描寫眼神的500字國中作文
你記得哪些人的眼神?分享一下吧。下面一起和小編學習一下眼神作文吧!
眼神作文篇一:媽媽的眼神在嚴肅中傳遞著愛意;媽媽的眼神就是流淌的河流,在不斷地盪漾著人的心靈.媽媽的眼神有時是那麼的和藹可親,可有時又是那麼的嚴肅。
在一次語文測驗中,我考了70多分,我顫抖的把試卷遞給媽媽,媽媽看了試卷後,出忽我的意料的是:媽媽竟然沒罵我,而是和藹地對我說:“你這次沒考好,分析了原因了嗎?”我沒有回答。過了幾分鐘,媽媽接著說:“應該有三點,一:粗心,這些題目你都會,就是粗心;二:閱讀,你閱讀中的短文你根本沒有讀熟,所以做不出來;三:作文,你寫作文時還沒思考就往上寫,還不寫偏題?”說完,眼睛裡流出和藹與安慰的目光,我看著媽媽的眼神,下定決心按照媽媽指出的缺點去改正。果然,我的成績提高了。
我還記得一次放學回家時,和同學們在路上玩,這時,快六點了,媽媽十分著急,到處找我,後來,我回到家,媽媽用嚴厲的目光看者我,並對我說:“以後要早點回來,再這樣,就不許吃飯,聽到了嗎?”我低下了頭,用很小的聲音回答:“聽到了。”從此以後,我再也沒有這麼晚回家了。
媽媽嚴厲的眼神使我認識到許多錯誤,並去改正他;媽媽慈祥的眼神使我感到是那麼的和藹可親。媽媽的眼神使我更加努力的學習。
眼神作文篇二:無奈地看看被自己咬得“傷”痕累累的橡皮頭,盯了盯那頁百思不得其解的數奧題,我望著那“長”滿字跡的草稿紙直髮呆。已經寫滿整整三頁了,可怎麼還沒算出來?!
窗外,一朵朵白雲悠閒自在地飄過,一群群鳥兒唧唧喳喳地飛走了,行人們也談笑風生地慢慢走遠。呼——一一陣涼風透過紗窗撲面襲來,我打了個寒戰,可感到更加無助。
“咔噠”一聲,門突然開了,我無力地托起沉重的頭,向門口瞟了一眼。是媽媽!我頭腦一下子清醒了許多。我拿起數奧題,像見到救星一樣,直奔向媽媽。
“媽媽!這道題怎麼做?”我帶著哭腔喊道。
“自己的事情儘量自己解決,要學會多角度思考。你能行的!媽媽相信你!”媽媽摸摸我的頭笑著說,“媽媽暫時還有點事,現在回來是給你帶吃的,我先走了。”
轟!我像遭受了重擊一樣,一下子愣住了。我委屈地目送媽媽一步步地走向大門口。在媽媽轉身的一剎那,我看見媽媽眼裡閃過一絲歉意,但更多的是鼓勵。她衝著我微笑著舉起緊握的拳頭,用力揮了揮……
我似乎明白了什麼,轉身回到書桌前,重新開始了“奮戰”:我一次次地嘗試,一遍遍地謄寫,反覆演算,這道題彷彿變得簡單了許多。思路一下子暢通了,我僅用幾分鐘就輕而易舉地把難題解決了!我接著迎“題”而上,又成功地攻破了下一座“城池”……不一會兒,我將它們各個擊破,大獲全勝。
“咦,我為什麼這麼快就寫完了呢?”我撓撓腦門自言自語。是誰給我戰勝困難的勇氣?!是媽媽的眼神,還有心中自信的我!
眼神作文篇三:今天放學回到家,在門口就聽到有陣美妙的琴聲,走到自己房一看,原來是妹妹在彈我的鋼琴,看著她那入迷的眼睛,使我不由自主的回想小時侯劉老師教我彈琴的往事。
暑假時,媽媽送我到鋼琴興趣小組去,輔導老師是女的,我一看她時,兩隻大大的眼睛裡充滿了可怕的神情,彷彿要把人吃掉似的,我害怕極了,馬上座到了位置上。從此一後我再也不敢正眼看劉老師了。
就是有一次,劉老師教我們樂理。突然有個問題冒出來了;樂理的定義是什麼?同學們都面面相覷了。我朝黑板上看了一眼,只看見她那大大的眼睛裡充滿了憤怒。她似呼知道我在看她了,就說;“你來說說看。”我開始慌了起來,慢慢地站了起來,我看看書本後,又看了看老師,我仔細端詳老師,圓圓的臉蛋,小小的鼻子,而那兩隻大大的眼睛彷彿閃閃發亮的螢火蟲一樣,明亮明亮的。這使我振作起來了,我開始吞吞吐吐的講了幾句話,停下來了。老師深情的望著我,大大的而又明亮的眼睛裡又好象充滿了對我的希望,這更讓我振作起來,我滔滔不絕的回答了老師的問題。老師請我坐下來,表揚了我,說我張大以後會彈出最動聽最美妙的琴聲。下課鈴聲響了,老師慢慢走出教室,我又在老師的眼睛裡看到了可怕的神情……
正是有了劉老師那可怕的眼睛,才使我知道了更多的知識。
眼神作文篇四:在一次次的回憶中,總有一個眼神,在記憶的深處,時時刻刻提醒著我。薛老師是我國小低年級的班主任,她是一位嚴師,亦是一位良師。薛老師的課總是安靜的,沒有人思想開小差,沒有人竊竊私語,她的視野似乎有180°,任何動靜都會被察覺到,所以課上我們總是很認真。
那天,我們正像往常一樣上課,我的同桌,也是我的好朋友突然想起了什麼,小聲地和我攀談起來。老師和我們雖不在一條直線上,可正如她所說,用餘光就可以看見我們。老師突然轉頭盯了我們一眼。我們本來就是小心翼翼的,那一瞬間,我倆都嚇出了冷汗。但除了我們,整堂課依然繼續進行著。我膽戰心驚,又為老師沒叫我罰站而竊喜,為此課也沒聽進去。又想起一句話想和朋友說,又想到老師的眼神,也就忍住了。可我就是堅持不住。見老師一轉頭,就向同桌吐出了那句話。霎時,薛老師轉過頭來,叫我站起來,目光死死盯著我,我羞愧難當,心想不好。“老師剛剛要你們做什麼?”“……”我一時語塞,答不上來,被老師要求放學去她辦公室。在辦公室裡,我垂著頭,不敢正視老師的眼神,那嚴厲的眼神。她問我話時,我又感到老師好像沒有那麼嚴厲。鼓起勇氣抬起頭,看到的眼神分明是祥和的,教導我的。
這件小事,使我上課多了一分專心,少了一點煩躁;多了一份控制力,少了一些衝動性。那個眼神,深藏在我記憶深處,老師在我心目中永遠是一位嚴師,一位良師。
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