一、主題名稱：我愛我家
二、主題選擇緣由：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環境。“家”對每個孩子來說都是那麼的溫暖，那麼的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成員更讓孩子感受到了大人對自己無限的愛。進行這一主題是想讓我們的孩子通過多種方式去收集來自身邊的資訊，瞭解自己的家，再次感受家的溫暖。
三、主題目標：
1、嘗試採用多種方式收集身邊的資訊，瞭解自己的家。
2、尊敬父母和長輩，感受家的溫暖。
四、主題網路圖：
五、教育活動方案：
(一)
活動名稱：我有一個家
活動目標：
1、知道每個人都有自己的家，瞭解家庭成員的姓名、職業等。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號碼等。
3、感受家庭的溫暖，增進對家庭成員的瞭解和熱愛之情。
活動準備：幼兒用書、全家福的照片。
活動過程：
1、“講講我的家”，知道每個人都有自己的家。
引導幼兒說說誰接送自己上幼兒園，家裡都有誰等。
幼兒拿出“全家福”照片，互相介紹自己的家人。
2、談話“我有一個幸福的家”，感受家庭的溫暖，激發愛父母、愛家的情感。
引導幼兒講述爸爸在家幹什麼?媽媽在家幹什麼?自己在家幹什麼?說說爸爸媽媽是怎樣關愛自己的，引導幼兒講出爸爸媽媽關愛自己的一兩件事。
老師小結：我們每個人都有一個幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每
天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，我們應該怎樣關愛爸爸媽媽，想想自己應該為家人做些什麼?
3、遊戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己的家庭住址、電話號碼等。
幼兒將“全家福”照片放在一個盒子裡。
老師或幼兒先後抽出照片，請其他幼兒仔細觀察，猜猜照片上是哪位
小朋友的家人。
請該幼兒介紹照片上的人員以及自己的家庭住址、電話號碼等。
4、欣賞散文詩《家是什麼》，感受家的溫暖。
聯絡生活體驗，請幼兒說說家是什麼。
一、活動目標：
以社會主義核心價值體系建設為引領，遵循“辦學理念和特色工作相結合、主題實踐活動與日常工作開展相結合、夯實隊伍建設與服務群眾需求相結合、深化師德師風建設與擴大品牌影響相結合”四個基本原則，通過“新形象·莘印象”系列活動開展，進一步強化師德師風建設，營造立德樹人的良好氛圍，全面展示**學校“廉潔從教、愛生敬業、樂學善教、踐行責任、求真務實”的良好形象，進而提升學校的整體辦學水平。
二、活動主題
“新形象·莘印象”
三、活動時間
**年3-12月
四、活動組織：
組長：
組員：
五、活動內容
主要以“廉潔從教、愛生敬業、樂學善教、踐行責任、求真務實”五個方面的形象展示為重點，建構統一的主題教育實踐活動計劃，推出一系列活動專案。
1、廉潔從教——做一名清正教師
主題活動：家長駐校民主管理;師德承諾活動;
牽頭部門：德育中心、黨支部
主要內容：
為增強家長對學校教育的關心程度，落實家長對學校教育教學活動的知情權、參與權、評議權和監督權，加強家校合作，推進家長參與學校的民主管理，監督學校規範清廉辦學，制定我校“駐校辦公管理制度”。駐校家長鬚佩戴標識在學校活動，參與學校日常管理的全過程，如升旗儀式、列席學校例會、隨堂聽課、檢查食堂、值日護校等活動，督查學校教師上課、辦公、學生活動、檢查校園環境衛生、安全隱患、餐廳衛生、飯菜質量以及協助學校處理突發性應急事件等等並做好詳實的辦公記錄。
通過組織全體教職員工學習《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等檔案，開展“不收受家長學生禮物”承諾、規範家訪要求、師德論壇和徵文等多種形式的教育活動，強化教師的依法執教、廉潔從教意識。
2、愛生敬業——做一名幸福教師
主題活動：20xx年優秀班主任評選;“求實之路，我們共成長”師德案例彙編;
牽頭部門：黨支部、德育中心
主要內容：
為進一步加強師德師風建設，推進各項師德活動的教育作用和帶動作用，增強廣大教師愛崗敬業、教書育人的責任感，學校黨支部梳理、總結、提煉學校幾年來教師師德的優秀事蹟和生動故事，徵集**教師群體中的師德典型案例，編撰“求實之路，我們共成長”師德案例集，同時通過校園網、教工大會、升旗儀式、宣傳版面等途徑，進行宣傳和弘揚，樹立先進典型，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的的良好校風。
落實《**市學校德育“”規劃》精神，立足促進我校班主任的專業化發展，提升我校德育的科學性和有效性，進一步深化教師職業道德建設，在全校開展20xx年**市**學校優秀班主任的評選，挖掘一批紮根育人一線的先進教育工作者典型和他們的感人事蹟，充分展示教師辛勤耕耘、無私奉獻、甘為人梯的風采，切實增強教書育人的責任感和職業幸福感。
3、樂學善教——做一名智慧教師
主題活動：優秀論文案例評選;“閱讀提升教育境界”校本主題培訓
牽頭部門：教學中心
主要內容：
教師不但要學的專，而且要學得博。通過內涵豐富、形式新穎的教育教學優秀論文評選活動，如學科德育、教學評價、課堂改進、育人目標等主題的提煉，抒發**學校教師教育情懷、立足崗位成才、凸顯敬業精神，展示我校教師的教育智慧。同時在青年教師中開展教學基本功比賽，提高青年教師專業知識和專業水平。
以“閱讀提升教育境界”作為“師德與素養課程”校本培訓的主題，從教師的教育素養、生活素養、讀書境界、閱讀目標、閱讀計劃等方面，使廣大教師進一步增強學識功底，打造一支學有專長，富有人文底蘊的教師隊伍，積極倡導和踐行學校教風“親切嚴謹，開拓創新”，促進形成全員學習、終身學習的學習型校園，孕育朝氣、才氣、雅氣的書香校園。
4、踐行責任——做一名愛心教師
主題活動：“莘愛無痕，夢起飛揚”愛心行動;“鼎盛中華”志願者活動
牽頭部門：工會、團支部
主要內容：
五月感恩節期間，**學校舉辦 “莘愛無痕 匯夢成城”主題愛心超市義賣活動，旨在培養學生愛心和公民責任意識。愛是人們惻隱之心的自然流露，它來自人性深處的善根，我校將通過愛心超市義賣活動這一平臺，籌集善款，幫助身邊需要幫助的夥伴們，送上我們的一份祝福!讓愛成為一種無痕的習慣，讓愛托起每一位小夥伴夢想的實現，讓成為愛的家園。
對目前身患重病的四(3)班李夢然同學，制定《托起夢想的太陽——李夢然同學關愛活動方案》，通過一系列活動能切切實實幫助到李夢然同學和她的家庭共度難關。內容包含：“心願莘語”——用視訊拉近距離傳遞愛、“飛鴿傳愛”—— 師生定期書信傳達愛的暖流、“愛牽申皖”——志願者前往安徽探望小夢然等等，同時工會將組織全校教職工為李夢然同學的捐款活動。願**人團結一心，共同守護小夢然能與病魔頑強抗爭，重返校園的夢想。
自覺踐行黨的群眾路線，遵循社會主義核心價值觀要求，學校積極參與社會志願者活動，切實開展多形式的志願服務活動。如與“鼎盛中華”民間公益基金合作，募集書籍、體育用品定向送往雲南楚雄武定縣國小。積極履行社會責任，促進自我價值提升，塑造教育工作者良好形象，形成長效的志願服務機制。倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德。
5、求真務實——做一名敢擔當的教師
主題活動：“我為發展獻一策”活動;師德師風大調研活動;
牽頭部門：黨支部、校長室、工會
主要內容：
沐浴著教育改革的春風，十年，走過了從無到有、從小到大、從弱到強的發展歷程，有了長足的進步，取得了良好的社會聲譽。學校的持續發展和科學決策離不開全校教職員工及各位家長的廣泛參與，為充分發揮廣大教職員工和各位家長在辦學治校中的主人翁作用，推動學校又好又快發展，積極開展“我為發展獻一策”活動，正如“一言之善，貴於千金，眾人拾柴，火焰更高”。教師的積極參與必定會促進觀念的大轉變，推動學校的大發展。
學校加強對教師職業道德的教育，擴大師德調研的立體面，繼續將“師德建設”列入自我督查的範圍。組織開展面向全體家長和學生的師德師風調研，通過多層次、全方位的深入調研“聽意見、看民情，談心聲，議發展”，全面瞭解、反映教師師德師風的意見和建議，展示教師求真務實的良好形象。對調研中家長或學生反饋的問題，學校一定作出進一步的調查與核實，凡是事實有悖師德規範的行為我們根據學校考核制度，做出相應的處理。
一、活動時間：20__年4月5日
二、活動地點：濟南英雄山濟南野生動物園
三、活動主題：緬懷先烈熱愛祖國
四、活動要求：
1、班級自制花環一個(大小自定)
2、每位同學寫“觀後感”或“遊記”
3、學生自帶文具，書面記錄活動內容
五、活動程式：
1、6：00集合，6：10到齊園門口，各班級按照所列車號順序上車，6：30出發。
2、英雄山烈士陵園掃墓，預計9：00到達濟南，劉家喜主持儀式(內容：各班迅速組織隊伍，向烈士敬獻花圈、全體默哀一分鐘、學校領導致辭約3分鐘，學生代表講話。)
3、9：20儀式結束，各班級組織上車。
4、遊濟南野生動物園(集合講解活動時間、注意事項，分組活動)。
5、2：30集合返回。
六、人員安排：
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備註：山水導遊7人，濟南導遊5人，除一至四年級每班分配一名導遊外，其它每一年級分配一名導遊。
七、注意事項
1、帶班的老師為班級安全第一責任人;國小部負責人(榮博)，國中部負責人(張立平);總負責人：孫傳紅王建華。
2、要求：一切行動聽指揮。跟班教師負責清點班級人數;組織好活動;嚴禁學生單獨行動;嚴禁從事危險活動。
3、班主任在班級強調的問題(飲食衛生、環境保護、交通安全、互幫互助)。
一、活動開設的背景及意義
在清明期間，組織學生開展系列活動，目的是讓學生通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。按照中央文明辦和省文明辦關於廣泛開展“我們的節日·清明節”主題活動的總體部署，我校結合實際，制定了相關的活動方案。
二、活動目的
清明節是祖國傳統文化節日，經學校研究決定，將開展“緬懷先輩、繼承傳統、圓夢中華”主題活動，通過開展祭祀英烈、緬懷先人、經典誦讀等活動，大力倡導文明祭祀、綠色祭奠，引導人們傳承民族優秀文化傳統，弘揚時代文明新風。
三、活動時間
3月28日——4月14日
四、實施步驟說明
1。開展“我們的節日·清明節”主題班會(3月28日)
瞭解傳統節日和相關文化。
2。網上祭英烈，寄託哀思(4月28日—4月5日)
學校要求全校學生登入中國文明網，向英烈們寄託自己的思念，同學們積極上網，為英烈們送上鮮花，寫下自己的心裡話，通過這種形式，加深了對“清明節”的理解。
以宣傳清明節的歷史淵源與當代意義，宣傳節日習俗，感悟精神內涵為主。1—4年級各班選派一個節目，各班參與人數10人以內，時間限定5分鐘以內。建議脫稿朗誦，可配動作和音樂視訊等。主要考察學生的'朗誦技巧和情感表達。
一、班會目的：
1、通過主題班會，讓學生懂得“三愛”指的是：愛學習，愛勞動，愛祖國。懂得“三愛”是一個國小生應具有的美德。
2、讓學生認識到每個人都可以為“三愛”做很多事，養成良好的習慣。
3、教育學生把“三愛”落實到平時的生活中。
二、班會過程：
1、“三愛”的認識。
5月29日，在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時指出，“實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才”。的講話著眼於國家和民族的未來、著眼於中國特色社會主義事業的永續發展、著眼於中華民族偉大復興的巨集偉大業，為當代青少年的健康成長指明瞭方向。特別是要求青少年愛學習、愛勞動、愛祖國，體現了黨和國家對青少年的關心愛護和殷切期望，對於當代青少年打好知識根底、提高業務技能、塑造優良品格，鍛鍊成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有重要意義。
愛學習，就是要樹立事業靠本領成就的觀念，刻苦學習知識，特別是要到改革開放和中國特色社會主義事業的偉大實踐中去學習，到社會的大課堂中去學習；就是要勤于思考，多想多問，培養想象力和創造力；就是要把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，既紮實打牢基礎知識，又及時更新知識，樹立終身學習的觀念；就是要把學到的知識應用到生活和實踐中去，做到學以致用。在當今知識大爆炸的時代，學習顯得比以往任何時候都更為重要。學習是每一個青少年成長、進步以及將米做好工作、報效祖國的基礎。學習不僅能拓視野、長本領、增才幹，而且能養精神、提素養、塑品格。學習還是想象力和創造力的
來源。青少年是社會上最富活力、最具創造性的群體，理應在刻苦學習中培養想象力和創造力。
祖國的歷史悠久，文化遺產光輝燦爛。祖國在公元前220xx年嬴政統一中國史稱秦始皇開始，逐漸成為一個富饒、美麗的國度；張騫出使西域，建立絲綢之路；唐太宗李世民建立了大唐；明太祖朱元璋以一個農民的身份建立了明朝；大金大汗皇太極攻克了北京，創立清朝後從“玄武門之變”到“康乾盛世”從圓周率，四大發明，地動儀，渾天儀從孔子，孟子從王羲之，柳公權，顏真清從李白、杜甫、蘇軾中國每個方面都在逐步的昌盛，成為當時世界上發達國家之一。
祖國曾經經歷了很多滄桑，從中國近代第一個不平等條約——《馬關條約》；從中日黃海大戰都體現了後清的腐敗。在毛主席、周的領導下，帶領中國人民，建立了一個嶄新的中國，巍然屹立在世界的東方。
祖國在短短的六十年間，發生了翻天覆地的變化，取得了一系列令人矚目的成就。1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功；1970年4月24日，中國第一顆人造衛星發射成功；1997年7月1日，香港迴歸祖國；1999年12月20日，澳門迴歸祖國；20xx年10月15日9時整，神舟五號載人飛船發射成功，將中國第一名航天員送上太空；20xx年，北京成功舉辦20xx年奧運會等等。
我的祖國讓我們驕傲的地方太多了。作為一箇中國人，我們由衷地感到自豪，我們少年一代一定要奮發圖強，以優秀的學業回報祖國，讓祖國的明天更加美好。祝願親愛的祖國更加繁榮、昌盛，早日實現我們偉大的中國夢!
2、觀察生活中表現三愛的現象或者違背三愛的現象。學生討論發言。
3、名人“三愛”的事例，見附件。
(1)、名人愛勞動的故事
(2)、有關名人愛讀書的故事
(3)、名人愛祖國的故事
4、討論：生活中，你是如何做到“三愛”的?
三、教師總結。
一、指導思想
為號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事蹟,號召同學們向烈士們學習頑強拼搏,艱苦奮鬥的精神;培養當代大學生的愛國主義精神;豐富大學生文化生活,促進兄弟班級之間的和諧共處。特開展清明期間祭掃廣州起義烈士陵園活動。
二、組織機構
總策劃:車輛06-1團支部,物流06-2團支部,運營06-3團支部
主要負責人:岑越越,鍾均紅,江錦河,陳紀森
活動人員:車輛06-1班,物流06-2班,運營06-3班學生
三、活動時間
xx年4月14(星期六)
四、活動地點
廣州起義烈士陵園
五、活動要求
1、本活動由班委團支部組織,班內成員以自願形式報名參與。
2、由於是外出活動,安全是最主要前提,因此參與人員必須完全服從組織安排,讓活動有序進行。
3、每人需收5元作活動經費,經費主要用於購買門票和花圈的製造。
4、活動於14號上午8:00開始集中。需準時出席。
5、為了讓活動更具(20xx社群春節慰問活動方案800字3篇)組織性,要求統一穿夏季短袖校服。
6、每人預收5元作活動經費。
清明掃墓議程
一、8:00掃墓動員
14號早上8:00在學院主校道集中點名,作活動開展前總動員,安排議程,並強調安全和組織問題。8:10準時上車出發。
二、9:00掃墓開始
1、在烈士墓碑前集隊。
2。主持人宣佈活動開始。
3。奏國歌。
4、向革命先烈敬獻花圈。
5、學生代表發表講話,介紹先烈英勇事蹟。
6、集體繞烈士墓碑一週。
三、遊園活動
有組織地參觀陵園風景,並進行開放開放班級之間交流活動。
四、11:30準時集合回校。
活動依據：學會與父母平等溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，克服“逆反”心理。瞭解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩。學會關心、尊重、寬容、理解他人，樂於助人，與人為善。
活動目的：學會感恩，珍愛自己，善待他人，謙虛寬容。
活動重點：為什麼要感恩?如何感恩?
活動設想：創設情境匯入----開展競賽調動學生-----製作卡片、寫作內化情感。
活動流程：
一、感恩大搜索：尋找我們應該感恩的人。
1、感恩大搜索：我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)
2、為什麼對父母應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
3、典型示範：感動中國的《捐腎之爭》。
20__年9月“中國新聞”報道“母親患尿Du症，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一直在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿Du症。田世國匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿Du症患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄並借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟後，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧。”最後，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注，倍受國人讚許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。
不知道你看見這個故事以後會想到什麼，會做些什麼。讓我們從今天開始，從孝順父母開始，學會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白髮，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝福，一個甜蜜的笑容吧!因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想象，一個對含莘茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麼責任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麼能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?
4、為什麼對老師應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
5、為什麼對社會應該充滿感恩之心，感恩之情?(學生分組競賽)
6、美文誦讀，情感薰陶。
《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。
7、感恩見行動感恩社會，我們該怎麼做?(學生分組競賽)
8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)
《感激》
感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志。
感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識。
感激鞭打你的人，因為他清除了你的業障。
感激遺棄你的人，因為他教導了你應自立。
感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力。
感激斥責你的人，因為他助長了你的定慧。
感激所有使你堅定成就的人。
凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!
二、瞭解中華民族感恩的傳統。
中華民族雖然沒有感恩節，但是卻有感恩的傳統。感恩思想已經深深的積澱在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關的節日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽，列舉感恩的詞語)
1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)
恩德如山：比喻恩德極為深重。
恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。
恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣。
恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。
2、列舉感恩的節日。(學生分組競賽)
如：清明節掃墓祭祖，春節全家團圓，重陽節敬老等等。
四、活動總結。
1、你能用一句話談談你本次活動的收穫嗎?(然後齊讀美文)
《學會感恩》
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;
我感恩，很多很多人……
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友、同學，是他們讓我 ……
活動背景：
“沒有規矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規則，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規則、實驗規則，我們下棋、玩球的時候，要遵守遊戲規則……尊重規則，規則施恩於你;破壞規則，規則會破壞你。因為規則背後，是全社會認可的正義觀、公平觀和權力觀。不同的歷史階段，不同的國度，人們對規則的看法和執行狀況不盡相同。閱讀社會生活中人們對規則的看法以及規則的存在狀態，讓學生從多角度理解規則，將幫助學生提高認識，加深對遵守規則重要性的理解。
國小階段，學生最熟悉的規則是《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》。從學生踏入校門開始，這兩個規則就與學生朝夕相伴。然而學生的年齡特點決定了他們對一切充滿好奇，自控力差，對規則的執行能力較薄弱。規則，不是時刻依賴人的監管，它需要轉化成人自身的素養，需要自我教育和管理。學生時期是一個人養成遵守規則的好習慣的關鍵時期，因此，我們應該從小培養學生遵守規則的意識，提高他們執行規則的能力，養成遵守規則的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫助他們更好地擁有未來的幸福生活。
活動目的：
以開學初始業教育為契機，結合學校的相關教育教學活動開展各項規訓和實踐活動，教育和引導學生養成良好的文明行為習慣。
活動主題：
遵守規則，養成好習慣
活動口號：
遵守規則，從我做起，從小事做起!
活動準備：(第一週)
1、利用電子螢幕呈現活動口號：遵守規則，從我做起，從小事做起!
2、利用學校“藍鯨靈”廣播站向全體學生髮起遵守規則的倡議
3、各班根據學校主題，結合班級實際，確定活動重點，著手準備班級主題活動方案。
活動過程
板塊一 主題閱讀篇(貫穿整月)
1、各班結合學生的年齡特點認真選擇合適的主題閱讀內容(以有關規則為主題的詩歌、文章為主要閱讀材料)。
2、利用早讀課、午讀課和閱讀指導課開展閱讀活動。
板塊二 實踐操作篇(第二週——第三週)
1、各班結合班級實際，利用午會或班會課組織全班學生討論，修訂《班級公約》，並在教室內張貼。
2、從小事開始學規則，主要進行行為習慣的訓練。利用出操、排隊放學、就餐、課間等時間對學生的行為進行規訓，使得學生能牢記並嚴格遵守相關要求。
3、低年級以訓練學生排隊、行走、上下樓梯、坐姿等方面的行為習慣為主，懂得遵守這些規則。可以通過和家長合作製作行為習慣訓練卡，學做小交警，兒歌訓練法，講講身邊守規則的小故事等形式開展活動。
4、中年級以養成良好的學習習慣為主，懂得遵守有關學習的各項規則，比如課前預習的規則，課堂學習的規則，讀的規則，寫的規則等。可以通過制訂學習作息表，制定自己的學習規則並進行檢查，召開月度總結會等形式開展活動。
5、高年級重在培養學生做自覺遵守規則的人。懂得不僅在校遵守規則，在家、在社群也要遵守規則;不僅在有監督的情況下遵守規則，在沒有監督的情況下也要遵守。可以通過調查，瞭解社群生活中的各項規則。開展各項規則體驗活動，可以利用班會課組織學生展開“兩難情境”討論等形式開展活動。
6、中高年級組織學生利用節假日深入社群瞭解社群生活中的各項規則。如超市購物規則、圖書館借書規則、社群車輛停放規則、影劇院看電影規則，與鄰里相處規則、銀行辦事規則、公交車乘坐規則以及同家人蔘加宴會規則等。在外出開展社會實踐活動時，可以從乘車、行走、禮儀、守時、環境、節約等多方面集體討論、制訂外出活動規則，並恪守執行。
7、中高年級學生撰寫相關實踐活動的體會。
板塊三 展示交流篇(第四周)
1、利用午會等時間交流實踐活動成果。
2、各班月底佈置主題活動月展板(佈置在後牆展板或牆壁上均可)，展覽內容：學生實踐活動圖片(配簡短的解說詞)、參加實踐活動的相關體會、班級“守規則好少年”事蹟介紹等。
3、五、六年級組織實踐活動優秀體會文章的評選活動，並選擇部分優秀體會文章在午讀課上進行交流。
4、一——四年級至少上交一篇相關的成長故事(師生均可)，以電子文稿的形式傳送到德育處。
5、組織資料包展評。
資料包評比辦法：總體要求是資料要齊全且富有個性。資料包裡必裝的資料：學校活動方案(1分)，班級活動方案(3分)、主題閱讀材料(0.5分/篇，上限3分)、實踐活動佐證材料(10分)、師生成長故事或實踐活動優秀體會文章(0.5分/篇，上限3分)、“守規則好少年”評比相關材料(2分)、班級工作總結(2分)、其他(2分)
板塊四 評價反思篇(第五週)
1、各班完成班級總結反思，中高段組織學生認真撰寫本月個人總結。
2、利用午會召開評價反思會
3、完成學校反思總結。
4、評選“守規則好少年”和“守規教育優秀班級”，並組織優秀事蹟展覽、召開表彰會。
“守規則好少年”評選辦法：每班根據學生在九月份的守規表現和參加各項活動的綜合表現，評出若干名班級“守規則好少年”，由班級頒發“橙色規則卡”。在此基礎上結合七彩貝殼卡(班級前三名)獲得情況，推薦一名參與校級守規則好少年評比，入選的即為本月之星。參與校級評比的必須上交一份100字左右的事蹟介紹。
“守規教育優秀班級”評選辦法：根據全班學生的日常表現(四項競賽)、實踐活動優秀體會文章的評比得分(一等獎2分，二等獎1.5分，三等獎1分)、資料包評比的總得分，低、中、高段分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1-2名。
活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.瞭解植樹節的來歷和意義，樹木對環境的作用。
3.瞭解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
活動準備：
1.請幼兒蒐集樹的資料或圖片。
2.關於我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什麼辦法留小鳥?為什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼辦法留小鳥?為什麼留住小鳥了?小鳥為什麼喜歡樹?
3.教師：你喜歡樹嗎?你為什麼喜歡樹?你喜歡什麼樹?
二、分享和討論植樹節的資料
1、教師請幼兒展示和分享自己蒐集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。
3、教師介紹植樹節的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子裡，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子裡，小貓想留住小鳥，為它編了一隻精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子裡。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝!謝謝!”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦!
一、活動目的
1、“六一”是少年兒童自己的節日，通過環保系列活動，幫助全體學生樹立環保意識，優化、美化校園環境，督促自己的環保行為，並以此帶動家庭、社群環境建設。
2、人人自主參與環保遊園活動之中，在環保教育和主題遊園中陶冶情操，獲得知識，培養技能，促進學生全面健康的發展。
二、活動主題
養成節約習慣，拒絕餐桌浪費
三、活動時間安排： 5月31日上午
1、7:40各負責老師到位，佈置場地(如果場地佈置費時的要在週四下午開始準備)。
2、8: 00各位同學在自己的班級門口整好隊形，準備進場。
3、8:10集中操場開環保教育動員會。
4、8:30全體師生進行環保簽名活動(學生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。
5、8:40分組活動(一至三年級一組先進行環保遊園;四至六年級一組集中階梯教室看環保和防溺水安全教育片。9:50交換專案)
四、活動地點：先集中操場、然後分組到教室和階梯教室。
五、活動人員安排
校園安全巡查：
場地一：遊園活動場地(1至3樓)：林國強、黃勁、黃靜。
場地二：視訊播放場地(階梯教室)：項為人。
活動組織：錢方理
班級管理：一至二年級學生在班主任的安排下，有序分散到各活動場地(先參與人數少的活動專案);三至六年級由學生自主選擇活動場地。各班主任事先應做好紀律及安全教育。
階梯教室視訊播放：蔣勇
攝影：盧成善
獎品發放(一樓大廳)：何調溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。
六、環保主題遊園活動專案及人員安排(共15項)：
(1)吊起山崖下的易拉罐。
活動目的：人們在旅遊時，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環保工人的工作帶來不便，通過這項活動讓學生體驗環衛工人撿易拉罐過程的艱辛。
活動設計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據一分鐘吊起的個數進行獎勵。負責：*鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃
(2)粉刷樹幹。活動目的：冬天小樹的斷枝部分要塗上白灰，進行防蟲和保暖。通過活動對學生進行保護樹木教育。
活動設計：在黑板上畫上樹幹和樹枝，學生用紅領巾矇住眼睛，用刷子點住樹幹的準確情況給予獎勵。負責：*胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉
(3)環保知識選擇題。根據答題的正確率給予適當獎勵。負責：*張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵
(4)環保知識判斷題。根據答題的正確率給予適當獎勵。負責：*白雷、張北勇、李如焱、黃謝春
(5)活動目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗清潔工人的艱辛。
活動設計：把一張張小紙條團撒在地面上，讓學生在一定時間內(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶裡，根據夾到紙條團的多少給予獎勵。負責：*姚素霞、林秀燕
(6)現場環保畫創作A4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學生的畫畫質量給予獎勵。負責：*陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳
(7)抽獎環節。
活動目的：讓學生熟悉《國小生日常行為規範》的同時進行文明禮儀教育。活動設計：學生抽取印有“國小生日常行為規範”的紙條，大聲朗讀一次，根據讀的聲音和語感給予獎勵。負責：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏
(8)手工製作(剪紙或摺紙)。看意義和手工精美度給予獎勵。負責：*葉娟榮、孫穗珍、
(9)不踩草坪。活動目的：許多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發現石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現象，通過活動教育學生不踩草坪。
活動設計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路，學生在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎勵。負責：*李倩倩、葉國和、黃王媚
(10)聞氣味。活動目的：通過清水和汙水的氣味辨別，讓學生懂得保護水資源的重要性。
活動設計：教師將清水和受過汙染的水分別裝在兩個瓶子裡(瓶子不透明)，讓學生聞氣味來辨別。並說說水汙染對人和動物(小魚)分別有什麼不良影響。
負責：*葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)
(11)看環境汙染的彩色圖片說體會。負責：*吳慧梅、翁麗秋、謝小云
(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。
活動目的：通過這項活動，讓學生知道廢舊物品是可以有效利用的。養成不亂丟廢舊物品的習慣。
活動設計：教師收集一些易拉罐，看學生疊的高度進行適當獎勵。負責：*虞思、周淑芝、包連雲
(13)廢物利用(二)：廢棄物製作手工藝品。
活動目的：通過這項活動，讓學生知道廢舊物品是可以有效利用的。養成不亂丟廢舊物品的習慣，同時培養學生的動手能力和創新思維。
活動設計：自帶一張廢報紙、舊光碟或易拉罐等廢棄品製作環保時裝秀、風箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎勵。負責：*周思甜、餘茜茜
(14)垃圾入箱。
活動目的：通過活動培養學生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習慣。當垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進垃圾桶後才能離開。
活動設計：用廢舊報紙捏成三至五個小球(用透明膠捆紮，防止鬆散)，在兩米多遠的地方放一個垃圾桶，學生投三至五個球，根據投中的個數給予獎勵。負責：*季微靜、陳璋怡、黃曉媚
(15)校園角落垃圾清理。
活動目的：通過撿校內垃圾(尼龍袋、紙屑、乾枯的樹葉等)來換取星星的活動，培養學生自覺維護校園清潔的良好行為習慣。但班主任事先教育不要進入危險區域或爬高。
活動設計：在活動地點旁放一大垃圾桶。讓學生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子裡(事先要求每位學生從家裡帶一個垃圾袋)，拿到活動組織的老師處換取星星後把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶裡。負責：*蔡金榜、曹秋華。
注意事項：
1、各專案組的第一位老師為組長，全面負責本專案活動的開展以及安全工作，維持活動場地和走廊學生秩序，防止意外發生。各專案負責老師要在組長的安排下事先要佈置好場地，做好各項材料的準備工作，在班級門口顯眼處貼上一張有關本班級活動遊戲的名稱、規則等(提前一天到文印室列印)。
2、一二年級班主任沒安排在負責專案中，但務必要到各活動場地組織好本班學生，使他們有序參與各項活動(人少得專案先參加)。
3、學生需事先準備的物品：垃圾袋一個、熟練製作廢物利用的物品一件：(可以是廢報紙、舊光碟或易拉罐等的製作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。
4、各班主任事先要根據活動方案教育學生，讓他們懂得活動的規則和注意事項，同時做好安全教育。
七、活動的形式
先集中操場，召開活動動員會——全體師生為環保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級組先進行環保遊園;四至六年級組先看環保教育片，9:50交換專案。)11:00學生離校。
八、活動要求
1、遊園總方案由大隊部制定，各節目規則由負責教師制定並貼上。
2、學生在參加每一項活動時都要求排隊，而且每項活動只能參加一次。
3、學生遊園後由負責教師打√，並根據成績獎勵一至三顆★，最多不超過三顆，否則視為無效(星星可以蓋的或者貼的，如學生塗改，此專案不再參加)。
4、活動前班主任老師要向學生宣講活動規則，反對弄虛作假，並注意安全教育。活動結束後，各班級要及時清理好衛生。
5、參加活動的學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧譁、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等)。學生撿垃圾時可以適當踩入草坪，同時要注意“腳下留情”。
九、獎品設定
獎品由總務處統一購買，學生遊園活動後憑星星個數統一到一樓大廳領取獎品。
條幅內容：
1、錦湖實驗國小“慶六一 迎六五”環保主題遊園活動
2、同呼吸，共奮鬥!
3、養成節約習慣，拒絕餐桌浪費!
活動主題:
愛的家園，一起呵護”
活動目的:
1、增強住戶對家園的歸屬感，自覺愛護花草，以減少踐踏草坪等不文明行為的發生，從而使我們的家園更加綠色、更和諧、更溫馨。
2、通過這個節日希望父母培養小朋友關注綠化、關注環保，人人爭做環保小衛士的目的。
活動時間:20__年3月19日14:00
活動報名:3月12日-3月16日 (3月12、13日廣場上有綠色簽名、廢舊電池換盆栽活動，並收集植樹節活動及“地球1小時”活動報名人數)。
活動地點:花園廣場
植樹區域: 小區內
活動前期工作:
1、簡訊告知:20__年3月06日開始，3月07、08日繼續發簡訊宣傳。
2、海報宣傳:3月06日園區步行街全部張貼宣傳。
3、植樹節報名截止後(3月08日)，由負責人將報名戶數進行編組，每組安排一名組長，組長負責通知組員活動具體時間、集合地點等詳細情況，在活動當天協助本組組員完成整個活動。
備註:環保小衛士報名報名時間:3月06日---3月07日
活動現場安排:
1、活動地點:花園廣場
2、主持人:待定
3、啟動時間: 3月09日14:00(主持人宣佈活動開始)
4、啟動儀式節目:協調小區幼兒園參加。
5、環保小衛士宣言:宣言人待選(可插入領導致辭)。
6、各組組長帶領組員到簽名區，進行綠色簽名。
7、市政公益環保:由各組長帶領組員，從小區周圍進行市政公益環保，例如:撿綠化帶中的垃圾等(時間控制在:15:30完成)。
8、植樹環節:各組組長將組員帶至小區，領取樹種及工具後，將本組組員帶到相應的栽樹地點(幼兒園小朋友的父母安排至兒童設施處栽樹，便於日後小朋友經常去看管自己的`小樹)進行植樹，並在樹上掛上“我為春天送禮物”的小便籤，種植環節完畢後各組組長將組員集合帶至花園廣場。
9、栽樹環節結束之後，回到花園廣場，對活動進行總結。
為全面貫徹落實黨的十八界三中全會精神，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。加強師德師風建設，樹立我校教師隊伍良好形象，辦好人民滿意教育，根據縣教育局《關於印發<20xx年公安縣各級各類學校“堅守教育理想>的通知》(公教字【20xx】9號)要求，自20xx年4月至11月在全校教職工中深入開展師德師風主題教育活動。具體活動方案如下：
一、總體要求
以”堅守教育理想 遵守職業規範 恪守師德底線“為主題，堅持學習為先，確保深刻領會，身體力行;堅持以人為本，確保和諧有為，充滿活力;堅持自律為主，確保風清氣正，恪守底線;堅持獎懲並用，確保隊伍純潔，社會滿意。
二、活動內容
(一)開展”我為教師職業添光彩“主題實踐活動。弘揚四種精神：”敬業愛生精神“、”無私奉獻精神“、”樂教樂學精神“、”為人師表精神“。嚴格遵守”七項嚴禁“：(1)嚴禁體罰或變相體罰、謾罵、侮辱、調戲、猥褻學生。(2)嚴禁義務教育階段學校和教師為學生有償補課。(3)嚴禁向學生推薦非教育行政部門審定公佈的教輔資料，或向學生推銷學習用具。(4)嚴禁參與賭博。(5)嚴禁違背學生意願填報、篡改學生報考志願或有償招生推介生源。(6)嚴禁在課堂上吸菸、接打手機和酒後進入課堂教學。(7)嚴禁編造、傳播謠言中傷他人影響社會穩定。踐行”荊州市教師十要十不準“和教師職業規範。
(二)開展”教師形象“大討論活動。塑造師德典型、設立師德宣傳櫥窗、張貼師德建設的名言警句。圍繞當前應重點解決的師德建設熱點難點問題，提出提升師德建設水平的新思路與新舉措，在塑造關愛學生的敬業形象、精通業務的師表形象、嚴格管理的學校形象等方面深入開展大討論。堅決杜絕教師擅自離崗、推銷資料、大操大辦、有償家教、包餐住宿、酒後上課、上課接打手機、上課坐教、諷刺挖苦學生、體罰或變相體罰學生等情況的發生。
(三)開展師德師風主要內容的學習活動。(1)組織全體教職員工認真學習全省”十佳師德模範“皮曉紅同志先進事蹟，將師德先進教師的教育精神化為師德行動;(2)開展師德師風集中培訓，做到”三個必須“：凡培訓必須講師德、凡培訓必須講教師禮儀、每個學科必須有師德師風建設內容;(3)在校內樹立師德師風典型，作為師德師風教育讀本;印發有關師德師風政策法規的主題教育學習資料，用以集中學習和對照檢查。
(四)開展宣傳推廣師德師風典型活動。注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創新、紮根裕中的各類先進典型，及時總結教師在教書育人工作中的先進經驗，特別要挖掘先進教師的好思想、好作風、好做法，加以宣傳推廣，充分發揮先進典型人物、先進集體的激勵、導向和示範作用。
(五)開展評先樹優表彰活動。把評選表彰工作與加強師德建設緊密結合起來，引導廣大教師向先進典型學習，開展”比敬業、比奉獻、比自律、比質量“活動，積極營造學先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執教、優質施教、廉潔從教、文明執教，不斷提高師德水平和教育教學質量。
三、活動安排
本次主題教育活動，分為學習討論、查擺問題、整改和建章立制、表彰總結和完善檔案四個階段，學校從4月中旬開始按照活動的各階段要求，組織全體教職工有序開展活動。
(一)學習討論階段要求(4月15日30日)一是召開動員會。組織召開全體教師師德師風主題教育活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。
二是成立組織機構。成立師德師風主題教育活動領導小組，形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。
組 長：宋平
副組長：田行才 楊成前 張集平
成 員：李方兵 賓昌軍 鄭天滬 黃 衛 彭 敏 賀厚軍三是制定實施方案。按照全縣統一部署，結合學校實際，制定操作性實效性較強的師德師風建設活動實施方案。
四是認真開展師德學習活動。組織廣大教職工深入學習《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》、《公安縣禁止公辦中國小教師從事有償家教暫行管理辦法》《公安縣學校師德師風建設六項制度》等師德師風學習材料。每位教職工應撰寫一篇不少於1000字的師德學習體會。
(二)查擺問題階段(5月1日6月30日)
主要抓好教師自查對照、徵求意見、民主評議和學校自查四個環節。1、開展教師自查。對照《公安縣學校師德師風建設六項制度》要求，組織教師認真開展自查活動，每位教職工寫出不少於1000字的”師德師風反思自查“。2、廣泛徵求意見。在教師個人自查的基礎上，學校通過召開教師座談會、學生座談會、家長座談會，設立師德信箱、公開校長網路郵箱，公開師德監督電話，定期向學生、家長和社會徵詢意見。3、開展民主評議。通過廣泛徵求意見，組織教師認真開展好相互評議，誠懇聽取意見，交流溝通思想，達到找準問題、互相促進、共同提高的目的。4、形成自查報告。寫出學校師德師風自查報告，充分反映師德師風建設的實際情況及取得的成效，全面系統梳理和實事求是分析師德師風建設存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，提出進一步加強師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。
(三)整改和建章立制階段要求(7月1日10月31日)主要抓好整改方案制定、強化落實兩個環節。1、制定整改方案。針對徵求意見、自我剖析中查擺出的問題，教師個人和學校分別制定師德師風建設整改方案，突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。2、實施師德師風整改承諾制。學校對社會做出承諾，教師對學校和學生做出承諾，立說立行，取得實效。3、強化整改落實。設立師德舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請學生、家長、社會人士擔任師德師風監督員。學校制定的整改措施和承諾在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。4、建章立制。建立和完善師德師風建設的有關制度，建立長效機制。
(四)表彰總結和完善檔案階段要求(11月1日11月30日)主要抓好檢查評比、選樹典型、完善檔案三個環節。1、檢查評比。學校將對各年級、學科組師德師風建設活動開展情況、查擺問題情況，整改落實情況和師德師風建設提高情況進行綜合檢查。2、選樹典型。學校將通過師德師風主題教育活動，深入挖掘和選樹一批先進的師德典型。3、完善檔案。整理完善師德檔案並歸檔。
四、工作要求
(一)加強領導。學校將把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，防止流於形式，切實抓出成效;全體教職工要明確活動的目的意義，形成正確的輿論導向;要上下協調一致，部門分工負責，共同推進師德師風主題教育活動的深入開展。
(二)營造氛圍。大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展師德師風主題教育活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳開展活動的做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況，擴大活動的社會影響。
(三)統籌兼顧。做好師德師風主題教育活動的統籌協調工作，把四個階段的各項工作有機銜接、前後呼應，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解決問題，建立健全機制貫穿始終。
(四)總結提升。全體教職工要認真撰寫師德師風主題教育活動心得體會。學校要認真總結師德師風主題教育活動，提煉活動中的好經驗、好做法及取得的成效，提出進一步加強師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措，形成總結。
一、時間：20xx年3月7日
二、地點：五一班教室
三、班會目的：
1、從小處培養學生愛同學、愛老師、愛班級、愛學校的思想。
2、培養學生關注集體、關注他人、與人和諧相處的品質。
四、班會形式：演講式、討論式、表演式
五、參加人數：五年級一班全體師生
六、主持人：和芷先、徐浩純、陳格鈺、尹詩晴
七、班會過程：
(一)激情匯入，點明班會主題。
甲：新學期開學已經一週。
乙：在這樣陰雨綿綿，春寒料峭的日子裡，難得今天有幾縷陽光
丙：今天，我們相聚在這裡，召開新學期第一次班會。
丁：現在，我宣佈，五(1)班三愛主題班會，
合：現在開始。
(二)甲：首先，請欣賞詩歌朗誦，有請和芷先、徐浩淳。
詩朗誦《我愛學校，我愛老師，我愛同學》
乙：我們要愛學校，因為：1.我們的學校具有悠久的歷史和優良的傳統。2。育才的學生，具有博學，樂學，志強，智達的品質，學校人傑地靈、人才輩出。3。學校環境優美，舒適怡人，是求學的理想場所。
(三)丙：下面，我們來玩一個關於愛學校的遊戲。
丁：學校就是我們的第二個家，我們要愛護它，尤其是環境。接下來的遊戲是<快速垃圾>
甲：在這一個圓圈裡面裝了很多的垃圾，這裡分別有兩個垃圾袋，等裁判說開始後，四個同學，兩個一組，從圓圈裡搶垃圾，丟到垃圾袋裡，看誰搶的多。
乙：第二，我們要愛老師。尊師重教是我們中華民族的傳統美德。老師們辛勤的勞動，對我們精心培養，啟迪我們的智慧，教給我們做人的道理，傳授我們各種技能知識，讓我們認識了許多美好的事物，讓我們成為一個有用的人。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現。愛老師，就要愛惜老師勞動的成果，努力學好科學文化知識，以優異的成績回報老師。
丙：我們育才的老師，具有淵博的知識，勤於學習，善於學習，認真自覺地提高教學水平，提高教書育人的本領。他們的教學水平得到所在學校領導和同事的認可，成為所在學校的中堅力量，同時，更多優秀的老師不斷成長，學歷不斷提高，我們不少學科的成績一起位居全年級前茅，這就是最好的證明；同時，我們的老師能做到愛崗敬業，熱愛本職工作，認真鑽研教材，勤於探討科學的教學方法，在業務方面精益求精，具有較高的教學能力和水平。
丁：我們的老師對同學們關愛有加，愛生如子。老師們關心你們，就象關心疼愛自己的孩子或弟妹一樣，關心同學們的身心健康和人身安全，關心同學們的學習和生活和情況，真誠希望我們快樂健康成長成才。
甲：我們的老師樂於奉獻。有人說，老師象紅燭，燃燒自己照亮別人，老師們長年默默耕耘在三尺講臺，不計個人的名利，都希望把自己滿腹的學識傳授給同學們，使大家成為對國家、對社會有用的人才。
丙：要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。下面我們來設定一個模擬課堂，誰來當臨時老師?
乙：在課堂上，同學們可以提出各種問題，但是不能刁難老師，讓老師尷尬丁：第三，我們要愛同學。同學之情猶如手足之情。我們從四面八方相聚在一起，這是一種緣分。
乙：我們在這裡一起生活、學習，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學都應該培養出真誠無私的友誼，應該互相關心、互相幫助、互相尊重、互相學習。
甲：我們要有關愛他人之心，要有寬廣的胸懷。在育才這個大家庭裡學習、生活了五年，我們應該成為好朋友、好夥伴，好同學，我們應該是兄弟姐妹。
(四)丙：對別人付出一份真誠的關心，你會得到加倍的回報!同學們，是我們生活中的夥伴，我們要團結一心。下面我們來玩一個同學團結的遊戲——熊來了。
甲：10個人做遊戲，5個人一組。下面我們來演示給大家看。
全體：最後，我們真誠地希望，在全校師生的共同努力下，育才國小各項工作能夠取得更大成績，祝願老師們身體健康，工作順利，祝願同學們學習進步，健康成長!謝謝大家!
活動目標：
1、快樂地參加拼讀遊戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續養成良好的學習習慣。
2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協作意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒的動手能力。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動重難點：
活動重點：積極參加拼讀遊戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續養成良好的學習習慣。
活動難點：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌
活動準備：
學習用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊
學習用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數學書、尺、英語書、書包、練習本、卷筆導刀
生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕
活動過程：
一、拼讀分類(集體遊戲)
指導語：這幾天我們都背來了小書包，書包裡要放些什麼呢?你們知道哪些是學習用品嗎?(幼兒說說)國小裡的老師要考考我們小朋友(出示音節卡片)，這些拼音寶寶裡有的是學習用品，有的不是學習用品，你能把它們分開嗎?
1、你怎麼知道哪些是學習用品，哪些不是呢?(拼讀)
2、要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領讀，其他小朋友也要聽仔細了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學會拼，看看誰的耳朵最靈。拼完以後，把它們送回自己的家。(兩塊板：學習用品、生活用品)
3、幼兒拼讀分類活動。
4、小結：這些學習用品都很重要，上學的時候，千萬不能忘記，這一邊的生活用品，你可以根據需要，有選擇的帶。
二、合作拼讀(小組活動)
指導語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什麼嗎?邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的。不過這回要考驗我們小朋友合作的本領，你們要一起動腦筋，先把拼音拼一拼，然後再去幫它找朋友，把找到的字寶寶貼在拼音寶寶下面，要對對齊，這樣才算真的找到了朋友。
1、幼兒合作拼讀，找字
2、拼讀驗證。(老師將幼兒完成的紙條在黑板上貼好，成為一首兒歌。)
1)告訴大家你拼出的是一句什麼話?
2)考考你們，第×個拼音寶寶是怎麼拼的?(老師，幼兒)
3)告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領真大。我們一組接著一組念念看，每組念一句。
3、集體完整的朗讀兒歌。(可以分組讀，打節奏讀等)
4、這首兒歌告訴我們小朋友什麼呢?
5、現在，我們小朋友本領越來越大了，不但會自己拼，而且會合作拼，到了國小，老師一定會覺得你們真能幹。(表揚合作拼讀又快又好的小組。)
活動時間：
活動地點：大班活動室、幼兒園感統教室
活動過程：
一、向幼兒介紹感恩節的由來。讓幼兒知道對他人感恩。
感恩節美國節日，每年11月的第四個星期四是感恩節。是一個大膽表達和接受真誠謝意的日子。在這一天，你不必小心翼翼地猶豫是否將感激之情說出口，也不必對別人的謝意和祝福感到不好意思或不安。
自古以來，中華民族就樂於助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以湧泉相報”一度傳為名句。中國教育更多關注分數和升學率，加之很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不少學生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關心自己的家人產生逆反、厭煩情緒。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關係相處融洽、協調，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。
因此不少人建議在中國也另外設立自己的感恩節，讓學生們學習換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓成年人暫停麻木冷漠的心，真誠地去體貼關心別人。
二、愛的互動。
班級活動，由本班老師、幼兒進行“愛的互動”活動。放音樂，老師與幼兒互相擁抱問候，說句感謝的話。
三、大班幼兒集體詩朗誦：感恩父母的愛。
全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。大班小朋友表演詩朗誦：感恩父母的愛
《感恩父母的愛》
有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，
有一個人最要感謝，有一種人最應感恩，
她就是---------母親，他就是---------父親。
是您，將我帶到人間，教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;
是您，領我認識世界，天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。
如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;
如果我是一條船，您就是燈塔是港灣。
這就是母親的愛，這就是父親的情，
她柔柔如水，輕輕如煙;他深沉如海，恩重如山。
鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。
四、全體幼兒表演手語歌：感恩的心
全園集體活動，在感統教室，由家長老師及全體幼兒共同參加。共同欣賞《感恩的心》歌曲，並參與手語表演。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛。
五、展示大班小朋友的口頭作文：感恩的話。
六、大班幼兒給家長獻自己的繪畫作品：全家福。
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