綜合口語
Task 3
【學校通知】
【學生態度】
男生同意，這是一個很好的機會讓大家看到自己的作品。以前一年只有一次在自己的樓裡進行展覽所以沒有多少人會來看;而且在夏天佈置走廊，由於在學校裡的學生人很少，所以把正在裝飾的地方關閉也不會影響到學生上課。
Task 4
【名詞解釋】The generation effect
【教授舉例】廣告策略幫助人們記得產品。有兩個廣告給人們看，第二個廣告在末尾問了大家這個產品叫什麼名字，所以大家對第二個廣告印象比較深刻。
Task 5
【學生困難】男生在幫歷史教授做事情導致學習時間不夠
【解決方案】1. 向教授說明情況，減少工作量2. 放棄做兼職工作
Task 6
講毛毛蟲保護自己的方法。一個是身上的毛會讓鳥難以嚥下去就放棄捕食;一個是吸引別的動物來保護自己，比如用甜的汁液作為回報。
綜合寫作
閱讀主要觀點提取
總論點：保護blue iguana有幾個困難。
困難一：人們會誤殺藍蜥蜴。有一種綠蜥蜴和藍蜥蜴在很多方面長的很像，人們很難區分。然而，綠蜥蜴會吃掉很多農作物和植物，所以人們在消滅綠蜥蜴的同時也誤殺了很多藍蜥蜴。
困難二：較低的基因多樣性會影響藍蜥蜴後代的健康。由於大開曼島上僅剩下數百隻藍蜥蜴，所以它們近親繁殖的話會很容易受到攻擊。
困難三：圈養藍蜥蜴也有困難。雖然圈養可以給藍蜥蜴提供外在的保護，但是被圈養的藍蜥蜴更容易出現健康問題，如骨頭方面的疾病。
聽力主要觀點提取
總論點：閱讀中提到的問題可以被減少。
分論點一：可以在藍蜥蜴的頭上做記號，這樣藍蜥蜴就很容易被識別出來，不會被誤殺。
分論點二：雖然在大開曼島上的藍蜥蜴僅剩下數百隻，但是世界上還有其它地方有藍蜥蜴。所以為了避免近親繁殖，只需讓大開曼島的藍蜥蜴和世界上其它地方的藍蜥蜴進行交配即可。
分論點三：現在人們已經知道藍蜥蜴圈養後容易生病的原因。一是缺少陽光;而是飲食和野外不一樣。所以，只需要讓藍蜥蜴多晒太陽並且適當調節他們的飲食即可。
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