我想，在我們已知的宇宙裡，沒有任何事物之間是沒有距離的。不同事物間唯一的區別是，這段距離我們該用什麼樣的計量單位去度量?一奈米或是一光年?
前些天的麗水，白天晴朗無霾，夜晚星空璀璨。我抬看尋找夜空中最明亮的星。對於此時此刻的我，它是如此晶瑩剔透地懸於天際;可對於這顆星，也許它早就在億萬年前就已怦然隕滅了。這億萬年的兩兩相望，就是唾手可得又遙不可及距離。這些天，同樣讓我感慨的，是這一樣一段距離——一個年過六旬的老人，用他顫顫巍巍的雙腳，度量了87天，627英里的距離。這段距離，度量了一段遺失了20年的親情、愛情和友情，也度量了一個普通女人，彌留之際，不普通的逝去。度量了人心，也度量了生命。
上網購買《一個人的朝聖》這本小說時，我並未在意。它不過是我為湊滿書單滿減優惠的一個臨時添頭。因為這些年的圖書市場上，有太多打著“朝聖”旗號的劣質“雞湯”了。今天是這個大師，明天是那位大姐，後天則搖身國外，變作了某某“上師”。我從來都不覺得，一個靈魂最神聖的部分是外界授予的。它來自於內心的覺醒、來自於痛苦的磨礪，更來自於生命的覺悟。結果，沒想到，《一個人的朝聖》用近乎清新而細緻的情節，貼切地吻合著我對“神聖”的理解。
故事圍繞著一個叫作哈羅德的退休老人講起，講到他已分床多年的老伴、名存實亡的婚姻，講到他曾千般愛憐的兒子、貌合神離的親情，講到他已分別多年的同事、隨風消散的友誼。講到一封信、講到樸素單純的信念、講到臨時起意的遠行、講到喧囂嘈雜的媒體……男主人公哈羅德得知一位老同事癌症彌留後，以一份質樸的信念踏上了從英格蘭西南角向英格蘭東北角的徒步遠行。他告訴自己，只要自己用雙腳堅持走完這段路，那位久未謀面的老同事、老朋友，就一定會康復起來。
一路上，除了遇到形形色色的人，老人也一次次與腦海中塵封已久的記憶相遇。每一段記憶都是一個離別已久的故人，每一次重逢都讓人動容不已。慢慢地，這一個又一個相遇彼此相綴，讓這段貫穿英格蘭對角線的距離不再是一個關於陡步傷痛、放棄堅持、甚至宗教信仰的俗套故事。
我想，故事告訴我的，正是距離。那些此時此刻看時親密無間的距離，極有可能被生命的變故、被偶爾的爭吵，甚至就被平靜的時間所撕裂。就像我看到的那顆明亮的星星，儘管在我們彼此相望的時刻我們光芒匯聚脈脈含情，但那光芒匯聚的焦點卻已可能是它億萬年前的一刻光華而已。
可是……對，可是——
所有被疏遠的距離，都不是不能夠丈量的。
生命並不害怕距離，甚至距離是生命體現它本質所需要的一部分。那些被疏遠的感情，其實有彼此相望的身影;那些被拉開的夢想，其實有彼此相惜的眷戀;那些被撕扯的回憶，其實有彼此重逢的期待。萬有引力不是告訴我們，這主觀或客觀上，看似分離彼此的一段段距離，不正牽著深深的吸引嗎?
生命是需要一些距離的。而有一天當我安靜地躺在歲月盡頭回望時，唯一讓我不致感到生命虛度的就是，我有沒有用雙腳、用身心、用感情、用信念，走近她，親身丈量過她的距離。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾柯察金那頑強的品格多麼令人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。
保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。書中寫道：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，多麼令他灰心失望啊，但他重新振作起來，用頑強的毅力完成了鉅著。書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”保爾可謂強者的化身。
對照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年七年級，家家戶戶沉浸在節日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽著孩子們在外面的嬉鬧聲，我的眼淚在眼眶裡直打轉，片刻就“簌簌”落下眼淚來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次把這本書翻閱，保爾的形象又浮現在眼前。對，我該做一個堅強的男子漢!我應該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會我的!”
每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
《麥琪的禮物》是歐·亨利寫的一篇有趣的文章。它主要講述了聖誕節的前一天，住在公寓裡的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可是她只有一元八角七，她知道這點錢根本不夠買什麼好的禮物，於是她把引以自豪的褐色瀑布似的秀髮剪下來，賣了，換來了20美元。找遍了各家商店，德拉花去21美元，終於買到一條樸素的白金錶鏈，這可以配上吉姆的那塊金錶。而吉姆也想給老婆一個驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金錶，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作聖誕禮物。
從這篇文章裡，雖然表面上看他們極不明智地為了對方而犧牲了他們家各自最寶貴的東西，但我深深地感到，他們彼此深愛著對方。他們能犧牲自己最貴重的物品，為的是給對方買來最好的禮物。可是雙方賣掉了自己貴重的物品，那麼對方的禮物已經不適合自己了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，根本沒有考慮自己。正是因為他們互相愛著，而且是深深地愛著對方，才會有這樣有趣的結局。
讀完這篇文章，我懂得了我們要去關愛別人，這樣別人才會愛我們，正是有了愛，人與人之間才會相互理解，人與人之間才有溫情。人與動物之間也是因為有了愛，動物才會信任人類，不傷害人類，與人類和平相處。愛的力量真的是很偉大的，有一首歌裡面就唱到了：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在去年印度洋海嘯發生的時候，就有全世界各國的人民伸出援助之手，捐款捐物幫助受難的災民重建家園，使失散的親人團聚，從這件事中，我感受到了各國人民之間的純潔友誼。我相信：只要我們心中充滿愛，我們的世界會有更加美好的明天!
近期，我讀了一本書，叫做：《魯濱遜漂流記》。這篇文章給了我很大的啟發。
這本《魯濱遜漂流記》的作者是被譽為“小說之父”的丹尼爾·笛福。主要講的是，主人公魯濱遜為了完成自己的航海夢想而偷偷離開家門，懷著遠遊四海的高遠志向，坐船穿越了大西洋和太平洋。最後，這條船經歷了驚心動魄的險情，船中只有魯濱遜一人奇蹟般的存活了下來。魯濱遜找到了一個荒無人煙的荒島，在那裡頑強地生活了二十八年。他從一開始的只會烤一些動物到可以自己烤麵包，從只能住在荒野外到可以自己蓋房子，這是多大的一個改變啊!
為什麼魯濱遜會在這二十八年中頑強地存活下來呢?我想，是他對生活的堅持不懈。他在這樣一個荒無人煙的島上，竟從來沒有放棄過生活，而是更加堅定地生活了下去。
我讀完這篇小說，又聯想到了自己的生活和學習。在學習上，我只要遇到一點困難就不敢去克服，總想著不付出努力就得到回報。讀完這本書以後，我下定決心，以後不管做任何事，遇到任何困難，都要儘自己最大的努力，堅持不懈的完成好每一件事情。
第二天，我立刻做出了行動。我寫作業時，要求自己，不要三心二意，寫一會就玩一會。“像魯濱遜一樣”這句話一直迴盪在我的腦海中。這天，我很快就完成了當天的作業。這真是一個好辦法!
我們以後要像魯濱遜一樣，不管遇到什麼樣的困難和考驗，永遠也不能退縮，而是更加堅定地向前走
暑假我讀了少年兒童百科全書，裡面有好多好多我不曾知道的科學知識。
夏天用電風扇很涼快，可是你知道為什麼嗎?是電風扇的分是涼風嗎?不是哦，其實電風扇本身不會製造涼氣。那麼你為什麼會感到涼快呢?原來電風扇說吹出來的風，不過是與室溫同樣的熱風，你身上有汗的話，這股風就會迅速地使汗水蒸發，離開面板。汗水蒸發時，帶走了熱量，這樣你就會覺得涼快了。哈哈，你知道了吧!
另外，我從書上知道了氣球為什麼用針一紮就爆了，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會爆炸，沒吹氣的用針紮了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎?
書上還有很多很多知識，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開心呀!
繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽說過，現在我上7年級了，學校組織看這本書，我驚喜而自豪的感到高興!
這的確是一本好書，這裡，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如痴如醉的童夢啊!“童年啊!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”她的作品，語言是多麼簡潔啊，一個字，蘊含了幾千字的意義，偉大不?茫茫的星空，讓人心中滿無限的遐想，流連忘返，不正是那小星星裡邊的“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無窮，滋潤你那乾枯的心田……。
繁星裡面，多次提到過朋友二字，的確，童年中，少不了朋友，朋友，是我們笑臉的來源，他是我們快樂的甘泉，也是我們的棒棒糖!朋友在繁星裡，在冰心裡，都是那樣美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他讀出來了!我的知音啊!
我深知，母愛勝與天!母親呵，敞開你的憂愁，容我沉酣在你懷裡，只有你是我靈魂的安頓。除了繁星，哪能找出這字眼兒!母愛啊，是你讓我溫暖，讓我在夢中呼吸仙露!你是我生命的血液啊。繁星，就是如此在我血液中流淌嗎。
繁星，讓我讀了母愛，讓我度除了童年，那一個個笑聲，啊!就是一個迴音嗎?母親，你的微笑，好深沉，我永遠忘不了，我是童年中的孩兒，我是母愛中的幸兒，我是繁星的讀者，深沉與他!
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”高爾基曾說過這樣一句話。書，是黑暗中的一盞燈，使你不再孤獨;書，是你面前的一團火苗，使你充滿溫暖。書，給你帶來無限的遐想，給你帶來豐富的知識，給你帶來博大的道理……當我讀完《小草和大樹》這篇文章時，頓時被文章中的主人公夏洛蒂。勃朗特那堅持不懈的精神震撼了。
這篇文章主要介紹了夏洛蒂。勃朗特和兩個妹妹在惡劣的環境下堅持寫作，經過了一次沉重的打擊後，她們並沒有放棄，經過慎重的思考，姐妹三人又把創作點放到小說上，向小說的領域進發。隨後，夏洛蒂等人以罕見的精神毅力，孜孜不倦地寫作著，終於成功了。被人稱之為“逆境成才的典範。”
當我讀完這篇文章時，心中感到有一股衝勁。我想，我也被夏洛蒂。勃朗特這
從這篇文章中，我知道了，在逆境中，只有具備堅強的意志力和聰明智慧的人，才能擁有精彩的人生。夏洛蒂。勃朗特就好像是一朵傲放於風沙中的仙人掌花。在惡劣的環境中堅強不屈、頑強的生命力伴隨著她一起奮鬥，一起努力。大樹之所以這麼高大，是靠辛勤的汗水澆灌出來的。無論你是多麼地渺小、不起眼，但只要你有鋼鐵般的意志和永不放棄的意念，就可以獲得意想不到的成功。在“成功”這條星光大道上，沒有平坦的“路”，只有蜿蜒不平的“道”，所以說“失敗+艱苦的努力=成功”。世界上並不存在什麼不可能，只要緊要關頭不放棄，絕望就會變成希望。種精神所感動了吧!從此時開始，我要在我的人生旅程上立下夏洛蒂。勃朗特這幾個字，讓這些字隨時激勵著自己，因為我也想做第二個夏洛蒂·勃朗特!
暑假裡，我讀完了《海底兩萬裡》這本書。這本書講述了一位法國生物學家阿龍納斯探索海底世界的故事。
這本書把我帶進了一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我一起探索海底的奇妙，我知道了海底森林是可以漫步的;知道了在海底是如何打獵的;知道了尼摩船長是怎樣制服鯊魚的;還了解到“鸚鵡螺”號是怎樣衝破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地賓士在危機四伏的海底的。這裡帶給我全新的感受，體驗到另類、刺激的人生。
讀完這本書，讓我學到很多知識，以後我還要多讀書，學習更多的知識，瞭解更多的自己不知道的事情。
《忽然七日》是一位友人推薦我看的，他看了第一章後感覺這本書情節推動太慢，實在是太適合催眠的圖書，就把看書的重責大任推給了我，他說等我看完告訴他故事梗概就可以了。我很遺憾他沒有看完，閱讀是場美妙的事情，唯一需要的，就是堅持下去。
小說的作者勞倫·奧利弗畢業於芝加哥大學，並在紐約大學獲得藝術碩士學位。《忽然七日》是她的第一部小說，以一種獨特的結構，講述了一個愛與救贖的故事，令全美年輕讀者沉思且熱烈歡迎，是20xx年亞馬遜網路書店最佳青年讀物，也是20xx年美國圖書館協會最佳小說。
時間軸迴圈的故事並不稀奇，尤其是在歐美懸疑驚悚電影中更是屢見不鮮，其中不乏《蝴蝶效應》、《恐怖遊輪》這些令人拍案叫絕的精品，它們將絕望發揮到極致，而《忽然七日》這個故事卻讓我們看到了希望。
小說講述了一群高中女生的故事，她們漂亮、拉風、張揚，主人公就是這群女生中的一員。她們是學校裡的明星，受到眾多男生追捧，在丘位元日總能收到大把的玫瑰花。當然，她們也受到了許多人的羨慕、妒忌、恨。就在丘位元日的夜裡，這群女生參加了一個熱鬧的派對，在派對上，有一個被她們平時稱為“神經病”的女生當著大家的面責罵了她們。之後這群姑娘們在回家途中出了車禍，主人公薩曼莎在這場車禍裡喪生。神奇的是，當她睜開眼睛，丘位元日又重新開始了，於是她死去、重生，又死去、再重生。她身邊的朋友都不知道發生了這樣的事，只有她一個人在不斷體驗死後重生的奇妙感覺。同時，她也想讓自己的死變得更有意義一些。
歸納起來，七日裡薩曼莎經歷了這樣一個邏輯：第一日，她遭遇死亡;第二日，她嘗試著逃避災難;第三日，她試圖阻止已經發生的事;第四日，她承認了自己已經死亡的事實，並且自暴自棄;第五日，她開始感恩思考，自己要做什麼才能死得有意義;第六日，她開始發現生活中並非只有自己，有時傷害了別人卻不自知，開始反省;第七日，她頓悟，既然發生的不可改變，至少可以去做她能做的一切，不讓自己後悔更多。於是雖然最終主人公還是死了，但與第一次死亡相比，最後一次終於讓她明白了生活的真諦。在重生的過程中，主人公終於知道了曾經的自己是多麼無知，她竭力想要挽回這一切，並因此發現了生活的美好。
這是一個讓人著迷的設想。小說的魅力或許就在於此。儘管這是一個靠技術手段推動情節開展的故事，但依然有很強的帶入感，或許是因為捕捉到了人性深處的共同——迷茫。沒有多少人有著堅強的信念，對於過去、現在、未來的言行堅定不移，都希望人生能像一個寫字本，可以嘗試、修改、刪除，重頭來過。或許這也是小說留給我們的懸疑。但合上書細細地想一想，薩曼莎七日裡自我顛覆般的經歷真正告訴我們的又是什麼呢?內心給予的答案是：活著，就要活得精彩，要懂得感恩，要善於思考!
這個學期，我懷著激動的心情把《三國演義》又看了一遍。這本書主要講了蜀、魏、吳的百年政治鬥爭、思想鬥爭、武力鬥爭等千餘件事。書的作者是羅貫中，他把故事中的人物寫得淋漓盡致，如曹操的“寧可我負天下，不可天下人負我”;周瑜的“心胸狹窄，忌才好勝”;諸葛亮的“料敵如神，指揮若定”等。我讀了《三國演義》後，給我留下印象最深的是文中的關羽(又名關雲長)。關羽很了不起，他身高九尺，胸前長鬚飄飄，臉色好象紅棗一樣，一雙丹風眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武。我最佩服他的堅強。有一次，他的左臂中了毒箭，需要有刀子劃開肉，把骨頭上的毒一刀一刀地刮下來。雖然這個手術會使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍著劇痛，一邊專心致志地和謀士下圍棋。這種境界，既使人驚歎，又叫人佩服。雖然關羽在麥城一戰中身餡埋伏，被敵軍殺害，但關羽忠義兩全的英雄形象永遠銘記在我的心中。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，不幸的是，貝多芬的父親並不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子裡關起來，一關就是一整天，用暴力逼他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由於他的天分和勤奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。對於一個音樂家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國父母的典範，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏--英語特級教師，是他們先做人、後成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現。輯印在這本小書裡，不是普通的家書。傅雷在給傅聰的信裡這樣說：“長篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳佈給別的青年;第三，借通訊訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警種，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰的家書給了我許多啟示。我們很多家長忽視了同孩子的朋友關係，養了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重於言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字，打得出一個好結果嗎?於是孩子嚐到了辱罵、拳頭的滋味嚐到壓力和恐懼下學習的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由於政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。
現在，很多家長也爭相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典範。
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢?是否對身邊的朋友盡心盡力呢?一本《追風箏的人》令我思緒萬千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與僕人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風箏比賽中，阿米爾如願得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾卻未挺身而出，事後充滿內疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年後的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。於是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠。現實中的我們是否也是如此呢?
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣回一個大西瓜，洗淨，切開。端到我眼前，叫我多吃一點，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，彷彿是做錯了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心?我們竟容不得一點愛的嘮叨。
“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法裡德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點;有的人無時無刻的關心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個人的一生，都在不停的追著風箏，追到了，只為讓身後的人開心，快樂!人生短暫，容不得一點馬虎。
生活，需要朋友的支援與鼓勵，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因為一旦錯過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風箏的人!
這周，我們學習了三篇課文，其中最令我記憶猶新的是《白楊》這篇課文。文中的白楊高大、粗壯，像一個個衛士一樣，保衛著我們祖國的邊疆。課文是以主人翁歡樂、嚴肅、求知的心情，襯托著白楊樹的堅強、大無畏精神。以借物喻人的方式表現出作人的基本道德。
短文通過寫一位遠在邊疆的建造者在接女兒去新疆讀書的途中，向後代講述生長在新疆戈壁灘上堅強的白楊樹，不畏艱苦保邊疆的精神。讚美了邊疆建造者紮根邊疆、不怕辛苦、不怕勞累，努力建設邊疆的遠大志向與無私奉獻，捨己為人的高尚品質，還有那不屈不撓的偉大精神。
學完這篇課文後我學到了這種精神。這種事使們在危難面前不低頭折節的精神;這種使我們在生病時不軟弱的精神;這種更能使我們在失敗時不能流淚，要振作起來的精神……這種精神只用兩個字形容，那就是“堅強”。雖然這種精神很普通，但是意思卻令人意味深長。因為這種精神可謂是天地之間最大的力量。災區人民因為學會了“堅強”才對生活充滿了渴望，簡·愛因為弄懂了這種精神，才成為了一位名副其實的財主小姐……
這篇文章中的白楊樹就是一種不屈不撓的植物，在邊疆水土的哺育下，茁壯的成長，為守衛邊疆增添一份力量。
讀過《小苗和大樹的對話》這篇課文後，對我的啟發是，看多一些閒書能夠學多一些知識，也能寫多一些好的文章。
我也讀過一些閒書，其中有《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》，但是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閒書裡，其中《西遊記》我看過3遍了，在裡面能夠學到許多的詞語及成語。
其實，看閒書能夠幫忙我們的學習，也能夠幫忙我們在日常生活上怎樣做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫的好有兩個重要條件，是寫真事、多看課外書。我認為也一樣。
《水滸傳》是一部非常經典的中國名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》，號稱"中國四大名著".《水滸傳》它真實地描寫了宋代農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。它以傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、 發展和失敗過程的一些本質方面，說明造成農民起義的根本原因是"官逼民反".
《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由於生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取"生辰綱"的行動，從而上了梁山。解珍、解寶是由於受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終於造反，勇猛地向統治階級進行衝擊。他是從血的教訓中覺醒過來的。
水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和 "天孤星花和尚魯智深"."智多星吳用"幾次獻策：吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府樑中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊。宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進、花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江、李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為"智多星"呀! "天孤星花和尚魯智深" 是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人於水火的真漢此文來源於公務員測試網--文祕頻道，英雄人物。他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻。可他到了衝鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
讀了這本書我瞭解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這的確是一本非常耐人尋味的一本書。
《水滸傳》，明代長篇小說，是民間無名作者同文人作家集體創作的成果，其成書經歷了一個漫長的流傳演變過程。《水滸傳》描寫的以宋江為首的農民起義發生在宋徽宗宣和年間(1119~1126)，因聲勢極盛，便在民間產生許多奇聞異說，流傳中不斷得到無名作者的加工增飾。施耐庵就是在長期民間傳說、民間說話藝術和元雜劇水滸戲的基礎上加工成書的。又題為《忠義水滸傳》，通行本簡稱《水滸》。一般認為是施耐庵著，是我國古代文學史上四大名著之一。
《水滸傳》是一部著名的描寫農民起義的長篇小說，展示了宋代的政治文化，市井風情，社會景觀。梁山好漢最引人注目，他們俠肝義膽，敢報天下不平，其性格性格光彩照人，令世人敬仰。
《水滸傳》在藝術上取得了傑出的成就，人物形象的塑造寫出了複雜的性格內容，人物性格的形成有環境的依據，同時隨生活環境的變化而發展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地紮根於生活的土壤之中。《水滸傳 》不單以情節的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節描寫。由於小說在民間口語的基礎上創造出一種通俗、簡練、生動、富於表現力和想象力的文學語言。與內容相適應，前70回連環套式的藝術結構也獨具特色。
《水滸傳》善於通過人物的行為、語言來揭示覆雜的內心世界，它不允許對人物外貌、內心活動做遊離情節外的過多交待，而要求通過語言、行為、矛盾衝突表現人物的個性。《水滸傳》不僅繼承，而且進一步發展了這一手法，使得作品具有鮮明的民族風格，取得了很高的藝術成就。
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