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國小五年級學生國旗下的講話稿(精選16篇)

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國小五年級學生國旗下的講話稿 篇1

在人生的路上難免會經歷風雨,也難免會有成功與失敗,但我明白僅有付出努力,才會有成功,因為我也經歷過

國小五年級學生國旗下的講話稿(精選16篇)

這一天,教師讓我們交一份手工藝品,我聽後十分緊張,因為我可不會做東西,所以只好上網查詢,一個漂亮的雞蛋不倒翁吸引了我的眼球,於是就決定動手製作一個精緻可愛的不倒翁。

說幹就幹,我先從冰箱裡找了一個形狀橢圓的雞蛋,之後又找齊了其他需要的材料,像什麼白紙啦,膠水啦,細沙啦,彩筆啦好啦,萬事俱備只欠東風了!

我先用毛衣針細心翼翼地在雞蛋的頂上戳一個小窟窿,讓蛋清和蛋黃留出來,咦,蛋清和蛋黃怎樣不出來?我握住蛋身抖了抖,只聽“咔嚓”一聲,但可被我捏碎了,黏糊糊的蛋黃粘到了我的手上。唉!真是出師不利呀!這時我就想洩了氣的皮球,媽媽過來對我說:“不要放棄,繼續努力呀!多做幾次就能夠了。”媽媽的話雖簡單,但給我很大的鼓舞。

於是,我重選了一隻雞蛋,這次我吸取了教訓,先把雞蛋拿在手裡不停地搖,讓蛋清和蛋黃混合在一齊,再用針戳,還好,挺順利。我把蛋殼和蛋清在清水裡洗了洗晾乾,之後把細沙細心地從雞蛋的小洞裡灌進去,再堵住口。再搖一搖,只聽細沙在雞蛋裡作響。我又給雞蛋做了一個尖頂帽子,用彩筆裝飾上精美的花紋。再在蛋殼上畫上一對柳葉彎眉,一張櫻桃小口,一雙水汪汪的大眼睛和一個小巧的鼻子。

哈哈!一個雞蛋不倒翁居然在我手中誕生了,我高興地手舞足蹈,用手輕輕一碰,不倒翁搖了起來。我用手把它壓倒,一鬆,它又站了起來。嘿嘿,真趣味。“周詩怡!你真棒!”

有一句話說得好:世上無難事只怕有心人。你不去做怎樣會明白自我做不好。就像我一樣,動手一試,雖然有許多困難,但我成功了!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇2

我的夢想是當教師,當教師要教育好同學們,為國家培養棟樑之才。

我想當教師,是因為教師的一句話,熱讓我產生了這個夢想。那是在學前班的時候,我已經懂事了,在第一節上課時教師認真仔細的教著我們,我想:為什麼教師要這麼細心地教我們呢?放學回家後,我一向想著這個問題。第二天早上,我來到學校,去問教師,教師說:“你們將來是國家的棟樑之才,教師仔細教你們,是想讓你們將來能做大事業,如果你們一點學問也沒有,怎樣能為國家幹大事業呢?”這時,我被教師的話感動了,教師辛辛苦苦的教我們,我們卻不聽,這對教師太不公平了。這時我產生了一個夢想,我要當一個好教師,教會我們的學生,讓他們成為祖國的每一個最好的棟樑之才。

我當了教師之後,我要嚴肅又關心的去對待每一個學生,教會他們學習,教導他們長大以後應當怎樣報效祖國,讓他們成為真正的棟樑之才。他們有哪些不會,我會給他們一個小小的提示,然後讓他們自我動腦筋,如果他們真不會,我就給他們講講,不告訴他們答案,讓他們自我確定答案。如果我是體育教師,我就要同學們的身體優質,甚至能夠去參加奧運會比賽。如果我是美術教師,我會認真仔細的去教好畫畫的每一個步驟。

我的夢想就是當教師,當一個好教師,當一個對國家棟梁之才有幫忙的好教師,當一個對祖國有用的好教師。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇3

近幾年,我的家庭發生了巨大的變化,我們全家人都變了。

往年,爸爸媽媽老是吵架,動不動就打起架來,讓全家人都不開心。並且爸爸經常出去,很晚才回家,總是一去不回。媽媽的脾氣也很大,我和爸爸一不合她的意,她就要發火。她和爸爸吵架時,家裡的東西都被摔得粉碎。還有我,時常半夜不歸家,一看電視就要看到三更半夜。

今年,自從我離家出走回來後,我的家庭發生了巨大的變化。爸爸和媽媽再也沒打過架了,媽媽也不摔東西了。爸爸也很少出去,經常呆在家裡陪我。媽媽的脾氣變得柔和多了,對誰都和裡和氣的,我一犯錯,媽媽就給我講道理,說好話。我也不玩到三個半夜才回家,晚上只看一小會電視,不玩電腦了。我家還新定了一條規定,就是我的上學放學都由爸爸接送。從此,爸爸媽媽誰也不敢再提“離婚”兩個字了,兩人都和睦相處。

因為我們全家人的變化,給我的家庭帶來了巨大的變化,讓我的家庭變得更完美、更和藹可親……我喜歡此刻的家,喜歡此刻的爸爸媽媽……因為這個家給我帶來了多少溫暖,又給我帶來了多少歡樂。我要珍惜這個家,改了我的脾氣,讓我變得可愛,讓我的家變得更可愛。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇4

人因為有夢想而偉大,走了夢想我們才能有方向,才能取得成功。所以我有一個夢想!

在我很小的時候我就很喜歡教師因為我的外公是一位教師,他和我在一齊的時候,我就覺得他很偉大,因為他經常給我講故事,他好像好像從來都有講不完的故事,每次都是新故事,從來不重複,並且他也懂很多的大道理,經常教導我說要做一個正直善良誠實的好孩子。我外公能寫一手好字,所以經常有人請他去給別人寫字,在我的眼裡他作為一名教師是偉大的,是受人尊敬的,我也要做一名教師!

做一名教師的願望在我心中根深蒂固了,我將來做一名教師,也要像外公一樣博學,明白很多知識,對學生要和藹可親,對工作認真負責。

為了實現我的夢想,從此刻開始,我要好好學是科學文化知識,做一個教師眼中的好學生,做一名家長眼中的好孩子!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇5

“煩、煩、煩!”

“又是一個及格的分數,難道我的智商真的不如別人?難道我真的命中註定與成功無緣。”我苦惱的捶打著自我。一想到教師那失望的眼神,我的心像被誰刺了一下,緊縮在一齊。

為了今日的這次考試,媽媽天天給我熬了雞湯補身體,爸爸給我買來最新的輔導書,就連平時愛搗亂的小弟弟也被哄到別處玩去了,我也十分努力每一天學習到很晚。

可今日試卷一發下來,我還是蒙了。看到試卷上那一行行文字、數字、圖形、圖表,就像是來自外太空不解之謎,別說做,就是讀懂題目要求,也是一種奢望,於是我一次次敗下陣來。心裡想堵了什麼東西,可一想到媽媽殷勤的囑託,爸爸期待的眼神,小弟弟臨走時要我必須要那個滿分回來。可此刻我有這麼多題不會做,我該怎樣回報他們的期待呢?爸爸還會信任我嗎?媽媽會怎樣說我呢?教師又會怎樣看我。一想到這些,我的頭就大了許多,可是越著急越不會。看著周圍的同學們都奮筆疾書,聽到沙沙的書寫聲,讓我坐立不安,心想這一次肯定又會排在後面了。我該怎樣辦呀!……

丁鈴鈴,下課的鈴聲,驚醒了我。我無奈的交上了試卷。看著同學們有說有笑談論考試的情景,我則像一隻醜小鴨一樣,低著頭,無精打采的走出了教室。

一陣陣冷風吹來,我不禁打了個寒噤,感覺到從未有過的寒冷,從外一向冷到心裡。不知什麼時候,已有幾片落葉落到我的身上,難道他們被大樹遺棄了。我倏然間感到,自我就像一片樹葉那樣,失去了自我的方向。而我的心底卻有一個聲音在不斷的吶喊,“成功怎樣就這麼難!”

我多麼期望下一次成功的是我呀!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇6

我以往去尋找各種歡樂,腿都跑疼了,腰都累酸了,輕輕一轉頭才發現,歡樂無處不在!

我好奇地走進花園,我笑了。一進花園,一陣清香撲鼻而來,一猜就是那裡的月季花,它那絲綢般柔滑的花瓣,讓人心曠神怡。蝴蝶撲閃著翅膀,花花綠綠的顏色塗在空中,看,還會變換呢!在灌木叢中,一條條蟲子啃著嫩葉,噓,別打擾它們,它們也需要一塊能夠哭能夠笑的地方。太陽下,蜜蜂們總是最勤勞的,那黃色的小身影在園中不停地穿梭著,對它們來說辛苦一點不算什麼,完美的生活最重要……在花園裡,我尋找到了歡樂。

我踏入雨的世界,我樂了。我收起雨具,看到了一層“珠簾”,聽到了雨清脆的歌聲,觸到了雨清涼的身體。那濛濛的細雨給世界萬物增添了歡樂,走過那裡的人,都停下來欣賞美麗的景色。在下雨的時候,雨傘也跑不了立功的機會。那美麗的雨傘被主人撐起來淋雨時,彷彿在說“好舒服啊、好舒服啊。我盡情地在雨中奔跑,覺得自我處於另一個世界,這個世界沒有所謂的煩惱。天逐漸亮了起來,烏雲向兩邊散去,原先這是一場太陽雨,唰唰聲帶來了一道天邊的彩虹,那彩虹若隱若現,使我不能好好欣賞。太陽的光穿過了層層薄霧,照在我的身上,使我全身曖洋洋的。在雨中,我尋找到了歡樂!

我走到一棵桂花樹下,我醉了。微小的花綻放出來的是秋的魅力。我望著一朵朵小桂花,靜靜地聞著它濃濃的香味。一陣風吹過來,那桂花樹枝輕輕搖晃,好像在向我點頭問好。隨著風,有幾朵桂花飄落了,我拾起掉在地上的幾朵桂花,放在手心裡,細細觀察它,那桂花有六、七片花瓣,好看極了。然後我吹一口氣,桂花就在藍天上飛舞,把香味帶給遠方。漸漸地,連空氣也被桂花征服了,變得芬芳馥郁。我向上探了探身子,撩起一片葉子,奶黃色的花精神抖擻地立在枝頭,摘點下來,捧在手上,放在鼻前,輕輕地聞,說不出是什麼味道,總之,就是香,一種令人心曠神怡的香!在桂花香的伴隨下,我尋找到了歡樂!

我的歡樂是無價的,卻又是能夠不費吹毀之力得到的。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇7

小鳥的歡樂是在天空中自由飛翔;大樹的歡樂是給人們製造新鮮的空氣;蜜蜂的歡樂是辛勤採蜜釀造甜美的蜂蜜……我,也有我的歡樂。

我喜歡看書。每當看到書中的人物悲痛時,我也會黯然神傷;看到她們被害時,我恨不得打壞人一拳;看到她們開心時,我也喜出望外。書,把我帶到一個浩瀚的天地,在那裡,我和主人公一齊上學、玩耍……十分歡樂。

我喜歡和同學們一齊玩遊戲。課間時,走廊裡便響起我們的歡笑聲。“抓人”、“三個字”、“醉鬼”、“紅綠燈”、“誰是臥底”……各種各樣的遊戲應有盡有,每一種都那麼好玩,每一次玩都令我開懷不已。

過年更是我的歡樂之一。除夕夜的那天晚上,吃著年夜飯,放著五顏六色的煙花,看著聯歡晚會,這真是種享受。那天晚上,飯桌上擺滿了豐盛的菜,有龍蝦,鮑魚,鴨片魚頭等,色香味俱全,看得我直流口水,便快速夾起小塊魚肉,那味道真是稱得上人間美味,不一會兒,桌上的菜便一掃而空。之後先去樓下放煙花,隨著點燃的導火線,一陣“啪啪啪”的響聲傳入我的耳朵裡,緊之後“嗖嗖嗖”地從箱子裡射出一團團火焰,火焰在天空中綻放,一瞬間又立刻傾瀉下來,好似一場流星雨從天而降。鞭炮放完了,便坐在電視機前,春節聯歡晚會的每一個節目都深深地吸引著我,笑聲一陣連著一陣。我覺得這樣的生活更是一種歡樂。

哦,我明白了,歡樂就是滿足自我的生活,做自我喜歡的事情,去體驗這中間的過程,這就是歡樂!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇8

從一年級時,我就有一個夢想——當作家,出自我的書。二年級時,我又喜歡上了繪畫,於是就出自我的書,自我配插圖。三年級時,我的夢想是當建築家、作家、畫家,我打算蓋一座大樓,它是這樣的:

這座樓有七層,一樓分為兩半,一小小半用來招待記者或客人,也能夠用來開會。另一大半如果你想不起幹什麼,能夠招來一些小朋友戴上“皇冠”,其實是,會有工作人員拿筆或錄音器記下來。進入一樓需要按手印在指紋簽到器上,孩子們帶的物品會被存到一個小倉庫裡。二樓是臥室,枕頭上方有能讓你快速入睡還做美夢的功能,下方是記錄夢的功能。三樓是我寫作的地方,桌子上有呼叫器。四樓分為兩半,一半是倉庫,一半是實驗室。實驗室裡有能縮小變大的槍,大箱子立馬變小紙片,用過的藥水經過轉換能夠變成彩筆、蠟筆、瑩光筆傳送到三樓。還有一個小型天文臺。想進入這兒需要按指紋、輸密碼、講暗語。五樓是服務大廳,會有瑩光電子蟲為您帶路(或電子狗)。也從那裡明白暗語,簽約,預約(這樣密碼庫和指紋庫才有你的資料)。這兒是“開放進”。六樓是觀察植物的地方。七樓是觀察動物的地方。這兩個地方非工作人員勿進。上下樓方法有走樓梯、坐電梯和“熱氣球”。樓下有保安三十名,上空有保安三十名,有坐氣球的和利用飛機的原理做的翅膀,他們的頭上有紫外線和一些武器。餓了有食堂從管道里運食品。

這就是我的夢想——一個建築師、作家。我以後會發奮學習,完成這個夢想!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇9

人生之旅有太多的陷阱和荊棘,教師和家長,同齡的人都這麼說,成功與自我認知的第一要素。對於中學生,成績就代表成功,這樣的說法,可能過於現實,可事實就是如此。學習如逆水行舟,不進則退,應對困難,僅有迎難而上,別無選擇,一旦放棄,就意味著失敗。可那些失敗的人從來沒有想過,自我的失敗會造成多大的痛苦,尤其是父母,其實最愛你的人,才是最悲痛的。所以我如果考試考得不夢想,我甚至連說出分數的勇氣都沒有,不是擔心父母責備,而是害怕傷他們的心。

有時候成功與失敗只在一瞬間,失敗是成功之母,人生只要一次成功就夠了,當你明白成功地喜悅之後,你就會為了這種感覺不停得奮鬥,因為心裡很渴望被別人關注,追求成功地活力,去贏得命運的轉機。

我以往瞭解過,一個成功人士的一生,他五歲時父親去世,十四歲開始流浪,十六歲參軍,十八歲之後,他做過無數次職業,但都以失敗結束,直到六十五歲,他領取了救濟金一百零伍美元,他用這筆錢做了最終一搏,八十八歲時,他的事業最終獲得成功,他就是肯德基的創始人——哈萊德·桑德斯。

成功與失敗往往是相對而立的,成功很令人嚮往,然而失敗也並不可怕,二者都要我們用一顆平常心去對待。如果我們能夠不斷認識成功和失敗的諸多因素,就會為我們的成功供給更多可能。

為了心中期望,我會很努力得做到更好,成功是動力之源,因為心中有了期望,就必須能勢如破竹。偉人羅曼·羅蘭曾說過:前途並不屬於那些猶豫不決的人,而是屬於那些一旦決定之後,就不屈撓,不達目的不罷休的人。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇10

我們在生活中會遇到很多歡樂的事,最讓我歡樂的,就是——寫作文。

每當上作文課時,我的背就挺得筆直,兩眼炯炯有神,嘴角全是笑意,那得意的樣兒,活像一隻驕傲的大公雞。我可不是瞎高興,因為我覺得寫作文十分趣味,它能滿足我的胡思亂想,還能讓我成為自我作文裡的主角!我是個想象力很豐富的人,上天入地,穿越時空,我什麼都能寫,什麼都愛寫;我還常會被自我的構思感動呢!雖然我在作文中幻想的人和事生活中不必須存在,但至少在我的想象中,它們是很真實的,真實得好像一伸手就能碰到一樣。

我喜歡作文,我的作文成績在班裡很優秀,幾乎每一次都被教師當作範文來讀。我的很多同學都覺得奇怪,因為在他們看來,寫作文實在是太讓人頭疼了。我想,其實那都是因為他們對寫作文沒有興趣,如果像我一樣,把寫作文當作搭積木,是用文字去搭建一座美麗的城堡,他們就不會那麼煩惱了。正因為寫作文讓我歡樂,所以我平時很喜歡讀書,一邊讀一邊注意積累好詞好句,還留心觀察周圍的事物,並把趣味的東西記錄下來作素材用。每週不管教師留不留作文,我都會自覺地把這一週最有意思的事記錄下來。我喜歡作文,作文也沒有辜負我。幾年來,我的作文多次在各種競賽中獲獎,還發表了不少呢!

此刻,隨著作文知識越學越多,我更喜歡寫作文了。我總是不失時機地把自我看到的、想到的東西記在小本子上。當這些零碎的東西變成完整的作文脫稿的時候,我的心裡總是樂滋滋的。我覺得這就是最大的歡樂。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇11

一切都在變,從一個時代到另一個時代或從一天到另一天,改變是我們每個人都無法逃脫的命運。長者說,少年人多輕狂,其實不然,我們只是在改變。恰是我們所代表的時代,改變是巨大的,這使他們無法理解亦無法理解。但請允許我簡舉一些例子來說明和證明我們的改變。

他們的時代,本分安己便是福氣;而我們是喧鬧的,我們熱愛狂歡的感覺,喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時代,學習好便樣樣拔尖;而我們是“貪心”的,我們有自我的愛好,語數英的成績已不足夠說明些什麼。他們的時代,奔高官,想富有;而我們明白,我們要的不是權力與財富,即使做乞丐也應歡樂的應對每一天。

我們會毫無顧忌的與異性稱兄道弟,開心時便仰天大笑;我們會頻頻光顧各種小店,間隔坐具進行到底;我們會成群結隊的去打電動、吃快餐,而忘記了時間……這是他們的兒童與少年的時代中不以往歷過的。

而事實上,不僅僅是我們,他們自我也在改變。丟掉了童心,在“成人”這個厚重的保護層下去說服自我,那時的自我是幼稚的,卻不肯承認,那時的純真,與那時的歡樂。

我記得,那是我的一個姐姐,她是班裡的骨幹,似乎有什麼事情便自當是她首當其衝。那天她回家晚了,為了一件她本能夠離開、但對於她的班級卻相當重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話,說她“缺心眼兒”“神經病”。我不明白她媽媽當時為什麼沒有想到“職責”和“義務”。作為一個高材生,我不相信她沒有經歷過同樣的事情,更不敢相信她就是以這樣的態度處世。

我們不得不承認,有時候,我們看不懂大人,正如他們看不懂我們。改變,使我們每個人都必須尊重的事實,若不承認它,便必定要應對一場無謂的爭論。爭論後兩敗俱傷,改變卻依然明目張膽的橫在中間。

改變是必然的,或許我們都應當學會去適應它,而並非徒勞的想要去消滅它。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇12

星期五,學校組織課改,我們大家都很高興,因為之前,班主任給我們介紹課改要分組活動,每個小組還有自我的名稱和口號,我也是十分期待。

上午8點,語文教師走進教室,開始了我們的第一堂課改課。潘教師先把所有同學分成12個小組,我被分在第五組,擔任小組長,我和我們小組的成員商量後,給我們組起了一個響亮的名字“超越隊”,口號是“超越、超越,超越自我;超越、超越,超越對手。”分組完成後,教師給我們簡單地講解了第二十課《古詩二首》,然後就讓我們按照分組開始自我學習,我帶領大家朗讀古詩和生字詞,並檢查預習情景。隨後,教師對我們每個小組的學習情景進行檢查,並讓小組長給隊員們打分。

經過這堂課改課,我收穫了很多東西,尤其是組織本事得到了增強,公平意識得到了提高。以前我的組織本事較差,團體活動時,往往沒有自我的主見,隊員們怎樣說,就怎樣辦。這次課改活動,我帶領隊員們,團結一致,互相促進,使得學習效果十分的好。同時,課改也改變了我以前處事獨斷的習慣,我給每個隊員說話的機會,讓大家都發表自我的見解,並聽取和尊重他們的合理提議,這樣大家都十分開心!

而在之後的其它課改課上,我還有了不斷的收穫和不一樣的改變,我喜歡課改,更要感激課改給我帶來的一些變化。

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇13

我的歡樂就像一條七色的彩虹,又豐富又美妙,此刻我就來寫一寫。

聽說12月25日是聖誕節,西方國家最重要的節日,相當於中國的春節。美術教師說在聖誕節那一天,要教我們做一棵精美的聖誕樹。我聽了,心裡想:如果能早點兒到那一天,那該多好啊!我做著美夢,就像呆住了一樣。

12月25日最終到了,我提著袋子,裡面有教師要帶的:硬卡紙、彩絨紙、海綿紙、剪刀、雙面膠、軟彩紙、印花機、絲帶……我盼這天盼了好久,最終到來了。我興奮不已,心潮澎湃,欣喜若狂。

第三節課時,我把所有材料擺放在桌子上。還和三個同學一齊做,她們分別是:李翊欣,吳夢苒,陳可欣。但並不是只做一棵樹,而是互相借材料,互相學習。

首先,選一張自我喜歡的卡紙,把這張卡紙的寬,用尺子量好長度,畫好一個最大的三角形,並在斜線的右邊畫一條有弧度的彎線,再把它剪下來,並貼成一個圓錐體。之後,用彩絨紙剪出幾十條1·5至2釐米的長條,對摺,在頭部分用雙面膠或訂書機固定好,粘在聖誕樹上,做它的葉子。然後把聖誕樹粘滿葉子,一排一排的。最終用裝飾品把聖誕樹裝飾一下,聖誕樹就完成了。但對我來說,還沒完成好。因為我還想做一片土地,並把這片土地的四周,圍上花邊,再把聖誕樹放在裡面,就完成了。我動手做了起來,做的途中遇到了許多歡樂的事,比如:用兩個聖誕樹的身體互相碰撞,互相玩耍,多好玩啊!

這就是我的一件歡樂的事,我還有許多歡樂的事。相信你們也有歡樂或煩惱吧!讓我們一齊來寫一寫吧。動筆前,必須要想清楚寫什麼再寫喲!期望你們能寫得更好!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇14

我叫李欣怡,性格活潑,喜歡唱歌,教師們都說我唱的好聽。於是,從很早起我就悄悄的有了一個別人不明白的夢想:當一名著名的歌星。因為,我覺得當歌星很了不起哦!

昨日晚上,我竟然真的夢見我成了全國著名的大歌星,我太高興了!從此以後,我再也不羨慕其他歌星了,該輪到他們羨慕我了,我別提多得意了!我唱流行歌,也唱古典老歌,甚至還愛唱小朋友們喜歡的兒歌呢。漸漸地,我唱的歌越來越多,唱的歌也越來越好聽。今年,我還在全國開了很多次演唱會呢!每次看到找我簽名的隊伍把道路圍的水洩不通,我就覺得自我特幸福。

以前,我總羨慕王洛賓和周杰倫,因為他們能唱歌也能寫歌。此刻我不羨慕了,因為我也能作詞作曲,並且唱的肯定比他們還好!

此刻,我名氣大了,還收了很多徒弟。我的徒弟們經常到各個地方去比賽唱歌,幾乎每次比賽都是拿第一。這會兒,我正在看我最喜愛的徒弟參加青年歌手大獎賽呢。她一唱完,我就高興地喊起來:“第一,你必須得第一!”突然,我卻聽見了媽媽的喊聲:“不睡覺,喊什麼喊?幹什麼得第一呀?”奇怪,媽媽怎樣來了?我睜眼一看,哎,原先是一場夢啊!

我向媽媽說了後,媽媽笑著說:“當歌星沒問題,先把學習搞上去!”媽媽說的有道理,我只好先把我偉大的夢想藏起來,等我長大了再去實現吧!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇15

小鳥的夢想是能飛向蔚藍的天空,自由自在地飛翔;小狗的夢想是頓頓都有噴香的骨頭吃;小草的夢想是從此不再被人踐踏;小河的夢想是不會被汙染,不會乾涸,能夠流入浩瀚無垠的大海;而我也有我的夢想,就是能夠擁有一支神奇的筆。

如果我擁有了一支神奇的筆,從此寫作業再也不成問題,媽媽檢查作業時,也不會繃著臉,給我打叉號了;如果我有了這樣一支神筆,我對每一次考試就不再膽顫心驚了,總能

拿到一百分,為我們四4班爭光。噢,對了,它是不用換筆芯的,因為它是很綠色節能,它的內部有太陽晶片,並且在你寫字的時候,還會適時地給你按摩,從此寫字再也不會累得胳膊酸,手疼了。

好多小朋友都想穿越時空,我也是一樣的,當我擁有這樣一支神奇的筆時,它就像《天方夜譚》裡的魔毯一樣,帶我去盛世唐朝的皇宮,嚐嚐那美味佳餚,看看那婀娜多姿的舞蹈,和李白一齊吟詩作對。我也能夠讓它帶我來到花果山,去跟那美猴王學學七十二般變化,翻個筋斗就十萬八千里。還能夠讓它帶著我飛到三百年後,那個年代是個高科技的時代,穿的衣服就能夠打電話,上微博,玩遊戲,並且你走到哪裡,你都是焦點,因為衣服還能夠閃閃發光呢······

媽媽說有夢想,就是有目標。為了更早實現我的夢想,就要此刻努力學好文化知識,為將來祖國科技的騰飛,祖國的強盛發達,貢獻自我的一份力量!

國小五年級學生國旗下的講話稿 篇16

有的人渴望得到自由,因為自由的生活是無拘無束的;有的人渴望飛翔,因為能夠清楚地看清萬物的奧妙;讓人有種認為快感而我渴望得到成功,去享受成功時那無與倫比的美感。記得有一次,我和爸爸媽媽出去遊玩,剛好走過一座山。見不少人都在爬山,於是我們也跟了上去。原以為遠看這座山也不是很高,可是,到了山腳下我才發現它其實十分高大,我一想要爬那麼高的山,便嚇得頭重腳輕,不想爬了。我正想溜走,卻被爸爸發現了。爸爸並沒有責備我,而是語重心長地對我說:“難道你不想去看看山上的風景嗎?難道你不想成功地在山上俯視大地,享受這美景嗎?你不能退縮,要做一個有志氣的人,不能被困難打敗。”

聽了爸爸的話,我想:這座山其實也不是很高的,只要我努力的爬,就必須能到達山頂。於是,我一馬當先衝上了上山的臺階,抱著必定成功的信念,一步一步地往上爬,爸爸媽媽也隨即跟了上來。我時刻提醒自我:世上無難事,只怕有心人。哪怕腰痠背疼,我也要往上爬。眼看快要到山頂的時候,我已經大汗淋漓,露珠般的汗水從我的臉頰上頑皮的滾落到地上,我自我都輸不起清差了多少次汗水,心跳得砰砰直響,我想做下來休息一下的念頭愈來愈強烈,可是我一想到爸爸說的話,便鼓足勇氣更加賣力地登山。最終,我們爬上了山頂,我成功了。山頂上回蕩著我歡樂的笑聲。

這次爬山,使我懂得渴望得到成功,就要克服困難,在一次次的努力嘗試後,才能獲得成功。從而在成功時享受由成功帶來的喜悅。