一年後的自己：
你還好嗎？
現在我是六年級的小學生，但一年後的自己便是國中生了。一年的時間，不短也不長，可是在這一年中，我要付出非比尋常的努力，因為我要考上從化中學。你呢？一年後的自己，你的目標是什麼？我想過了，我長大後要蓋一間大公司，做一個大老闆，從今天起，我要一步步地爬上去，要不怕無數的困難，我堅信只要我努力就一定能成功。等我蓋了大公司，賺了錢後，我要先買一棟大房子，讓自己的家人住進去，然後……你呢？一年後的自己，你的夢想也是像我這樣嗎？一年後的自己，你有長長的頭髮嗎？有像我一樣炯炯有神的眼睛嗎？你有……我猜，你都有。當我閉上眼睛時，我能看到你的模樣；當我看到盛開的鮮花時，我能看到你的笑容；當我看到傾盆大雨時我又能看到你的眼淚。有一天夜晚，我做了個夢，夢見了你——一年後的自己，此時此刻，她來到了從化中學的大門口，我就知道，一年後的自己，通過自己的努力，終於考上了從化中學。
祝：學業進步
一年前的自己
xx年9月13日
六年級:鄺蘊晶
給自己一個機會六年級這個令人緊張的時刻來臨了，鬧鐘似乎都在進行著倒計時，我要努力的學習，爭取考上自己理想的中學。當開學的那一天，我知道自己被分在六(1)班時，說不出什麼，心裡有一些失落。
漸漸地，失落變成傷心，傷心變成痛心，眼淚就像斷了線的珠子一樣滑過我的臉龐，看到昔日的好友都分在別的班級，而自己孤零零的心卻如萬箭穿心一樣痛。
這是一個寧靜的夏夜。萬籟俱寂，我翻來覆去睡不著，於是便看著夜晚的風景。想著每一件事，不禁淚流滿面。於是，我去找田霞老師傾訴，她說：“你要適應著接受每一個人，給自己一個機會。”其實我的語、數老師至今還不知道我心裡的事，我從他們的眼神裡讀到了對我的那種期望，又想想田霞老師說的話，我的心平靜下來。
第二天，我決定了給自己一個機會去接受老師，把所有的痛苦交由自己默默承受，用時間來治療這個傷痛。我不再傷心，我要打起精神，重新做回我自己。
給自己一個機會，也給別人一個機會，去容納每一個人，也去接受每一個人。
關於做自己的作文：我做回了真實的自己我，是個偽裝派：在學校，必須要做好學生，不然老師會看不起，同學會鄙視。我害怕，害怕那刺眼的目光。所以，我必須做出虛假的自己，來偽裝自己的淘氣，自己的不滿……在家裡，我便變回了自己，認為家長會接受。可我錯了，他們喜歡的是乖巧、懂事。爸爸在家對我很親切，不會對我大打出手。可媽媽不同，在我一次有一次的反對下，媽媽總會說出那句傷人的話“以後你不要叫我媽了！”我害怕，害怕那傷人的語句。所以，我必須做出虛假的自己，來偽裝自己的淘氣，自己的不滿……常常我會在校外好友的身上亂髮脾氣：去年，我的一個發下因討厭我的脾氣，而離開了我。我害怕，害怕朋友會一個又一個裡離我而去。所以，我必須做出虛假的自己，來偽裝自己的淘氣，自己的不滿……
現在，我受夠了。我想做真實的自己：學校裡，我不會再偽裝自己，每天大大咧咧地與同學玩耍。家裡，儘可能的不鬧事。與朋友在一起也儘可能地不發脾氣……
我做回了真實的自己，你呢？
廣西桂林陽朔縣實驗國小五年級:趙雁宇
【九月遙寄】八年級的自己親愛的未來自己，你好：
我是來自過去七年級的自己，對於未來的你，我想給你寫封信。所以，我想先跟你講講現在的自己。
我現在在當一名七年級新生，對一切都不是那麼熟悉，例如：交作業有時交的快，有時交的慢；搞衛生有時不知怎麼搞，有時還扣了幾分；住宿和洗澡都不是那麼方便。不過，我也喜歡國中的生活，例如：可以借閱將近二十萬的圖書；可以吃到美味的雞肉和魚肉；可以吃到小米粥和綠豆粥；可以吃到五光十色的菜；可以一個人處理剩下的時間
我的理想職位是作家和老師，我是這樣想的：可以將作家與老師融為一體，在每一天下班以後，可以寫寫隨筆，寫寫散文，寫寫感觸，這樣既可以鍛鍊文采，也可以在寫文章中感悟出對自己和自己的學生有全新的認識，這難倒不是“溫故而知新”的道理嗎？我現在也有愛讀動物小說的愛好，也愛看歷史，自然，科學等等各種型別的書，所以也就是讀書的愛好。這也是為什麼我在之前的介紹中寫出我對有圖書館的驚訝。
我對於未來是充滿期望的，不過，只有期望並不能實現夢想，還要有努力，未來才會更加美好，如彩虹般美麗，如那鑽石般耀眼，如那月亮般皎潔，如那花兒般美麗，如那珍珠般光滑。八年級的自己，加油吧，為了明天會更好，為了未來更完美，為了未來的自己更加幸福，努力做好每一天！
七年級:張海帆
寫給明年的自己的信親愛的小冰：
你好！
我是去年的小冰。現在的你，已是一個七年級學生了。你是否想念你的國小生涯？我想，你是會的，因為我也會。當我一遍又一遍想到明年的生活，我就忍不住哭。當一個個相識六年的同學消失在這個新國中，你，會怎樣？我想，你和我一樣，想哭，大聲的哭，歇斯底里地大聲的哭！為什麼？為什麼同學們一定要分離！我曾一次又一次的問媽媽。可媽媽一次又一次的令我失望地說：“當然，人總是分分離離，不可能一輩子在一起。”大人們為什麼總是不理解我們？唉，誰叫他們是大人，而不是小孩呢？誒，不對，他們也不是從小孩變成大人的嗎？人，為什麼這麼奇怪呢？不過，沒關係，至少你理解我，我理解你。
我們講些輕鬆點的吧，別等下變成個’淚美人‘。小冰，現在的學習壓力大嗎？我挺擔心你壓力太大了！1、2、3......6。啊！你要上六科啊！小冰，要注意休息啊，別被學習、書包壓垮了身子。記住，學習固然重要，但是，沒有身體，什麼都學不了。但，也別偷賴哦！要保持好心情哦！我相信你！
祝你
學習進步天天開心
去年的小冰
xx年9月14日
五年級:楊冰虹
關於把握自己的作文：把握自己的青春我，是一名九年級的學生，面對即將要面對的會考，我依然是面不改色，不要問我為什麼，只因我，沒把握好我自己的——青春。
我是一個倔強的人，對理想倔強，對未來卻不敢有太多的奢望，因為，我已經錯過了時間，錯過了——地點。
本來，我的前途一片光明，但那僅僅存在於國小時代，我依稀記得，那是六年級，那時，我考試得了282.5分，本以為能考上縣裡的重點中學，但是，錄取分數卻像於我做對一般，比那該死的總分高了那麼1.5，最終我沒有被那件中學錄取，但我只能說，我盡力了。
上了中學後，因為那個學校的校風很不好，所以，在那間學校沒待多久後，我便與那些小混混混上了，混混坨坨的過上了那些所謂的“好日子”。
直到現在，我即將要面對我人生的一個重要轉折點：會考，但是，我已經預料到了，我的前途，已經晴轉陰了，我不再奢望什麼，因為，現在的我沒有那個資格。
時間如流水，慢慢逝去，青春如光陰，如月如梭，未來的學妹學弟們，好好把握自己的青春吧，不要讓自己的青春暗淡了，因為我們跌不起，跌疼了，我們——會哭。
廣東廣州白雲區鍾落潭中學九年級:l丶毅
關於表現自己的作文：表現自己渺小的課堂裡有個我，高高的舉起手等待著迴應。
老師的容顏裡有個我，把那高高的手舉起來等待機遇。
我說課堂是我的表現天地，就像是我這種天不怕地不怕的骨氣。
我喜歡錶現自己，展現自己的唯一優點。
我把言語口才鍛鍊的奇蹟，我希望展現出來給予富麗。
我的優點我的優點，我不怕展現。
課堂上氣氛的魅力，那都是被我帶起。
看見老師的言語裡，是種流露的歡喜。
反光鏡上鏡片裡的我，誇誇其詞的高談言語。
同學的容顏裡有個我，把那深刻的言語引起。
到處都是我的精彩戲，我一個人唱著大家的演繹。
我攙和到朋友的生活裡，在他們生活中的的每一點滴裡。
我幫助他們回憶裡的每個時機，希望他們每個祕密都由我來揭起。
告訴他們我所擁有的能力，他們會吃驚的說著神奇。
我的優點我的優點，我不怕展現。
生活中的小祕密，都是被我揭起。
看見朋友的神情裡，充滿了對我的歡喜。
到處都是我的精彩戲，我一個人唱著大家的演繹。
湖北武漢江漢區武漢市第二十八中學七年級:青爭小姐
關於希望的作文：開啟自己的那扇窗雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是一隻雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之後，終會佔有藍天；雖然你現在迷茫失措，然而只要為自己開啟一扇窗，終會支撐起一片希望的原野。
上帝關閉一扇門的同時，也會開啟一扇窗。人生只要有窗，就不會有黑暗。
還記得嗎？大禹一心治水，只是希望天下的百姓們能夠安居樂業，希望天下能夠太平，希望社稷得以繁榮昌盛。於是他“三過家門而不入”，捨棄享樂，捨棄安逸的生活。
還記得嗎？司馬遷一心要完成著作，只是希望歷史被千古傳誦，希望文化得以繼承，希望斑斕的色彩永遠炫目。於是他強忍身心慘痛，嘔心瀝血去創作。
還記得嗎？哥白尼一心鑽研，只是希望真理流傳，希望世人不被愛憎和信仰所麻木，希望自己的心血得以認可。於是他毅然去接受殘酷的折磨。
無論是大禹，司馬遷還是哥白尼，他們都有個共同特點，就是都打開了那扇窗，看到了希望的原野。開啟自己的那扇窗，每個人的世界都有美麗，處處流溢著沁人的芳香。
八年級:蔡梓微
奉獻自己的愛心隨著年齡的增長，我從報紙、新聞等地方知道現在還有些與我年齡差不多大的孩子家中因經濟困難還讀不起書，特別是在農村的孩子。他們有些因路途遙遠，每天總是要起早摸黑。
我多麼想奉獻自己的愛心。讓許多同學都把自己用過的比較嶄新的書本捐給那些因家庭困難的同學，讓他們也懂得許多知識，為祖國增添光彩。
我多麼想奉獻自己的愛心。在冬天的時候，讓他們穿得嚴嚴實實的，不要生病，讓他們感到這個冬天是溫暖的。社會沒有把他們忘記。每一個人都是社會的每一份子。
我多麼想奉獻自己的愛心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家後好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿著一股親情感。讓老人和孩子們過得很溫暖。
我多麼想奉獻自己的愛心。在農村建造一些敬老院，不收費。讓無人照顧的老人們在那裡度過一個幸福的晚年，也可以讓兒女們放心地工作，讓孩子能安心地讀書。
我多麼想奉獻自己的愛心。為準備xx奧運會的運動健兒們創造更好的條件。讓建築工人們在建造房屋時注意一下朝向。讓屋子裡陽光四射，為奧運健兒們增添許多信心。
奉獻自己的愛心應該成為一種時尚和自覺行為。想一想，如果每個人都奉獻自己的一點愛心，無論是多少，也是一片心意，這樣，這個社會就會更美好。
關於表現自己的作文：舞出自我擁有生命無疑是幸運的，世間所有鮮活的形態均出自於生命。我們在享受生命傳遞的生命力時，更不能忘記以力獻力，托起生命的重量，舞出自我，實現人生的價值。
生活是一部百科全書，蘊藏著無盡的智慧。只有我們不斷的走進生活，才能深刻領悟到最本質的意義。在表現自己的過程中，把點滴的心得積累起來，凝聚成一座智慧的殿堂，促使我們的思想更博大，心質更聰穎。
一代宗師諸葛亮說：“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。”每一個願意表現自我的人，勢必擁有足夠的勇氣衝破自身的枷鎖。換而言之也是對自我的肯定。身處21世紀的我們，要想適應飛速發展的社會和激烈的社會競爭，必須不斷充實自己、表現自己。試問一個人如果能走出自我，又怎能闖不出一片屬於自己的新天新地呢？
西方有句諺語：一千個人眼裡有一千個哈姆雷特。我們在表現自己的同時，能讓更多的人讀出我們的不同層面。通過傾聽別人的建議，發現自身確實存在的不足，進而客觀的評價自我，找準人生的方向。
此刻無論你是否願意，你都已站在人生的舞臺。所謂人各有異，相信你也能為世界舞出一番別樣的精彩。
高二:孫穎
關於表現自己的作文：表現自己“表現”是一種生活的態度，
“表現”是一次自我的昇華。
“表現”其實就是一次考試，
你懼怕，他還是會在哪裡。
你面對，他就會被你打敗。
你如果得心應手，
“表現”就是一個舞臺。
想多大，就有多大。
你如果畏縮不前，
“表現”就是讓你陷入窘境的絕佳武器。
越害怕，陷的越深。
朋友，
表現自己吧！
珍惜每一次可以表現的機會。
在猶豫的時刻一跺腳，
像個勇士一樣，
勇往直前，
散發出你的人格魅力。
記住：
機會不是每一次都會給你，
關鍵看自己！
湖南長沙嶽麓區麓山國際實驗學校八年級:蔣銘為
關於自己的作文：自己是不是，我一生下來就註定是一事無成。
什麼事都幹不好，什麼事都會搞砸。
成事不足，敗事有餘。呵，中國的古語就是如此的精彩和貼切。
盡心盡力的去做每一件事，都得不到認可，反而被誤認為是在隨隨便便的了事。
一直以為自己會像以前那樣，擁有良好的心態，遇到挫折和失敗永遠不會退縮，無論怎樣，都會用最最積極的心態去面對，並鼓勵身邊的人打起對生活的希望。
可是，我錯了，錯的一塌糊塗。
因為我們是90後。
在多數人的嚴重，我們擁有90後的性格。自我，不羈，孤傲。
所以，往往得不到理解和尊重。
所以，當我們無論再怎麼用心做一件事，也會當做在玩，不認真。
曾經的我們，不，現在的我們，仍是孩子。
在大人們一次又一次的苛刻話語，在一次又一次的被打擊後，我懂了，現在的自己，必須成長，變得成熟。
要擁有自立，要不被大人們所看扁。
要證明自己，自己真的不是一事無成、不是惹人厭。
收起天真的笑臉，學著成長。
關於把握自己的作文：把握自己時間如流水一去不復返，一天很快就過去了。在這段時間裡你們學到了什麼，做到了什麼。我們不要將時間浪費在玩遊戲上，所以我們要珍惜時間，把握自己。
沒有一個人的人生是順順利利的，總有挫折來磨練你的意志。當我們在為夢想而努力時，希望就在前方。不管成績怎麼樣，只要努力了，往後就不會後悔。媽媽說過“努力了不一定成功，不努力一定不會成功”。
不僅要為夢想而努力，而且要為其而堅持、奮鬥。我病了差不多三年，我需要每天吃藥，吃了藥後胃口很好，很難幹吃，不久我就胖了起來，為了減肥，媽媽要我每天堅持散步，堅持轉呼啦圈，可是我“三天捕魚，兩天晒網”，減肥沒成功，媽媽不能讓我吃很多東西。我好鬱悶啊！！！
在這段時間裡我把握自己為夢想而奮鬥，每天被五筆字型的字根表，偶爾寫一寫文章，雖然沒獲過獎，只要我努力，沒有什麼不能實現的。
每當我看見別人能夠讀書，我就很羨慕。當我聽到有自考的專案時，我高興地蹦起來，終於可以讀書了，我的願望終於可以實現了。但自學需要把握自己去努力。
把握自己，把握時間，再加上努力奮鬥，你們的夢想一定會實現。
湖南益陽赫山區海棠中學九年級:肖苗玥
關於生命的作文：《把握自己》讀後感今天，我們在課堂上學習了一篇文章，叫做《把握自己》。
這篇文章告訴了我們網路的危害，以及怎樣利用好網路資源。電腦十分偉大，現在世界各地的人們只要點選一下滑鼠，就能實現“天涯若比鄰”的夢想。電腦可以造就人才，但也是一個讓人無法自拔的泥濘。有些不健康的網頁對同學們有著很大的毒害，可能大家都在新聞上聽說過，有一名青年在網咖玩電腦遊戲，不幸猝死在網咖內。一個虛擬的網路世界，竟害死了一個寶貴的生命。網路上有一個叫做開心農場的遊戲，玩的把自己好友的菜偷了，再拿去賣錢。這種遊戲對我們十分有害，因為它會讓我們產生一種不是偷不樂的心態，在虛擬的世界裡偷東西，長大可能就會偷真實的東西。網路上的垃圾廣告給我們帶來了很大的不便，它可能會導致我們上當受騙。所以，我們在平時玩電腦的過程中，要調整好心態，不要去瀏覽那些垃圾廣告。網路是一把雙刃劍，對人有益，也對人有害，所以我們要把握自己，不要陷入網路的陷阱！
把握自己，不僅僅侷限於把握好自己的網路意識，還要懂得把握好生活的方向，不讓自己誤入歧途；把握自己，就是堅定自己的信念，就能給自己的未來增添一份光彩！
翠竹國小五年級：朱祺睿
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