教師不只是謀生的職業，更是播灑博愛的事業
你見過這樣的場面嗎？一九九九年教師節的傍晚，一位身材結實的小夥子在十一中學高三•十班教室門前，對剛走出教室的女教師深深地鞠了一躬，抬頭時，眼裡噙滿了淚水，嘴角抽動地說：老師，我看您來了。
這不是電影、電視中的畫面，而是生活中真實的場景。這位老師就是xxx，學生叫xxx。原來，一年前，周老師所教的高三•九班許多同學都在緊張地備考，可呂懷瑾卻無所事事，自暴自棄。家長心急如焚，本已破碎的家庭（父母離婚）更是硝煙瀰漫。周老師早就知道這位同學酷愛音樂，且頗有天賦，立志考音樂學院，但他母親堅決反對。為了孩子的前程，周老師苦口婆心地勸其母親，終於說服了這位家長。可他家裡沒有鋼琴，為了讓自己的學生節省時間和學費，周老師請示校長，能否把學校的鋼琴借予他練。當校領導聽罷她的介紹後，立即同意。接著，周老師又幫助找鋼琴老師調琴。半年後 ，這位學生終於如願地考上了瀋陽師範學院音樂系. xxx老師從教十七年的經歷中，像這樣傾盡愛心的事情太多太多。因為她不只是把教師當做謀生的職業，更做為一項播灑博愛的事業。一九九六年，學生鍾華的父親病逝了，本就困難的家庭更困難了。為撫慰學生受傷的心靈，@#$老師幾次家訪，並送去二百元錢。她又組織文科黨支部全體黨員捐款捐物，幫助學生渡過了難關。後來，這位學生以優異成績考取了大連外國語大學。在大學期間，鍾華將周老師給她的愛放大增值，義務做家教二年。大三時光榮地加入了中國共產黨。
@#$老師對學生的愛，如春風化雨，絲絲縷縷，潤物無聲。學生住院，她送去鮮花；班費不足，她出資贊助；誰學習吃力，她義務補課……試想面對充滿青春活力的學生，沒有的愛的教育將顯得多麼蒼白無力，而獻出這博愛又需要多大的犧牲啊！
她所帶的班級每位學生都有著強烈的集體榮譽感，人人都深愛著自己的班級。她所任的高二•二班已成為市優秀班級。班裡有位學生，去年九月患白血病在醫院治療，家長時詢常問孩子有什麼願望，以免他病情惡化留下遺憾。他總是露出憧憬的神色，堅定地說：回到二班！當他聽說可能休學降級時，便激動得說：不讓我回二班上學我就不治病了！父母只好含著眼淚安慰他著說：好，咱們治好就回二班。是怎樣一股力量使這位身患絕症的學生對班級魂牽夢繞啊？是二班，是周老師！
引不盡活水 尋科學之路
xxx老師xxxx年畢業至今，一直從事中學語文教學工作，勤於鑽研，孜孜以求。她大膽改革閱讀課，把語文課搬到閱覽室上，引進不盡活水，大大激發了學生學習語文的興趣，培養了學生文學素養，也解決了“巧婦難為無米之炊”的問題。目前，閱讀課已成為第11中學教學改革的亮麗風景之一。其二：她潛心研究高三作文複習方法，走出了“分體教學、分塊訓練、螺旋推進”的獨特複習之路，使高三作文課不再盲目無序，勞而無功，枯燥乏味。
xxxx年大學聯考後，考取清華大學的楊陽同學回母校看望周老師，感慨地說：“老師，您的作文課是我最難忘的課，也是最過癮的課！”像這樣的褒獎之詞周老師聽的太多，每次聽罷，她都欣慰並謙虛地一笑。然而誰又知道這成功的背後所付出的艱辛呀，因為目前始終沒有更好的作文教材，若要使作文教學科學高效，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？為摸索一條複習作文之路，周老師定購了大量圖書資料，她閱讀、蒐集、整理、編寫、嘗試、修改，這一切都是在夜色闌珊他人漫步時、黃昏已過家人入睡後。
付出與回報常成正比。周老師從xxxx年至xxxx年連續四年大學聯考語文成績位居省重點中學前列。她所撰寫的《評點法教學初探》《評點法教學再探》《高效教學芻議》等13篇論文獲得國家省市級優秀論文，所執教的《作文訓練》《孔雀東南飛》《林黛玉進賈府》等課獲省市優質課一、二等獎。
燃燒生命之激情 散發人格之魅力
桃李不言，下自成蹊。她無需厲聲教育，學生自會警省；不求學生尊敬，學生自能尊敬；不用學生理解，學生自能理解。她公正地處理每件事，她的學生總是自豪地說：在周老師的班裡懂得了什麼叫公正。如分座是學生家長都敏感的事情，她便放權給學生，確有需要照顧的，總是懇請學生幫助。再如補課這個焦點問題，親朋好友都勸她出去補課掙錢，甚至家長拖人邀請她講課，然而只要是有償補課，她必是斷然回絕。她說：此生難做富商大賈，何求補課治富？況且一味的補課，學生何時能自已走路？
對年青教師，她熱情幫助，真誠地把自己的經驗介紹給他們，使他們少走彎路。她的語文課近乎節節成了公開課，她的班級也成了全校的樣板班。200x年，她被評為市優秀共產黨員，從不為所取得的成績而喜，依舊腳踏實地工作著。本學期由於工作需要，@#$老師到德育處擔任主任一職，同時兼一個班的語文課。德育主任肩負著全校43個班級2400多名學生的日常管理重擔，同時又要負責學校的體育、衛生及校園電視臺等工作，其辛苦可想而知。她接任後很多老師不解地問：憑你的資力做一名老師省心省力還能補課賺錢，德育處挨累得罪人，費力不討好，圖個什麼？她淡然一笑：工作需要！是啊，只要是領導信任、工作需要，她隨時都可以獻出自己的才智。作為一名黨員，她在自己的工作崗位努力實踐著“三個代表”思想。她認為：代表廣大人民群眾的根本利益，就是要一切為學生著想，一切為家長著想；代表先進文化的方向，就是要不斷地學習，更新觀念，掌握當代教育教學理論；代表先進的生產力，就是要運用科學先進的教學技術，永遠在改革創新大潮中披波斬浪。她是這樣想的也是這樣做的。
xxx同志用無聲的語言實踐著她入黨的誓言。同事們都說，像@#$老師那樣的黨員，我們佩服！
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