，按照疾控機構的要求迅速進行核酸檢測場所佈置，組織工作人員(志願者)和安保人員維護現場秩序，全校須完成全員核酸檢測，具體檢測次數根據衛健、疾控部門確定的頻次執行。如涉及多個校區或交流密切的其它學校，視疫情影響程度及防控要求進行調查處理。
4.有儲備快速抗原檢測試劑盒的學校在發生疫情後應向有涉疫風險的師生、後勤保障人員派發快速抗原檢測試劑盒，在校醫指導下開展自檢。若檢測結果為陽性，應第一時間報告學校及疾控機構複核。
5.在疾控機構的指導下，做好校內封控區和管控區的管理。封控區實行“區域封閉、足不出戶(宿舍)、服務上門”管控區實行“足不出區，錯峰取物”。
6.在疾控機構的指導下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室、辦公室等疫點及公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
7.做好宣傳和心理疏導工作。學校通過微信、QQ群等，密切家校溝通合作，做好正面引導，有針對性的開展人文關懷、心理支援和危機干預，穩定家長和師生員工的情緒，避免過度恐慌。
8.學校安排好集中醫學觀察期間隔離觀察人員的線上教學安排、必要的生活服務保障等工作。
(四)學校出現密接個案應急處置
學校應準備好“白名單”，一旦校內師生員工中出現密切接觸者，學校及時提供相關資料給疾控現場流調人員。密切接觸者所涉班級暫停線下教學，改為線上教學，屬於疫情處置應急排查物件按要求核酸檢測“應檢盡檢”，全員陰性後即可復課。校內人員中不屬於疫情處置應急排查者可利用新冠抗原檢測盒檢測排查。
(五)學校出現重點人群個案應急處置
一旦在校內師生員工中出現重點人群，學校應第一時間通知相關人員暫不返校，向所在社群如實報告，積極配合落實核酸檢測、健康監測等管理措施(屬於疫情處置應急排查物件的核酸檢測納入“應檢盡檢”範圍)待感染風險解除後方可返校。健康碼被賦紅、黃碼人員，按照屬地疫情防控指揮部門要求落實健康管理措施。
(六)做好學校出現聚集性疫情應急處置
一旦學校出現聚集性疫情，在疾控部門的指導下，人員只進不出，立即暫停線下教學，有序開展線上教學。配合疾控開展流行病學調查，學校提供“白名單”及來訪人員名單等相關資料，供疾控現場流調人員甄別密接、次密接和重點人群。按照疾控要求進行全員核酸檢測，做到“應檢盡檢”。
(七)“高風險地區”“三區”教育教學活動處置
1.高風險地區所在區學校、校外教育培訓機構暫停線下教學。
2.封控、管控區域學校實行封閉管理。各級各類學校(含托幼、托育機構)全部暫停線下教學，居家開展線上教學。託管機構暫停營業，校外培訓機構暫停線下教學。普通高校、中職學校、高三年級等具備封閉式管理條件的，在校內實施全封閉管理;如不具備封閉式管理條件(如宿舍內沒有單獨衛生間、浴室等)，按疾控部門要求轉運至集中隔離場所管理，或儘量減少宿舍同住人員數量，降低封閉管理人員密度。
3.防範區域學校嚴格管控措施。各級各類學校(含托幼、托育機構)線下教學安排由屬地指揮部根據疫情防控形勢研判確定。託管機構暫停營業，校外培訓機構暫停線下教學。學校嚴格按照屬地防控政策要求落實各項疫情防控措施，校內嚴格限制人員聚集，嚴禁舉辦跨校和大型聚集性活動，並暫停堂食;學生在日常教學活動中(體育課除外)需佩戴好口罩。
4.屬地疫情防控指揮部另有要求的，按照屬地要求執行。
四、工作要求
(一)壓實工作責任。壓實“四方責任”，不斷完善聯防聯控工作機制，織密織牢全員全過程全方位防控工作網路，做到“責任到崗、任務到人”。對於各區教育部門和學校領導幹部落實不到位導致出現重大問題或聚集性師生感染的，堅決嚴肅追責問責。
(二)加強督導檢查。落實領導掛點包片制度，舉一反三，持續反覆開展專項監督檢查和自查。針對檢查和自查中發現的問題，建立問題清單和整改目錄，逐一對照限期整改。
(三)及時報告涉疫情況資訊。各學校出現可疑或感染病例，應在第一時間，向屬地教育行政部門、屬地衛生健康部門進行報告。屬地有關部門接到學校報告後，應及時溝通核實，在第一時間逐級報告市校園疫情防控專班、衛生健康部門及同級政府，直至省校園疫情防控工作專班(省教育廳)。涉疫學校每天將疫情發展變化情況報告屬地教育行政部門和衛生健康部門，屬地教育行政部門每日報告市教育行政部門。
(四)強化應急演練。
各學校每月開展校園疫情防控演練，協調社群、屬地衛健部門、疾控機構等協同開展應急處置演練，確保一旦發生突發疫情，能夠以最快的速度做好校園封閉管理、師生員工隔離管控、流調轉運、核酸檢測、環境消殺、健康監測、後勤保障等應急措施，短時間有效遏制疫情傳播蔓延。
一、指導思想
堅持“安全第一，預防為主、綜合治理”的安全生產方針，貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》和《國務院關於進一步加強安全生產工作的決定》，貫徹落實《湖南省國防科技工業重特大事故應急救援預案》、《湖南省民爆器材行業重特大事故應急救援預案》的精神，不斷完善我公司事故應急救援體系，確保我公司安全生產和事故應急救援的需要，提高我公司內部各部門之間的協調能力和救援能力。
二、演練目的
1、通過演練，檢驗我公司一旦發生安全事故後，與社會救援部門接警、應變、救援、處置、組織的協調能力，同時也檢驗我公司編制的《生產安全事故應急救援預案》的實戰可行性、應急快速性、救援有效性和事故後的恢復水平，為我公司在突發安全事故後提供應急救援的實戰經驗。
2、通過演練，完善《生產安全事故應急救援預案》和相關技術措施，確保在一旦發生安全事故時，降低事故所造成的危害和減少事故損失。
三、演練方案制定的依據
《中華人民共和國安全生產法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國職業病防治法》《中華人民共和國民用爆炸物品管理條例》《湖南省安全生產條例》《湖南省國防科技工業重特大事故應急救援預案》《湖南省民爆器材行業重特大事故應急救援預案》《炸藥庫事故應急預案》
四、演練準備工作
1、組織有關工作人員學習、調研及公司內部交流。
2、驗證《炸藥庫事故應急預案》方案，報總公司總經理批准後組織實施。
3、在公司內做好宣傳發動工作，要求公司的全體員工積極參與，公司各部門要高度重視，精心安排，服從統一佈署，做到有條不紊，確保萬無一失。
4、公司辦做好演練準備及聯絡社會救援部門協調工作。
5、模擬演練在成品總庫區發生火災。
6、演練方案制定後，公司組織事故應急救援領導小組成員及相關人員討論。要求公司參加演練的人員熟練掌握事故應急救援及應急處理的步驟，進一步明確參演人員在演練過程的具體分工、職責、協調及具體操作步驟。
7、演練方案確定後，由公司邀請社會救援力量(當地消防部門等) 協助演練。
8、演練事故性質及特點、危險性評估：
a、事故名稱為成品總庫區發生火災事故，在模擬庫區植被起火事故現場。
b、模擬事故可能造成的危險評估：
①燃燒。演練時可以通過消防設施控制燃燒範圍，清除周圍雜草和可燃物，疏散周邊人員，確保面積不擴大，不對周圍庫房和人員造成傷害。
②救援現場可能會產生煙氣中毒，進入模擬庫區搶險救援人員必須佩戴防毒面具、穿防火服，切實有效地防止救援人員受到傷害。
9、事故演練佈署演練當天10月26日，全公司停產一天。演練前一天，公司對演練工作進行一次具體佈置，明確各組人員在本次演練中承擔的角色和任務。公司安委會組織有關人員進行全面驗證。主要檢查以下一些安全措施：
⑴消防設施的可靠性。
⑵供電保障。由保障車間周桂雄負責與電站聯絡，確保演練供電。
⑶安全保障措施落實情況。
a、演練當天上午8：00，現場演練指揮部組織有關部門對演練現場進行復核。
b、複核工作結束後，由公司物業辦組織安排人員將配備好的燃燒物進行現場鋪設。
c、公司車隊對消防車進行功能可靠性檢驗。
d、保衛科設定相關隔離和警戒設施，做好隔離和警戒工作。嚴禁無關車輛和人員進入演練區，要求門衛人員必須堅守工作崗位，不得擅離職守，上級領導及參觀人員、工作人員憑出入證進出現場。
五、演練的時間、地點和參演人員
1、時間：20xx年10月26日。
2、地點：公司成品總庫。
3、演練設想：20xx年10月26日上午9:00，公司成品總庫突然發生火災，庫區內煙霧瀰漫，為防止火災的漫燃，控制事故進一步擴大，在這種情況下開始 “應急救援”。
4、演練的組織和參加人員
⑴本次《生產安全事故應急救援預案》演練在公司的領導下進行，緊急啟動《應急救援準備及響應控制程式》，公司成立演練指揮部，總指揮由公司張順川同志擔任。
⑵成立演練現場指揮部總指揮：張順川副總指揮：李志平成員：高鳳亭?文潤祥?蔡春元?雷重軍 張國雄 周學紅?劉文明 諶群生
⑶演練現場指揮部的職責：
a.負責具體演練過程的現場指揮與人員排程安排。
b.具體負責演練過程的安全保衛工作。
c.負責演練中所需各類器材、工具及物資準備和現場佈置。
⑷參加演練人員：公司領導及倉管有關單位領導、保衛科、安全科、義務消防隊員、應急分隊、保障車間、技監科、物業辦、總經辦、汽車隊、衛生所等職能部門相關單位人員。
六、演練實施方案
㈠演練準備
1、上午8時30分指揮部人員各就各位。
2、現場演練指揮部副總指揮李志平將演練現場檢查驗收的總體情況，向演練現場指揮部總指揮張順川報告。“報告總指揮，演練現場經過驗收，現場和消防設施符合安全要求，各組人員和物資準備工作均已到位，請指示。” 張順川：“請演練人員列隊集合入場。”
3.參加演練人員集合入場，在指揮台前列隊，聽取總指揮指揮指示。
4. 列隊集合人員按次序離開指揮台，回到各自崗位?
5. 現場總指揮張順川宣佈：“演練開始”。
6. 現場演練副總指揮李志平發出命令：“點火”。焦德軍專門負責遙控點火，燃爆後，開始事故的應急救援工作。
㈡事故報告與接警
1.事故時間定為上午9：00。值班辦公室報警，並且邊跑邊喊：“著火了，出事故了……”，在快步跑去拉響警報器的同時立即打電話報告生產主管（副總指揮）李志平。
2.倉庫有關人員緊急疏散。聽到警報聲後，公司供電部門立即切斷庫區電源。
3. 生產主管領導李志平接到報警後火速趕往事故現場察看情況，同時向公司總經理報告：“張總，我子公司成品庫區發生火災事故，原因不明，請示緊急救援。”
4.李副總向張總簡要彙報後，張總電話指示，“立即啟動應急救援預案，要求採取一切措施，嚴防事故擴大，並立即向有關部門報告，請求社會救援”。
㈢事故救援
1.子公司張總經理立即指示，立即啟動事故應急救援預案，並命令成立臨時現場現場救援指揮部，張順川為總指揮，李志平為副總指揮，負責事故現場搶險及各救援隊伍的組織指揮，雷重軍負責與事故現場的聯絡及與上級部門的資訊溝通，確保通訊系統聯絡暢通，並立即向119，請求社會救援。同時向市安監局、市公安局、省國防科技工業局、南嶺總公司等有關部門報告。袁建軍做好接應外來搶險人員的工作。
2.保衛科聽到警報聲後，帶領應急分隊火速趕到事故現場，對事故現場進行封鎖，在副總指揮的指導下用彩色布帶設定警戒線，防止無關人員進入事故現場，避免事故擴大。
3.物業辦負責將搶險所需物資運抵現場（包括安全帽、搶險專用服、擔架、鋼釺、土箕、鐵鍬等）。
4.車隊消防車立即起動，開往火災點。
5、義務消防隊（蔡春元負責）聽到警報後火速穿好消防服、登車並拉響車載警報趕赴現場，如有較大火勢，搜救人員不易進入時，副總指揮李志平命令：“起動消防車吸水、噴水功能，投入滅火戰鬥”。
6.如火勢不大，搜救人員能直接進入時或經消防隊員奮力撲救，約5分鐘後，火勢得到控制時，副總指揮李志平命令：搶險救護隊員佩戴防毒面具，以兩至三人為一組，通過對事故現場情況的判定，防止火災死灰復燃，救援人員不再受到傷害，採用霧狀水保護。
7.來自社會救助的市119消防車1輛開到事故現場。
㈣現場滅火工作結束後，由公司安委會組織有關人員對現場進行檢查、分析，確認無隱患後向現場副總指揮彙報，並由保衛科對現場進行保護。演練結束後，由物業辦派工進行清理、清除。
㈤情況通報會參加人員：公司全體員工主持人：張順川20xx年9月26日9時，成品總庫區突然發生火災事故發生後，我們根據湖南省民爆行業事故應急救援的有關規定，啟動了公司事故應急救援預案。按照各級領導的指示，我們不惜一切代價，採取了一切可能採取的措施，在社會各界的協助下，組織搶救受傷人員，防止了事故進一步擴大，事故得到了及時有效的控制。有關事故發生的原因和損失情況，事故調查組正在調查之中，經調查組認定後再予以公佈。
1、現場演練小結現場總指揮宣佈現場演練結束，所在參演人員列隊集合在演練指揮台前，聽取點評。
七、演練職責分工
㈠組織領導機構職責分工
1、組織領導機構：設演練總指揮部現場演練的具體工作由總經理張順川負責。
2、演練中的具體職責分工（見附表一）
㈡演練現場記錄、資料的收集。
文字記錄：責任部門為安全科；責任人：焦德軍要求記錄整個演練過程中各項工作的時間進度表及相關情況。影像記錄：責任部門為總經辦要求對整個演練過程進行錄影，然後剪輯、合成，製成光碟。
㈢模擬現場佈置
1、爆炸現場：責任部門為技監科，技術指導：高鳳亭。
2、燃燒現場：責任部門為安全科，責任人：雷重軍
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