在張秀珍心裡，當老師，就是要為學生傳道授業解惑；當校長，更多的則是一種責任,一種壓力。既然挑起了校長這個擔子，就要肩負起辦好學校的責任，就要對得起這些孩子們，就要對得起林區的職工群眾。於是，在上任伊始，張秀珍就暗下決心：要把東風國小辦成一個全地區乃至全省的一流學校，讓林區的孩子和城裡的孩子一樣，享受最好的教育。為了實現這個願望，她與全校教職工一起開始了艱難跋涉。
剛到任時，張秀珍面對的是：校舍殘破，冬天透風，夏天漏雨，操場坑坑窪窪，晴天一身土，雨天兩腳泥。僅有的教學裝置就是黑板加粉筆，教師隊伍思想業務素質參差不齊。為了徹底改變學校的落後面貌，張秀珍和班子成員及全體教職員工克服重重困難，不等不靠，主動工作。一方面爭取局領導的支援，多方面籌措資金；另一方面身體力行，帶領全校教職工投入到建校勞動中，改造辦公樓、教學樓、改造輸電線路、維修了大量桌椅，解決了十多年來教室採光不合理問題。教室門前的甬路，一到雨天，十分泥濘，師生們只能踏著泥水進教室。當時林業局和學校資金都特別緊張，拿不出錢來修這條路。怎麼辦？只有眼睛向內，在學校管理上節約挖潛，冬季節省點原煤。張秀珍找到了素不相識的樺南縣水泥廠廠長想要用以物易物的辦法換水泥。可人家因煤質差一口回絕了。托熟人去說，還是遭到拒絕，沒辦法，張秀珍就一次次找那位廠長，情真意切地求他：“為了1000多個孩子有一條方便雨天出行的小路，請您伸出援助之手。”真情感動了廠長，當即批了12噸水泥。學校師生自己動手，利用假期修了一條1200米長的甬路。學生們的出行問題解決了，張秀珍又組織教工們集資七萬多元，購買了26臺微機，率先在省森工教育系統建起了學生微機室。99年又多方籌措資金，改造了學生標準化的綜合實驗室，更換暖氣管道1600米，購置了多媒體大螢幕投影儀一套，還有攝像機、語言復讀機、功放機等音響、音像裝置。XX年又多方籌措資金上校園廣播、建起了高標準的教師計算機備課室。經過培訓，使全體教師改變了傳統的一本書、一支筆、一個本的備課方式，普遍使用電子計算機備課。她們還在因特網上建立了學校的網站，實現了網上資源共享，開創了森工系統現代化教育的先河。
幾年來，在張秀珍的帶領下，經過全校師生的共同努力，學校發生了翻天覆地的變化。教學裝置從原來的一無所有，發展到今天的微機室、語音室、舞蹈室、德育展室、電子備課室、美術室以及配套的視訊展示儀、投影儀、數碼攝像機、電腦等現代化教學裝置一應俱全。校容校貌煥然一新。過去把孩子送到縣裡國小讀書的家長們又把孩子送回來了，他們說：“東風國小現在和以前大不相同了，教學條件好了，教學質量提高了，不比縣裡的學校差”。
為了提高教師的整體素質，適應當代教育飛速發展的新形勢,張秀珍把狠抓教師基本功訓練作為一項基礎性工程,始終沒有放鬆。每次出差她都注意收集教育、教學資訊，別人逛街買東西，她卻購回了《教育學》、《心理學》、《走進新課改》等書籍。為了推動新課改，她利用業餘時間備課，親自給教師們講課。為了檢驗教師們的學習成果，她堅持每天帶領沒課節的老師進班級聽三節課，五年如一日，從沒間斷過。
在自我磨練、自我提高的同時，張秀珍爭取各種機會，讓教師們“走出去”，到北京、上海等地學習觀摩先進的教育、教學方式，與名校開展高層次教研活動，同時把名師“請進來” 傳經送寶，與學校的教師面對面的交流切磋，提高東風國小教師的業務能力和群體素質，打造東風國小的“名師”團隊。現如今，東風國小教師中本科學歷16人，專科22人，中高階職稱9人，中級職稱26人，擁有國家級骨幹教師1名，省級骨幹教師5名，被總局教育局譽為全森工系統最優秀的教師群體，而且教學質量也明顯提高，在XX年省標國小複檢中，該校以985分的成績榮獲森工總局排名第一的殊榮。學校教育教學也實現了跨越式發展，先後成為省示範國小、省德育教育先進集體，全國創新教育先進校，全國藝術教育先進校，中國特色教育實驗基地。東風國小在周邊地區享有較高的聲譽.很多學生和家長慕名而來,特別是周邊縣城地區的學生也都陸續轉入我校就讀。生源從前些年大量外流到現在不斷迴流。
做為一名校長，張秀珍始終牢記“公生明，廉生威”的古訓，在人員調選、裝置購置、教師的工作安排、學生分班等教師和家長們關心的熱點和焦點工作上時刻自警自重，不被人情所動，不被金錢所惑，以對工作負責，對學生負責，對學生家長負責態度秉公辦事，不徇私情。要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的，自己率先垂範。每次出差無論路途多遠，她都堅持乘火車做硬板，目的就是為了給學校節省點經費。去年到上海學習，她坐了三十二個小時的硬板，換車後因為沒有座位又站了十個小時才到達目的地。一路上的一日三餐幾乎是自帶的大煎餅和鹹菜，到了目的地，她的腰痛病累犯了，白天不能走路，晚上不敢翻身，腳也腫得穿不上鞋。學習期間，就近的賓館酒店不進，專找地處偏遠的十元錢的小旅店投宿，把省下來的錢購買了教學資料和錄影帶。
學校師生眾多，不論誰有難處，張秀珍都義不容辭地衝在前面。後勤主任陳朝忠患胃病做切除術，她兩天一宿未閤眼，一直陪在醫院，聯絡教授，照顧家屬。青年教師劉玉軍，還未成家就失去了雙親，父母留下的唯一家產就是一間平房，可是又不幸失火，張秀珍聽說後立刻趕到了現場，組織人員幫助清理火場。為了能讓劉玉軍當天晚上能蓋上暖被子，她又和班子成員為他買布和棉花做行李，當一套嶄新的被褥送到劉老師的面前時，七尺男兒競激動的熱淚盈眶。我對教職工的真情摯愛既溫暖了他人，也為學校挽留住了人才。
張秀珍還為自己定下了“三不”紀律：不接受學生家長的宴請、不拿學校一紙一釘、不收受師生禮物。前年她購買新房，在裝修房屋過程中，後勤工作人員和部分教師想為她提供裝璜材料，有的想幫乾點活，都被她拒絕了。搬家時，她是利用晚上時間找親戚幫忙，分期分批地將家裡的物品搬入新房。喬遷那天，她和愛人早上四點將最後的物品搬入新家，然後鎖上房門上班了。愛人和她開玩笑說：喬遷之喜怎麼感覺好像做賊似的。
張秀珍始終覺得，自己是黨員、是公僕，就要為人民服務，沒有任何理由搞特殊化，應該好好珍惜黨和群眾給予的機會，做好自己的本職工作，多為別人做事，這樣才能一生坦然，一生快樂。
這些年，她把更多的精力和愛心獻給了她所衷愛的教育事業。她欠家人的太多了。在母親生命垂危之際，為了不影響工作，不驚擾同志們，她只好晚上自費打車回到百里外的老家，去陪伴特別疼愛她的媽媽，她每週跑三次，每次總是匆匆的去，匆匆的回。有一天，她僱車去看母親，竟然是同事的愛人開車，沒有想到他把此事傳到了學校。第二天早晨，當張秀珍來到學校時，同事們在校門口列隊用熱烈的掌聲向我她示敬意。為了工作，張秀珍沒有見上母親最後一面。當哥哥打來電話說母親已經走了的時候，她悲痛欲絕。為了不驚擾同志們，她對同事謊稱外出開會，回家料理喪事。送走母親的當天下午，她擦乾眼淚返回學校迎接上級領導檢查工作。當同事們看到她眼睛紅腫、臂纏黑紗，頓時都被驚呆了。夜晚，她一個人靜靜地坐在電腦前，強忍悲痛為老人制作網頁寄託哀思……。
歌德有這樣一句名言：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值！”小草被人歌唱，在於它奉獻一片新綠卻不求索取；青松被人讚美，在於它正直挺拔卻不擇地勢；蠟燭被人傳頌，在於它燃盡自己卻給別人帶來光明。他們都是奉獻者，張秀珍也是奉獻者，她在奉獻的同時，也得到了一份為人謳歌的價值。
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