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關於收穫的作文900字(2篇)

欄目: 熱點專題 / 釋出於: / 人氣:1.1W
金色的收穫

放學時下了一陣小雨,我連忙跑回阿姨家,姐姐們還在上自習課,家裡就只有我和阿姨。

關於收穫的作文900字(2篇)

阿姨給我講了一個故事,一個關於腦癱孩子成長的勵志故事。上國小時,老師和同學都瞧不起他,可他一點兒也不在乎,只是想著當他生出來的一刻,上帝爺爺覺得他太完美了,就把他的美好的一部分給予那些需要的人,這樣一來,他又充滿了自信。別人自己可以快速的扣好釦子,可對他來說這是高難度動作,他只能讓媽媽幫著扣;別人一小時可以做完的作業,他卻要多用兩小時,甚至更多的時間,老師也因此常常抱怨為了他自己要加晚班,可他從來都不放棄,一直哆嗦的將作業寫完。

上了中學,別的孩子打籃球,跑步,做各種運動,他也跟著做,把自己當成一個正常孩子快樂的成長,同學老師漸漸也把他當成正常人了。他活動起來很困難,搖搖晃晃,在路人眼裡是多麼的滑稽可笑,多麼像一隻醜小鴨,可他從來都不在乎,他沒有因為自己是腦癱,因為他人的嘲笑而放棄自己,他對記者說:“永不放棄!!”這四個字艱難的從他口中蹦出。

考大學時,因為寫字速度太慢,受時間限制,他不得不空了近半面題,與理想,夢寐以求的大學失之交臂,他先上大專,後來是本科,以優異的成績畢業,他開心的準備走向社會。

可哪料,沒有一家公司願意錄取他,原因是動作太慢。他無奈開始賣報紙,他突然靈機一動,在每份報紙間都放一份維修電腦的廣告,終於有人邀他維修了!他以高超的技藝修好了,後來生意越來越好,他也開了一家公司,當起了老闆,正一步步邁向成功!

阿姨說這個人他永遠不會忘記,我也永遠不會忘。上帝給你關了一扇門,也總會給你開一扇窗。努力就會有收穫,功夫不負有心人。在做任何事我們都要堅持到底,不被挫折打倒,正如歌中所唱的,“不經歷風雨,怎麼見彩虹”,受了挫折的陽光才會更美麗。他身上的寶貴精神是值得我們每個人學習的。

當然光有堅毅要想成功是遠遠不夠的,還要打牢基礎,有了好的地基才可以蓋出完美的大樓。平日裡,我總是不把學習當回事,課上常常不聽講,認為沒什麼好學的,體育課上跑步也趁老師不注意時走路,一走就是半圈。現在想想是多對不起自己,白白浪費了那麼多學習的大好時光,跟他比起來,我是多麼的幸福,我有著健康的身體和健全的大腦,我理應更加努力的好好學習才是。

在無意的談話中,我知道阿姨原來曾在四川當過一名教師。現在老師在我心中更加偉大了,她是一盞指路明燈。在此我感謝我的老師——阿姨,謝謝您給予我瞭如此寶貴的財富。啊!金色的收穫!

我的收穫

生活是一方沃土,你播下什麼,你就收穫什麼:播下一種心態,收穫一種思想;播下一種思想,收穫一種行動;播下一種行動,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種命運。

任何一種經歷都是一種收穫,任何一段生命都能收穫一個故事。人生處處有收穫,去年7月,我和幾個好朋友一同參加了為期10天的軍訓夏令營,這10天的軍訓生活說長很長,說短也短。但是無論長短,我學到了不少,瞭解了不少,也懂得了不少。

軍訓,教會我什麼是堅強的意志。軍訓讓我們挺起的胸膛,軍訓讓我們腰身筆直,軍訓讓我們渾身充滿軍人的颯爽英姿,軍訓讓我在驕陽下佇立,雖然汗流浹背,我們的雙腿仍支撐著沉重身軀卻絲毫未動。我們真正感受到了軍隊的紀律。我們終於擁有了鐵鑄的信念,鋼焊的意志。這一切都是因為他們,這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們,將他們鐵的紀律帶到我們面前,教會我們什麼是軍人的風範,什麼是鋼鐵般堅強的意志。

軍訓教會我的不僅僅是折磨,也是一次歷練。這是我第一次吃這樣的苦,但我挺過來了,沒有屈服,這也讓我真正長大了!習慣了衣來伸手、飯來張口的我已經真正的脫胎換骨了。今天軍訓結束了,記得軍訓幾天中,我都盼望軍訓生活趕快結束,可是結束了,我又會懷念。所以我要活在當下。

軍訓,教會我什麼是團結的力量。在烈日下我們穿著統一而整潔的軍裝,邁著堅定而整齊的步伐,喊著那響亮的口號,一排排,一列列,振奮士氣。團結就是力量,不再是簡簡單單的一句話,而是靠我們每一個人的努力才能獲得的。集體的榮譽感讓我們將軍訓演繹得淋漓盡致。不是嗎?那軍訓彩排上,躍躍欲試的激動,齊心協力的合作和抵制不住的欣喜,無一不在表現著我們緊緊相連的心。團結讓我們成為一個真正的集體,更讓我們感悟:有種力量叫團結。

在以後遇到困難的時候,我可以拍拍胸膛說:“我能行!”我不會再用淚水代表我的軟弱,而是用昂首來代表我的堅毅!

說實話,軍訓真的累,但累中也有樂,又透出了同學們的美麗,天真,活潑和一個人的意志與志向,更煅練了同學們的友誼之心,我喜歡這次軍訓,它給我帶來了豐富的收穫!

湖北鄂州鄂城區吳都中學七年級:李孟宗

點評:習作結構清晰,開頭也精彩,過渡部分把握的也很好。

看來一次軍訓帶給了你深刻的體驗和收穫,能在自己親身經歷的事情中,找到寫作的素材,寫自己的經歷,寫自己的感受。文章的主體部分,小作者分為三個部分來敘述,選擇的角度很好。議論的語句準確而有力量。

如果在加入細節的描寫,習作會更顯生動。

五年級:葉子菱

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