已經是深夜12點了。此刻，旮旯國小的司馬老師躺在床上輾轉反側，望著夜幕上那輪明晃晃的圓月，思緒萬千……
他清楚的記得，國小四年級那年，父親病故，因為家庭貧困面臨輟學，是老校長給墊付的學雜費;八年級的時候，常年勞累的母親不幸出了車禍癱瘓在床，自己再一次面臨輟學的境地，是同樣家庭困難的班主任王老師爭取學校減免了學雜費，還組織學雷鋒小分隊幫助自己做家務、照顧母親;師範三年，又是靠社會上好心人的捐助才一路磕磕絆絆走過來，當了一名國小老師。
時間過的真快，轉眼在旮旯國小任教已經40年了。40年，自己從那個意氣風發的少年變成了滿頭銀絲的老年人。這一切彷彿就在昨天。
歲月不饒人啊!司馬老師不由得發出長長一聲感嘆。
別胡思亂想了，快睡吧，明天還要請客為你退休接風洗塵呢。早已入睡的老伴被司馬老師的那一聲嘆息驚醒了，揉著眼催促說。
弄醒你了，好吧，我這就睡，不想了，不想了。司馬老師歉意地說著，藉著窗外透過來的月光，愛戀地看著又呼呼睡著了的老伴。她實在太累了。
這些年，自己早出晚歸，天天和那群孩子們在一起，地裡的、家裡的活都是老伴一個幹了，這還不算，老伴還要伺候老的，照顧小的，過早的蒼老了。滿頭白髮在月光下像白雪一般刺目著司馬老師的眼。
司馬老師突然想起一句歌詞：軍功章裡有我的一半也有你的一半。是啊，我的那些優秀證書、獎狀也有你的一半，不，是一大半。明天上完最後一堂課之後就要退休了，退了之後在家一定要好好表現，多幹些家務，好好報答報答一下妻子。司馬老師想到這裡，動情地撫摸著老伴的滿頭白髮，情不自禁地低下頭吻了一下。
去去去，還小孩子?煩惡人。老伴又被弄醒了，咕嚕一句，翻了個身，又迷迷糊糊睡著了。
看著酣然入睡的老伴，司馬老師再一次愛戀地摸了下老伴的白髮，閉上眼，努力去睡，可總也睡不著，思緒像脫了韁繩的野馬還在你追我趕地翻騰著。
早晨醒來的時候，老伴早已經在廚房裡為晚上的接風酒宴忙活開了。司馬老師草草吃了點飯去了學校。老伴在後面追出來喊著：老頭子，別忘了，上完課早點回來，上午吃排骨，我早煮上，爛呼呼的，好吃著呢!早點啊——
知道了——司馬老師嘴上應著，腳下走得更快了。
司馬老師的最後一節課在下午第一節。本來這節課校長已經決定不讓他再上了，可司馬老師高低不同意，說自己不能因為退休就欠學生一堂課。
整整一個上午，司馬老師都在和新來的那幾個青年教師談心，一起交流教學經驗。他多想把自己這四十多年的教學經驗一點不落地都傳授給這些年輕的老師，他們是旮旯國小國小未來的脊樑和希望。
和教師們談完心，已經放學了。司馬老師沒有回家，他惦記著下午的那節課。他要備課，備出精品，要把這最後一節課上成自己一生中的精品課，傳世課。他覺得自己的每一分鐘都那麼寶貴。他攤開備課本開始備課。
下午2點，司馬老師準時進了教室，開始了他一生中的最後一課。講臺上的他是那麼激情澎湃，那麼熱血沸騰，那麼行雲流水，一點不亞於年輕的時候。臺下五十雙眼睛瞪得大大的，一個個都如飢似渴的汲取著知識的甘泉。一切都那麼井然有序，一切都那麼和諧溫馨。
災難就在這一刻突然而至。2點28分，教學樓突然劇烈的顫抖了一下，大塊泥皮簌簌落下。緊接著又搖晃了幾下。地動山搖。司馬老師立即意識到地震了。司馬老師努力鎮靜自己，把課本往講臺上輕輕一放，快速走到樓道口，站在那裡，組織學生迅速撤離教室。
樓房搖晃的越來越厲害。還有最後四個學生跑到講臺邊沒有撤出來了。司馬老師立即衝過去，頭頂上一塊巨大的樓板已經摺斷搖搖欲墜，眼看就要塌下來砸在那幾個學生的頭上。司馬老師急中生智，將那四個學生往講桌下的空間裡一塞，高高拱起自己的身子，兩手死死把著講桌，為那四個孩子撐起一柄牢不可破保護傘……
第二天上午，當救援人員扒開那個早已倒塌的不成樣子的教室，所有在場的人都驚呆了：司馬老師像母雞一樣用鋼鐵一般的翅膀撐在那裡，下面四個孩子安然無恙，毫髮無損。司馬老師已經……
當天，在那座倒塌的教學樓旁，一位六十多歲頭上纏著包紮帶的白髮婦女，一手提著一個很大的保溫桶，一手拿著一把小勺子，將桶裡還溫熱的排骨湯，一下一下地舀到那高高的一摞碗裡，顫抖著手，小心翼翼地遞到那一雙雙沾滿塵土的小手裡……
燥熱的風嗚咽著，一次又一次，撩起老人鬢角凌亂不堪的白髮……老人看著大口吃飯的孩子們，笑了。那一刻，她分明聽到老伴的聲音：老婆子，你做得對，只要孩子們平安就行……霎時，兩行熱淚從老人渾濁的眼睛裡滾滾流出……
文//厲劍童
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