親愛的同學們、尊敬的各位家長：
大家好!
不知不覺中，你們的孩子已經長大，已經成為一位小學生啦!首先，我代表全體教師和學生向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
孩子們，我們的校園書聲朗朗，歌聲陣陣。這裡走出了很多很多傑出的人才，有很多人成為解放軍、工程師、醫生、教師、幹部、警察等等。到這裡來讀書，是我們爸爸媽媽的心願，也是你們的心願，對嗎?
我希望同學們在這裡能快樂的學習、快樂的遊戲、快樂的生活，能大聲朗讀、大膽發言、能認真書寫、能積極思考，能與同學友好相處，能聽從老師的教導，能攀上科學的高峰，能鍛鍊各項本領。
我向同學們提出幾點希望：1、要熱愛學校、尊敬老師、孝敬父母;2、要好好讀書，好好寫字，快樂每一天;3、要嚴以律己，寬以待人，相互理解;4、要保護環境，講衛生、講文明;5、特別要注意交通、活動、飲食等安全，減少意外傷害。
同時，我也向各位家長提幾點建議：1、每天督促孩子養成良好的生活學習習慣，早睡早起，按時按成作業;2、每天看課程表(督促孩子整理書包做好第二天上學準備);3、帶著學生每天晚上閱讀課外書，養成看書的好習慣;4、每天到固定地點接送孩子;5、保持與班主任溝通聯絡。
現在，我再向大家介紹一下我們三位班主任老師：_x
最後，我衷心祝願每個小朋友都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生!
謝謝大家!
大家好!
我今天講話的題目是《太陽每天都是新的》
向著成功努力的過程，乍一看，就像一條黑漆的隧道。一天天的生活就像影印機裡印出來的，一切都在重複。別忘了，太陽是新的!全新的，是一種最美的心境!
尼采說，受苦的人沒有悲觀的權力，所以我們不一定要向著勝利微笑，但面對暫時的困難，我們必須微笑，而且是會心的微笑。
人生在特定的階段有著特殊的使命。求學的階段，就是為實現人生目標邁出重要一步的時候，如果錯過這個機會，你將追悔莫及，所以狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費時間的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的“青蘋果”之戀吧!夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收穫的季節裡再去品嚐豐收的喜悅吧!
擱置一下與前進無關的心事，抬頭望天，用心靈看世界，因為太陽常新。
輕輕對自己說：“如果沒有我，世界將少一個人欣賞這美麗的太陽。”就是這樣一種心境，讓你始終把精彩留給自己!
親愛的老師、同學們：
大家好!
我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名於世。“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統美德。眾所周知的古語：“滴水之恩，當湧泉相報”，說的正是一種感恩。細想生活，有太多太多值得我們去感恩：爸爸媽媽的愛，老師同學的關心，甚至是每天為我們帶來整潔環境的清潔工……這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去彙報，去感恩。那麼，作為一名國小生，怎樣才能做到感恩呢?我認為，我們應該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達我們的感激之情。
當爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩;課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們全身心地投入，我們在專心聽講，這是感恩;下課後，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩;教室裡，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境，這是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩;遵守校規校紀，遵守國小生行為規範，保持和諧的學習生活秩序和環境，這仍然是一種感恩，是對新時代的感恩，是對我們強大、和諧的祖國的感恩……因為在這些點滴小事的背後，包含的正是我們發自內心的愛與尊重。
作為新時代的國小生，肩負著建設祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗，這樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活、學習中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩!懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。
學會感恩、懂得感恩應當成為每個人的美德。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快地成長，我們就能夠擁有一個美好未來。讓我們行動起來，說出你心中的感動，把“知恩、感恩、報恩”這一美德發揚光大!希望同學們都擁有一顆感恩的心，早日成才，回報父母、回報老師、回報學校、回報社會，做一個有所作為的時代新人。
謝謝大家!
夜落空枝頭，拂袖話寂寥。蟬鳴清影凋殘紅。暮舞黯然傷感。青衣醉可憐。
勞雁雙飛去，沉思不忍聽。鏡顏水花灣月秋。緣何沒圓，緣何冷今宵，緣何輾轉空嘆，斷橋酒入腸。
——題記.喝火令
寒蟬悽砌已知秋，夜幕長亭月更茫。半枝輕嗅漫開張，舊時泣風怎言傷。嘆一襲風過無痕無依的滄桑，念一番素什錦年的聚散匆匆，記一段水湄空茫的縱橫交錯，刻一痕煙寒淡渺的清思。於紫陌紅塵深處，千迴百轉裡丹青芳華消磨貽盡，且歌一曲，若言今宵，怎能把酒言歡，踐行揮別生命裡薄涼雲煙的一季流砂，蒼老瘦幹年華，任翠色在時歲輾轉中打磨，洞穿......
秋日的悵然，慘敗的柔情於明眸的涼箋上塗痕，陰霾的天空萌生著幾許寂寞的寒意。影下徘徊，那漸暗漸沉的如墨天色充滿面溼詩行，漸淺漸涼的塵溫，瀰漫季節蕭索的餘韻，一縷縷幽冷深邃貫穿的清韻流淌於心間。朦朧又冷清，方覺安靜的有些憂鬱，安靜的又有一些難過。
夜色如水，回望燈火闌珊，餘音寥寥，風塵早已席捲乾渴的眼神，望穿秋水，依舊是我一抹晶瑩脆弱的眼眸。塵煙歸寂，在風中樹枝搖曳著一排排寂寞的楊柳，嵌入滿室漠漠的月涼。搖落我的孤單，繁花淺香的殘紅逐流水，於咫尺天涯外靜守著花開花落的輪迴，呢喃的在深邃的星空下風中的低訴。湧動如泉，伴隨一曲莫失莫忘，冥冥之中我彷彿又聽到回憶的思緒在翻飛，撥動心底無盡的幽思，扶欄遠望，黯然孤眠滋味的淺語，訴盡我的憂傷，我的惆悵....
回首前塵萬事空，只留得眼底雲煙，時光剪下的經年，流連思索，於素手採摘碧雲疊霞憔悴的容顏，我欲潑墨舞春秋，指間冰涼風塵弦下的遙想一聲互許的柔情，萬千心緒如千點星光的婉轉，染一幀煙光淡渺。曾經彼此歡樂的時光，常見低頭的你一抹含蓄的微笑，在這世態炎涼中又經的緣何，怎輕歌一曲與誰和?-
紅塵寂落，夢一場花疏月淡，別離太久，思念像是糾纏了半個世紀的光陰，依稀間，流轉了多少難忘的夙願，在紛紛揚揚的故事裡，往事在時間中飄落誰的憂傷。捨不得舊夢裡的眷念，誰還會記得那個最初的懵懂。琴絃如絲，塵緣如夢的回憶蒼老一個無言的結局，也不知誰飄落了誰的等待。
風起的旋律，淡淡清清，站在迷離冷清的庭院，半盞清輝，風起時候跌落的凡塵，銷魂蝕骨之夢，籬落於夜天，一縷縷柳漫如詩的在前塵舊世裡夢裡吟唱，所有風情，只留下那一分分悵惋和悲涼，若能重溫你綻開的笑顏，決堤的洪流頃刻盈滿於胸懷，慕靜瀾香的年華，懷揣一曲委婉著的柔情。
韶逝，流光最把人拋老，冰封的回憶光暈漸開了歲月扉頁，夜闌窗外聲，燭影照夢魂。半生飄零，於回憶中盡付一壺濁酒，飲盡這風花雪月，不禁潸然淚下，路過這傷情的彼岸，唏噓的疼痛遊離於寂寞的夜空。
天涯漸遠，朝雲暮雨，浮雲一別千山過，在相遇的時候彼此於一個心領神會的微笑，多麼難盼。無論愛於不愛，也許分開和相遇本來就是一場故事，也許你我就如同筆直的平行線，飽蘸苦澀會意的凝望，在轉身那一刻，偷偷擦乾眼角的淚水。
醉臥紅塵，寫盡憂傷墨已涼，風聲彷徨揚起流年的悵然，拉長心碎的身影，真的好令人心疼，說好了的。不在躲在角落裡哭泣的，可是過往的故事，誰能逃脫掉回憶的國度，那緬懷的執著了?抱膝而歌的憂傷，縱是千萬種風情，良辰美景，又該與何人說?
悲情往事，涼月清寒，安靜地守望一段心靈的時光，隱逸著自己安靜的身影與思想，在朦朧的夜色，許是淚水氾濫，安靜的掛念與疼痛，只是，善感的我，終究不能把一些思愁拿捏到恰到好處。
絕代風華，停泊在回憶的港灣，在繁華落寞，年華屈指下，背後瘋長的一寸又一寸的思念，辛酸的淚水怎命其間一人爾，緘默時光，凝望到季節輪迴的蒼涼，期盼著至死不悔的愛念，正如落花逐流水安靜而雅韻音符，只想你回眸的時候，可以觸及到透徹而不惹塵埃的靈魂，打撈明眸的憂傷。
煙雨紅塵，是誰擾亂了青春的舊夢;塵埃落定，是誰訴說了離別的情衷。起看西江幕，坐等歲月涼，多想放下一念執著，牽起寂寞的手，攜一壺安之素若的暖酒，長醉樓臺。閉目在經殿香霧的青燈古佛，搖轉經筒梵唱頌經中的真言，隱退那傷情的往事，錯了的塵緣，拾起零碎的情感，各始人間煙火，唯我禪夜西風獨自涼......
各位老師、同學們：
大家好!
期會考試剛剛過去，又是一個嶄新的週一又是一個新的起點，你做好準備迎接新的挑戰了嗎?親愛的同學們，抖擻抖擻精神，趕快行動吧!心中謹記這幾個詞：快樂、自信、踏實、合作。
快樂，只有學會自己創造快樂，才能從容地面對困難重壓，尋找快樂不是放縱自己，而是一種樂觀瀟灑的態度，試著去享受學習，享受揮灑汗水的過程。培養自己求知的慾望和學習興趣，學習的過程是艱苦的、更是快樂的。
自信，自信是成功的加速度，還記得20__年的奧運會嗎?在你的印象中，是誰最有一股豪氣?是誰身披國旗，一躍站在世介面前?是誰用12秒91的成績推開了擋在東方人面前100多年的十重欄杆?是他——劉翔，永不言敗的他帶著自信上路，才能使這個東方人得以加速，使中華民族得以加速。
要想擁有自信，首先必須要有夢想，人有了夢想才能超越，猩猩不需要漂亮的衣服，不需要打的，不需要舒膚佳，所以它們在森林裡呆著，永遠呆著。比爾蓋茨是美國首富，主要是因為他有一個要把計算機放到每張辦公桌上，以及每個家庭之中去夢想。親愛的同學們，面對這鮮豔的五星紅旗，讓我樹立一個遠大的理想。面對優秀的同齡人，不能自覺不如就否定自己，也不能輕視成績而放縱自己，真正需要的是客觀的認識自己，在挫折中，總結經驗，找準位置，確定目標，告訴自己，抬頭挺胸向前看，未來是未知的，擁有真正的自信，一切皆有可能。 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，我衷心祝願每一位同學健康、快樂的成長。
做未來成功的中國人，這是我們蘆外師生的共同目標!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“勤能補拙是良訓”，自古以來，成功的光環總是圍繞著灑下過汗水的人飛翔。也只有努力、勤奮才能獲得成功。正是如此，我們說成功源於勤奮。
曇花的驚豔一現，幾乎要積累一年的力量，但也只有這樣它才能開出最美的花。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，若沒有岳飛當年苦學兵法，若沒有岳母刺字，若沒有那岳家夜夜點亮的燈，又哪有烽火狼煙中的那一抹英姿，又哪有“憾山易，憾岳家軍難”的讚歎。當年勤奮的汗水化作了肩上蝶，引領岳飛在沙場上一次次走向成功。
勤奮鑄就千古絕唱。司馬遷在身心備受摧殘的無情現實中，發憤寫《史記》。他走遍了全國各地，訪問了千百萬人，整整收集了幾千份資料，撰寫了我國曆 史 上第一部最完整的紀傳體通史鉅著。正是因為他踏遍祖國河山，流下了辛勤耕耘的汗水，才讓後人發出“史家之絕唱，無韻之離騷”的感嘆，才讓史學界與文學界的文化花園中開出一朵奇葩。
作為一名中學生，“路漫漫其修遠兮”，我們求學的道路是艱苦而漫長的，路上不乏百花盛開的美，但更有行不完的路，閱不完的書。老師、家長給予我們的厚望鼓勵我們前行，我們一路走去，不能回頭。請相信，只有灑下辛勤的汗水才能折射出美麗的彩虹，努力汲取的養分終會催開美麗的花朵。
即使只是一瞬間的成功，我們也不後悔，因為我們努力過。人生的道路上需要腳踏實地的奮鬥，需要灑下辛勤的汗水。成功並不屬於每一個人，但它一定會向奮鬥過的人綻放笑臉。勤奮源於人類的表現，人們選擇了勤奮就選擇了埋有成功的花盆，只要澆上你辛勤的汗水，它一定會開出最美的花。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學
大家好！
感謝大家給我一個上臺的機會！
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯說過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
各位同學 各位老師，大家下午好!
今天我們隆重舉行開學典禮，歡迎新生入學。首先，我謹代表_大學_學院全體師生，向所有 新生的到來表示最真誠和最熱烈的歡迎!
同學們，從你們報到那天起，你們就正式成為我們_學院的一員，成為我們_學院這個命運共同體的一部分了 ，我認為這是你們的榮耀!也是我們的驕傲!
為什麼說是你們的榮耀?這是因為我們_學院是國內一般高校 中建立最早的_學院。_學院的前身政治學系是 1960 年成立的，1963 年按照周恩來總理指示，改名為國際政治學系。 1996-1998 年，_大學原來的國際政治學系 _鑽研所和亞非鑽研所通過合併調整，組成此刻 的_大學_學院。自成立以來，在 學校的大力支援下，在 全體師生的不懈努力下，最終把_學院辦成我國培養國際問題的教學與鑽研，以及外交與涉外工作專門人才最重要的基地之一。
今天的_學院不僅擁有 一組現代化的科研教學樓，而且有 一批在 國內外學術和政策鑽研屆享有 很高聲譽的老師，他們在 各自的學術領域裡多有 建樹，在 國內外關於國際問題和 中國對外政策的討論 中不斷髮出理性和務實的聲音，並通過各種渠道對國家外交政策的制定發揮自己積極和建設性的影響。與此同時，我們的畢業生源源不斷地走向世界，在 不同的崗位上 為各自國家的發展，外交和對外交流做出自己的貢獻。我相信，在 大家的共同努力下，我們一定能夠我們把學院建設成世界上 最好的_學院!
為什麼你們是我們的驕傲?這是因為你們是你們這一代最傑出的代表，尖子 中的尖子。在 中國的教育體系 中，考上 北大需要多年艱苦的努力?你知我知!你們經受住了 考驗，所以你們個個都是好樣的。我們感謝你們選擇_學院，我們為有 你們這樣的學生感到驕傲和自豪!
去年開學典禮上 ，我對同學們說，到_學院不僅要 學習專業知識，更要學會如何做人，學會做個有 愛心 有 能力 守規矩和有 抱負的人。今天我想說，無論做學問還是做人都需要樹立正確的是非觀。
所謂是非觀，我個人理解，就是判斷事情好壞對錯的標準。有 的情況下，做出這種比較簡單。比如說，張三欺負李四，是張三不對還是李四不對?小王上 課考試作弊，是對還是錯?
小李申請出國 學習時刻意編造了 他參加社會活動的經歷，是對還是錯?但在 其他一些情況下問題就不那麼簡單了 ，比如說，剛才說到的張三 小王和小李，假如他們是你的朋友，特殊是你的親人，你的兄弟姐妹或男女朋友，你是不是還認為他們錯了 ?你家跟李四家鬧矛盾，李四家有 理，你到底應該向著自己家這邊說話，還是向著李四家說話?北大做錯了 事，作為北大人，你應該幫助北大掩蓋，還是應該批評北大?領導提出個錯誤的觀點，你是應該順著領導說，還是逆著領導說?政府做錯了 事情，百姓應該怎麼辦?比如說美國政府打越南，很多人認為美國政府做錯了 ，他們選擇抗議，他們到底是對了 還是錯了 ?
大家可能就會說，這的確難辦。這就是問題所在 !為什麼難辦?為什麼我們在 這些問題上 會很糾結?說到底，就是因為在 這些問題上 ，我們面臨價值上 的衝突。事情本身的曲直和對朋友 對家庭 對單位甚至對政府的忠誠發生了 衝突。
那麼，面對這類問題應該怎麼辦?我以為還是應該回歸問題的本質，那就是我們首先要考慮事情本身的曲直，其次才是你對朋友 對家庭和對政府的忠誠。假如不講是非曲直，盲目維護朋友 家庭 單位和政府錯誤的做法，到頭來只會害了 你的朋友 家庭 單位和政府，因為他們假如做錯了 不改的話，只會沿著錯誤的道路上 越走越遠，造成的損失只會越來越大。
下一個問題是什麼應該是我們判斷是非曲直的標準?我覺得至少應該包括以下四個方面：一是與人為善;二是己所不欲 勿施於人;三是遵紀守法;四是合情合理。
所謂與人為善，就是善待他人，這裡包括家人，也包括外人，外人不只是國人，也應包括外國人。善待家人比較簡單做到，但要做到善待所有 人，就不那麼簡單了 。所以古人云，真正的仁善要做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。善待他人指的主要是要尊重他人，任何人都有 做人的尊嚴和權利，對他人是否尊重?是否尊重他們的合法權益?這是個是非問題。所以，能不能做到與人為善應該是 3 我們判斷某種的行為和做法的一個是非標準。
所謂“己所不欲 勿施於人”，就是不要對別人做自己不期望別人對自己做的事情。根據這條標準，無論是背後說別人的壞話，還是編故事傷害他人名譽，還是由於種族 性別 年齡 地域等原因歧視他人，都是不對和不應該的，為什麼?原因很簡單，因為你也不期望別人這樣對待你。所以，己所不欲 勿施於人也是我們判斷某種行為或做法的是非標準。
所謂遵紀守法，就是要守規矩。一般情況下，規矩的制定是為了 保護大家的利益的。如那些涉及同學上 課 考試 寫論文方面的規矩和制定，制定這些規矩和制度目的是為了 同學們能夠有 一個良好和公平的 學習環境，作為學生和老師遵守這些規矩和制度是天經地義的。有 人會問，假如規矩不合理怎麼辦?還要遵守它嗎?碰到這種情況，最好的辦法是通過合法的渠道推動這個規矩的修改，而不是簡單拒絕執行它。所以，在 一般情況下，守不守規矩也是判斷某種行為和做法的是非標準。
所謂合情合理，就是做得事情要適度，到大家都能夠接受的程度。比如對上 課遲到的處罰，遲到一次對當事人進行適度批評甚至扣上 幾分都應該是合情合理的，但遲到一次就不讓通過這門課可能就有 點不近情理了 。對待家人和同學，偶然耍個小脾氣，可能是情理之 中，大家可以理解，但老耍脾氣，就不近情理了 ，即使是愛你的家人和同學也很難忍受。所以，待人處世是否合情合理也是判斷某種行為和做法的是非標準。
是非問題涵蓋方方面面，上 面提到的四個標準可能是掛一漏萬，主要期望引起大家對這個問題的思量。
也許有 人會問，怎麼今天想起談是非問題了 ?之所以這樣做是因為是非觀問題此刻 的確成了 一個問題了 。由於種.種原因，社會上 呈現了 不少是非混亂，道德淪喪的事情。小到對老人不敬 對朋友不誠，大到製假販假，騙人訛人，而且不以為恥，還以為榮，甚至還有 人為之堂而皇之地辯護和正名。比如說，_給 中國曾造成巨大的災難，這一點很多人有 慘痛經歷， 中央也有 明確決議。但就是有 人罔顧事實，試圖為_翻案!這不得不引起我們的關注。
同學們，作為北大人和國關人，你們是國家未來的棟樑，將引領你們的國家和世界前進的方向，我真誠的期望，你們在 _學院，不僅要 學習專業知識，也要樹立正確的是非觀，因為惟獨 你們學會明辨是非，作為老師的我們才真正履行了 我們的責任，作為學生的你們才有 可能完成歷史賦予你們的使命。
上 面的看法是個人一點心得，不見得都對，僅供大家參考。最後，祝大家在 _學院的 學習順利 身體健康 生活愉快!謝謝!
尊敬的各位嘉賓，老師們、同學們：
大家上午好!
金色秋韻，祥瑞當空，秦皇島市私立渤海中學在秋實累累的日子裡迎來了二十週年華誕。首先請允許我代表達飛集團高雲紅董事長、代表渤海中學全體教職員工對各位領導、各位嘉賓的撥冗蒞臨慶典大會，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!
今天，我們歡聚在美麗的港城，歡聚在花團錦簇的渤海校園，共同慶祝渤海中學20週年華誕。撫今追惜，二十年風雨兼程。渤海中學的成長和壯大，承載著各級領導和社會各界的支援、關懷和厚望，凝聚了所有“渤海人”的奉獻、奮鬥和汗水，大家一起支撐起了渤海中學這片天。
秦皇島市私立渤海中學1994年經市民政局、市教育局批准成立。當時，為適應教育發展的新形勢和解決公立學校短缺以及部分家庭無暇照顧孩子的現狀，渤海中學應運而生，初期只有國小和國中，1998年增設了高中，學校定名為秦皇島市私立渤海中學。定名至今，渤海是全市教育局直屬的12年全日制寄宿制民辦學校。20__年10月16日達飛集團及其新一屆董事會正式接管學校，渤海中學開啟了全新的歷程。
二十年來，在各級領導親切關懷和社會各屆的大力支援下，在歷任校領導班子和所有教職工的辛勤努力下，學校取得了長足的發展。目前全校共有教職工146人，在校生1200餘人。學校佔地50畝，設定國小、國中、高中、國際部等四個教學部及教務處、招生辦等四個職能部室，各學部擁有各自教學樓，同時，學校還有科技樓、公寓樓、餐廳樓、大禮堂以及洗衣房、醫務室、公共浴室等完備的生活設施和理、化、生實驗室、圖書閱覽室、微機室、舞蹈形體訓練室、音樂大教室、室內體育訓練大廳、多媒體階梯教室等基礎設施。建校至今，學校培養了5000多名中國小畢業生，先後有400多人考入了全國重點大學。
如今的渤海中學，各個學部各具特色：
國小部管理規範，寓教於樂，通過開展形式多樣的課外活動和興趣小組活動，極大的豐富了孩子們的課餘生活，學部成立了“小荷藝術團”開設了舞蹈、聲樂、繪畫、書法、電子琴、古箏、棋類、健美操、武術等各類活動小組。激發了孩子們的自信心和進取心。在教學上採取雙班主任小班額授課，實行分層推進、培優補差的教學方法，真正的做到了重視和關愛每一個學生。對每一個入學的學生，有針對性的瞭解每一個孩子的學習基礎和發展潛力，及時主動利用早晚自習和課餘時間給孩子查漏補缺，既注重了開發優秀生的智力，同時也全方位的關注基礎差的學生的轉化，使很多慕名而來的學生在國小部老師的真誠關懷和精心培育下，懂禮貌，講衛生，學業長進，品德優秀，成了品學兼優的好孩子。
國中部成立多年來，堅持將“先成人再成才”的素質教育理念貫穿於教學的始終，把養成教育和能力培養放在工作的首位。_年的會考，3名考生分別獲得了全市總分第一、二、五名的好成績。4名學生會考單科成績全市第一。喬琪同學成為市會考狀元。_年馬曉琛同學在全國中學生英語、物理、數學競賽中分別榮獲一等獎，同時被省內5所重點高中同時錄取。_年，張芳、張敏暄同學在全國作文大賽中分別獲省級特等獎和一等獎。_年至今，國中部先後有李思遠、於蘭、彭蘇陽、李雙木、於金禾、樊起佳等同學被唐山一中錄取。
高中部自1998年成立至今，通過不懈努力，連續多年大學聯考總上線率超過90%。而這些學生當中60%卻是當年會考時低於普通高中錄取分數線的。然而渤海中學堅持“分層推進，讓不同起點的孩子都走向成功”，_年以來，先後有陳敏傑、張厚、周海東、張浩宇、張樑等同學考入北京大學。在01—06年的五年推出了5個北大生，打破了“北大、清華”重點公辦高中一統天下的局面。我校畢業生走向工作崗位後憑藉過硬的基礎和努力工作，很多同志都取得了突出成績。有許多同學走上了領導工作崗位。還有的同學走出了國門求學深造，成了國家的棟樑之才，他們都紮紮實實的奮鬥在祖國的四面八方和各個工作崗位上，他們是渤海中學的驕傲和自豪。也是我們秦皇島的驕傲和自豪。
_年的渤海，曲折卻堅強，_年的渤海，閃亮也平實。“雄關漫道針如鐵，而今邁步從頭越”。新一屆董事會和新一代“渤海”人肩負著新的歷史使命，我們要繼續以《民辦教育促進法》為綱領，在市區兩級教育行政部門的領導下，按照達飛集團“加快改革求創新、加快發展求效益”的總體部署和“簡單和諧感恩奮進”的企業文化的引領，發揚知難不畏難，迎難而上的企業精神，繼續大踏步地前進。
二十歲的學府童顏畢盡，英姿勃發，任重道遠。我們要抓住國家基礎教育新一輪改革的歷史機遇，進一步明確“建設特色學校，培育有為人才”的辦學目標，巨集揚“求真務實、勤勉竟取”的校訓精神，以一流的教師隊伍，優美的校園環境、濃郁的校園文化、高效的管理團隊，精細的工作作風，打造渤海品牌，辦出學校特色，努力把渤海中學帶入下一個發展軌道。
在前期投資改造基礎設施、教學硬體設施、提高教職工工資及福利待遇的基礎上，繼續增加投入，同時，以全新經營理念，增強學校的自我發展能力和造血功能。力爭在較短時期內打造一個集基礎教育、職業教育和預備留學教育為一體的教育集團。
欣逢建校二十週年，我們真誠的懇請各級領導，市、區教育行政部門給予我們一如既往的支援和關愛，也特別希望校友們“常回家看看“，重睹母校芳華，聆聽同窗老歌。校友們雖然離開了校園，但卻永遠懷念著那青春的年華和激情燃燒的歲月。深醇綿長的母校情結，把所有“渤海”人的心連在了一起。我也期望全體教職員工“教書育人，師表為人”，以我們的愛心培養學生的愛心，以我們的人格塑造學生的人格，兢兢業業，勇於擔當，勤奮實幹，打造英才。我更想對在座的同學們說，你們今天在母校學習、生活，明天母校一定會以你們為榮光、驕傲。
二十年，渤海中學已經從蹣跚學步的兒童和純真青澀的少年，跨進了青春的大門，今天的渤海中學，更加英姿勃發，更加健康成熟，更加胸懷遠大，更加任重道遠。
讓我們在校慶的和絃聲中，引吭高歌，彼此祝福：衷心的祝願在坐的各位領導，各位嘉賓，身體健康，工作順利，事業發達。祝願渤海中學全體教職員工在渤海這個大家庭裡生活工作的健康快樂、溫暖幸福，祝願我們全體同學學習進步、快樂成長。祝願秦皇島的教育事業蒸蒸日上，祝願渤海中學的明天更加美好!
謝謝大家。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
俗話說“人無完人，金無足赤”，每個人都有這樣那樣的不足，人非聖賢，孰能無過?重要的是發現自己的不足，改善自己的不足，而不是整日裡為此鬱鬱寡歡，只羨慕的看著他人在舞臺上大放光彩是遠遠不夠的。
牆角的牽牛花又一次早早的迎接太陽，在太陽冉冉升起的時候就已經綻開來花，我早早的就起了床，準備去上美術班，看到這樣一幕充滿生機的畫面，我就忍不住用手機拍了下來，想著在美術班裡能讓老師指導著在畫紙上呈現出這樣的一幅美麗的景象。
等我到班裡，已經有人在了，我說明了我的想法，老師匆匆忙忙交代了幾句，就讓我和另一個同學一起作畫，我點了點頭，心裡卻有些不大樂意，也許是我真的想的太多了，我對這位和我一起作畫的同學關係並不是很好，她在作畫方面所展現出的天賦在我們班無人能及，是位很有天賦的學生，因此老師經常關注她，她是一個待人接物都處置妥當的人，偶爾幾句幽默詼諧的話總能使氣氛變得很融洽，而我的畫總是被老師拿來與她作比較，說我要向她好好學習，而我和班裡的每一位同學關係都很一般，不像她交際能力那麼強，因此我很是羨慕她。
一次美術班內畫展，老師選來我畫的一幅畫，說是讓她再修改一下，我問老師怎麼不選她的，老師詫異的看著我，似乎不明白我為什麼這麼問，老師說“因為這方面的畫你畫的比她好啊”。那一刻我似乎明白了什麼，我之前的鬱悶不甘和羨慕全部一下化為了烏有。我一直以來自己莫名的一些想法只是自己臆想造成的。每個人都有每個人的閃光點。
別再總把目光放在別人身上，學習他人長處，吸取精華，棄其糟粕，方能更好的使自己成長，才能做最好的自己!
各位領導、老師、同學們：
大家好!
經過了漫長的假期，我們再次相聚於_x學校，除了一些老面孔，這個學期裡，我們也加入了不少的新生!他們都是剛剛升上x年級的學弟學妹們，希望你們能好好的適應_校園的生活，努力的學習，拼搏奮鬥!
此外，還有那些已經升上高年級的同學們，上一個學期裡，我們送走了20屆的畢業生們，看著他們的離開，我們老師在不捨的同時，也感到無比的欣慰。但是，如今的你們，也已經升到了x年級的位置!你們已經成為了過去的大哥哥大姐姐，在今後的學習當中，希望大家也要像過去的前輩們一樣，為這些新加入的學弟學妹們做好榜樣。在學習上，積極奮進!突破極限!
回顧過去的一學期，我們在紀律上抓的比較嚴格，各位同學在嚴格的管理下，也都有自覺了不少。尤其是對於_上網和帶外賣進學校的事情!減少了很多。但是依然還有!在此，我必須再次提作為一名_x的學生，你們必須認識到學校的紀律不是玩笑，更是不會用來逾越的條例。這是我們通往未來必須忍受的規則，是我們為了成長
，必須揹負的責任!我們_x學校，是個大家庭，我們來到學校，從來都只有一個目的——學習!但又有多少同學有想過我們學習的目的?學習，是為了讓我們有一定的能力!而且現在所學習的，不過是為了今後目的基礎!如果連現在的這點知識都不願意學，今後，還怎麼去了解更多，怎麼去實現夢想?!
過去的我們，總是在談及自己夢想和理想的時候侃侃而談，但是，在各位同學之中，為了自己夢想而付出的努力又有多少呢?各位同學，有夢想是好的，但是空有夢想卻不去腳踏實地的話，那就不能叫做夢想，而是名副其實的妄想!
再此，我呼籲各位在回去後好好的反思自己的想法，明確自己的理想和未來!認真的考慮，自己今後要朝著什麼方向前進!並且完成自己的在這個學期的學習計劃!現在的我們不需要望得太遠，先從自己的腳下的道路走好!
同學們，夢想僅僅只是美好，卻並不偉大。世界上不缺乏夢想家，真正缺少的，是那些敢一步步去實現夢想的人!如果我們不願意今後就活在自己的夢裡，就好好的從現在開始努力吧!
我的演講結束，謝謝!
尊敬的各位老師，同學，你們好：
偶然地一次品味，發現你是那麼的美。在中學生的世界裡，你是五彩斑斕的，有熱情的紅色，團結的橙色，活力的綠色，自由的藍色，其間還略帶有神祕的黑色。一個響亮的名字——青春。
側耳聆聽，耳邊響起了青春似大自然的和諧之音。青春是和諧的。就像一首歌的曲子，優美動聽且蘊味深長。當然，若沒有恰當的歌詞再好也是空談，那歌詞便是我們中學生，只要我們與青春合拍，就會綻放出有節奏感的青春美。青春最貼近我的心，聽我訴說中學生的點點滴滴。
親身體會，青春詮釋瞭如金色太陽般的積極與熱情。處於青春期的我們，活力四射，同學們上課都在認真地聆聽老師的教誨，積極發言，大膽探索，用我們的激情點燃青春的活力。但不可否認，青春期的逆反為青春美多少會塗上幾抹灰色，卻只會讓青春更加充滿色彩。每個人的青春都不是那麼完美，但只要我們把煩惱轉化為動力，同樣也可以感受到青春的美。陽光普照，照亮青春那盞不滅的燈，而不滅之燈，便是我們中學生內心的歸宿。
仔細品讀，用心感悟。萬花叢中，鮮花怒放，散發出迷人的芳香，落花繽紛，卻也以輕柔的舞姿為生命畫圓。這正如青春，青春對每個人都是公平的。每個人都可以擁有青春，關鍵在於如何抓住青春。我們是青春的主宰者，操場上那一個個勇闖的身影，教室裡一次次奮勇的舉手，實驗室裡一副副專注的表情，玩耍時一個個活躍的歡呼，到處都描繪著青春的美好。
花季少年，青春無悔，閃耀奇蹟，精彩人生。青春如花似錦，映證了中學生造就出的不可思議的傳奇。
青春似火，燃燒著我們無窮的熱情;青春似歌，歌唱出我們生命的美好;青春似劇，演繹著人生最精彩的時刻。青春之美是要靠我們領略的。青春因我們而存在，我們因青春而精彩!
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：爭做文明學子。
新的一學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，我們要努力做到以下幾點：
1、自我調整，把精力集中到學習上來。新學期的開始，意味著緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習，服從學校以及老師的安排。
2、講文明，守禮儀，做文明有禮的學生。具體體現在：相遇時的一次禮讓或一個微笑、見到親人長輩時的一句真誠的問候、不小心撞到對方時的一聲“對不起”、自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞,;還表現在衣著整潔地走進校園，列隊出操時做到快靜齊，上下樓梯靠右慢走，課間休息不追逐打鬧，如廁之後對廁所的沖洗，中午吃飯時不喧譁嘈雜，不在牆上亂塗亂畫以及留下腳印，不亂翻老師或同學的物品等等。
3、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，放學回家等都要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲以及活動，發現問題及時把情況告知學校或班主任。
同學們，命運掌握在自己的手裡，讓我們立足現在，放眼未來，埋下頭，靜下心，腳踏實地，努力拼搏吧!“天行健，君子以自強不息”，光陰易逝，只爭朝夕。同學們，讓我們攜手共進，走向未來，走向成功。最後，祝同學們在新學期裡生活愉快，學習愉快。謝謝大家!
——衣袖揮過處，流言作春風!
又是江南春水乍綠的時節，不知是否還有白鵝的紅掌在拍打今歲的春歌。
江南只是一個夢，一個由詩書，畫卷，絲竹勾勒出的夢，一個關於小橋流水，江楓漁火的夢，那裡紅磚綠瓦，溪水潺湲，可以背倚舟楫享受天籟，無論是煙柳畫橋，還是風簾翠幕，抑或是蘋花汀草，都是一種適然。
於是，我在夢裡尋覓那一隙春光。
綺麗的江南，吹得是酥媚入骨的風，飄的是纏綿悱惻的雨，我戀於孱弱的江南，而江南迷上了旖旎的宋。
我知道，是秦觀豐富了江南，也是江南造就了秦觀。“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”寫情的唐詩宋詞，沒有一句比之更美了，它已經超越了古典，也超越了現在。我想，千年前在蘇東坡門下做弟子的男人，一定是經歷了什麼，讓他一詠流芳，他很理性，也很浪漫。“郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去，”我不知道他用何種感情吟出此句，但至少我會知道，他敢愛敢恨。
他願意這麼寫，而且我知道，他也一定會這麼寫。多雨的江南，就是滋生溫情和愛的地方，一代詞家，不可能背離愛的主題，這裡是人間仙境，本就該誕生白蛇許仙梁祝化蝶的千年之戀，讓我驚奇的是，千百年之後，許多人至今仍如此表達。
千年前，揮毫的筆墨潑灑出絢麗的詩章;千年後，凝固的筆墨竟依舊飄香。
撐一支竹篙，駕一葉扁舟，迷失在煙雨江南中，我在恍惚中找尋到了易安那惆悵的背影，我不知神州是如何哺育出婉約詞宗的，但我明白結果是她為歷史添上了絢麗的一筆，李清照的一生無法用幾句言盡，也不應用片言隻語草草概述，她本身就是一首詞，一首寫不盡的詞，她歷經了多種情感的洗刷，也許苦多於甜，抑或樂長於悲，我只能從那破碎的詩句中讀取她的人生，我喜歡她那豆蔻年華的清純秀麗，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”展現出一個與眾不同的閨秀，讓人無限喜愛，相伴伊人，趙明誠不知是否幸福?“怕郎猜道，奴面不如花面好。”詞宗亦會在乎自己的面容，是因為愛吧，於是，快樂，並快樂著。
窗上的雨，蜿蜒成詩，寂寞成河，一別夫君，易安亦有閨怨之情。“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟，雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓，花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”莫說名家閨秀，亦有情慾盈門。“相思欲寄無從寄，畫個圈兒替。”離愁有多痛，痛有多濃，當夢被埋在江南煙雨中，心碎了才懂。
時光飛逝，如白駒過隙，易安顛沛多方，卻只能悽然嘆道：“物是人非事事休，欲語淚先流。”我若穿越，定會讓她與明城廝守，只可惜歷史不相信如果。
晚風拂落斜陽，踏足於江南清麗河畔。“楊柳岸，曉風殘月。”我於是乎想起了柳永，那是仕途多舛卻依舊伴紅顏粉黛的男人。原始的夢想就像紅榜單一撕就碎。我不想承認他是因為懷才不遇而流連歌樓，我更希翼他有自己的思想立於詞壇，畢竟他成了名詞人，畢竟他是柳永。“擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這麼靈動的詞藻，若是無意，如何可信?
江南喜歡婉約，而婉約亦留戀江南。
江南用心哺育著她的兒女，而她的兒女用情以回。“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。”溫庭筠的多情又如何不增加了江南的雨季?
我也仍舊懷想李煜。“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭。”亡國之痛時時會縈繞於胸?也許你本不該生於王家，但也許這樣你也無法因詞而千古流芳。
“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”愁，讓宋詞有了一種哀愁，也有了一種悽然，想到了宋詞，便一定體會到了愁。
當時明月在，曾照彩雲歸，江南的石板小道上已踏上一種潮溼，那是我離去的最後一抹痕兒……
別時容易見時難，幾時還可以與你重來?邂逅江南，只怕又得在宋詞裡迷失一次了吧。
親愛的老師、同學們：
大家好！
欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質樸，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而牴觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，醜惡的終將讓位於美好的，虛幻的終將被真實所代替，短暫的終歸短暫，永恆的絕對永恆。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。
欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說：“人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。”我們都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個人也應該學會欣賞別人。其實，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發生自尊之心，奮進之力，向上之志。
欣賞別人，是自己前進的基石。一位西班牙學者說：“智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。”因為欣賞別人是建立在贊同的基礎上的，這也是一個學習的過程。一聲喝彩，別人的成績、優點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優秀，當你向別人說出“你真是好樣的”時，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮鬥目標。
欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良藥。俗話說：“良言一句三冬暖”。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優點也成了你的優點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風景。
欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優點和長處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進步和能力的提高。
我們欣賞別人的收穫，更應該欣賞別人奮鬥的足跡。在這個世界上，我們無法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動和創造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈昇華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折錘打成練達……儘管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恆的風景。
謝謝大家！
老師們，同學們：大家好!
今天我演講的主題是《用行動呼喚“公正”》。
在二十四字社會主義核心價值觀中，相信大家對“公正”一詞，並不陌生。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。正直者，所謂公;不偏私，所謂正。公正最早出自於《荀子·正論》;“故上者下之本也…上公正則下易直也”。它往往指道德修養，並且是沒有個人之私的，近乎“聖”的一種美德。
或許在同學們的思想中，“公正”是一個大詞，似乎與我們並無太大關係，其實不然。在我看來，公正是一種態度。我們總是為世間種種不公而憤恨不平，與其這樣，不如想著多去付出一些，為他人著想一些，你付出的越多，你得到的回報就越多，這才是真正的公正。一個集體的公正，所要求的是一個集體每個人的付出。值日、板報、班級活動的組織……我們享有同樣的責任，也許你不擅長這一項，那就多付出你擅長的那項。當你享受和回憶自己的學生時代時，會為自己的付出與收穫而感動。
生活也是如此，當你走在大街上，看到有一位老人跌倒在地，你沒有過多的顧慮，將老人扶起，這就是正義。又比如，當你遇到不平之事的時候，你能為正義的一方辯駁一句話，這也是公平，正義。公平正義並不在於你為國家，為世界做了多大的貢獻，而在於你為他人做了些什麼。所以，以公正的態度面對生活，生活也會用公正來面對你。
另一方面，我們也應心懷一隻無形的天平，專門用來衡量世間種種，這需要我們能樹立正確的價值觀，合理的分辨“善惡”尺度，進而維繫好天平的平衡。在善惡並存的社會漩渦中能夠從善而除惡，方不至於隨波逐流，甚或誤入歧途。
總之，“公正”是每個人的立身之本，也是一個人不可或缺的精神核心。大其牖，天光入;公其心，萬善出。只有心懷公正，才能多行善事，操繩墨而無私，成為一個可以肩負起國家重擔的優秀人才，社會才會更加和諧。
我的演講結束了，謝謝大家!
尊敬的各位領導、評委老師：
我是一號選手，來自，今天給大家演講的題目是愛與責任。
人活著，時時離不開愛的滋潤，有愛才會有信念、有愛才會有寄託、有愛才會有目標。但有的人把愛看偏了，一切只圍繞自己的小圈圈、私慾來放縱。尤其是對小孩，寵愛有加，我記得小時候有個同學，因為家庭條件比較優越，從小父母對他都是言聽計從，不管他怎麼做，都由他，最後教育了一代又一代自私自利、損人利己、不負責任、沒有社會正義感的寄生蟲，這是溺愛，一種自私的愛、一種不負責任的愛，最終的後果是自己悔之晚矣、對社會後患無窮。
大愛無疆，做每一件事，每一個舉措，都能站在公心的角度去思考去分析，不管是大事小事、一舉一動，都以傳統美德為基準，能站在別人的角度去思考、去分析、去化解，尤其是富有社會正義感，愛出手、敢出手，讓他的親人尤其是小孩，都能耳濡目染，養成愛祖國、愛社會、愛單位、愛集體、愛家庭、有正義、助人為樂、積極上進的好品德。正因為有這樣的一個個家庭，社會主義核心價值觀才能真正得到體現，我們的祖國和民族才會有希望，需要我們每一個社會公民、每一個家庭去傳承和弘揚。
愛需要付出。很多人感受愛的時候，都是先得到了愛，在享受著愛，幸福甜甜的、感覺美美的。但有另外一種愛，用自己的付出讓自己愛的人享受感覺會更甜美。小時候，我們有父母長輩的悉心照顧，我們因為心智不成熟，不懂得怎麼把愛撒播出去，所以只會享受，這無可厚非。但我們已經成人了，如果還是老樣子，只懂得索取，那就太自私了。所以，一旦我們長大，只要稍微懂事，我們就要懂得去付出。讀書的時候，我們要通過自己的勤奮刻苦來換取自己學業上的成就，給父母長輩一次次欣慰。為人父母的時候，我們要想盡一切辦法為這個家去打拼去支撐，並要用自己的一言一行把孩子教育成愛祖國、愛社會、愛家庭、愛集體、有正義、助人為樂、積極上進的社會有用之才。特別值得一提的是要用心贍養老人，人老會孤獨，需要陪伴，滿足衣食無憂只是最基本的愛，還需要常回家看看（常回家看看，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓。）不要讓父母內心寂寞，要讓他們安享晚年。人老的時候，我們要學會自尋其樂，多運動、做做力所能及的事，保養好身體，為晚輩騰出更多的時間去創業、為社會做貢獻。
愛需要分享。愛是最直接的情感變化綜合體，需要互動。我們只有時時心中充滿愛，你才會發現萬事萬物都是美好的，你才不會害怕困難，才不會遇到一點小挫折就怨天尤人，而是勇敢地積極地去面對，因為你知道：你的背後有人關注、有人撐腰。成功了有人為你分享喜悅，失敗了有人為你出謀劃策、同甘共苦。所以，我們不要怕失敗，要勇於創新，勇於嘗試，生命的潛力是無限的，今天或許我是一個落後分子，但只要用心努力，持之以恆，不久的將來，你就是贏家。當你真正取得成就的時候，記得要分享，要懂得感恩，因為你的成功不是你一個人努力就能得來，離不開貴人的幫扶、長者的教導、朋友及同事的幫助，甚至是一個身份卑微的人，他可能也在暗中成就了你。
愛需要包容。人與人相處，難免有磕磕碰碰的事，不管是在學生時代的校園、成長後的單位、生意場上、在家庭，我們都需要有一顆包容的心。人無完人，每個人都有自己的優點和缺點。只有多包容，你才不會因為一些小事天天耿耿於懷，你才不會天天不開心。
愛需要傳承。新時代必然要有德才兼備的人來掌控全域性。作為一個成年人，不僅自己要有一個良好的品德，還要用自己的一言一行去感化身邊人。如果你是一位領導或企業家，你要教育你的下屬愛社會、愛家庭、富有正義感，工作上積極努力，要把一個單位或企業經營成一個團結互助、有凝聚力和正能量的文明示範單位。如果你只是一名普通幹部或社會公民，你在工作上也要盡心盡職，因為你的價值就是在工作與生活中體現，你在有生之年要為社會創造財富、價值，讓生命無悔、青春無悔，尤其是要感化自己的同事和家人，愛這個社會、愛自己的單位和家庭，多幫助人，讓愛傳播下去。
不管任何時候，愛都要有責任，只有負責任的愛才能愛得長久、愛得坦蕩、愛得灑脫。只有人人都能獻出一份平凡無私而又偉大實在的愛，社會才會變得更美好！
親愛的各位老師和同學們：
大家好!
在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。
只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對症下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。
陶行知又說：“據瞭解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“後進生”身上找不出可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
尊敬的評委老師，各位嘉賓：
大家好!今天我演講的題目是《點滴見證輝煌》!
六十載滄桑砥礪，一甲子春華秋實。從1949到20__共和國的腳步鏗鏘有力。國慶六十週年威武莊嚴的閱兵式，炎黃子孫們都以最壯志的豪情向祖國彙報。
我一個地地道道的農家孩子，今天，我就從老百姓的切身體會，說說與我們每個人息息相關的通訊工具的變化，讓它和大家一起來見證祖國的輝煌。
20__年春節，遠在南京工作的堂哥回家了，送給伯父伯母的新年禮物是——一個3G手機，他對伯父說：爸，媽我呢，經常出差在外，以後啊，你們就用這個手機，不但能聽到我的聲音，還能看到我的樣子，我呢，也能看看您和媽的樣子，這樣我們都放心些。這手機呀，還能拍照，攝像，瞭解農業各種資訊，對了，爸，它還能聽您最喜歡聽的京劇呢?老人接過這個——凝聚了兒子的孝心，凝聚著家人的親情，也凝聚了祖國高新科技的手機，手緊緊的握著，輕輕的撫摸著它，口中呢喃著：要是………要是當年有這麼好的東西那該多好啊，順著伯父的目光，我們都望見了牆上爺爺奶奶的遺像，回想起了那個令我們全家遺憾終身的故事。
那是1971年，6月24日中午，在生產隊食堂做飯的爺爺，誤食了大量魚膽中毒了，等大家發現時已經奄奄一息了，爺爺口裡不斷念叨著遠在山礦工作的伯父的名字，眾人都急得團團轉，生產隊長猛的一拍頭：聽說區裡有電話機，那東西可以把人的聲音傳到很遠的地方去。
二話不說生產隊長連忙帶著我的父親，連走帶跑三個多小時，終於趕到了區裡打電話的地方，雖然時近傍晚，但電話機前卻排排不短的隊伍，生產隊長一個個向他們說明原因，大家把父親讓到了電話機旁，接線員也使出最大的力量用力搖著那臺笨重的手搖式電話，終於接通，父親急促的哭喊著：“哥，你快回來吧，爸，爸他快不行了”。
可是當伯父接到電話馬不停蹄的於第二天早晨趕到家時，爺爺早已停止呼吸。伯父也因為沒趕得及見爺爺最後一面而愧疚至今。
回首六十年的通訊歷程，我們誰不感嘆：從古老笨重的手搖式座機電話，到如今輕鬆按鍵的數字程控電話;從退出歷史舞臺的BP機，到如今款式新穎，功能多樣的手機;從杜甫筆下的：烽火連三月，家書抵萬金，到現在便利快捷的伊妹兒;祖國的通訊工具從無到有，從有到優，從優到先，哪一步不見證著祖國日趨強大和輝煌。
或許，我們所能記錄的，只是祖國的點點滴滴。然而，恰恰是這些不該忘記的“烙印”造，就了今天這許許多多深刻的回憶，它們有力的見證著祖國母親六十年的夢想，六十年的奮鬥，六十年的尊嚴，六十年的期盼，60年的風雨歷程，60年的繁榮昌盛!
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”回眸過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們堅定信念——堅信祖國會更加強大!人民會更加安康!謝謝!
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《捷徑》，首先，先請大家聽一個故事。
一次，在企業家報告會上，又一位年輕人向做演講企業家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什麼彎路沒有？能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢？”
沒想到這位企業家乾脆利落的回答道：“我不承認自己走過什麼彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪裡有什麼直路可以走呢？”
每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂的人，哪一條是直通山頂的捷徑。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什麼捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。”
成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些，才能懂得一些。沒有品嚐過失敗的味道，又怎麼能夠告誡自己如何不失敗；沒有體會過等待的苦楚，又怎麼能夠感悟成功的魅力？
如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應該走另一條路。轉來轉去，總在山腰裡打轉。
中國有句古話叫“欲速則不達”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備，踏踏實實的走下去吧。
謝謝大家！
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