旅遊文化現狀及發展
旅遊，是一種文化現象；文化又是旅遊活動的基礎和依託。旅遊文化是與旅遊有關的物質財富與精神財富的總和。文化旅遊工程是文化大市建設中的一項重要工程，弘揚旅遊文化，有助於增強我市旅遊產品在旅遊市場中的競爭優勢，有助於提高我市旅遊業的經營管理水平和整體服務質量，也有助於增強市民的旅遊意識，改善旅遊環境。
旅遊文化的現狀
我市旅遊業的發展，從1995年籌備組建市旅遊局，到現在已經走過了整整10年。旅遊業起步雖晚，但近年來發展迅速，對全市國民經濟和社會發展的推動作用越來越顯著。10年間，各項旅遊經濟指標按人均比達到了全省的中等水平。20__年又成功建立了中國優秀旅遊城市。去年全市旅遊總收入佔GDP的比重達到8.5％。“山水清遠、生態”的旅遊形象；“太湖、佔鎮、名山、溼地、竹鄉、古生態”等旅遊品牌，已在長三角城市及江浙滬地區具有了一定的知名度和吸引力。快速發展的旅遊產業，日益顯示出它在國民經濟中的重要地位，是經濟最具潛力，最有發展前景的“朝陽產業”。但從旅遊文化發展方面來說，還沒有引起高度重視。旅遊文化發展的滯後，正在影響著全市旅遊業的整體發展。具體表現在以下幾個方面：一是旅遊主體文化即旅遊者的旅遊認識和旅遊行為還停留在旅遊的初級狀態。走馬觀花、到此一遊者居多，休閒度假式旅遊還沒有成為xx市民的旅遊主題。二是旅遊客體文化即旅遊資源沒有得到充分的挖掘和利用。我市的歷史文化、建築文化、文學藝術、宗教文化、民俗文化以及自然景觀的文化內涵還沒有很好地藉助旅遊景觀的依託來加以繼承和弘揚。三是旅遊介體文化的水平還處於起步階段，比如政策法規還不夠健全，旅遊商品還沒有形成市場，旅遊人力資源缺乏，管理水平低下，導遊隊伍人員素質不高等等。四是旅遊文化的基礎工作還不夠紮實，沒有形成具有特色的旅遊文化系列從書。凡此種種，正在制約著我市旅遊業的發展。
旅遊文化的發展
1、旅遊文化發展的總體目標
充分發揮太湖風光、山水清遠、生態良好、文化底蘊深厚等方面的優勢，著力形成以發展休閒度假旅遊為龍頭，以提升觀光旅遊為支撐，以推動專項旅遊和商務旅遊為兩翼，相互融合、相互促進的大旅遊格局。突出建設重點，建立一批具有南太湖獨特風格的景區以及文化主題公園，使旅遊產品進一步成為充滿活力的優勢產業、動力產業、富民產業和生態產業。促進自然和文化遺產的保護與弘揚，提升在長三角地區的地位和形象，帶動在杭寧城市帶中間的率先崛起。努力將建設成為環太湖生態旅遊城市，長三角休閒度假旅遊中心，使xx市真正成為國內知名、具有一定國際影響力的旅遊目的地。
2、旅遊文化發展的專案建設
三帶十區的規劃建設在繼續打響太湖、竹鄉、古鎮、名山、溼地和古生態等六大旅遊品牌的基礎上，大力推進南太湖風情旅遊帶、浙北自然生態旅遊帶、古運河水鄉民俗旅遊帶和南潯古鎮旅遊區、南太湖旅遊度假區、歷史文化名城區、南郊風景名勝區、莫干山風景名勝區、下渚湖溼地風景區、天荒坪風景旅遊區、龍王山黃浦江源旅遊區、長興古生態旅遊區、頤諸山茶文化旅遊區等“三帶十區”建設。
旅遊節慶活動的培育充分挖掘歷史文化，繼承弘揚和發展地域文化，並通過節慶活動的手段來加以傳播，並全力打造以下七大節慶品牌，即中國·國際湖筆文化；國際極限運動大賽、含山蠶花節、中國竹鄉生態旅遊文化節、中國德清·中華遊子文化節、茶文化活動、中國童裝博覽會等。
旅遊文化基礎工作建設旅遊文化基礎的重點，按照我市目前的工作現狀，應重點放在旅遊網站的建設和旅遊宣傳推介資料的撰寫編印方面。旅遊網站早巳建立，近幾年也有了進一步的改進和完善，但網上交易方面，還需要進—步擴大範圍和空間。旅遊宣傳資料還沒有形成系列化，需要總體旅遊介紹與專項旅遊介紹相結合，需要平面宣傳與立體宣傳相結合，需要國內旅遊推廣與國際旅遊推廣相結合。
3、旅遊文化發展的基本原則及保障措施
基本原則
—是要突出個性特色。堅持以人為本，突出“太湖、山水、生態、文化”的個性特色，圍繞培育和形成旅遊的核心競爭力，做到產品做精、服務做細、生態做深、企業做強，努力建設成為國家級旅遊休閒的目的地。
二是要開發與保護相結合。遵循統一規劃、合理開發、嚴格保護、永續利用的要求，做到高起點規劃、高標準建設、高效能管理，克服開發建設中的隨意性和盲目性，避免重複建設和資源浪費，確保旅遊業的可持續發展。
三是要繼承與創新相結合。要勇於“無中生有”，充分利用當地的旅遊資源，大膽開發旅遊專案；要敢於“移花接木”，大膽接受世界人類的文明成果；要善於“推陳出新”，傳承歷史優秀文化，賦予時代發展內涵。
四是要硬環境與軟環境兩手抓。在抓好基礎設施、旅遊設施、景點景區等硬體建設的同時，要重視軟環境建設，加強精神文明建設，提高人的思想文化素質，建設高素質的旅遊從業隊伍，不斷增強全社會的旅遊意識，努力建設服務體系健全、管理嚴格、規範有序的旅遊市場環境，為旅遊發展創造良好的環境條件。
保障措施
1)重視規劃。按照發展大旅遊的目標，超前謀劃，高起點、高品味、高質量制定全市及各地旅遊發展總體規劃。
2)完善政策。加大政府投入支援力度，各縣區財政也應每年增加—定額度的旅遊發展資金、安排使用相關政府性專項資金。積極探索解決有利於景區開發建設的制約因素，對不同旅遊專案用地實行差別用地政策。對重點旅遊區的交通道路、供水供電、通訊設施建設專案，優先給予政策支援。
3)培育人才。把旅遊人才資源開發作為一項基礎工程來抓，採取有效措施建設一支業務精通、品德高尚、服務—流的旅遊專業人才隊伍。
4)部門協作。進一步強化大旅遊意識，文化、體育、城建、水利、交通、國土、農業、林業、宗教等部門要參與旅遊建設和開發，合力扶旅遊。使弘揚旅遊文化，發展旅遊業，成為—件全社會的大事來抓。
通過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識，在我的心裡，心理課是一門需要興趣，靈感，個性，智慧的學科。心理雖看不到但卻是我們生活中極為重要的一部分。通過這半個學期的心理學學習，我的性格，為人處事的方式，甚至價值觀都發生了很大的變化，開始學會如何去關心他人，處理事情時開始考慮的比以前周到。逐漸開始觀察、從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理和職業生涯規劃，非常的全面。本文是根據這一個學期以來的學習成果，對本人自我進行的分析。一：我的成長經歷和影響
（一）：簡單的自我介紹
從小到大，我就是一個略微偏內向的男孩，總是期待著接觸新的事物，接觸陌生人。在大家的印象中，我就是一個安靜聽話的孩紙！基本上沒有做過什麼出格的事。
（二）：出生到學前班階段
我出生在一個很平凡的農村，爸爸基本是全年在外地務工，媽媽承擔著家裡的重擔。可是我重來都不會去羨慕其他人，即便在小的時候缺少父愛的浸潤，但我卻擁有著一個完美，無憂無慮的童年，享受著爸媽給我的特殊精神財富！對於這個階段，記憶已經不是很清楚了，但每當聽到親人說一些關於小時候的回憶時，總是不禁失笑。
（三）：國小階段
當我六歲啦，我快樂的進入了國小，那時的我根本就不知道讀書是一個什麼概念，甚至在國小二年級的時候對爺爺說不想去上學啦！每天和弟弟們屁顛屁顛的揹著書包去上學。記得第一次，同時也是一次拿鴨蛋的時候，我只是一笑而過，沒有絲毫的其他情感摻雜在裡面，隨著不斷地長大，不短的被灌輸要好好讀書思想，不斷地被灌輸要聽大人的話的思想，養成啦我從小到大順從，體諒家人的行為習慣！
（四）：國中階段
國中可以說是人生的一次小小轉折。12歲以前基本都是呆在那個小小的村子裡面，對於外界的瞭解基本上為零。關於上哪一所中學，是經過媽媽和舅舅實地考察後深思熟慮所決定的。最後選擇的是一所寄宿學校，兩個星期回一次家！從最初的不適應到後面的如魚得水，期間經歷啦不短的時間！記得剛入學那會，每天都盼著媽媽過來看看我，看著校門口來往的車輛，總是企盼有一輛停下來，然後媽媽下車來看我，可每次都是滿心的失望。
媽媽來看過我一次，那是上學後大概一星期，因為媽媽要回上海工作，當時的我心裡承受力特別的低，更本就不管傍邊的人來人往，眼淚瞬間落下，真的很傷心，感覺整個人一下就沒有啦依託一般。在後面的日子裡，想到媽媽總是不知覺的湧上一種莫名的傷感！不過，人總是要長大的！
（五）：高中階段
剛上高中的時候，總是帶著一種優越感，自我感覺超級好，可是事實卻不是這樣，因為我的自滿導致我的成績不是很理想，給老師同學留下不是很好的印象。文理分班以後，我很幸運的碰到了一位良師好友——我的班主任，同時是我們班的英語老師。他對待我們班的同學總是以高標準要求，同時對待我們的錯誤總是嚴厲的批評。在高三下學期之前，我們對他的評論永遠是壞的，但高三下學期，畢業以後，我們才發現，有這樣一位班主任使我們的榮幸，沒有他，我們的人生軌跡或許會是另一番！
（六）：大學階段
大學的一半快結束啦！大學這個開放性的舞臺給啦我們很多機會去釋放自己，去嘗試以前沒有做過的事情，去鍛鍊自己的各方面能力。未來的道路需要我們自己去鋪設，去描繪，我們還有很多需要去適應，去學習。
（七）：對成長經歷的總結
歲月的雕刻，時間的磨練，曾經的一些稜角或許已經被磨平，但我們依舊凌厲。就像一顆蒲公英，一顆堅強的蒲公英，什麼都不怕，飛到哪裡哪裡為家。
二：自我分析
（一）：興趣
個人認為自己沒有很大的特長，所以沒有特殊的興趣愛好。但對運動還是比較熱愛，像籃球，羽毛球，網球等，雖然不精通，但都有涉獵。
（二）：性格
我是一個誠實、熱心、節儉、正直和謹慎的人。我覺得我的品質在於正直和熱心。一個人若不能做到正直，那麼他是無法活出自我的，創造自己的人生。對任何一個人，無論認識或不認識，只要他求助於我，那我就會盡全力去幫助他。其次，略微有點孤僻，缺乏良好的人際溝通能力和語言溝通技巧。當成為別人關注的焦點是會有點不太自在！
（三）：能力
本人在學生會呆過兩年。不論是在第一年的幹事任職期還是在第二年的部長任職期，我都從所在的部門，身邊的人學到啦很多，知道了很多，對自己幹事的能力還是有點信心。
（四）：職業理想
我曾思考過：我的活著的目的是什麼？我人生的價值是什麼？我人生的意義是什麼？在學了心理課後我認為人生目標該是積極向上的，我應該做個有價值的人，我人生的意義應該對自己甚至他人產生影響，而不是碌碌無為的，灰暗的，毫無用處的。比如對待金錢，我的態度是沒有錢是萬萬不能的，但我不會因為金錢而放棄家人、愛情，如果放棄了這幾樣東西，人生還有什麼意義呢？
工作，希望能有一份有成就感的工作，對社會有貢獻。
自身不足：做事比較的急促，做事，下決定不夠果斷。
三：完善自我的方案
1。客觀正確地認識自己
作為一名大學生，不僅要客觀地認識自我，瞭解自我，而且還要愉快地接受自我；只有善於悅納自我才能正視現實。為了客觀地認識自我，有以下途徑：
（1）從多方面，多途徑瞭解自我；
（2）從周圍獲悉自我的真實反饋；
（3）從社會生活經驗中去了解自己。
2。學會調節緊張情緒，保持心理平衡
健康的情緒不僅有助於大學生很好地預防和抵禦各類身心疾病的侵蝕，還有利於提高大學生們的心理健康水平，以積極地心態、飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學習和生活中。為了樹立健康的心理狀態，有以下途徑：
（1）運動調節法；
（2）談話聊天調節法；
（3）走進大自然法；
（4）音樂調節法；
（5）合理宣洩法。
3。培養積極興趣，豐富學習生活
正常的人都需要娛樂和變換興趣，以防止自己變得愚鈍，呆滯。我覺得自己在學習之餘參加娛樂、休閒活動，是自己緊張的生活狀態得到調劑，不但能消除疲勞，還能鬆弛情緒，煥發精神，解除苦悶，提高學習效率，增添生活樂趣。這對於我來說，能很好地增強自己的心理承受能力，能很好地應對學習和生活中所遇到的各種挫折。
4。持之以恆，創造未來
對於自己上面訴說的劣勢當中，我覺得以後的自己應該這樣做：
（1）選擇晨跑體育課，逼著讓自己去鍛鍊，並每天堅持，鍛鍊自己的堅持意識；
（2）選擇每天在自己晨跑完之後，去晨讀，堅持每天記十個單詞。
這樣能很好的改善我的劣勢，讓自己做任何事都能有始有終。
5。科學分配時間，提高時間利用率
針對自己目前所存在的問題，我是這樣想的：昨天是一張過期支票，明天是一筆不能挪用的存款，一切只有從今天開始，合理地規劃時間，力求最少的時間完成最多的工作。規劃時間的，目的在於提高自己每天的工作效率，以贏得更多的時間。在大學裡，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我很重視。下面是幾種時間有效管理的方法：
（1）寫備忘錄；
（2）列時間表；
（3）設定優先次序。
最後我覺得自己作為一名當代的大學生應該多一點自信，少一點自卑；多一點自主，少一點依賴；多一點主動，少一點被動；多一點自制，少一點放縱；多一點時間意識，少一點浪費生命！希望自己能成為一個合格的大學生。
尊敬的專案經理部領導：
x年6月1日至30日，職工食堂本著“服務員工、節約經營”的原則，保證了職工三餐的正常供應。現將本月經營狀況分析報告如下：
6月份食堂採購實際支出42299.50元; IC卡就餐收入11114.75，扣取班子及中層幹部生活費3500元，現金收入2190元，收入共計16804.75元。本月收支差額為25494.75元：其中桌餐補貼6903元，零星客餐補貼1353元，監理、警務人員就餐補助1872元，故本月實際虧損15366.75元，合日均虧損512.225元。
本月在食堂就餐的人員情況：專案部正式職工52人，外聘人員 43人，監理3人，監理家屬1人，警務2人，共計101 人，平均每人每天補貼 5.07元。
為了保證食堂的正常運轉，現申請將以上補貼及虧損費用25494.75元補助於食堂。
妥否?請批示。
綜合管理部
20xx年x月x日
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