農村遠端教育實施方案

推進資訊化教育，是世界教育發展的主潮流，教育資訊化的重點和觀點在農村，實施農村中國小現代遠端教育工程，是促進農村教育跨越式發展的一項重大戰略舉措，是解決農村中國小教育教學資源短缺、師資力量不足、教育教學質量不高等的重要途徑，是實現我國農村教育跨越式發展的必然選擇。就農村學校的發展現狀我們現作如下實施方案

我校正在起步實施農村國小現代遠端教育工程，初步形成資訊化的環境，實施優質教育資源共享，提高農村教育的質量與效益。農村現代遠端教育工程目的在應用，關鍵也在應用。我校結合上級有關精神，特制定農村遠端實施方案，以全面推進工程應用的程序，提高工程應用的水平。

一，做好三項工作、

1，做好師資培隊伍的培訓，提高教師應用現代遠端教育的水平

教師是專案應用的關鍵，骨幹教師的培訓，是專案實施的重要環節，要把教師的培訓工作貫穿於整個專案實施的過程之中。明確教師的培訓內容，教學目標和課程安排，使參加培訓教師對使用的裝置有充分的瞭解。使教師通過短期培訓基本掌握接收，下載和播放的技能。所有教師都能利用遠端資源，來實現教育教學的觀摩和利用，90%以上教師能將現代遠端教育技術應用到各學科的教學中。

2，做好現代遠端教育資源的接收，下載和開發工作，建立校現代遠端教育資源

3、 做好現代遠端教育工程試點的應用研究工作。

二、實施的原則

在試點工程應用的教學活動中我校要遵循五項基本原則

1、 教育資源的開放性；

2、 學習方式的挑戰性；

3、 教學方式的差異性；

4、 學習過程的協作性；

5、 學生學習的自主性；

三、完成六項任務

在工程應用試用期間完成“六個一”活動

1、 組織一次觀摩課

2、 做一個精品課件

3、 寫一篇教學設計

4、 進行一次說課展示

5、 做一節研討課

6、 開展一次教育教學活動