設計意圖:
中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒瞭解交通訊號燈及安全標誌與人們生活的密切關係。初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
活動目標:
1、認識訊號等標識瞭解基本的交通規則。
2、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。
3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、PPT《交通安全伴我行》
活動過程:
一、展開聯想,揭示活動主題
1、出示PPT:你會走路嗎?走路,誰不會呢?其實,如果我們不注意交通安全隨意的行走,走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上,要遵守交通規則,增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!
一、行走時要注意交通安全
1.外出行走時,要在人行道內行走,如果沒有人行道的,要靠邊行走。
2.馬路上車輛密集,我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
二、橫穿馬路應該注意什麼
橫穿馬路,可能遇到的危險因素會大大增加,應特別注意安全。
1.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈停”。
2.穿越馬路,要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段,應自覺走過街天橋和地下通道。
三、不要把馬路當遊樂場
我們經常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快,就算立即停車,由於慣性也會繼續向前衝很遠,很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
提示:小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰,橫衝直撞!
四、乘車怎樣注意交通安全
1.乘坐公共汽車:排隊上車,先下後上,做懂事的小孩;在車子裡,不要把頭手伸出窗外,這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時,要拉好身邊的扶手;不得向車內外亂扔東西;不要在開動的車廂裡亂跑,容易摔跤;車裡不要吃東西,尤其是冰棒和串燒。
2.乘坐計程車:不要衝到馬路當中去攔車,在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車,注意後面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西,不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路,走到計程車後面比前面更安全。
3.乘坐父母開的車:不要提問題和唱歌,不要去開車門,乖乖地在後排坐好,繫好安全帶,父母就可以安心地開車了;如果坐前排,不要扳動方向盤、排檔桿,很容易造成事故;更不能在車廂裡放帶尖角的玩具,容易造成傷害。
五、不要扒車、追車、拋物擊車
不要因為好玩,就去追趕行駛中的車輛,要是撞上行人、電線杆或電話亭等物體,會傷的不輕。如果扒著車,跟著車跑,車輛突然停下來,還有可能直接被車輛撞倒。另外,汽車在高速行駛時,撞上飛來的物體,衝擊力非常大,往往會造成非常可怕的後果。
總結:小朋友們,希望大家認真學習交通安全知識,大手拉小手安全全都有,交通安全從我做起,做一個小小的”交通文明人”!
活動反思:
活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易於接受。遊戲的參與,孩子們有了親身體會,真正瞭解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。
活動目標:
1、情景故事及遊戲的輕鬆愉快氣氛中感受交通標誌的作用,初步培養幼兒遵守交通規則的意適。
2、識常見的交通標誌,知道它們的分類及所代表的意義。
3、膽表述自己的想法,發展想象力和創造力。
重點難點:認識常見的'交通標誌,知道它們的分類及所代表的意義。
活動準備:
1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標誌,並收集有關交通知識的資料。
2、記圖片若干儲存相機中
3、圖片若干:指示標記、警鈴標記、警告標記及高速公路上的標記,線路背景圖一張。
4、狗玩具一隻、小狗開車圖一張,指示標記四個。
活動過程:
一、引入:看電檢視片及線路圖。
1、通過故事,引導幼兒觀察說出小狗春遊時見到的各種標記。
2、以小狗春遊時遇見的標誌為主線,啟發幼兒大膽想象助小狗,敢於發表自己的見解。
3、引導幼兒回顧小狗春遊遇見的標誌,並把相應標記放線上路圖上,向幼兒介紹標誌的含義。
二、認識一些常見交通標誌及其重要性。
1、出示各種標誌,引導幼兒說出名稱及作用。
2、找標記的特點,給標記分類,介紹標記類別名稱。
3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性,培養幼兒遵守交通規則的意識。
三、遊戲:春遊去,感受常見的交通標記,知道其意義。
幼兒自己手拿方向盤開車,看老師手中的標記說出意義,並做相應的動作。
四、啟發幼兒討論還見過哪些交通標誌?
請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記,去講給爸爸或媽媽聽。
教後反思:
在這節課中,幼兒找標誌、看標誌、製作標誌,過程中對標誌產生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標誌介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標誌,對安全標誌有了一個正確地認識,同時,幼兒們瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯絡的,並且在製作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。
一、演練目的
通過應急演練,使全校師生掌握教學樓應急疏散的工作方法,熟練我校緊急疏散的程式和線路,確保在突發事件來臨時,我校的應急工作快速、高效、有序地進行,多而最大限度地保護全校師生生命安全,特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、演練時間與地點
時間:20__年12月22日12:25(上午大課間)
三、參加人員
全體教職員工、所有在校學生。
四、準備工作
1、成立以校長、書記為組長的“緊急避險領導小組”統籌全域性,並由政教處具體負責落實。
2、從12月15日起,由各年級組分別向教職員工和學生傳達演練方案的各項要求,各年級採取班主任負責制,確保傳達到每個學生。
3、12月15日起,學校通過校園網、校園廣播發布演練公告,在教學樓每間教室、學生食堂、資訊公告欄、圖書館等公共場所張貼演練公告;
4、各年級必須根據本方案作出具體工作安排,並於12月19日前上報學校“緊急避險小組”,確保整個演練活動安全有序進行;
5、各年級在12月15日—19日必須向本年級教師和學生講解緊急避險疏散演練順序及要求;
6、各年級在演練前做好本年級安排和工作人員培訓工作,確保告之每一個教師和學生;
7、各年級提前準備好照相機等裝置,安排專人記錄演練實況;
8、全校12月22日演練期間禁止外來人員進入,演練期間校內所有車輛禁行。
五、注意事項
1、所有人員務必保持鎮靜有序,確保師生人身安全;
2、師生員工在演練過程中應注意保管好自己的財物;
3、全體師生應認真學習緊急避險疏散知識,嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
六、演練組織與管理
1、學校領導小組成員
總指揮:袁麗(學校校長)
2、副總指揮:汪清海(學校黨支部書記)
3、領導小組成員:石秀芳(學校副校長)
馬巨集政(工會主席)
李留根(學校黨支部副書記)
馬桂蘭(德育主任)
韓靜(九年級主任)
蘇青(八年級主任)
劉秀梅(七年級主任)
張輝(音體美主任)。