一、確定主題依據
人們保護動物的意識正逐步提高，但還是有少數人存在不良行為與錯誤的觀念，對不少動物的生存存在威脅。現如今保護動物被看成人類社會可持續發展一種手段，所以人與動物應該和諧相處，這也與當今社會主旨---和諧所倡導的，依據世界自然基金會（world wildlife fund）的倡導，對中小學生宣傳保護野生動物，建設生態文明的意識變得非常重要，不僅要做到人與人之間的和諧，還要做到人與大自然的和諧。使學生們樹立從小樹立敬畏一切生命的意識。
學生分析：
針對國小五年級學生，活潑愛動,喜歡合群的特點，如何才能使這些11-12歲的孩子們樂於接受這次活動的主旨，恰到好處地開展活動，寓教育與活動之中，這是本次活動關鍵點。對於國小生來說，長篇大論的說教形式不是一個讓此年齡段學生接受教育的好方式，為此，我用體驗替代說教，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，親身感受，從而接受教育主題。
二、活動目標
（1）認知目標：能夠區分兩棲動物與爬行動物，瞭解它們生存現狀以及保護措施
（2）情感目標：感受動物的可愛，激發學生喜歡動物的情感，願意和動物交朋友。
（3）行為目標：能善待動物，自覺保護動物，不捕捉,不傷害它們,增強環境和生態保護意識。
三、活動內容
主題：關愛動物 從我做起
1、開場白動員
2、動物科普講座。
3、引導學生接觸動物
4. 教師通過例項引導
5．學生講述身邊關於保護動物的故事
6．呼喚共生，讓學生說出想法
四、準備工作
1、確定主題，撰寫活動方案
2、做好物質準備工作，上網蒐集相關資料，製作多媒體視訊、ppt演示文稿、製作圖片展板。
3、動員學生圍繞主題分頭進行調查、蒐集有關資料。
4、落實場地，除錯音響、電腦及投影儀等裝置，佈置會場。
5、制定活動安全預案。
五、活動過程
一．開場白
1.主持人宣佈大會開始：
綠色的地球，藍色的海洋，可愛的動物。因為我們擁有同一個地球，因為我們擁有共同的環境。一個地球就是一個家庭。一同生存，共濟命
運。
《關愛動物從我做起》主題活動現在開始。
2、介紹來賓
3、活動開始：
二．科普講座。
主持詞：同學們或許你每週必看《動物世界》，或許你經常光顧動物園，喜歡親近動物的你，是否想過去和你喜歡的動物來一個親密接觸。大家都知道動物是人類的朋友，在維護生態平衡中起非常重要的作用。
今天，我向大家介紹的是一些很神祕的動物，它們就是兩棲爬行動物
下面就由我來為同學們介紹一些動物的知識並且瞭解這些動物的家園正發生著什麼改變。
動物園專家進行動物科普講座
三．親密接觸
主持詞：剛才，我們在兩棲爬行動物的世界裡走了一圈，盡情地欣賞了它們優美的外形，充分地感受了這些生命的美麗。
同學們， 今天我還請來了一些神祕的小客人，你猜猜都有誰？
學生與動物接觸。
1）分組討論幾種蜥蜴和龜的食性（肉食性？草食性？）並由學生當場驗證
2）體驗蛇的身體是冷是熱。
3）觀察閉殼龜是是怎樣保護自己的，讓學生通過親眼所見說說為什麼這種龜叫做閉殼龜。
4）通過觀察一種無毒蛇（實體）與一種毒蛇（圖片）的區別，讓學生了解自然界一種神奇的現象（擬態：是指一種生物在形態、行為等特徵上模擬另一種生物，從而使一方或雙方受益的生態適應現象。是動物在自然界長期演化中形成的特殊行為。）
5）觀察一種永遠不變態發育的神奇蝌蚪——墨西哥鈍口螈，讓學生了解兩棲動物的特例。
四．師生討論
同學們，動物和我們人類一樣都是大自然的成員。因為有了他們，才有我們這個精彩的世界，我們不願意看到因為我們人類的行為而缺少了哪一種動物朋友。我們希望能永遠和我們的動物朋友和諧相處，快樂地生活。朋友之間需要互相關心、互相愛護、互相幫助，因此人類對動物也需要關心、愛護和幫助。
l 結合同學們之前接觸到的神奇動物去深入主題.
1） 如此美麗的生靈被過度捕殺，被製成皮包，皮草。
2） 人類居住面積不斷擴大，剛才接觸到的那些美麗動物失去了家園。
l 結合身邊的案例去深入主題.
1）懷著欣賞的心情選擇喜愛的一種小動物交朋友，把你的動物朋友介紹給大家。
2）平時的生活中，你見過或聽說過傷害動物的事情嗎？
3）很多以前常見的動物現在見不到了，這是什麼原因？
l 讓學生們出謀劃策.讓他們不再是局外人.
5．呼喚共生
主持詞：
美麗的地球是世界萬物的共同家園，小動物們雖小，也是地球上的一分子，我們要愛護它們，它們讓大自然充滿生趣，它們為優化生態環境作出了貢獻，它們給我們的生活帶來了許多樂趣…&helli
p;只有人類與動物和睦相處，才能保持生態平衡，我們的地球才會充滿生命力。保護動物就是保護我們人類自己，讓我們和動物做好朋友，關心動物，保護動物，一起在地球—我們這個共同的家園裡快樂的生活吧！伸出你們的雙手，“從我做起”一起關愛動物!
學生在自己親手繪製的橫幅上簽字，爭當保護動物的小小志願者，走向社會宣傳保護動物，愛護家園。
活動反饋，讓學生談談參加此次活動的感悟。
主持詞：
同學們，我們這次活動就告一段落了，相信我們這次活動給大家帶來了很多感悟，下面同學們暢所欲言，說說參加完這次活動有什麼想法。
活動結束
結束語：今天我們一起認識了很多與我們共存於這個星球的朋友，瞭解到了他們面臨的生存問題，並親手為這些朋友們做了很多事情。其實，我們在平時也能夠為這些朋友們做很多事情，同學們，請你們說出自己的想法，我們一起寫一份保護動物的倡議書。
這都是在保護這些動物們的生存空間。同學們回去後可以和爸爸媽媽一起再想出更多更好得辦法來保護動物的家，讓人類和動物永遠成為好朋友。在主題活動開展過程中，得到了北京動物園的大力支援，再次表示衷心的感謝！
“關愛動物 從我做起”活動到此結束。
六、安全預案（見頁末附表）
七、檢查效果（效果測評方法）
1．科普類知識性內容接受程度：
在活動結束後，為了測評學生們對活動中所瞭解的動物科普知識的接受度，我採取了讓孩子們為動物製作名片的方法來測評學生的接受度，要求學生簡單寫出某一種動物的生活習性，分類以及它們所面臨的生存問題。以次來測評學生們對此次活動中的科普性內容的接受度。
2．主題思想的接受程度：
為了測評學生們對主題思想即“關愛動物 從我做起”這一理念的理解程度，我設計了活動效果測評表，表裡給孩子們提出了一些問題，如：你能夠為動物做些什麼？怎樣才能關愛動物？等等。通過孩子們真實的反饋，得到學生對主題思想接受程度的測評。
附表：安全預案
1． 事先檢查活動場所安全。
1） 防火安全
2） 用電安全
3） 緊急疏散口的位置落實
2． 與動物員專家共同探討，對動物的安全性進行詳細的調研。
1） 瞭解動物習性並記錄。
2） 向動物園專家學習接觸動物的方法並記錄。
3） 向動物園專家瞭解引導他人與動物互動的注意要點並記錄。
3． 明確職責，落實到位
1） 指定衛生老師，帶齊藥品。做到如有意外能夠及時處理。
2） 指定活動場所出入引導人員，負責學生出入場的紀律及發生意外時的疏散工作。
4．動物的安全保護措施
由於此次活動的動物是向北京動物園暫借，對於動物也要有詳細的保護措施。
1） 由於所借動物為兩棲爬行動物，對溫度要求較高，事先準備加溫箱以安置動物。
2） 指定動物運輸人員，保證動物在運輸過程中的安全。
3） 設定動物安置場地。
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