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國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文(精選19篇)

欄目: 國小生讀後感 / 釋出於: / 人氣:1.5W

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇1

暑假,我讀了一本好書,書名叫《最後一頭戰象》。這本書是著名動物作家”沈石溪“。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文(精選19篇)

書講的是,解放前的西雙版納,人們都使用當象騎兵來打仗,因為象既可以踩敵人,又可以用鼻子甩人,那種象就叫戰象。

再一次大戰鬥中,戰象幾乎全部死亡了,但還有一頭象堅強的活了下來,他趴在地上,極力用腳撐著地面,使自己站起來,嘴裡還不時的發出”哎“”哎“的聲音,好讓別人發現, 這頭堅強的象叫”嘎俊“,是頭很老練的戰象。因為傷勢很重,所以被接到曼廣弄寨進行治療。經過一段時間的治療,他很快康復了。有一天,嘎俊非要小閣樓上面的象鞍,並且他的眼睛溼潤了。原來他是回憶並肩作戰的犧牲的戰友,帶著象鞍,去百象□看他們去。

這本書,我感覺到嘎俊非常的堅強。身受重傷,忍著痛,堅強的等待被人所救治。這種精神太讓我感動了。我們在生活中,遇到困難和挫折時要堅強的面對,不要自暴自棄。在學校裡要珍惜同學之間的友誼,不要因為同學之間發生點雞毛蒜皮的小事就失去友情,這樣很不值得。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇2

《最後一頭戰象》這本書一共寫了三種動物分別是:象、豬、熊,其中我最喜歡熊這一部分。

熊這一部分共分三個故事,分別是:與狗熊比舉重、智取雙熊、棕熊的故事。棕熊的故事最讓我感動。故事主要講了作者和嚮導強巴在打獵時撿到一隻小棕熊,他們把小熊帶到觀察站,養了起來了。當熊媽媽來找孩子時,小棕熊怎麼也不走,最後還是被熊媽媽帶走了。又過了幾個月,熊媽媽來到觀察站,把作者領到山上,把孩子給了作者。原來母熊受到了豹子的攻擊,他和豹子大的兩敗俱傷。母熊又忍著痛,到觀察站來找作者,讓她來照顧孩子。

這個故事又讓我感動又讓我佩服棕熊媽媽,在孩子生存上只有兩條路,一條是讓孩子自己生存,但孩子太小,會餓死;另一條路是給人類,如果給了人類,孩子有可能會被人類殺了,也有可能活著。熊媽媽知道,只有給人類,雖然很擔心,但是隻有這樣孩子才能有生存的可能。

熊在人的心目中是笨拙的,其實熊非常聰明,訓練過的熊會表演雜技,我要對獵人們說:“不要在捕捉熊,要不然總有一天熊會滅絕。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇3

暑假,我利用閒暇時間讀了這本書。書中寫了一頭叫作嘎駿的戰象。這本書講了,在1943年,象兵與日寇在西雙版納打了一仗,戰爭中,我方八十多頭戰象全部壯烈犧牲,人們為了紀念這些戰象,就在洛江邊挖了一個巨大的坑,把壯烈犧牲在戰場上的戰象埋葬,當在搬運屍體的時候,他們發現還有一頭受傷的公象。被發現的時候它已經渾身是血,奄奄一息了村名們把它運回了在寨子。回到寨子以後,受到了村名和波農丁精心的療養,過了二十多年,它已經非常衰老了,大家都覺得它不行了,但到第二天,它卻變得十分亢奮,反應非常反常,波農丁看到它,明白原來它想要自己的象鞍,波農丁為它披上象鞍。告訴村名它要回到它的象冢裡去。

讀到這裡:我明白了,嘎駿見到象鞍時內心的湧動著:對輝煌過去深深的留念與回味。

到了那裡,它想到了與自己並肩作戰的戰友,來到石碑前,見它用腳開始挖土,伴隨著漸漸被挖出的土壤,它的身體也漸漸被淹沒,終於,一切都平靜下來了,什麼聲音也沒有了,它死了,和自己的同伴永遠在一起了。

我明白了:它捨不得照顧,愛護它的村名和它的戰友們,它用這種方式表達了自己對村名和戰友得留戀與感激。我有很深的感悟。

我明白動物之間也有很深的感情。我們要尊重動物之間珍貴的情感。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇4

你們知道動物小說大王是誰嗎?當然是沈石溪了!而在暑假,我有幸讀到了他的一本書《最後一頭戰象》,並寫了一篇讀後感。

主要內容:解放前的西雙版納,傣族的最高領主叫召片領,他曾經有一隻威風凜凜的象兵,但是和日寇打仗時,我方八十多頭戰象全部中彈倒地,戰鬥結束後,召片領讓大家在洛江邊挖一個巨坑,把陣亡的戰象埋葬了,還立了一個碑:百象冢。在曼廣的民兵搬屍體時,發現還有一頭像還活著,叫嗄羧,由村裡一個叫波農丁的人養著,這象已經五十歲,象在死之前會有預知,到它們家族的象冢去,於是作者和波農丁跟著嗄羧,讓他們感到意外的是它並沒有去象冢,而是和老戰友埋在了一起。

其中令我最難忘的一部分是,嗄羧來到“百象冢”的石碑前,選了一平坦的土地。一物件牙就像兩隻鐵鍬,在地上挖起來,土地翻鬆後,他又用鼻子把土坷垃清理出來,繼續挖。他已經幾天沒有吃東西了,由於體力不支,挖一會就要歇一會,太陽落山了,他依然在挖。他的堅持不懈讓我難忘。

感想:據科學家考察,全世界野生的非洲象和亞洲象只剩四十萬頭,因為每年都加共約六十萬噸象牙,這等於要捕殺四萬五千頭大象,不少人還喜歡用象牙飾品,我國已將亞洲象列為一級保護動物。你拒絕象牙飾品,就是拯救了聰明可愛的大象。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇5

我有一本動物小說大王沈石溪寫的《最後一頭戰象》,這本書很好看,下面我給大家講一下主要內容。

解放前的西雙版納,傣族的領主叫召片領,他曾經有一支象兵,象兵就是騎在象背上作戰的軍隊,戰象可以用象鼻子劈敵,用象蹄踩敵。一九四三年日軍侵佔了緬甸鐵蹄跨進了和緬甸一江之隔的西雙版納的陲重鎮打洛。

象兵在洛江畔和日寇打了一仗,鬼子在打洛扔下了七十多具屍體,我方八十多頭戰象全部中彈倒地,戰鬥結束後,大家在江邊挖了一個長寬各二十米的巨坑,把陣亡的戰象隆重埋葬了,還在坑上立了一塊碑:百家冢。

在搬運屍體時,意外發現有一頭還活著,村民很高興,把他養了起來,它在寨子裡向東家要串香蕉,到西家喝筒泉水。慢慢地戰象衰老了,當了多的的象奴知道找它最後的歸宿了,它看到了象鞍,眠裡淚光閃閃,像是見到了久別重逢的老朋友,它繞著寨子走了三圈,對救活它收留它並養活它二十六年的寨子表達 一種戀戀不捨的心情。它到百象冢挖一個洞躺在百象冢的坑裡合上了眼睛。

它死了,它沒有到遙遠的神祕的祖宗留下的象冢去,它在百象冢挖了個坑,和曾經並肩戰鬥過的同伴葬在了一起。作為一頭老戰象,它找到了最好的歸宿。

戰象是一種有情感,有靈性的動物,它是人類的朋友。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇6

《最後一頭戰象》是我因為在班裡讀書數量排名靠前而獲得的。

在得到這本書之前,我認為《最後一頭戰象》這本書是一整篇文章。拿到了這本書,我一看,才知道是有好多個小故事合成的一本書。封面是一頭正在往百象冢走,下面還寫著動物小說大王:沈石溪品藏書籍。其中我最喜歡的一個故事就是《智取雙熊》這個故事。主要寫了:沈石溪和老獵人波農丁來到樹林裡遇到兩隻熊,一條河把兩隻熊的地盤兒分開了。他們兩個不敢動,於是,到了晚上,老獵人和沈石溪把兩邊的東西換了過來,然後就去睡覺了。第二天早上,兩隻熊站在河邊,準備出擊。最後卻兩敗俱傷,於是他們兩個就把兩隻熊帶走了。

我喜歡《最後一頭戰象》這本書,我也喜歡讀書。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇7

暑假前,善解人意的杜老師送給我一套動物小說。這是作家沈石溪所著,其中包括《最後一頭戰象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假,我迫不及待地開啟這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最後一頭戰象》的書。一看到它的名字,我就愛不釋手得看了起來。

這本書主要寫了三種動物:象、豬、熊。都是作者親身經歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。

在象篇中,有關於受傷的小象、威武雄壯的老戰象、驕傲得意的頭象等,我最愛看的是《給大象拔刺》。裡面寫了一位醫生在森林中看到了兩頭象很傷心,原來它們的愛子受傷了,醫生髮現小象的腿上有一根長長的刺。於是醫生小心翼翼幫小象拔了那根刺,並做了消炎。當他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開心,自己也非常高興。

我讀懂了幫助別人讓別人快樂,讓自己快樂!

在豬篇裡,我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱,誰都不想當跳板,但到底是人類的智慧戰勝了野豬,人借野豬為跳板死裡逃生了,可一生內疚的是沒能實踐自己的誓言,把做他生命跳板的野豬就出來。

我讀懂了遇到困難,我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難,說到做到,不會悔恨一生。

在熊篇裡,我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩隻熊,可兩人不敢冒險動手,可能有生命危險,最終一位老獵人思考一會兒,只動了一點點手腳,就輕而易舉得到了兩隻熊。

我讀懂了遇到困難一是:要沉著冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。

《最後一頭戰象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小說的原因。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇8

我最近讀了一本非常好看的書,叫《最後一頭戰象》。他是我非常喜歡的動物小說大王沈石溪寫的。

曾經在抗日戰爭中倖存下的最後一頭戰象嗄羧在一天要求重披戰甲,然後戰象又重臨舊地,仰天長嘯,最後,它在百象冢旁邊自掘墳墓,直到死去。看到這,我想,原來大象是這麼聰明,有靈性,重情義的動物,在這裡,我感受到了大象的不捨,大象的苦惱,還有他對旁邊事物的每一種情感。

嗄羧要走的時候,訊息傳遍了整個山寨,大家都來給嗄羧送行,大家泣不成聲。村長還給嗄羧脖子上繫了一條白色的紗巾,在四肢上綁上了黑布,還給嗄羧好多吃的,可是他一點也沒吃。我看出了他捨不得大家和山寨。

我看完後,我被深深的感動了,我的心好像融化了,那頭象的真情在我腦海裡不停的迴盪著。

我看完這本書,學會了做人的道理,動物居然有如此高尚的情懷,我們人類是不是該擁有更深呢?大自然真是神奇而又偉大,我們應該去保護動物,不要讓動物受到傷害。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇9

我讀了《最後一頭戰象》一文。當合上書之後,心裡難以平靜。

《最後一頭戰象》講述的是:一九六九年的春天,沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時,見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨,嘎羧突然非常精神起來,它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍,讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後,嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面,嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰的地方——那裡埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時,它靜靜地躺在坑中,和它的戰友們永遠地聚在一起。

“它沒有到祖宗留下的象冢,它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感,它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裡看個明白,但我們能體會到,它那種跟同伴永恆的友誼。此時,痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起,我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪著……

我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排,拋去貪婪的想法,共同保護我們在大自然中的朋友。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇10

《最後一頭戰象》,這本書是擅長寫動物小說的沈石溪寫的。這本書裡有滑稽的話語,有悲涼的環境;有貪婪的笑容,有失去的悲哀。

‘黑熊舞蹈家’這篇文章很長。和‘棕熊的故事’比起來,‘黑熊舞蹈家’更有趣一些。這篇文章主要講了兩隻馬戲團的熊——阿寶、圓逑的故事。阿寶性格粗暴,演技高明;圓逑性格溫順,演技一般。換名字這個環節最有趣。圓逑崇拜阿寶這個名字,卻不敢得到這個名字;阿寶卻十分討厭圓逑這個名字,巴不得坐上去壓扁。可是,阿寶最後改掉了粗暴的壞性格,變成了一隻溫柔+聰明的熊。這個故事最後句話是:夢,其實就是現實生活中的海市蜃樓。

我讀到這一句話時,不禁讚歎作者的詩意。這是多麼生動啊!要是要我們說說夢是什麼,頂多也是‘就是睡覺時看見的東西。’而作者寫的這一句是多麼讓人賞心悅目啊!

這本書講了許多不同的故事。要是你先讀‘棕熊的故事’,再讀‘野豬囚犯’第22段,你會先痛哭流涕,然後破涕為笑。這本書的故事不管是搞笑的還是悲哀的,程度都非常高。讓你哭出滿面淚水,讓你笑掉兩顆門牙。

這本書不知蘊含了多少含義,如果你想理解更多的東西,那麼就去購買《最後一頭戰象》這本使你百看不厭的書吧!

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇11

近讀了一本非常有趣的書 ,我非常非常喜歡這本書 ,它叫 《最後一頭戰象》 。

文中講述了:動物小說作家沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時,見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨,嘎羧突然非常精神,它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍,讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後,嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面,嘎羧沒有到祖先留下的象冢,而是去了幾十年前作戰的地方,那裡埋了八十多頭當年在抗戰的戰象,嘎羧挖了一個坑,它躺在坑中,去找他的戰友。

我非常非常喜歡嘎羧,因為它不求功名,不會因為自己戰績而驕傲自豪,而它只希望與並肩作戰的戰友在一起。我從它的身上找到到了人的品質——謙虛,重情義。

我覺得人與人之間要和平相處、互相幫助。團結就是力量。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇12

寒假期間,我讀了不少的書,其中對《最後一頭戰象》的感受最深。

這本書的作者是沈石溪,書中講了一頭叫嘎羧的老戰象在臨死前找到了“百象冢”,並將自己埋葬在那裡的故事。

象是一種很有靈氣的動物,而且非常的強壯,所以人們的第一個想法就是馴服它,用它來打仗,即使在叢林裡,它也可以算得上是“叢林之王”。沒有一隻動物敢進攻一頭成年的公象,連孟加拉虎也要退避三舍。

但在人們的心目中,大象一直有一個天敵——老鼠。說如果老鼠鑽進大象的鼻子或耳朵裡,大象就沒戲唱了,還因此把鬥獸棋的規則設成“老鼠制大象”。事實上,大象的聽覺與嗅覺都非常靈敏,幾乎可以預知老鼠的到來,只要它用鼻子一打,老鼠就會被拍成肉餅,即使真的有老鼠爬進了它的鼻子裡,它只要一呼氣,老鼠就會被吹到十萬八千里之外。所以,我認為“大象怕老鼠”的說法不成立。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇13

《最後一頭戰象》是我國著名的動物小說家沈石溪的小說,它主要記述了戰象嘎羧被救活回,村,重披上戰甲,故地緬懷辛酸淚,掘墳共埋付青天。從中我知道嘎羧是一隻重視情感,敬業善良的大象。

沈石溪是我國傑出的動物小說家,他創作了許許多多的鮮明的動物小說。這篇小說,他想揭示動物之間的感情糾葛,重情義。動物都這樣,我們人類呢?

這篇文章主要寫了嘎羧莊重把他自己掩埋的感人事件,讚頌了這頭戰象的善良與忠誠。從‘英雄獲救’,‘重披戰甲’,‘憑弔戰場'’莊重離去‘這幾件事把嘎羧生命的最後時間演繹的輝煌而又有意義,這一系列感人的行為充分體現了嘎羧的品質。這一系列發人深省的的動作展示了嘎羧的忠誠。

面對敵人戰象嘎羧勇往直前,浴血奮戰用鮮血書寫著輝煌,面對死亡戰象嘎羧從容不迫,重披戰甲,莊嚴地走向百象冢。這位英雄的情懷,怎能不感染這著我們,激勵著我們!

我喜歡這篇文章,喜歡這頭戰象,喜歡這種精神!

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇14

今天下午,我又讀了《最後一頭戰象》這本書中象的故事,《最後一頭戰象》建議大家多看一下。

故事寫了在日寇侵略中國的時候,傣族有一支象兵很是威風,南征北戰所向無敵,日寇一來大家就率領象兵與他們進性激烈的鬥爭,最後八十多隻大象全部戰死,大家挖了一個大坑叫百象冢把大象們掩埋,發現有一隻大象還沒死,大家想辦法救活了這隻大象。這隻大象就生活在曼廣寨沈石溪插隊的地方,大家十分尊重它,什麼活計也不讓它幹,因為它是一位功臣。當沈石溪來到這裡三年時,這隻大象越來越老了,大象有一個規矩,不管走多遠,只要它活著都會走回到一個叫象冢的地方死去,而這隻大象最後卻選擇死在埋葬它的戰友的百象冢。

從中我明白大象也是有情有義的。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇15

今天,我讀了《最後一頭戰象》這本書,裡面的《給大象拔刺》這個故事讓我頗有感受。

《給大象拔刺》這個故事主要講了“我”曾經是一名邊疆農村的赤腳醫生,再一次巡診時遇到了一公一母兩頭大象,它們要“我”去給他們的孩子——一頭右前腿受了傷的幼象治病。在“我”細心照顧下,小象的傷好了。一個多月後,“我”收到了那家子象給我的醫療費——一個蓄滿了金黃色的蜂蜜的野蜂窩。

從這個故事中我知道了:動物和我們人類一樣,都很愛自己的孩子,為了自己的孩子可以不惜代價,同時,它們也很聰明,知道我們人類可以治好自己的孩子的病,就道路上去向人求助,事後,它們還知道別人幫助了它們,就要報答別人的道理。

我還知道了其實動物(老虎、大象、獅子之類的)並沒有那麼可怕,不要把它們視為惡魔,一見到它們就殺了它們,它們來找你一定有它們的理由,請給他們一個機會。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇16

暑假前,善解人意的杜老師送給我一套動物小說。這是作家沈石溪所著,其中包括《最後一頭戰象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假,我迫不及待地開啟這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最後一頭戰象》的書。一看到它的名字,我就愛不釋手得看了起來。

這本書主要寫了三種動物:象、豬、熊。都是作者親身經歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。

在象篇中,有關於受傷的小象、威武雄壯的老戰象、驕傲得意的頭象等,我最愛看的是《給大象拔刺》。裡面寫了一位醫生在森林中看到了兩頭象很傷心,原來它們的愛子受傷了,醫生髮現小象的腿上有一根長長的刺。於是醫生小心翼翼幫小象拔了那根刺,並做了消炎。當他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開心,自己也非常高興。

我讀懂了幫助別人讓別人快樂,讓自己快樂!

在豬篇裡,我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱,誰都不想當跳板,但到底是人類的智慧戰勝了野豬,人借野豬為跳板死裡逃生了,可一生內疚的是沒能實踐自己的誓言,把做他生命跳板的野豬就出來。

我讀懂了遇到困難,我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難,說到做到,不會悔恨一生。

在熊篇裡,我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩隻熊,可兩人不敢冒險動手,可能有生命危險,最終一位老獵人思考一會兒,只動了一點點手腳,就輕而易舉得到了兩隻熊。

我讀懂了遇到困難一是:要沉著冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。

《最後一頭戰象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小說的原因。

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇17

假期裡,我讀了幾本好書,讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書。這本書講述的是:”作者和象﹑野豬以及熊的故事,每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛。我最喜歡得是最後一頭戰象—— 嘎羧。

我原來只是在動物園裡見過這個龐然大物,沒想到大象居然是那麼聰明而有靈性的動物,真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手,數以千計得戰象馱著數千名戰士於日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象,它在和敵人的戰鬥中身受重傷,是好心的村名們治好了它的傷,把它養了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍,跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰的夥伴們葬在一起。它一定是無法割捨戰爭時光,無法忘記戰友們。

嘎羧的這種精神深深的打動了我,它告訴我們歷史不能重演,而歷史也不能忘記。動物身上也有著人類的感情。我們一定要和動物和平共存,要愛護他們!

這本書帶給我了很大的啟發和快樂,令人回味無窮,促人深省 。希望同學們都喜歡這本書!

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇18

我讀了《最後一頭戰象》這一篇文章之後我感動極深,裡面的戰象嗄羧,它雖然只是一頭象,但它卻用擁有人類根本做不到的神聖的情感。

嗄羧,面臨死神,卻還不能忘記他當年浴血奮戰的場面,想到了那個舊馬鞍,象鞍上染著熱血,繡著硝煙,印著站塵,散發著一股英雄氣概!

它在生命的最後時刻要回那副舊馬鞍,有一種用語言表達不出的情感。

當然,嗄羧也是很重感情的,當它要去象冢,還不忘這個曾經救活它收留它並養活它20xx年的村寨,於是,臨走時,他拖著他那虛弱的身體繞著村寨走了三圈。

人也是重感情的,嗄羧臨走時,村裡的男女老少都來給他送行,帶來了許多它愛吃的東西。

它找到的最後歸宿竟是當年埋藏它戰友的百象冢,多麼重感情的象啊!仍然記得當年和他一起奮鬥的戰友們,雖不能同生,但死也要在一起!

國小《最後一頭戰象》讀後感350字作文 篇19

象性格溫順,是人們的夥伴,但它只是動物。不過,在讀了《最後一頭戰象》這本書後卻讓我感受到,動物身上也有著人類的情感。

課文講述了在戰爭中倖存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江灘緬懷往事,憑弔戰場。最後,它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑,莊重地把自己掩埋的故事。

這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒有。我想它一定是無法割捨戰爭時光,無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演,而歷史也不能忘記。

這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心裡,不是對功名的渴望,不是對自己戰績的驕傲自豪,而是並肩作戰的戰友,是慈愛的波農丁,是善良的鄉親們,是它久久渴望的和平與安寧。的確,沒有什麼可以做到永恆,但是,我們必須要守護自己最珍惜的,只有這樣,我們才能擁有心靈的淨土。嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前,我們都是那麼渺小。

這也是一頭“忠誠”的戰象。“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍,它希望自己是最後一頭戰象,希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話,“二十六個春秋過去,象鞍已經破舊了,仍顯出凝重華貴,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史,記載著嘎羧的忠誠,垂暮的英雄,博大的胸懷仍在!

讀了這篇課文,令人回味無窮,促人深省,動物居然有如此的高尚情懷,我真是佩服!