國培日誌1
12月13日早上五點五十分，我所乘坐的t248火車準點到達武昌火車站，終於走近了期盼已久的國培。清晨的華中師範大學對我而言，更加神祕！為期十天的學習，這所位於江城的國家“211”重點工程大學，將會帶給我怎樣的收穫？
上午，櫻桂源時尚酒店大廳，教師教育學院的張繼波老師和萇虹老師熱情接待我們，溫暖問候、登記註冊、發放資料、介紹學習時間和食堂超市、介紹學校方位等等，兩位老師不厭其煩，耐心親切對待每一位學員。從早上八點到晚上九點，連續十三個小時的工作，沒有看到老師的倦容，讓我們感受到的始終是親人般的溫暖！
14日，武漢驟然降溫，寒風呼嘯。七點五十分，兩位老師在酒店大廳等待學員，親自接送到科學會堂。凜冽的寒風中，萇虹老師站在街面上等待著後一批學員，為其引路，沒有一絲不安。八點十分，科學會堂201室春意盎然、暖意濃濃，“國培計劃（xx）——幼兒園骨幹教師培訓專案華中師範大學班”開班典禮隆重舉行。典禮由教師教育學院黨委書記吳倫敦主持，華中師範大學副校長李向農等學員領導、北京師範大學教授馮曉霞和來自四川、湖北、重慶、湖南、山西、寧夏、貴州七個省的50名學員參加了典禮。華中師範大學副校長李向農作了重要講話。他介紹了當前學前教育師資力量的現狀，強調了此次培訓的重大意義，對與會學員寄予了殷切期望。學員孫阿平代表全體學員表達了提升充電的迫切心情和對學習培訓的珍惜，並莊嚴承諾：遵守課堂紀律和秩序，認真學習積極互動，爭做優秀學員。最後，與會領導、專家和全體學員合影留念。
八點四十分，北京師範大學教授馮曉霞開始為學員進行講座。她高屋建瓴，向我們傳達了9月27日至30日在莫斯科召開的聯合國教科文首屆世界學前教育大會精神。她簡要介紹了大會概況，強調了會議達成和重申的共識，指出：幼兒保育和教育具有極為重要的社會價值，是為國家積累財富；發展學前教育是政府的責任；幼兒期是一個不可複製的過程，質量和機會同等重要；政策不明確、缺乏有效的體制和機制保障，阻礙了全民教育保教目標的實現。
中午十二點，華中師範大學桂香園三樓中餐廳，班主任餘蓮老師主持歡迎宴會。學院書記吳倫敦講話，他希望我們爭做優秀學員，人人成為“三好學員”（即：身體好、學習好、心情好）。宴會上，學員們互相認識、交流學習，增進了解、促進友誼。
凜冽的寒風阻擋不住學員們追求真知的熱情。下午一點，學員們再次齊聚科學會堂，班主任老師仔細講解學員管理暫行辦法、教學管理制度和安全須知、生活服務要點等，力爭讓學員學習用心、生活舒心。老師們的精心為我們提供後勤保障，不辭辛勞周到照顧讓我們更加感動。
下午二點，馮曉霞教授繼續進行講座。她首先向我們宣講了xx年國家學前教育政策。指出：xx年，是我國學前教育事業走出低谷的轉折點。學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。當前要下決心抓好四個環節：一是嚴格准入，實行幼兒教師資格准入制度，嚴把入口關。二是核定編制，根據國家規定逐步配齊教職工，多渠道補充合格教師，從根本上解決一些地方長期存在的教師數量不足問題。三十落實待遇，切實解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會保障問題，保障合法權益，消除後顧之憂，讓廣大幼兒教師心情舒暢搞教學。四是加強培養，做好師資隊伍培養培訓規劃。
接著馮教授向學員作了題為“質量——幼兒園生命之本”的講座。她從如何理解幼兒園教育質量、幼兒園教育質量的構成、創辦高質量的幼兒園——園長職責的根本三個方面向學員講解了如何提升幼兒園教育質量，如何建立共同的專業願景，讓大家深受啟發。
馮教授深入淺出、理論聯絡實際、案例生動鮮活的講座讓學員們深受感動。
五點，學員們結束一天的學習，走出科學會堂。此時的華中師範大學校園已經籠罩在濃濃的暮色中，寒風繼續呼嘯，雨夾雪的天氣讓我們再次感悟：不經歷風雨怎麼見彩虹，不經歷嚴冬怎能迎來學前教育事業的春天。我們更加有理由相信：寒冬之後，學前教育的春天將會如約而至！想著我們為之努力奮鬥的事業和我們肩上沉甸甸的責任，寒風中，我們的脊樑更挺拔了，腳下的步伐更大、更快了……
國培日誌2
來了華師兩天了，還沒有找到這所大學的正大門，沒有看到想象中高校大門的雄偉。昨晚在桂香園餐廳的時候特意向在校的學生打聽了怎樣從我所住的酒店從學校正門進入學校，再不想從西門進了。
原來，大家所說的北門就是學校的正大門，距離我所住的地方約100米。而且還可以在這裡乘坐校車到科學會堂。
15日早上，從酒店出來，驚呆了——銀裝素裹的世界！酒店門口停著的車全穿上了厚厚的白外套，綠色的樹上壓滿了沉沉的白雪，鵝毛般的雪花飄飄灑灑從天而降，像一個個調皮的精靈在自由空中翻飛後，緩緩墜入大地媽媽的懷抱。下雪了！這是武漢xx年冬天的第一場雪，讓我給趕上了，興奮！雖然在武漢人或者北方人的眼裡，這是溫和的小雪，但是對於我所在的四川射洪，這是多年難得一見的大雪！如果我們的孩子們看見這雪景，該有多麼的欣喜！
一步一滑、小心謹慎地探著路，終於找到了心目中的華師正大門。漫天的雪花仍然沒能阻擋我對大門的瞻仰——高大雄偉的大門牌坊上赫然書寫著鄧小平同志題寫的“華中師範大學”六個大字。看著它，高深、博學、學海、書山，這些詞不由自主地在腦海中翻滾，看著進出校門的一個個年輕學子，想著在校園裡奔忙的一個個學者，不禁肅然起敬！
校車等候處，所有的人都縮著脖子，撐著雨傘，焦急地盯著車來的方向。我卻不知道車應該從哪個方向來，更不知道應該坐哪種車，走哪條路線。輕輕地敲開值班室的窗戶，滿臉堆笑地詢問，卻換來老大爺不耐煩的回答，他不滿我示意他開窗說話，讓冷氣進入了他的房間！呵呵……看來，不僅站在風雪中的人感到了寒冷，坐在房間裡的人好像冷得更厲害！
一輛計程車和校車幾乎同時到達，一群人眨眼間就蜂擁上了兩輛車，正在著急之時，先前身旁的兩位美女詢問我是否也到科學會堂，幸運地和他們一起坐上計程車，可大家都不知道怎麼走，連司機也不知道怎麼到達，只知道先到東門。呵呵……走著走著，我的思路就漸漸清晰了，我居然成了她們的嚮導。雖然一直對所謂的東南西北這些方位很不理解，但這個時候，我居然能清楚地告訴她們往左還是往右。其實，昨天中午我找校醫院的時候，從這裡走過。
科學會堂前的花臺裡堆滿了雪，逸夫樓前我最崇拜的陶行知先生也披上了白大衣。旁邊的廣場更是一片雪白，雖然冷，但此時雪的美已經讓人無暇顧及寒冷了！
八點三十分，講座準時開始。武漢市青山區教育局教科研中心的胡秀玲老師為我們講“幼兒園班級環境創設”。聽了班主任萇虹老師的介紹，看著她，欽佩之至：這位專家從教學一線成長起來，從園長崗位到現在，而且這麼年輕就是特級教師！
胡老師用了大量的圖片讓學員瞭解武漢幼兒園的環境創設。從班級環境創設的意義、誤區、原則、組成、方法建議五大方面圖文並茂地講解了如何建立能讓每一面牆壁說話、讓每一個角落與幼兒對話的班級環境。這既是一次講座，也是有高校專家引領，學前教育質量在全國有一定影響的城市裡優秀幼兒園代表的經驗交流。看到這些，想到我們的幼兒園，我們的環境建設，我們的老師，我們的孩子，不禁有一種自豪感！因為，雖然我們地處川中盆地丘陵地區，地處小縣城，但是我們的觀念、我們的行動、我們的成果並不是我們想象中的和先進發達地區有很大的差距！我想接下來我們要重點下功夫的應該是理解的深度、執行的強度、創造的力度。
經過一個上午的飄雪，校園裡的積雪更厚了，平添了些許嫵媚。同學們放下所謂的矜持，狂奔進雪地裡，打雪仗、堆雪人、拍照留念，學習的緊張一掃而光。此時的校園少了平日裡的安靜、嚴謹和莊重，更多的是歡樂、活潑和稚趣！
下午一點半，來自上海華東師範大學的教授、博士生導師朱家雄老師為我們作“幼兒園教學的有效性與幼兒園教師的專業成長”講座。他首先向我們介紹了他12月6日至7日在巴黎參加的主題為“標準、課程與教學”的國際經合組織（oecd）會議。接著，他介紹了幼兒園課程實施的三個價值取向：忠實取向、相互適應取向、創生取向。指出：幼兒園課程和教學有效性的關鍵是教師的專業成長。重點講解了幼兒園教研活動與幼兒園園本教研，並通過案例“小班體育活動——青蛙戲水”，和現場學員進行“對話”，進行現場園本教研。
朱教授精闢的講座中蘊含著幽默，他以獨到前瞻的理論、鮮活真實的案例、現場生動的對話讓學員深刻理解了案例教學和怎樣進行園本教研，對我們在實際工作中具體操作有很強的指導作用。
讓我激動的是，作為自願者參加了朱教授現場組織的園本教研。和其他五名志願者一起與朱教授對話，探討該活動是否有效，有效體現在哪裡？如果無效，怎樣讓它變得有效？活動中兒童是否有收穫，收穫了什麼？該活動的教育簡直究竟在哪裡？通過現場的交流互動，我再次深切感到：專業理論知識的學習亟待提高！實踐活動和專業理論融會貫通的能力急需增強！
四點半，今天的學習圓滿劃上句號。走出科學會堂，地面的積雪太滑，同行的夥伴互相攙扶，“建立合作研究共同體”在腦中反覆回想，但願，能在以後的工作中，將這種優質的教研模式——園本教研，在我所在的幼兒園和地區紮實有效地推廣開來……
國培日誌3
16日，天晴了。走出房門，視覺上感受到陽光的燦爛，觸覺卻沒有感受到應有的溫暖，也許“雪霽天晴朗”就是這種感覺吧。
在學校正大門上車，途經華中師範大學附屬國小和幼兒園，這條路上，唯有這個地方每天要堵車，看來，但凡校門在路邊，交通便利的學校都存在這個問題。
八點十五分，到了科學會堂。八點三十分，來自華東師範大學的李季湄教授為學員進行“關於《3—6歲兒童學習與發展指南》”的講座。這位幹練、睿智的老人，首先語重心長地叮囑我們要珍惜這來之不易的學習機會，能成為全國600名培訓者中的一員，要有高度的責任感和使命感，要發揮骨幹的帶頭示範和引領作用。
接著她從《指南》制定的背景與目的、《指南》的制定過程、基本理念和內容框架、實施的誤區以及建議、《指南》和《綱要》的關係五個方面，全面介紹了這部幼教領域即將公開發行的綱領性檔案。最後，她深情地講，要努力讓《指南》成為幼兒的福音！
講臺上的李教授神采飛揚，站著為我們授課，聲音清脆響亮。我想，這應該是長年從事學前教育研究，感受了孩子們的活潑與朝氣吧。
下午二點，華中師範大學教育學院的李曉燕教授為我們做了“幼兒園政策法規解讀”的講座。她從當前幼教事業發展及其管理中存在的問題、我國有關幼兒園管理的主要政策法規、幼兒園政策法規主要型別三方面向學員們介紹了幼兒園應該遵循、貫徹的法規，並通過生動的案例強調了如何加強幼兒園的安全管理。
五點二十分，課堂學習結束。可是，我們的小組活動才剛剛開始——
此次我們一共7個省50名學員，班主任要求成立班委，並在每個省選一名“省長”，負責聯絡工作。承蒙大家的厚愛，我被安排為副班長兼省長。（呵呵……可能是我貌似年輕，看起來精力充沛的原因！）20日的文娛晚會，每個省要出1—2個節目。通過初步醞釀，我們省準備搞四川民歌聯唱。中午收集了幾首大家耳熟能詳的歌曲，做了初步的準備。
放學後，我們四川的聚在一起，徵求巴中地區和廣元地區的學的意見。最後，大家一致同意了節目構想。樂至教研室的楊金煜主任還主動承擔了個人獨唱的節目。
晚飯後，回到酒店，忙著再次整理歌曲資料，發給我們省的朋友們。最後確定聯唱歌曲為《太陽出來喜洋洋》、《康定情歌》、《採花》、《四川歡迎你》，同時將部分歌曲重新填詞。呵呵……其中，《太陽出來喜洋洋》的歌詞被我改成了：
太陽出來囉喂，喜洋洋囉啷囉。七省朋友啷啷扯哐扯 ，聚武漢囉啷囉。華中師範大學，來國培囉啷囉，克服困難啷啷扯哐扯，認真學囉啷囉。
太陽出來囉喂，喜洋洋囉啷囉。聆聽講座啷啷扯哐扯，都認真囉啷囉。課堂互動囉喂，都積極囉啷囉，共同提升啷啷扯哐扯，促成長囉啷囉。
太陽出來囉喂，喜洋洋囉啷囉。學前教育啷啷扯哐扯 ，春天到囉啷囉。全國幼教囉喂，都振奮囉啷囉，上下齊心啷啷扯哐扯，寫輝煌囉啷囉。
正如歌曲所唱一樣，我們的心裡喜洋洋。因為有國家的利好政策，我們才能享受這次高水準的免費培訓；因為有華師的精心安排，我們才能在緊張的學習任務中體會到收穫的愉悅；因為有主管部門的大力支援，我們才有充電提高、繼續學習的機會。
時針再次指向十二點，此刻，在我腦海中翻滾頻繁的是李季湄教授的叮囑。是的，我們要珍惜這樣的培訓學習，然而，讓我更難入眠的是，如何將這次珍貴的學習所得象種子一樣播撒在我所在的幼兒園和地區……
國培日誌4
17日，陽光暖暖的照著，今天是幾天來最輕鬆的一天。
早上，從北門步行到科學會堂。感覺上那麼遙遠的地方，我們幾個同伴走路帶跑步原來用15分鐘就可以到達，看來，平時走路太少，上班地太近，對距離的感覺不準確。就像班主任告訴我們，從住的酒店到北門大約50米，但我始終覺得應該是100米，呵呵……
上午，武漢市洪山區街道口幼兒園麗島分園園長辛紅萍老師為我們作了題為“讓幼兒與環境和諧互動”的講座。她從新理念下幼兒園環境的價值取向、幼兒園環境創設現狀、環境的教育價值、互動性環境創設的原則、方法和內容六方面向我們作了精彩的介紹。
辛園長讓我很喜歡！她真正是行走在實驗田裡的專家，從一個幼師生到華中的研究生，從遍及武漢市區所有的公立幼兒園到民營幼兒園的建立，從一線教師到管理者，她始終和孩子們在一起，和課程、活動在一起。既積累了豐富的實踐案例、基層經驗，又積澱了高視野的教育理論。所以，聽她的講座，感到的是有血有肉的靈性，是充盈飽脹的豐滿！崇拜之情油然而生！
她的自我介紹深深吸引了我，她對孩子從心底裡的喜愛、對事業從心底裡的責任，和她的堅持執著，以及終身學習的精神，讓我覺得自己是多麼汗顏！儘管，平日裡，自認為自己比較愛學習，愛思考，但總不能堅定不移、總不能心無旁騖、總不能堅持不懈，所以，總的感覺就是停步不前，或者收穫甚少、沒有進步！
中午，終於體會到了冬日暖陽的明媚，很多同學在陽光下襬了一個又一個pos，更有同學隨性，躺在草地上進行日光浴。我們10個四川同學聚在圖書館前的噴泉邊商討節目。樂至的楊金煜不愧為她們縣分管藝體的領導，在從桂香園餐廳到圖書館的一小段路上，她負責的節目設計就醞釀好了，效果非常不錯！
下午，是我們網路論壇的課程。每位學員登上了華師教師教育網站，也就是教育部中南高師師資培訓中心的網站，進行網路研討。同時還建立了班級群，一群美女興奮得手舞足蹈！隨後，班長來自湖南的雷曉芳組織全班同學進行了自我介紹，互相認識增進了解。同學們紛紛以自己的家鄉為驕傲，介紹了家鄉的風土人情、旅遊景點和特色產品，其中不乏幽默風趣。幼兒教師的特質——活潑、才華，再次展示得淋漓盡致，開心的歡笑在圖書館的電子閱覽室久久迴盪……
不知不覺，今天已經是週末了，算來離家已經5天半了。此刻，女兒放學早該回家了，特別想念我的女兒！雖然，每天通電話，知道她在家被照顧得很好，（藉此機會，特別謝謝我親愛的朋友丁，謝謝你！）但仍然很想念她，就像臨走前幾天，女兒的不捨和難過一樣。想著臨走時，她塞到我行李箱中的手套，塞到我手中的酸奶，想到電話那頭她稚嫩的聲音不住地提醒我多穿衣服，幸福的淚花溢滿眼眶……
國培日誌5
18日，今天是個好日子，陽光普照。學校裡似乎也格外溫暖，因為週六的緣故，好像也多了一絲悠閒。
這幾天，自己忙忙碌碌的同時，也感覺到很多畢業生的忙碌和緊張。很多用人單位都在學校做招聘會，一個個青春的身影在一個個招聘點前閃爍，似乎能感到那一份沉重。很慶幸，我們生活在不被選擇的年代，少了這份壓力和折磨。其實，一轉念，這個社會已經容不得我們不承受壓力，要不然，我們也不會拋夫棄子，長途跋涉大老遠跑這裡來培訓了。雖然很辛苦，但不得不堅持。
上午，華中師範大學教育學院的副教授張莉老師為我們作了“從學習理論析幼兒學習”的講座。她介紹了行為主義學習觀、認知建構主義學習觀、人本主義學習觀與幼兒學習的關係，讓我們更深刻認識了桑代克、巴布羅夫、斯金納、托爾曼、布魯納、奧蘇泊爾、拉瓦特里等心理學家和教育家。深奧、複雜的理論，大容量的被動接受，真覺得有些累！我覺得我還是喜歡布魯納提倡的學習方式——發現學習，像孩子那樣重視學習愉快的過程，不必在意學習結果。事實上，當課上完的時候，我也沒有記住多少理論。（汗顏……）
中午1點，我們四川的約在博雅廣場排節目——民歌聯唱。這個時候，我覺得自己就是一名大學生，在這裡不會在意別人的眼光，像孩子們一樣，和廣場上其它很多社團一樣，我們就是我們，沉浸在自己的活動中怡然自得。
此時的廣場上溫暖閒適，陽光暖暖照在草地上，同學們三五成群圍坐或站立，更有躺著像第歐根尼一樣晒太陽的。很是寫意！兩條棕黃色的小狗也不甘示弱，互相依偎著，幸福的躺在草地上，暢享冬日暖陽，暢享屬於它們的美好時光！
2點，華中科技大學附屬幼兒園的園長張國華和我們作了“以教研文化建設為推手，提升教師專業品質”的經驗分享。這是一名在幼兒園奮鬥了20多年、經驗豐富、成果卓著的實幹家。她從營造“四親”文化，構建和諧氛圍；改變學習方式，打造學習共同體；建設教研製度，養成教師研究習慣；搭建成長平臺，提升專業品質四個方面介紹了她們進行園本教研文化建設的經驗成果，讓我們大為震撼！
張園長和她的教師們因為有專業的態度和專業的功力，所以有了睿智的想法、創新的做法，有了嚴謹深刻的研究、生動豐富的表達，最終有了專業的成果、專業的魅力！面對這位四十多歲的前輩，才覺得自己的眼界多麼狹小，自己曾經的艱辛和努力多麼微不足道！同時，更堅定了一個觀點：好的工作是在喜歡中做出來的……唯有擁有善於感動的心靈、善於發現的眼睛、善於思考的大腦和善於執行的動力，才能讓一切皆有可能！
晚上8點，我們四川小組聚集在我們房間繼續排練節目。這件事情上，讓我佩服的是金魚兒（楊金煜），最有時間觀念和集體榮譽感，從創意、確定曲目到排練，就是我們的編導，很辛苦！因為有她，我這個所謂的“省長”也輕鬆了很多！（在這裡，謝謝可愛活潑、才華橫溢的金魚兒！向你致敬！）
晚上10點，排練結束。 11點，開始記錄今天的生活，碼出上面這段文字。
此刻，又到了12點，願我能安然入睡，做好好夢，再不想明天起床又是眼睛腫腫的……親愛的，晚安，睡個好覺吧！
國培日誌6
19日，星期天。今天是這7天來最溫暖的一天，也是最值得期待的一天。
上午，湖北省教育科學研究所基礎教育研究室主任姜瑛俐研究員為我們作了“教育敘事研究與教育敘事”的講座。她從教育敘事研究的概念、作用、特點、型別和教育敘事文體的概念、特點、基本內容框架、優秀教育敘事的標準、寫好教育敘事的方法等方面介紹了一所學校、一個教師應該如何理解、進行教育敘事研究。告訴我們教育敘事研究是促進教師專業成長、進行園本教研、構建園本文化的重要途徑。
仔細回想起來，我們幼兒園xx年到xx年，要求教師人人建主頁，每週釋出至少2篇教育部落格，釋出班級活動內容和課程、回覆寶寶主頁的活動就是如此。想當初，我們的老師，不管是年輕的、中年的，還是老年的，都積極地參與其中，有的老師甚至每天寫部落格，內容真實感人，那些日子我們的老師休閒時間掛在嘴邊的總是部落格。記得王潔瑩、丁曉蓉、鄭曉藝老師的部落格讓人溫暖感動，活動中寶寶的成長進步老師總是能敏銳的捕捉到，教育教學中的得失總是能有所感悟，並將其訴諸文字和大家分享。那段歲月裡，老師之間、老師和家長之間的溝通交流總是充滿了溫情，很多老師各具特色的優美文筆被展現得淋漓盡致。那段時間，老師們愛學習、愛反思，教育生活充滿詩意，覺得自己的專業價值似乎也得以提升了。
遺憾的是，我們如火如荼的教育部落格隨著時光的流逝漸漸沉寂了，到如今更是銷聲匿跡。當然，曾經自覺主動用心用情的創作也隨之消失。我想，老師們的專業精神、專業功底依在，不在的是專業的激情，還是那雙善於發現的眼睛？在漫長的職業生涯中，我們的倦怠感日益突出，如何重新喚回大家的激情，尤其是創造的激情，應該是首先要認真思索的問題。然後才是專家講的如何在全園開展敘事研究。
中午一點半，班主任組織我們參觀湖北省楚文化博物館和東湖風景區。一路狂奔拍照，我忍不住發言：我們的主要目的不是觀景、不是看歷史文化，主要是拍照，表示我們來過，至於真正的文化背景是一竅不通！還有同學和我一樣率真：今天下午心不累可身太累！坐了六天，突然穿著高跟鞋行走3小時，很多人都吃不消！
晚上7點，幸福地作了一回嘉賓，欣賞音樂學院xx級新生彙報音樂會。感受著美妙的音樂，看著一張張美麗生動的面孔，不禁慨嘆：生活真美好、青春真美好，我們很幸福、這群孩子很幸福，相信我們的孩子更幸福！
國培日誌7
20日，這是忙碌、快樂的一天。
上午，華中師範大學教育學院教授孫民從老師作了“新《綱要》指導下的幼兒園課程”的講座。下午，同樣是這個學院的副教授王雯為我們作了“新形勢下的幼兒園語言教育”的講座。可能是我們長期在一線的原因，喜歡操作性強的知識。所以，對於兩位教授所講的理論和大學授課方式，不太能夠做到專心致志。前幾天，感受了馮曉霞、朱家雄、李季湄這三位知名專家的專業性和權威性，感受了辛紅萍、張國華、胡秀玲這三位實幹家的經驗分享，於是對這種理論分析不夠深入透徹、操作策略不夠明晰的講座，難以聚精會神。索性，聽得輕鬆。
上課最大的收穫就是寫了一首詩歌《七絕——太陽出來喜洋洋》，完成了班主任張老師交代的任務，將網路論壇活動的報道稿交給他。總算沒有浪費時間，完成了兩件大事。呵呵……竊喜！
太陽出來喜洋洋，
七省同仁鬥志昂。
華中師大聚一堂，
國培專案提升忙。
專家引領理念新，
課堂互動都認真。
網路論壇交流深，
作業完成更用心。
學前教育春天到，
專業成長更重要。
促進幼教品質高，
你我共同傳捷報。
上午課間休息時，班主任組織我們以省為單位，進行學員自我介紹的dv拍攝。中午、晚上的吃飯時間規定在半個小時以內。12:30，6:00，是我們集中排練節目的時間。6:30，我們省的同志們還協助班主任完成了場地佈置工作。晚上7:00，我們班的聯歡晚會正式開始。
首先是各省形勢迥異的自我介紹，然後各省表演了各具地方特色的節目，可謂人人蔘與、精彩紛呈、豐富多彩！學員們還玩了互動遊戲。在這裡，學員們以自己的家鄉為驕傲，介紹家鄉特色、風情。在這裡，學員們以學習為驕傲，充分展示自己的才華。快樂寫在每個人臉上，歡笑留在科學會堂。我不禁深深感嘆：這是一群熱愛生活、活潑熱情、才華橫溢的女人，任何時候都是自己生活工作舞臺上的主角！
回酒店的路上，我們開心極了，忍不住互相表達幾天來積累下的友情。通過節目排練，我們之間更熟悉、瞭解，相互喜歡。活動結束了，完成了一件大事。但眼看著學習就要結束了，我們也要分別了，真的很捨不得！大家互相邀約有機會到彼此的家鄉做客。呵呵……人總是在相處中增進友誼的，我們得感謝班主任安排了這次活動，讓大夥增進了解、互相合作、施展才華、開心快樂……
夜深了，真希望能好好的、美美的睡一覺！這些天欠下的覺太多了，認真的學習辛苦的，尤其想學有所獲！忙碌、快樂的一天也是最容易疲倦的一天！睡吧，親愛的！但願旁邊香港大學的交流生們能安靜些！（真不知道這些孩子為什麼總要在深更半夜的時候聚在一起，這幾天都是這樣，12點以前都是安靜的，一到了這個點，男男女女大呼小叫、尖叫的聲音炒得人不得安寧！難道是香港的夜生活影響到他們了，讓他們到了深夜就興奮？真搞不懂！）
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