感動班級人物評選方案

一、指導思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的昇華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。通過在我班開展感動班級人物評比活動，發現感動、傳播感動、體驗感動，從而在全班範圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事蹟感動師生，用身邊的榜樣打動同學們，引導同學們從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧班級，推進班級文化建設，從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。經研究決定在本班開展“感動班級人物”評選活動。

二、組織機構及組委會名單

（一）組織機構

主辦：團支部 協辦：班委會、各宿舍

（二）組委會名單

組長：方xx 副組長：劉xx、周xx

成員：團支部各成員、各宿舍長

三、評選物件

經濟貿易系11連鎖2班全體同學

四、活動時間：

xx年4月9日~xx年4月23日

（一）宣傳階段：4月9日~4月11日

（二）推薦階段：4月12日~4月17日

（三）評選階段：4月18日~4月23日

五、評選標準（參照任意標準進行推薦）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如起來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創造奇蹟。

2、敢為人先，積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事蹟；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注並幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鑽研，有較強的實踐能力，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。

5、在突發事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回減少損失，事蹟被廣泛認同；

6、關心班集體，有良好的行為習慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學公認和好評。

7、代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校贏得榮譽。

8、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現。

9、熱愛班級，積極參與班級管理，經常為班級做貢獻。

六、評選辦法

（一）感動瞬間推薦

人人有權填寫推薦表。鼓勵同學們用一雙慧眼隨時發現生活中感動自己的瞬間，及時填寫《感動瞬間推薦表》，投遞團支部。

（二）班委會、團支部稽核

填寫推薦表的材料要真實，感人。通過團支部、班委會稽核，報輔導員審批。最終評選出2名感動班級人物。

（三）宣傳

在班級宣傳欄及通過班會的形式開展感動事蹟宣傳活動。

（四）頒獎

填寫《感動瞬間推薦表》後，經稽核，於4月23日晚自習進行頒獎。

七、表彰及獎勵

1、頒發“感動班級人物”獎盃及獎品。

2、凡是填寫《感動瞬間推薦表》屬實的和被評選為“感動班級人物”，加個人綜合素質分1~5分。