本站：上課鈴那美妙的旋律響起了，學生們都會到自己的座位上學習。下面讓我們一起來閱讀《上課了》這篇作文吧!
“喂!上課了，上課了!快回去!"鈴聲響起,同學們趕緊躥回自己的位置，從書包裡拿出“每月經典誦讀”朗誦起來。
估摸著大概過了一分鐘，門外走進來了捧著一大疊作業的語文老師，她“啪”地將作業放在了講臺上，瞅了一眼正在朗讀的我們，順口說了聲“坐直!讀好!”接著便嘴角一撇開始批改作業了。
讀完之後，老師才抬起頭，從桌上的作業堆裡抽出課本走了下來，她推了推鼻樑上的眼鏡，勾起一抹奸詐的笑容“今天，我們上什麼好呢?”大家琢磨著老師的內心想法，齊聲喊道“上詩詞!”話音剛落，老師馬上加深了笑意“好，上哪一首呢?”
同學們一聽，趕緊選了一首最短的詩。沒想到，老師翻了翻課本，有些意味深長地說：“雖然看著少，但其實內容真的不少噢!”說著還“嘖嘖”了兩聲。話一出口，同學們相互對視了一眼，感覺大事不妙!
老師迅速問了個難題，一下子把我們難住了，同學們手忙腳亂，爭分奪秒地討論，時間很快就到了，老師要請同學回答了。同學們立刻紛紛低下了頭，不敢與老師對視，生怕提問到自己，我默默唸著：天靈靈，地靈靈，老師不要叫到我!
看著我們大氣不敢出的樣子，老師忍住笑意，叫了一個看起來十分緊張的同學，這一叫可好了，其他同學瞬間覺得心中的一塊大石頭落了地。但是那個同學卻好像大難臨頭，站起來不知所措，最後只是小聲地回答了幾句，老師貌似不太滿意他的答案，往下叫了幾個同學，眼看就要到我了。
突然，下課鈴彷彿知道我內心所想似的，響了起來，眾人長舒了一口氣。老師合上書本說“下課吧。”我放鬆下來，得意地說：“還好，還好，沒叫到我。”同桌聞聲轉過來，無奈地看了我一眼，幽幽地說：“別忘了，下節課還是語文課啊!”
賴圳妍
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