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大學生三下鄉社會實踐活動總結(精選15篇)

欄目: 社會實踐報告 / 釋出於: / 人氣:6.26K

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇1

7月12日,空氣中透露著祥和喜悅的氣息,我們16名三下鄉志願者在羅田鎮團委張健書記的帶領下到馬頭進行義診活動。現就今天的主要活動作出以下總結:

大學生三下鄉社會實踐活動總結(精選15篇)

一、團結合作、齊心協力

我團於9:30到達馬頭鎮上,緊接著大家都井井有條的開展起了工作。掛橫幅、抬桌子、發傳單、測血壓、問卷調查,大家各司其職,忙而不亂。

二、賣力工作、不怕辛苦

1、義診組:共有5人,她們從9:40一直持續到12:00,儘管烈日當頭,但她們不曾埋怨;

2、調查報告組:共6人,對一些當地群眾的醫療狀況、高等教育狀況進行了一些相關的調查。通過調查,可以反應出當地醫療情況還是比較完善的,基本解決了群眾看病難的相關問題,但是他們對一些基本的健康常識還是有所欠缺;在高等教育方面當地的同學們都有強烈的願望接受更高一層的教育;

3、傳單發放組:共有3人,在派發傳單的同時,同學們細心地將傳單的內容講解給當地的群眾聽,讓他們對一些健康知識有了更進一步的瞭解。

四、存在問題

1、測血壓時,由於測血壓的人員較多,導致同學們不能更好的為大家講解一些常見疾病的預防知識。

2、在調查報告時,區域分配不是很明確,多次出現重複調查的事情。

五、解決的辦法

1、在下次義診時適當增加二至三個視窗,讓大家能夠更快的測到血壓和得到一些保健知識。

2、要求每位隊員對一些常見的疾病防禦知識能夠有更多的瞭解。

3、發放傳單、調查時儘可能的放大區域、儘量做到全面調查

此次社會實踐活動給我們最大的感觸是,我們每一位成員都與當的群眾廣泛接觸瞭解交流中受到真切的感染和體驗,總而言之,通過今天活動大家都受益匪淺,並且也得到了當地群眾的積極響應。在實踐中,我們的人生價值觀得到進一步強化,提高了我們的認識能力適應能力和創新能力。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇2

7月12日至16日,懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心,我們一行12人在縣中心校開展了暑期的三下鄉活動,在各方的共同努力之下,這次的社會實踐活動取得了很大的成功,我作為下鄉隊伍中的一員,也獲益匪淺。

1、明白了團隊精神的重要性

這次活動不免需要大家共同行動,例如搬椅子、早上要一起早起、佈置廣場、共同商量活動等。如果其中一個人不懂得配合。將會浪費大家很多時間,而且事情也會處理的不完善,下鄉結束以後,我更加體會到了這個團隊精神的重大。

2、贏得了友誼

這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會,讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生,相互之間建立了友誼,並且在下鄉以後還保持著聯絡,這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間,我們相處融洽,發揮了互助互愛的精神,雖然也有意見不一的時候,但是作為一個團隊,我們還是很緊密地團結在一起的.。在相互相處磨合的過程中,我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性,也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

3、明白了感恩

過去我總會抱怨自己一點也不幸福。但是這次三下鄉我們去了老人院,在那裡我們見識了各式各樣的人。他們沒有親人,甚至他們有些已經生活不能自理,身體上有缺陷,還有些已經失去了理智。這些人們沒有自己親人的陪伴。我不知道他們如何度過家人團聚的節日。而我父母都在,還天天抱怨,我一定要悔改。

4、鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動,從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施,基本都是由隊員自行解決的,這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段,我們需要周全地考慮問題,遇到困難需要自己尋找解決的方法,還要積極尋找社會的幫助,下鄉期間,我們更要解決臨時發現的實際問題,預防意外事件的發生。通過這次的活動,我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高,對我們以後的學習工作有著非常積極的影響。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇3

烈日炎炎的七月,召喚著每個青春舞動的激情,熱烈湧動.為了積極響應團中央“三下鄉”的號召,使當代大學生在實踐中深入學習和貫徹“_”重要思想,樹立和落實科學發展觀,作為預備黨員的我積極參加了由吉林藝術學院團委組織的“百校美育工程”即第十三期“20__暑期三下鄉支教社會實踐活動”。我本著“奉獻青春熱情,服務新農村”的目的,走進農村支教,為促進社會主義新農村發展,構建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。通過深入實際,瞭解社會,促使我們在服務人民的過程中提高素質,在奉獻社會的實踐中增長才幹。

由於下鄉支教時間比較短,且所教物件為年齡較小的國小生,他們平時接觸電腦比較少,更不用提電腦美術。因此想短期內通過集中授課提高教學水平難度較大。針對農村未成年學生思想處於未成熟階段,同時接觸新鮮事物機會較少的特點但喜歡接受新事物的特點,因此我決定支教的主旨思想在於教給同學們一些電腦美術的啟蒙,讓他們瞭解色彩,認識色彩,學會色彩搭配,學會構圖,對電腦美術產生濃厚的興趣,並樹立學習美術的強烈願望,引導他們學會欣賞藝術作品,陶冶情操。

經過對比我終於找到了一款叫一款《金山畫王20__》的繪畫軟體,它專門針對初級兒童設計的繪畫軟體,不但操作簡便,色彩豔麗,素材庫強大,還具有圖片拖入動畫功能,操作錄影功能,並且本身帶有FLASH功能的視訊教程,卡通動畫可愛有趣符合低齡兒童且易於接受.總之你擁有這款軟體就擁有了“所見即所繪”的神奇。

為了能在講解的時候更加生動有趣,我專門製作了幻燈片,增加了相關主題的圖片欣賞,動畫小短片,每一個步驟都有啟發性的小問題,並對他們的回答設定了相關的語音,鮮花等相關鼓勵…….做好了紮實備課內容,演練了無數遍,我信心百倍,我期待著。

在教學過程中,我注意培養學生的自主性和獨立意識,引導學生質疑,研究,在實踐中學習,富有個性的學習,讓學生獲得更大的學習空間和自由,我注意培養他們的自信心,鼓勵他們勇敢地說出自己的想法,並用畫筆把自己的想法表現出來,無論別人怎樣評判,只要是自己內心真實意識的表達就是的,最棒的.牢牢樹立一種對自己的肯定,樹立一種捨我其誰的勇氣和信念。

時間匆匆,每天的時間似乎都不夠用,每天都過得是那樣的充實。不知不覺已經是我已經在黃魚圈中心國小支教第四天了,活動越接近尾聲,心裡的感觸就越多,開始習慣了這裡的學生,這裡的生活方式.這28個孩子是如此的可愛,質樸!他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮,從中我看到了他們那種對知識的渴望,對未來的期許,但更多地是對目前生活狀態的無奈和一種無力的抗爭,讓我覺得有為此付出一生的渴望與衝動。孩子們身上散發出濃郁的鄉村氣息,他們天然所雕飾的精緻,像埋藏了多年的老酒,心怡氣爽,讓人沉醉……山裡的孩子有更強的求知慾,他們從父輩的口中就知道要學知識,要走出大山,他們不但好學而且天性純樸,對志願者老師又是敬又是愛,這讓身為支教志願者的我增加工作的熱情和動力。

我清晰地記得支教最後一天的彙報演出,音樂繪畫班的同學們都表演了精彩的節目,我們電腦美術的同學們也毫不遜色,大大方方的站在老師和同學們面前,高舉著自己的作品,聲音洪亮的講述自己的作品含義,特別是那個叫杜金鑫的小姑娘,她的作品叫《草的勇氣》,她描述了一個夜晚,暴風雨過後,房屋被吹倒,鮮花失去了往昔的嬌豔,殘片遍地,而默默無聞的小草卻在經歷了暴風雨的洗禮後堅強的屹立於滿地狼藉之上,生機勃發,閃著綠油油的亮光.最後她說雖然我們身在農村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環境的惡劣,而要適應環境,改造環境,不懼風雨,茁壯成長。

我心靈被深深觸動,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說出的不僅僅是一幅圖畫的創意,更是一份發自肺腑的宣言和堅強不屈的精神,這是對自己的挑戰,也是對不公平環境的挑戰,是一份落地有聲的戰書,鐵骨錚錚,年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區的千千萬萬個奮發苦讀的自強不息的孩子的心聲.我被深深感動,禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進嘴裡,是那麼的苦那麼的澀,又是那麼的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草啊!祝福你更加堅強,更加茁壯的成長。我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪.瞬間感覺自己如此的渺小,與卑微,無能為力。我堅定了一個信念,希望以後能有機會作為一名教師或者志願者到老少邊窮地區去進行教育工作,儘自己的一點綿薄之力.我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長,那位在農村堅守了30多年的老教師,那位把自己兩位兒女培養成一個清華一個北大天之驕子的老教師......在當今這個物慾橫飛,追名逐利的時代,我們需要真心奉獻的迴歸,我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作,倍感榮幸,他讓我們明白,金錢並不是那麼重要,心若在,夢就在,他為我們樹立了一個好的榜樣。

我跟每一個人都再三叮囑,告訴他們要怎樣好好學習,讓他們有事情給我寫信,叮囑她們要聽父母的話……好像有好多好多的話還沒有說完,一路走來,並不是很長,但心中的情意綿綿,有著萬分的不捨……夕陽西下,照著我們幾個人,映下了長長的身影,悠長悠長……

每一個同學都是那樣的美,幾天時間的相處我們之間已經有了深厚的友誼,我們內心都心存感激,感謝能在這個特別的夏天朝夕相處,感謝我們能在松花江邊上的這個小鎮共同實現自己的夢想。以後不知何時還能夠擁有這樣的機會,時間的短暫讓我們還沒反應過來就要結束這次的活動。大夥一起吃飯,一起聊天,一起討論每個班級的學生……我們忘不了我們共同走過的日子。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇4

今天在嶗山校區隆重舉行了青科大__年暑假社會實踐活動的出征儀式。我很榮幸成為其中的一員參加此次出征儀式。儀式上王書記親自為各個服務團授旗。看著那一面面飄舞的旗幟,我的內心有種難以言表的激動,我知道那是心中的旗幟隨之揚起,她揚起了我的責任,揚起了我的激情,揚起了我的信心,揚起了我的勇氣。

作為一名當代大學生,能夠成為社會志願者參加暑期“三下鄉”活動讓我感到無比的欣喜與榮幸。這不僅僅是一次體驗社會展現自我的舞臺,更是一次回報社會回報祖國的機會。我會懷著一份感恩的心去面對這次實踐,感恩父母、感恩母校、感恩社會;我會抱著一顆火熱的心去面對這次實踐,帶去歡樂,帶去激情,帶去勇氣;我也會揣著一顆謙卑的.心去面對這次實踐,學習知識,學習經驗,學習技能。

早已聽說暑期社會實踐將是一次艱苦的磨礪,但我已經選擇了這條道路,我心中的旗幟已經揚起,我不會害怕,不會退縮,再苦再累我也能堅持。我堅信,只要別人能做到的事情我也一定能夠做到。

來吧,讓心中的旗幟高高揚起!指引著我們走向成功與輝煌!

青科大30支隊旗隨風舞動的那個瞬間,那種熾熱的紅,一如我們的熱情,在七月的這座城市中,釋放,然後昇華。

志願者這個角色,對於一名普通的大學生而言,意味著責任與奉獻,意味著熱情與真誠,意味著我們要用執著與堅持譜寫無悔的青春。08奧運,無論我們身在何處,都應該為奧運奉獻出自己一份微薄的力量。雖然我們很多人都未能做一名奧運場上的志願者,但我們依然可以用力所能及的方式去宣傳奧運,讓更多的人瞭解奧運。這,就是我們此次社會實踐的宗旨和目標。

我們舉起手的那一剎那,是在向自己承諾,向學校承諾,也是在向社會承諾。我們吼出的誓言,是響徹在我們心底裡的,那樣一個莊嚴而且莊重的場景,將會讓我們永遠記得什麼叫做責任。身為一名志願者,我們首先要有吃大苦受大罪的決心和思想準備,無論是去哪裡進行社會實踐,都應該積極發揚當代大學生的風範,秉承我校的橡膠(本站收 集)品格,在宣傳奧運,服務社會的同時,努力樹立良好的科大形象,讓青島科大可以在志願服務的路上越走越遠,越走越寬。

選擇了這條奉獻的路,就要堅定不移地走下去。這次出征儀式是志願活動的一個新起點,而實踐的結束也絕不意味著志願服務的終結。耕耘過後總會有收穫,相信我們一定可以用無悔的青春譜寫生命的華章!

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇5

今年的暑假對我來說是一個不平凡的暑假,讓我經歷很多以前未曾經歷的東西,也結識了許多朋友。7月份我參加了學校組織的“走近閩商,零距離體驗創業”暑期就業實踐活動,真的很慶幸自己能成為實踐活動的一份子。

杜甫雲“讀萬卷書,行萬里路”,然而,在素質教育並不是很普及的今天,這句話似乎成了天方夜譚。從國小到高中,我們都是啃著書本,在題海里“遊”過來的,素質教育似乎離我們很遠。到了大學——這個微型社會,我們才發現,原來,實踐能力是這麼的重要。“實踐岀真知”相信這是我們每個人都不能否認的。

時光飛逝,不知不覺的就走完了大二的路程,又是一個長期的暑假。在這個暑假之前,我為自己的暑假做了許許多多的設想。

以前的我總是很天真,總以為世界這麼大,竟然有找不到工作之理,聽起來就覺得滑稽可笑。認為只要自己踏實肯幹就會有回報等等一些天真的想法。就因為這個暑假自己親身經歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點,也更多的瞭解了這個五彩繽紛而又錯綜複雜的社會。

暑期實踐,讓我們提前接觸社會,它使我們在實踐中瞭解社會,在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛鍊自己,那恐怕真是要畢業就失業了。暑期社會實踐活動給我們提供了一個提前認識社會的平臺,它讓我們更廣泛的拓展自己的知識,開闊視野。

這次在湖州我收穫了很多,友誼是非常重要的,我們湖州實踐隊隊員、_姐姐、_、_…還有其他地方實踐隊的隊員,大家彼此都建立了深厚的友誼。

一個月的工作得出的心得:凡事都要有恆心、細心和毅力也是不可缺少的,那樣才會到達成功的彼岸。興趣是成功的保障。這次的實踐活動對我來說意義非凡,它對我來說是一個視窗和一個開始。一個視窗是:它讓我走出了我的個人狹隘空間,走向外部的世界;一個開始是:它讓我開始新的生活,新的思考,新的未來。

為期一個月的實踐很快就結束了,湖州這個美麗的城市,那令人懷念的_市場,還有市場裡那群可愛的朋友……就這樣帶著許多的不捨和留戀我離開了,一個月的暑假,但也明白了很多,自己還真的太稚嫩了。回到學校,還是要好好學習,學好專業技能,提高自己的各方面素質和能力!

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇6

“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道,促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初,團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。為響應團中央的號召,認真踐行山東農業大學“愛國愛校,質樸厚德,求真創新,實幹奮進”的農大精神,20xx年寒假期間,進行了“三下鄉”社會實踐。

自20xx年9月23日以來,山東省平均降水量僅12毫米,目前山東省氣象乾旱程度已達特大幹旱等級,有32萬人發生臨時性飲水困難,涉及17個市中的13個市。我的家鄉山東省聊城市高唐縣同樣發生特大幹旱,據有關部門統計,此次乾旱為百年一遇。其中,小麥受旱面積超過了50%。我印象最深刻的就是自從我XX月1日國慶放假到2月17日寒假放假,我的家鄉竟沒有一次有效降水,可見此次乾旱情況的嚴重。據高唐縣農業局副局長杜立芝介紹,目前高唐縣60%的小麥只能勉強吸收土壤中的水分,40%已經吸收不到水分,糧食可能出現減產的威脅。而春節過後,大部分冬小麥需要灌溉,目前黃河水量較少,要利用短暫的時機進行灌溉。

結合當前的實際情況,我和幾位農大校友組成小組,收集抗旱、節水灌溉的科學知識,印製成宣傳手冊、展板,到農村進行宣傳。我們選擇了高唐縣受旱情況最重的地區高唐縣趙寨子鄉。趙寨子鄉位於高唐縣西南部,鄉政府駐地距縣城XX公里。南接茌平縣張營鄉,北連高唐鎮,趙莊鄉,東鄰南鎮鄉、姜店鄉,西鄰清平鎮、卅裡鋪鄉。全鄉南北長15公里,東西寬12公里,總面積64平方公里。該鄉地處黃河故道外圍,西部村莊多為白沙壤土質,東部多為紅粘土質。引黃分支渠,縱橫交錯,配套成網,橋涵、閘等水利設施遍及全鄉。地下水資源豐富,且水質甘甜,有得天獨厚的灌溉優勢,抗禦自然災害能力較強。該鄉屬暖溫帶季風氣候區,為半乾旱大陸氣候,四季分明,乾溼度明顯,春季乾旱多風,夏季炎熱多雨,秋季氣候涼爽,冬季乾冷少雨雪。年平均降水量575mm,年平均氣溫為13.1℃,全年無霜期2天左右,年平均日照時間為2646.1小時。至1998年全鄉農田水利建設初具規模。新開挖和整修清挖黃灌和排澇溝渠52條,總長度達140公里,完成土方380萬立方。新修橋涵130座,新打機井312眼,維修舊機井460眼。機電井房配套率達90%,全鄉有效灌溉面積達98%。中科院節水示範點建在趙寨子鄉黃淮海開發區,該點為萬畝節水示範工程,有7條全硬化半封閉節水渠和3000m低灌管道,全長1.2萬米,年節約水費40萬元,擴大灌溉面積8000畝。儘管有著全鄉對於乾旱有著充分的準備,但在自然面前一切都顯得如此渺小,在XX0多天的無降水日子裡,全鄉各個水庫、河流相繼斷水,小麥面臨嚴重的乾旱情況。

首先,我和同學們在網上收集了眾多的抗旱、灌溉資訊,為了確保資訊的科學性,我們來到了高唐縣水利局辦公室,辦公室於主任知道了我們的來意後,熱情的接待了我們。他向我們介紹了很多方面的知識。他表示,目前全縣受旱較為嚴重,儘管水務局做了很多工作,但由於人員較少,無法深入到全縣的各個鄉鎮,有你們大學生的幫助對於抗旱起了積極地幫助。我們也很高興,自己能為農村的發展儘自己的一份微薄之力。於主任對我們說,要以“科學抗旱,分類管理,促弱控旺,鎮壓劃鋤,促根壯櫱”為準則,同時抓好春季麥田的管理。對於當前抗旱要重點抓好三個方面:一是及早搞好旱情嚴重麥田的澆水保苗;二是旱地麥田早春鎮壓提墒;三是突出搞好水澆麥田的分類管理。

對於沒澆越冬水,受旱嚴重,分櫱節處於乾土層中,次生根長不出來或很短,出現點片黃苗或死苗的麥田,要把澆好“保苗水、促苗壯”作為春季田間管理的首要措施抓緊抓好。要及早動手,澆好“保苗水”。對於因旱而嚴重影響小麥正常生長的地塊,當日平均氣溫穩定在3℃、白天澆水後能較快滲下時,要抓緊澆水保苗,時間越早越好。對於因旱受凍黃苗、死苗或脫肥麥田,要結合澆水每畝施用公斤左右尿素,並適量增施磷酸二銨,促進次生根噴出,增加春季分櫱增生,提高分櫱成穗率。要推廣節水灌溉技術,每畝灌水40立方。澆水後地表墒情適宜時要及時劃鋤,破除板結,疏鬆土壤,保墒增溫,促進根系和分櫱生長。對於沒有水澆條件的旱地麥田,春季管理要將鎮壓提墒做為重點措施。麥田鎮壓後,土壤中毛細管形成,深層的土壤水分沿毛細管上升至土壤上層,有利於滋潤根系生長,提高小麥抗旱能力。同時,趁早春土壤返漿或下小雨後,用化肥耬施入氮肥,對增加畝穗數和穗粒數、提高粒重、增加產量有突出的效果。一般畝追施尿素公斤左右。對底肥沒施磷肥的要配施磷酸二銨。對於水澆麥田可按照先管三類麥田,再管二類麥田,最後管一類麥田的順序管理。以促為主,搞好三類麥田的肥水管理。三類麥田每畝總莖數小於45萬,多屬於晚播弱苗。春季肥水管理應以促為主。春季追肥應分兩次進行。第一次在返青期5釐米地溫穩定於5℃時開始追肥澆水,每畝施用5至7公斤尿素和適量的磷酸二銨,促進春季分櫱,鞏固冬前分櫱,以增加畝穗數。第二次在在拔節中期施肥,提高穗粒數。促控結合,搞好二類麥田的肥水管理。二類麥田每畝總莖數45至60萬。春季肥水管理的重點是鞏固冬前分櫱,適當促進春季分櫱發生,提高分櫱的成穗率。地力水平一般,畝莖數45至50萬的二類麥田,在小麥起身初期追肥澆水,結合澆水畝追尿素至15公斤;地力水平較高,畝莖數50至60萬的二類麥田,在小麥起身中期追肥澆水。控促結合,搞好一類麥田的肥水管理。一類麥田每畝總莖數60至80萬,屬於壯苗麥田,應控促結合,提高分櫱成穗率,促穗大粒多。一要起身期噴施壯豐安等調節劑,縮短基部節間,控制植株旺長,促進根系下扎,防止生育後期倒伏。二要在小麥拔節期追肥澆水,畝追尿素12至15公斤。對於唐主任向我們提供瞭如此有用的資訊我們深深的表示了感謝。

回到家後,對於於主任向我們提供的資訊我們進行了整理,然後印製成了宣傳單。第二天,我們一行來到了趙寨子鄉,向政府的工作人員說明了我們的來意後,他們熱情的歡迎我們的到來,我們首先向他們展示了宣傳單的內容。工作人員找來了當地的技術員,技術員閱讀了我們的宣傳單後,對宣傳單的內容表示了肯定。在獲得了批准後,我們挨家挨戶發放宣傳單,向他們講述抗旱、灌溉的知識。雖然感覺很累,但想到自己工作的重要,內心也是十分的激動。

儘管我們的工作內容微不足道,在乾旱面前我們只能儘量的去提高產量,而最正確的方法無疑是善待地球,保護我們的環境。通過此次活動,我們深刻理解了“三下鄉”活動的重要意義,對自己今後成長有著深刻影響。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇7

今年暑假我參加了由_城市學院_學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”,學校本著讓同學們更好的掌握專業知識,發揚愛國熱情,積極為社會、人民服務,讓同學們全方位的接觸、瞭解社會,特別是貧困地區的狀況,並通過調查,發現當地存在的實際問題,分析並做出解決方案,並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力,努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的,安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下,我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方,因為居民與外界的聯絡比較多,獲取資訊的渠道也比較多,因此思想意識鬥相對比較開放,所以我們工作起來都相對輕鬆,村民們都很關心國家大事,很多事情根本就不用我們說他們就知道,甚至知道的比我們還要多,還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做,儘管這樣,大家心裡都覺得特別開心,畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策,形式。既然大家都知道,我們也落得清閒,可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民,也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情,因為我本身就是一個農村的孩子,所以在農村跟大家在一起什麼都很習慣,愉快得日子總是過得很快,七天的“三下鄉”很快就過去了,我們就要回去了,在這短短的幾天日子裡,我們跟村民朋友建立了深厚的情感,離別的時候大家都很不捨,並承諾說以後會常來。

回去後很多同學都問“三下鄉你收穫了什麼”,我想說的是“有些事情只有去體驗後,才會懂得,有些收穫不在終點,而在過程”,目前我們都還是沒有走出校門的學生,我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般,我是大一的學生,我總想著自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳,心比天高。我覺得這沒有什麼不好,我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉,我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的,大家都希望自己可以在繁華的地段工作,享受高的待遇,這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人,則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策,讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。

作為大學生志願者,我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動,在這個充滿明媚陽光的夏季,我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水,雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去,但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的鍛鍊中不斷成長,不斷思考,充實自己,我們收穫快樂,收穫成長,收穫許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻,懂得了團隊的重要,懂得了今後在成長和前進中要做些什麼,該做些什麼很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動,我們經歷了,走過了,收穫了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多,既增長了見識,同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步,只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶,在這一次之行中,我們瞭解了的新農村建設以及更深入的瞭解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民,他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們,是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願南大膳鎮能夠發展得越來越好!

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇8

__年,我在吉首大學校團委的檔案精神要求下、在生物資源與環境科學學院團總支的直接組織下參加了__年的社會實踐活動。今年吉首大學的社會實踐活動目的是為深入貫徹落實__在紀念建團_週年大會上的重要講話精神,在廣大青年學生以紀念中國共產主義青年團成立_週年為契機下,進一步發揮社會實踐在加強和改進思想政治教育中的積極作用,深入瞭解基本國情,在社會實踐中得出正確的社會觀察結論,真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”。

__年寒期,我利用假期40余天的時間參加了社會實踐。此次社會實踐活動,走出課堂,走進社會,在實踐中學習讓我感觸多多:人的一生中,學校並不是真正永遠的學校,而真正的學校只有一個,那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式,是使促使大學生投身改革建設,向工農群眾學習,培養鍛鍊才幹的好渠道,是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

愛心支教,累並快樂。

從__年7月7日至18日共13天,在張家界市桑植縣兩河口國小參加“加多寶·學子情·一堂課”吉首大學星源志願服務團__年愛心支教。這次的活動是由加多寶集團贊助的,中國青年基金會主辦,吉首大學生物資源與環境科學學院團總支學生會承辦的。從7月4、5日誌願者及活動專案的培訓,瞭解了這個活動專案的背景、內容以及志願者的含義和做志願者的意義。通過培訓讓我更加堅定了下鄉支教服務的信念,相信自己能夠在支教的過程中做的很好。

在此次支教中,我擔任的支教課程有《急救知識》及《硬筆書法基本筆法》。在總共10天的支教過程中約上課10課時,並負責整個團隊的財務及物資管理。作為師範生的我,此次愛心支教,是我人生中第一次走上三尺講臺,當我第一次走在上面,聽到學生的“老師好!”,我心中對聖神的教師更加肅穆壯嚴,覺得教師這顆種子在心底開始汲收收分已經發芽。我在支教的實踐中,逐漸明白了教學相長、因材施教等道理。在支教過程中,整個團隊是組織有序,紀律嚴明,每天都在6點半準時起床開始集合,之後準備買菜做飯、早讀、備課、上課、家訪、交流會議……每天會忙到11點差不多才完,在支教期間還會開展各項活動。這是在大學裡我們體驗不到的生活,在這個艱苦的實踐的過程中,我們是快樂和開心的。全體隊員都會相互體諒互相幫忙,團結協作。學生也是很認真、很開心、很快樂,看到這些學生每天開心的笑容,我心底再苦也覺得值得。

要問我在支教的最大感受,我就說:累並快樂!

走讀調研,感悟文化。

走讀湖南鄉村文化活動由湖南省委農村工作部、湖南省教育廳等單位主辦,由首屆大學生走讀湖南鄉村文化活動辦公室承辦。吉首大學風飛團隊在今年五月申請了一個調研課題,並獲得通過。作為團隊成員之一的我於__年8月11日至13日,在湘西自治州瀘溪縣走讀湖南鄉村文化——實地調研盤瓠傳說文化。

此次實地調研湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪縣的盤瓠與辛女的神話傳說的基本內容、歷史淵源、流傳地區地理位置及繼承方式和傳承人,蒐集有關盤瓠傳說的故事,基本上讓人瞭解瀘溪縣的盤瓠傳說文化;並通過整理有關盤瓠傳說的文獻,以方便研究者。此次,實地調研完成了對湖南省湘西土家族苗族自治州瀘溪縣的盤瓠與辛女的神話傳說的基本內容、歷史淵源、流傳地區及其地理位置、繼承方式及其傳承人、有關盤瓠傳說的故事,有關盤瓠傳說的文獻資料的整理工作。

本次走讀湖南鄉村文化實地調研在張景龍教授的的精心指導和悉心關懷下完成的,在此非常感謝張景龍教授。在實地調研期間,瀘溪縣縣委辦公室黃文君同志、瀘溪縣非物質遺產保護中心向敏謙主任給團隊提供了很大的幫助和一些寶貴的意見,在此對他們給予的幫助和支援表示衷心的感謝。

通過此次實地調研使我對們社會實踐有了進一步瞭解,激勵我們更加要投身到學習及建設祖國中,更加熱愛中國的文化,對祖國更加有一種歸屬感及自豪感。我門將牢記這段繁忙而精彩的充實的瀘溪縣走讀湖南鄉村文化社會實踐生活。

心繫實驗,勤思慎行。

在學長學姐的介紹下,我進入了生態研究所,並從__年8月5日至31日,在吉首大學生態研究所實驗室做基礎實驗實踐24天(其中中間有3天請假)。

剛進入實驗所,其中的工作沒有我想象中的那種高科技,各式各樣的高階儀器裝置、實驗室、試驗檯等等,然而有的就是讓我每天對實驗老鼠進行餵食、清理、資料記錄等簡單的工作。這些工作每天都要花費2個小時左右。儘管在這些工作面前較之與想象中有很大的心裡落差後,我還是端正了自己的態度,從基礎的做起,每天面對這些老鼠的難聞的氣味,我還是能堅持下來,這對自己來說就是一種勝利。我想我自己從這些很細微的工作中,也慢慢地培養自己勤奮、細心的做事態度,因為換洗清理老鼠的居住的籠子都是需要小心翼翼的,還有在記錄資料的時候也是要認真的,不能記錄有誤。

從這些很細小的工作及日復一日的堅持中,我在成長著!

__年寒期的實踐,一晃而過,卻讓我們從中領悟到了很多東西,而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情,拉近了我們與社會的距離,也讓我們在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地裡。我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛鍊。在今後的學習和生活中,我將擺正心態,正確定位,發奮學習,努力提高自身的綜合素質,做一個對社會,對人民有用的人。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇9

_月26日我們__志願服務團的20人帶上行李,帶著各種心情來到了__完小,開始了我們為期13天的支教之旅。十幾天的支教生活就這樣結束了,不管當初是什麼目的,體驗生活也好,尋求新鮮感也好,或者真的想要奉獻愛心也罷,反正現在滿滿的感動,滿滿的感激,慢慢的喜悅,滿滿的收穫。想象著這裡的條件,想象這裡的環境,想象這裡的孩子。想象這裡的一切,唯獨對於這樣的結果之前是沒有想過的。

從開始的陌生到熟悉,再從熟悉到習慣,這其中有快樂,有艱辛,有憂傷,更有許多思考。

第一堂課

在這裡我主要負責小班的英語教學,孩子們大的有十歲了,小的才3歲,有的連普通話都不會說,更何況要他們說英語,頭疼不已。一進教室,課桌歪七扭八的,孩子們有的在地上爬,有的乾脆爬到課桌上去了,還有的在過道里互相追打。這情形都快看傻了。沒錯,我的第一堂課就這樣開始了。時間容不得我震驚,只好硬著頭皮上,再怎樣,這是我的第一堂課,我一定要上下去,而且還要開個好頭。一節課下來,嗓子都扯破了,這確確實實鍛鍊了我的耐心及應急處理能力。最後自己都不知道自己是怎樣將一節課堅持下去的,不過從在這節課裡我發現了一個眼神,是她那求知的眼神鼓勵了我,讓我有勇氣將這節課堅持到最後。從第一堂課的經驗裡我學會了很多,首先是我以後一定要提前趕到教室維持好紀律;其次是一定要備好課,儘量多玩遊戲,調動學生的積極性;然後是多找機會誇獎孩子,以為你的一句誇獎,孩子就真的那樣去做了;最後一定要在課後多陪孩子們一起玩,熟悉他=他們中的每一個人。

第一聲老師

事情發生在我們來__的第一天,當我們的車還沒駛進學校,就有好多孩子聞聲而來,一路追著我們的車子跑,“老師”,一個5、6歲大小的孩子在我們伸出頭來和他們打招呼時衝我們使勁喊。也不知道是不是喊的我,還是他喊的是我們全體隊員,反正我響響的應答著他的呼喚。這是我來這裡聽到的第一聲老師,也是我人生中第一次這樣被人稱作老師,“教師”這個自己小時的夢想,現在竟然真的成為“老師”了,心情異常激動。深知一個好老師在一個孩子人生路上的重要性,深知當好一名老師的不易,也深知自己現有的水平,除了激動更有一絲恐慌,要是我沒把他們教好,要是他們中的任何一個出了任何問題,這都會是一輩子的事,這樣重大的責任可不是我可以負擔得起的,我將深深自責一輩子,一輩子活在愧疚中。所以從那刻起,我就暗下決心,我一定要全力以赴,盡最大的可能將孩子們教好,做好他們人生路上的導師,從此這成了我每天都要思考的問題。

第一份禮物

我收到的第一份禮物是一朵野百合。

我也不知道為什麼她會送我野百合,興許只是偶然在路上看到覺得好看隨手採來的吧,也興許是知道我喜歡百合,特意採來送我的。反正當時感動到不行,這也是我人生中的第一朵花,雖然沒有花店裡的花包裝精美,也沒有立在田野裡的花來的精神,但這卻是我收到的最珍貴的禮物,是我見過最美的百合。

對這裡的環境慢慢適應了,和孩子們也漸漸熟絡起來,和這些孩子間發生了太多太多感人的事,看到了每個孩子每個家庭不為人知的一面,經歷了這些孩子成長過程中背後的故事,讓我們的心靈更充實,得到淨化與昇華。感謝能在他們成長的過程中有我們的印記。

第一次流淚

還是那句,那個孩子是我這13天裡最大的收穫。彙報演出那天的演講她哭了,因為想爸爸了。我以為面對這樣的艱苦的條件我不會哭,最後的幾天裡遇到很多煩心的事,歸心似箭,我以為自己已經對這裡的一切漠然了,我以為自己長大了成熟了不會輕易掉眼淚了,可還是控制不住,在樹下哭得比她還厲害。哭她的懂事,哭她的堅強,哭她的認真,哭她的努力,哭她的哭泣,也哭自己的任性,哭自己的思念,哭自己的不堅強。

在這裡有了許許多多的第一次,人生不就是由這千千萬萬的第一次組成麼?萬事開頭難,這些第一次鍛鍊了我的團隊協作能力;鍛鍊了我對艱苦生活的適應能力;鍛鍊了我的動手能力;鍛鍊了我的毅力與耐心;改變了我面對生活的態度。

在這裡,我知道了什麼叫堅韌、毅力、樂觀、認真;什麼叫生活;什麼叫幸福;這十幾天的經歷是我人生中的一筆寶貴財富,我會好好珍惜的。重新審視自己的生活,以新的視角去面對自己的生活,好好珍惜這來之不易的幸福生活。

手工藝品製作、標本製作、交通大冒險活動、體育比賽、演講比賽、給孩子們洗頭、孩子們排隊吃麵、送孩子們回家、我們一起在山江鎮街道上撿垃圾、我們一起唱歌等飯吃、一起去井邊挑水等等場景還歷歷在目,孩子們的笑聲還回蕩在耳邊,但時間過去了,這些再也不可能重演。

最後我想說的是感謝,感謝領導能讓我有這樣的經歷,感謝在這裡一起生活的夥伴們的照顧與幫助,感謝這裡鄉親們的熱情,感謝孩子們給的感動。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇10

社會實踐開展多年來,實踐服務隊積累了許多成功的經驗,形成了一整套完善的組織實施體系,暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補,實現強強聯合,受到當地人民的熱烈歡迎,促進了社會實踐活動更有效、更紮實地開展。服務隊的管理,活動的實施更趨完善,服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則,每天活動歸來,召開碰頭會,大家集體討論,針對活動中出現的典型事例進行重點分析,對當天出現的不足及時反省,總結活動開展情況,吸收經驗,改正不足,修訂第二天的活動計劃。這些做法,不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行,更使服務隊成員及時保留翔實的材料,為寫出高水準的'調查報告打下了基礎。

今年我係的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先後十餘次對我係大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道,引起了社會上的廣泛關注。一方面,這得益於我係開展社會實踐活動過程中良好的執行機制,經過多年來的實踐,我係已形成了“以團委為指導,帶隊老師組織落實,小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制,活動離不開全體師生的共同努力,大夥擰成一股繩,“上下齊心,全民皆兵”;另一方面,較強的宣傳意識也是原因之一。

社會實踐活動的收穫

(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

誠然,由於服務物件是正在發展地區的居民,他們的思想文化水平都不高,所以他們更注重你實際上給予了他們什麼。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與瞭解,在瞭解該村經濟正在迅猛發展的情況下,我們應該給他們的是建議,使得經濟得到進一步的飛躍,社會實踐報告《暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告》。我們給予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗;對於該村的一些貧困國小生,我們除了送去學習用品和衣物之外,還鼓勵他們人窮志不短,一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民,對該村一些農民所關注關於國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時,我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們,以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的情況下,我們應該給他們的是建議,使得經濟得到進一步的飛躍。

(二)群眾的支援與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支援與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助,無論是宣傳活動,或是深入農村的調研,抑或是文藝匯演,當地群眾都熱心的幫助我們,這是活動順利進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志願者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情,是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫,頂著酷暑,感人事蹟時有發生,這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇11

為進一步落實我校《關於組織開展20xx年暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的意見》的檔案精神,為構建設社會主義和諧社會、建設社會主義新農村貢獻一份力量,也為豐富大學生的假期生活和社會實踐經驗,按照校團委的統一部署,xx大學愛心社於7月8日至7月19日在新鄉、商丘開展了暑期支教實踐,幫助扶持河南教育。

積極籌備 無微不至

為了保證支教活動的有序進行,xx大學愛心社邀請前支教團隊優秀骨幹隊員為支教志願者講述經驗。在學習交流中,學長們從他們的教育方法到怎樣與學生相處,從對支教環境的描述到如何適應當地的生活環境,從對那些調皮學生的無奈到最後分離時的啜泣,他們用詼諧幽默的語言將支教的美好回憶和感動講述給志願者,讓志願者對支教有更深層的瞭解,堅定志願者們走進支教的步伐。

交流會結束,志願者經常把備課時遇到的問題拿出來討論,隊友之間總能商議出一個解決問題的好方法。志願者本身就是通過嚴格篩選,層層選拔出的優秀人員。交流會這個平臺,使支教團隊的實力變得更強大了。

朝陽背影 腳踏實地

7月5日,早上六點一刻。xx大學愛心社支教團隊集聚於我校東門國旗下,伴著灰濛濛的天,志願者們踏上了支教的道路。第一站是火車站西廣場,以初生的紅日為景,大家在街邊買早飯,不耽誤一時一刻,所有人的早飯都邊走邊吃。火車站,川流不息的人群中,這個團隊是如此特殊,儘管人數眾多,舉足間都能體現出團隊的意蘊。

下午1點,我們到達支教地點。短暫的會議之後,志願者開始打掃衛生,安排住宿。條件限制,男生只能睡辦公桌,女生則是睡著5個床的大通鋪。我們的床只有一遍遍地澆水擦拭,才能把蜘蛛網和層層的灰塵清理乾淨。我們沒有褥子,只有把紙箱撕開鋪在我們自帶的床單下。這裡條件艱苦,但看著大家一起忙前忙後,讓人覺得樂融融的生活開始了。

下車伊始 慷慨激昂

得益於前期的學校宣傳和進村宣傳,支教報名火熱進行。村民和孩子積極的態度讓我們覺得這是一個好的開始。招生過程中,志願者各司其職。發表,填表,注意事項,志願者耐心地為每一位家長講解相關問題。

報名結束,我們和孩子們一起在學校做遊戲。其間,一個孩子的腳不小心受傷,我們的支教老師劉藝為孩子清理傷口,親自為傷口撒了藥粉。待孩子休息好,我們把孩子們送出校門,給孩子說了再見。

8日上午七點五十,校門正式開啟。孩子們衝進了校門,騎車的學生通過老師的指引把車子放到制定地點,剩下的則是擁在升旗臺的黑板前檢視自己的分班。經過老師的指引,孩子們順利到達自己的教室。各班班主任進班點名,孩子們充滿朝氣地答道,使我們內心的激情像火一樣燃燒。

第一節課間,四個班的學生聚集在國旗下,進行開學典禮。寨門張天時國小張校長在同學們面前發表講話,同時替孩子家長向鄭大學子致謝。志願者在學生面前進行宣誓,全體隊員士氣振奮,激情昂揚。他們承諾傳播先進文化,為建設團結互助、平等友愛、共同進步的美好社會貢獻力量。

誨人不倦 持之以恆

來到這裡好幾天了,這裡的一切對志願者不再陌生。課堂上,可以聽見他們互相交談,互相瞭解,互相學習的聲音;太陽下,可以看到他們一起上體育課,一起流汗,一起休息的身影;樹蔭下,還可以看到他們在一起跳舞並快樂著。

他們在這裡相識,他們在一切可能的時間裡嘗試去了解孩子,接近孩子。他們們小心觀察學生的一言一行,從平時的生活、學習中去了解學生,發現學生的不足,然後去幫助學生。他們希望在這最短的時間裡,幫助這裡的孩子樹立起自信,確立好自己的遠大目標,然後引導孩子一步一步實現自己的目標,自己的夢想,並永不放棄!

愛在支教 今時往昔

支教最後一天的師生聯歡會,我們邀請家長觀看錶演。雖然下著大雨,但家長還是應邀到來了。聯歡會正式開始,老師、同學輪番上陣盡其所能。學生合唱《蟲兒飛》《奔跑》博得一片掌聲,小班的《弟子規》朗朗上口,《江南style》的舞步,讓在場的家長、學生捧腹大笑。聯歡會最後,雨停了。全體支教老師,面對全校學生唱《再見》。還沒唱到副歌部分,學生們卻已經淚流滿面了。幾步的距離,老師奔向學生抱著他們,為他們擦眼淚,學生一擁而上摟住老師。聯歡會在一片哭聲中結束。老師們站在學校門口,不是第一次送孩子出校門,但看著學生們離去的背影,一切就這樣結束了嗎?

回到辦公室,還來不及收拾亂糟糟的心情,聽到校門口學生的吶喊。全體老師都出去見我們的孩子們,和一群群的孩子講話,他們是哭著回來的。師生情,短短兩週的相處,讓他們彼此守護。孩子一張張面孔在支教老師生命中留下的烙印,根深蒂固,不可磨滅。而孩子為數不多的牽掛之人中,又多了老師的名字。我們收穫了笑臉,孩子收穫了知識。來時的宣誓,我們做到了!

晚上6點,全體支教老師在辦公室開總結大會。每個人都要談自己的感想,收穫。幾乎所有人提到,除了收穫孩子們,還有這些一起生活的隊友。會議持續了四個小時,大家暢所欲言。北航的四個隊友在此次總結大會上扮演了特別的角色,誰說分別就再也見不到。北航教會我們,也許不曾想起,但是從未忘記。

會議期間被打斷過兩次。第一次,是聽到孩子們在門外齊聲唱《奔跑》。雖然這是大班孩子的歌,但中班孩子也會唱。聽到這麼親切的調子。中班班主任和任課老師衝了出去。第二次,是從外面回來的副隊長。他說外面下著雨,門口用膠帶貼著一袋石頭。是孩子們精心挑的。牆上還貼了好多紙條,紙條上面都是話。石頭,代表最堅硬的東西,永存。像支教的時光留下的烙印,永存。

這次活動使大學生深入生活、深入基層,切實關注貧困、邊遠地區的教育現狀。志願者將專業知識的學習與實踐鍛鍊相結合,服務人民、服務社會、甘於奉獻,在實踐中勤於學習,提高了能力,為將來就業做好準備。更重要的是,它能夠在一定程度上幫助當地村民提高素質,改善生活環境,還可以讓成長中的孩子們瞭解到外面世界的美好,開闊眼界的同時,使他們感受到外界的關心,燃起他們學習的希望!

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇12

20__年假期三下鄉社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。這次三下鄉活動在時光的穿梭中已過。但他給予我的是鍛鍊的一個過程。以下就是本次下鄉的工作報告

這次三下鄉活動在我的設想之中完全達到了我的意願。雖然這次三下鄉活動的時間很短,便在隊長的帶領之下,我們隊員每個人都過得充實而又有意義。在每項活動中都能體現出我們大學生的做事風格。我參加的是機電系支農服務隊。我們隊員通過派發傳單。意味著調查,零距離的採訪,張貼標語,拉橫幅,掛海報,出黑板和專題報告會,專題座談會,現場諮詢等形式開展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的假期活動。每項活動都能做到有準備,有目的地進行。

這次活動使我意識到服務社會,實行自我是人生的一件樂事。社會是需要我的。社會培養了我,然而我應該為社會做出自己應有的貢獻,我們應該為人民幹實事,做有貼親人民生活的事。雖然自己的力量很小,但總可以讓溫暖的花朵燦爛碇放。

要讓事情改變,先改變自己!要讓事情變得更好,先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊裡雖然很辛苦。做就在這環境裡我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那忙碌的七天三下鄉的實踐活動,隨時間而過。在這七天裡總有辛酸與歡笑。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。給予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱情的款代和歡迎。他們說:我們需要你這句話給了我無數的力量。我隨從的雖然是支農隊,我們隊伍也搞了一系列宣傳與支教等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。

這次三下鄉活動我們每位隊員都能相互的關心著對方,當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裡想的是我們是一個隊團隊。一個也不能少一個也不能倒下來,這次三下鄉活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得非常的充實,非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我,給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動,也是最有意義的一次,它讓我學習到我缺少的東西。鍛鍊了我,成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇13

六月份我報名參加了院裡的暑期社會實踐—___三下鄉支教,又十分榮幸、十分幸運的成為了十六名隊員中的一位。我當時十分期待大學裡的第一個別樣的暑假。但是不幸的訊息傳來了,由於今年的氣候條件不是很好,很多南方地區發生洪澇災害,我們地理科學學院大別山基地處於山區存在很大的安全隱患。最後學校和院經過綜合考慮,取消了此次大別山之旅。聽到此訊息的我當時十分失落,心想自己的暑假不知怎麼過了。

最後,隊長___為了不讓我們失落,經過百般艱難,終於在蘇北宿遷聯絡到了一所學校。聽到此訊息,我又十分高興,期待著自己人生中第一次暑期支教。最後我們的隊伍成員也由16名減至14名,十分可惜啊。20__年7月4號我和其他隊員一起踏上了前往____九年制學校暑期社會實踐的艱辛之路。

現如今暑期社會實踐歸來已經好些天了,享受著家裡空調、西瓜的清涼,擺脫期末熬夜複習的陰影,卸下實踐時的疲勞,如今提筆來記錄它,15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現,15天的生活對於我來說是一筆寶貴的財富,我將永遠珍藏。

由於_____隊長剛聯絡上的,今年我們第一次去,所以此次去還有個重要任務就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好,我們前期做了書本募捐活動,捐了大量的書,還去採購了一些書等學生用品。我院還捐了一臺臺式電腦。這些募捐的東西都要我們運過去,我們還要帶自己的一些東西,加起來就不少了。所以這對於我們來說到達目的地是十分困難的。

7月4號那天我們每個人揹著好幾個大包、小包從北區到70路底站,再乘70路到長途汽車東站,再轉車到橋北車站,這一路我們的衣服都溼了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上,我們都睡著了,睡的是那麼甜美,那麼舒服。我想大家都在想著那邊的情況,那邊的孩子,那邊的一切一切……到了淮安,我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。

這一路走來,之中的艱辛只能也只有自我才體會到。經過了5個小時左右的顛簸之後,過程可真是相當的坎坷啊!就這樣,我們抱著期待的心情到達了目的地。

來到這裡後,剛在考試複習的噩夢中緩解過來的我們一下子還真的很難適應這裡___生活呢。學校照顧的很是周到,是他們供應我們一日三餐,這大大減輕了我們的負擔。

我們每天要在6:00左右起床,6:30吃早飯,11:30吃午飯,6:00吃晚飯。可以說真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機、健康”的天然食物——蘇北農家土菜,入口就有一股清新之感,但這絲毫不影響我們的胃口,每個人都吃得津津有味,就像動漫裡吃到美食時的誇張表現,那種滿足感就是幸福吧。支教結束後,大家都說自己長肉了。

初來乍到,畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。

比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調的校長室,但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒。在實踐中,類似的困難有很多,比如說,有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多:堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種.種困難,越過了種.種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標。

但這些困難都是小困難,我最終將其一一克服。我認為這就是真正的社會實踐。我們當代大學生幾乎都是被爸媽寵大的,在溫室裡培養出來的。經常聽老者說你不去社會上走一遭,你就不知社會是什麼樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學生自己去遇到困難、發現困難、解決困難;瞭解社會、接觸社會,以便以後我們融入社會。這是一種生存能力的鍛鍊。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那麼沒有困難的社會實踐算什麼社會實踐!不是說現在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現在的困難就沒有以後的成功。所以直面苦難,無所畏懼,樂觀生活,必能成功是我此次社會實踐所體會到的。

我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同,因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上,所以連續15天我們都準備為那裡的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調“15天能帶給孩子們的知識是有限的,關鍵的是我們要以大學生的素質和形象感染他們,多與他們接觸、聯絡、談心,能觸動他們心靈深處的那根弦,能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。

今年我們又是第一次去,對那邊的情況不瞭解。剛開始因為學生安全問題以及對我們不知等原因,我們還怕沒有學生參加這樣的夏令營活動,採取了張貼告示的形式。但隨後越來越多的同學的加入,看到一張張家長簽過字的安全協議書,我心裡甚是開心。雖然學生很多,但層次不齊各個年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、國小組、國中組。而我則是擔任國中組的數學的教學,15天一直是我在課堂上與他們用數學語言聊知識。從一開始他們對我的陌生到逐漸熟悉,最後成為朋友,讓我收穫了快樂與信任,感動與真誠。雖然我與他們

有過小矛盾——數學作業佈置的太多、太難,但我希望他們能理解我。確實,對於數學這門學科,他們的接受程度和喜好都較語文和英語低,也就說白了,他們都不怎麼喜歡數學。數學與語文和英語相比之下缺少靈活性與趣味性,無法開展一系列特別吸引他們的活動。但我相信一句不怎麼成文的話:東西是死的,人是活的。我會在支教活動中,向著把一些知識和一些趣味融合的數學帶給學生,讓學生漸漸喜歡上數學,愛上數學。也許是我對他們的要求太高,也許是數學學科的特性所致,也許是我對他們的期望,也許,也許……

孩子們的熱情是給我的第一印象,他們拉著我的手問我這問我那,要和我合影,要我的聯絡號碼,還給我吃小零食,把自己親手做的掛件送給我,這一切都出於他們單純的童真,孩子們是簡單的,用最明瞭的方法表達他們的感情。最後的彙報表演結束後,女同學們幾乎都哭了,我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中瀰漫著不捨之情。記得那個孩子王,全班屬他最調皮,但在最後一天一直跟著我們,送我們上離開的汽車,只有他單獨的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不捨得我們的離開,其實不知他們是否也知道我們也很捨不得他們。

那裡的孩子在教育上沒有很好的條件,但是問及他們的理想,有的人想當優秀演員,有的想那個當明星,有的想當國家兵乓球選手,有的,有的,…….他們理想巨集大,在這裡我也衷心的祝願他們健康成長,學業有成,夢想成真,幸福快樂,擁有美好的未來!

15天裡,我們一起學習了國中的一些數學知識,一起在活動課上玩各種大學裡的各種有意義的小遊戲等等。這十五天見證了我們一起快樂成長。而這一切遠遠不夠,我多希望把自己會的全都教給他們每一個人,可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……

感謝我們這個優秀的團隊,讓我體會到團隊的力量;感謝我們隊長讓我加入這個團隊,讓作為學弟的我學到很多,得到很多歷練;感謝張圩鄉九年制學校,讓我們這幫還是小孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練,讓我們學會感恩;感謝當地的小朋友們,雖然你們很調皮,但在老師心裡你們永遠是最可愛的、最聰明的,你們有時也讓老師們感動,也教會老師們一些東西,我想這就是教學相長吧;感謝一直照顧我們飲食的史校長和史校長的夫人,是你們讓我們能吃到蘇北特色美味,讓我們在那邊僅僅十五天就都長肉了;感謝嚴主任,讓我們感覺受寵若驚,對我們照顧的無微不至;感謝鄉里的錢書記、武校長,讓我們對下次支教活動充滿信心……

我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠不會忘記,你們將是我人生中美好的回憶!

實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領悟做人的道理,學會對人處事,學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們去學習,去體會,去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德,一個細微的動作就能獲得別人對你的信任,這在於你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,採納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,採納,就是實踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了,我們都曾付出過,努力過,實踐過……我認為我們本次暑期支教社會實踐是相當的成功的!

我很幸運地參與了這次的實踐,雖然很苦,雖然很累,可是我依然樂在其中,因為我成長了,我收穫了,滿懷著累累精神碩果,我回來了,但是實踐的精神會依然教導我,無論是在以後的學習和生活中,我都會以全新的角度審視一切,珍惜所擁有的。

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇14

20__年__月大學生“三下鄉”社會實踐活動報告“三下鄉”一種社會實踐活動,為鄉下的人們宣傳各種工作,在這次老師組織的三下鄉中涉及到了網路,五個重慶,心理健康,科學等幾個重要的宣傳工作。

__月__號我們在老師的帶領下參加了三下鄉社會實踐活動,活動在南泉開展!當天,我們一起早早的來到了南泉,這個雖不美麗,但卻非常熱情的地方,那裡的人們和藹可親,我們一到就為我們準5備了地方,熱情的接待我們,隨後我們就開始分工合作,分成小組,各自宣傳自己的工作。

大學的生活多姿多彩!有各種實踐,我們懷著同樣的夢想參加了這次的社會活動,在活動中我們體會快樂,在活動中我們汲取更多的知識;在活動中我們深入民心!我們宣傳工作就是五個重慶,活動讓我們深入農村,瞭解民情。

“五個重慶”相信大家都很熟悉,對,他們分別就是:“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”“健康重慶”。

森林需要護佑。交通需要護佑。平安需要護佑。健康需要護佑。家園需要護佑。象徵新生、未來、新希望的光明精靈天使,渾身散發著光輝,擁有傳說中的美麗、善良、純真與勤勞,她們會用心去感動人們,淨化人們的心靈。建造一個和平、友愛的世界是她們的理想。她們有顆無私的心,會幫助需要幫助的人。校園的學子是實現這些理想的根據地,如同革命歷程中的紅色搖籃。不管風吹雨打,歷史變遷、校園永遠是中國新生活力的源泉。每所大學就是一個根據地,每個大學生都是那革命的小石頭。他們就是這個和諧社會的參與者、建設者和守護者。

“五個重慶”對社會有著重大的影響,是一項系統工程,涉及眾多領域和單位。一旦這些資源聚合起來,將產生巨大能量。一切都堅定著重慶人的信心。對於“五個重慶”的前景,眾多專家學者樂觀地預測,當發展觀念為之一新、決策轉化為行為時,“五個重慶”將對重慶經濟發展起到倍增作用。易小光就是樂觀者之一。他說:“五大立體功能一旦成型,在對城市整體形象塑造、城市核心競爭力提高、增強對外吸引力等方面,都將產生明顯功效,重慶人居和投資環境也將得到根本改善。”而在重慶市委主任楊慶育看來,建設“五個重慶”,對市民來講,可以改善生產生活條件;對企業來講,就是改善投資環境;對城市來講,則是一次脫胎換骨。一個例證是,已開工的蘭渝鐵路和納入規劃的鄭渝昆鐵路,能使重慶更快捷地連線歐亞大陸橋和東南亞,加上現有到長三角、珠三角和北部灣的3條出海大通道,重慶必將成為西貨東出、南北物流的戰略大樞紐和沿海產業西移、東支西進的“橋頭堡”。

“‘五個重慶’帶來的投資提速,更是重慶應對經濟放緩局勢、發揮投資拉動作用的關鍵所在。”楊慶育稱,明年,重慶市將推出一批促進政策,推動“五個重慶”建設,“這一切都是當前經濟形勢下增強人們信心所急需的,長遠來看,也符合重慶改革發展的要求。”不過,樂觀的同時,仍需冷靜分析。田豐倫認為,重慶要實現“五個重慶”目標,仍面臨現實挑戰。首先,“五個重慶”建設是一項長期而艱鉅的工程,非朝夕之舉,全市幹部群眾需持久“作戰”,在認識上,切忌短暫熱情和畏難情緒。其次,新目標真正落到實處,必須破除傳統的思維模式,開闊視野,轉變觀念,不要急功近利。“五個重慶”涉及的政府部門眾多,要避免多頭管理,努力形成合力。而且,“五個重慶”的建設,投入巨大,且具長期性,融資壓力很大,需要得到方方面面的支援,包括吸引民間資本、境外資本參與。儘管困難很多,但“五個重慶”描繪出的遠景,深深地吸引著重慶人。正如易小光所說:“辦法總比困難多,重慶人有勇氣探索一條科學發展的路徑,就一定會想辦法把夢想變成現實。”

大學生三下鄉社會實踐活動總結 篇15

今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”,學校本著讓同學們更好的掌握專業知識,發揚愛國熱情,積極為社會、人民服務,讓同學們全方位的接觸、瞭解社會,特別是貧困地區的狀況,並通過調查,發現當地存在的實際問題,分析並做出解決方案,並從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力,努力鍛鍊自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的,安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下,我們本次活動的主題就定為“服務新農村 建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題,我們本次活動的主要內容包括一下三個方面:

1、政策宣講:‘上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題採取了很多舉措,也取得了積極成果:但由於農民在這方面缺少足夠資訊,對相關的政策的理解也不是很全面,這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會,盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘計劃生育補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’等;

2、科技幫扶:針對家電下鄉這以政策的落實,現在農村的電器裝置明顯高於以前,那麼怎樣合理的使用這些電器裝置,怎樣才能利用這些電器裝置給農民帶來實實在在的好處,這需要我們的農民朋友掌握相關電器裝置的維護、安全使用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的汙染,我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境,為我們的新農村建設打下堅實的基礎;

3、志願服務:現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工,留在家裡的多是老弱婦孺,他們在生活學習上自然會遇到不少困難,我們將號召我們的志願者,積極的為這些孤寡老人,留守兒童做一些力所能及的事情,為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。

在一切準備工作準備就緒後,我們去到了我們本次大學生暑期三下鄉社會實踐活動活動的目的地:湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位於八百里洞庭湖畔,水產資源豐富並獨具特色,以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲,年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝,年產量1000噸,年創產值1.96億元,全鎮從事烏鱧產業的農戶達3000戶,去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。 近幾年來,鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟增長的支柱產業來抓,採取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。於1998年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社,為全鎮烏鱧養殖專業戶做好產前、產中、產後服務。成立了四個服務中心,即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、資訊服務中心和集約銷售服務中心。

銷售網路輻射全國各地,並在深圳、廣州、武漢、南京等地設有視窗,年產種苗達8000萬尾,餌料供應冷庫達1200立方米,藥店2所,技術人員8人,大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業群,開發了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品,年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達2019多噸,產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合併後在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下,如今更加多姿多彩,耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府,堅決貫徹上級的有關指示精神,結合南大實際,在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的紮實工作中,各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長,工農業總產值達到8.07億元。全鎮有工業、企業714家,18個招商引資專案投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整,大力推廣農業實用科技,大力植樹造林,打造南方型楊樹品牌,不斷髮展畜牧養殖業,成為全省三大草食動物示範鄉鎮之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉”甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方,因為居民與外界的聯絡比較多,獲取資訊的渠道也比較多,因此思想意識鬥相對比較開放,所以我們工作起來都相對輕鬆,村民們都很關心國家大事,很多事情根本就不用我們說他們就知道,甚至知道的比我們還要多,還要全面。這使得我們基本上沒什麼事需要做,儘管這樣,大家心裡都覺得特別開心,畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友瞭解一些國家政策,形式。既然大家都知道,我們也落得清閒,可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民,也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情,因為我本身就是一個農村的孩子,所以在農村跟大家在一起什麼都很習慣,愉快得日子總是過得很快,七天的“三下鄉”很快就過去了,我們就要回去了,在這短短的幾天日子裡,我們跟村民朋友建立了深厚的情感,離別的時候大家都很不捨,並承諾說以後會常來。

回去後很多同學都問“三下鄉你收穫了什麼”,我想說的是“有些事情只有去體驗後,才會懂得,有些收穫不在終點,而在過程”,目前我們都還是沒有走出校門的學生,我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般,我是大一的學生,我總想著自己在畢業後能夠在那些發達的城市大展拳腳,心比天高。我覺得這沒有什麼不好,我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉,我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的,大家都希望自己可以在繁華的地段工作,享受高的待遇,這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人,則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策,讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。

作為大學生志願者,我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動,在這個充滿明媚陽光的夏季,我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水,雖然短短七天的大學生三下鄉社會實踐活動已悄然而去,但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的鍛鍊中不斷成長,不斷思考,充實自己,我們收穫快樂,收穫成長,收穫許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻,懂得了團隊的重要,懂得了今後在成長和前進中要做些什麼,該做些什麼很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動,我們經歷了,走過了,收穫了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多,既增長了見識,同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步,只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶,在這一次之行中,我們瞭解了的新農村建設以及更深入的瞭解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民,他們給了我們這次成長過程中的經歷;感謝一起和我下鄉的同學們,是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝願南大膳鎮能夠發展得越來越好!