一、活動目的：
為了慶祝一年一度的六一兒童節，豐富校園文化生活，凝聚人心，煥發精神，構建和諧校園，培養和發掘學生的才藝表演能力，我校現決定籌備舉行“慶祝六一兒童節獨唱歌詠比賽”文娛活動
二、具體事項的安排及要求：
1、活動時間：x年5月31日下午2：00
2.、活動地點：本校舞臺
3、活動內容、辦法及要求：
(1)、幼兒園，一到六年級每班選派一位選手參加。
分教點按此方案自行組織活動(每個班再增設一個表演節目)
(2)、參演節目為獨唱每個節目時間限時5分鐘。可以器樂伴奏帶和伴舞等豐富舞臺效果。節目的編排、演出服裝、道具等自行負責。
(3)、歌詠節目以慶祝六一，表現多姿多彩的童年生活為主，節目內容健康、體現天真活潑，積極向上，反映時代特徵，體現校園文化生活。
(4)、各班於5月20日之前將演出節目名稱及參演人員名單上報文娛組，並於25號前上交伴奏音樂。
三、活動過程：
1、主持人宣佈活動開始
2、校長講話
3、各班按出場次序進行表演
4、活動結束
5、校長、主任總結並頒獎
四、獎勵辦法：
1、獎勵名額：一等獎4名，二等獎7名，參演獎10名。
2、屆時將獎予獎狀和獎品。
3、評獎要求：以100分為滿分，去掉最高最低分後去平均分。
(1)、節目內容健康，能表現兒童的'快樂天真，積極向上，熱愛生活為主題。
(2)、歌手演唱富有表現力，感染力，伴舞伴奏能體現集體的凝聚力。
(3)、唱歌有感情，吐字清晰，音量音高音準、節奏準確。
(4)、表演者颱風大方自然，感情充沛，服裝整潔美觀
我司若有幸承接該專案，將對詳細可行的保障措施、設計進度計劃、設計內容、設計成果及設計服務方式從以下幾個方面作具體落實，保障該專案順利進行，保質保量且按時完成該專案的設計工作。
一、詳細可行的保障措施：
（1）由於工程的重要性，我院將把該工程作為我院20xx年重要的工程專案，為提供優質服務，保障其高品質設計奠定基礎。
(2)該重要工程由既是“一級註冊建築師”又是高階工程師任專案負責人，主要負責專案的總體把握、整體協調、工作安排及技術把關。
（3）有各專業具有國家註冊資質的工程師作為各專業負責人，精選各專業設計人員參與該專案設計工作。為保證專案的順利實施，中標後正式開始時，我們即可形成12人以上的專項設計組且保證成員都是有經驗的建築師、工程師，在整個設計過程中保證設計人員的穩定性。
（4）為更好貫徹建設方思想，儘量使用網路、定期拜訪等溝通方式形成主動、有效、有針對性的甲乙雙方的溝通、合作模式。
（5）加大專案管理及過程控制的力度，要求所有專業均應進行方案優化、比較，由專業負責人向專案負責人書面提出比較報告，形成有效的建造成本控制的工作程式。
（6）建立以設計負責人為主導的質量控制及組織管理框架，發揮優秀專案負責人及各專業負責人在專案中的領導作用，使專案有序、有規地進展。
（7）全專案採用協同設計的模式，統一CAD出圖標準。
（8）利用規劃施工圖的審批時間進行下一步的設計，以減少施工圖設計的壓力，確保工程按計劃完成。
（9）以系統、主體、構件來劃分工作，使每個建築單體都有一個統一的安全度及做法，避免相互矛盾及做法不一致。
（10）做好專案的後勤工作，保障電腦、印表機、網路順暢，不影響工作。
（11）做好設計人員的生活安排，解決加班人員的食宿及交通。
二、各階段設計進度計劃、設計內容、設計成果：
第一階段：對專案做深入研究，做初步方案設計：
1、時間安排：7個工作日
2、人員安排：由專案負責人主持，建築專業負責人為主，結構負責人及裝置專業負責人同時參與。
3、具體內容：
（1）方案是否符合規劃批准的建設用地總建築面積、建築佔地面積、容積率、建築高度等指標；
（2）方案有關總體平面佈置、道路佈置、功能分割槽、綠化及用是否合理；
（3）有關車流、人流設計的主要技術引數、主要路線佈置是否合理；
（4）有關建築設計的單體平面佈置、空間佈置和建築物的日照、隔熱、隔聲、通風、防滲等物理功能；
（5）地下室的層高是否滿足使用要求，車位佈置合理性以及降低開挖成本的評估。
（6）結構方案中牆、柱、樑佈置是否影響使用及工程造價。
（7）對方案提出優化意見。
4、設計成果：由建築專業負責人主筆寫出方案意見及解決方法提供給業主參考。
第二階段、編制規劃設計檔案（時間為10天）：
1、時間安排：10天
2、人員安排：由建築專業負責人牽頭，安排三位做過同類建築施工圖的建築工程師，即地下室一位建築工程師，總平面圖及地上住宅樓兩位建築工程師參與工作。
3、具體內容：
（1）規劃報建施工圖編制中，鑑於規劃報建圖在珠海作為規劃驗收依據，結構、給排水、電氣、通風工程師均應提交準確的柱、剪力牆定位、裝置管井、通風口及排煙機房、變配電房、發電機房、消防水池、消防水泵房、生活水泵房、消防控制室等重要裝置用房的準確位置，達到規劃及驗收標準。
（2）對計容建築面積及建築面積做精準計算，符合用地規劃許可證及設計要點的指標，符合《珠海市城市規劃技術標準與準則》及《建築工程建築面積計算規範》 GBT 50353-20xx的相關規定。同時解決測繪房產面積與上述面積的差異，報建面積與測繪房產面積基本一致。
（3）凡施工圖設計過程中，由於其他原因區域性有調整，應及時向相關規劃部門申請規劃變更及修改，以免影響規劃驗收。
4、設計成果：申請規劃報批的`全套規劃施工圖，包括1、建築總平面圖+各單棟平立剖面圖藍圖2套；2、電子光碟一張；3、建築工程規劃許可申請表一份。
第三階段、人防、海綿城市等專案方案報批
1、時間安排：與規劃報建同時進行，不另計時間
2、人員安排：由我院長期分包的有資質的人防設計公司、海綿城市設計公司設計，以上2家公司與政府相關審批單位關係良好，有利於專案的審批。
3、具體內容：
（1）組織人防地下室設計分包單位，申請人防設計要點，提交人防設計方案取得“人防設計要點”。
（2）組織海綿城市設計分包單位，提交海綿城市設計方案到海綿辦審批，取得“海綿城市建設專案方案審查意見單”。
4、設計成果:取得“人防設計要點”；取得“海綿城市建設專案方案審查意見單”。
第四階段、編制施工圖設計檔案：
1、時間安排：45天，具體詳見施工圖進度安排時間表
2、人員安排：共計19人，具體詳見設計人員架構表
3、具體內容：
a、為按時保證完成施工圖設計，專案負責人應對施工圖全過程設計檔案有以下把控：
（1）設計檔案是否滿足規劃設計要點和建設單位的要求；
（2）施工圖設計的內容和深度要求是否符合設計合同和有關規程；
（3）設計檔案（包括目錄、說明書、施工圖、簽署等）完整性和設計深度是否滿足要求；
（4）有關設計依據、採用的設計規範、標準的完整性、準確性；
（5）有關使用功能、安全可靠和質量要求是否滿足；
b、建築專業負責人應對施工圖設計檔案有以下把控：
（1）總體平面佈置、道路佈置、功能分割槽、綠化及用地合理性是否滿足要求；
（2）建築設計的單體平面佈置、空間佈置和建築物的日照、隔熱、隔聲、通風、防滲等物理功能是否滿足要求；
（3）建築防火設計是否滿足國家規範要求；
（4）消防（專篇）設計的主要技術引數、方案、裝置選型及其佈置；
（5）節能（專篇）設計的主要技術引數、方案、裝置選型及其佈置；
（6）室內環境設計是否滿足要求；
（7）防水設計是否滿足要求；
（8）無障礙設計是否滿足要求；
（9）建築外牆立面、幕牆設計細部節點、構件、排水及其他相關措施；對設計的平面和空間佈置、主要尺寸、構造節點、裝置選型和佈置、管線直徑確定、管線佈置等作稽核；
（10）有關強制性條文的落實情況；
c、結構專業負責人應對施工圖設計檔案有以下把控：
（1）有關結構設計的主要技術引數、結構方案選擇、主體結構佈置、技術結果的檢查、結構材料選擇、地基處理與基礎方案選擇等方面內容；
（2）對樁基、基礎、上部結構選型、地下室結構設計進行多方案技術經濟比較；
（3）結構計算總資訊表、荷載取值、樓地面（含地下室）、屋面荷載計算資料、地基基礎計算資料、每層樑牆柱配筋簡圖、每層板配筋圖、柱軸壓比圖、柱底內力圖等；
（4）構件設計的合理性；
（5）抗震設計及抗震設防構造措施；
（6）所有設計的可實施性；
（7）對結構豎向受力體系進行優化設計；
（8）對樑板佈置進行功能性缺陷檢查（要求結構電子版與建築電子版疊加檢查，並提供疊加電子版圖）；
（9）對樑的歸併，以二～三個標準層歸併為宜，杜絕廳、房內穿樑現象。
（10）有關強制性條文、強制性標準的落實情況；
d、裝置專業負責人應對施工圖設計檔案有以下把控：
（1）有關給排水設計的主要技術引數、給水方案、排水方案、室內外主要管道佈置、主要裝置選型及其佈置；
（2）有關供熱設計的主要技術引數、方案、室內外主要管線佈置、主要裝置選型及其佈置；
（3）二次供水方案對比分析；
（4）電氣負荷、給水用水量和排水流量的計算書；
（5）電氣主接線方案的確定；
（6）電纜敷設方案的確定；
（7）強弱電預埋管材、給排水管材的選擇；
（8）強弱電主要裝置，如變壓器、開關、消防報警裝置、智慧化裝置的選型和佈置方案；戶內配電箱、弱電箱、強弱電插座的佈置方案；
（9）有關通風空調設計的主要技術引數、通風空調方案、主要裝置選型及其佈置；
（10）管線綜合設計是否合理；
（11）對給水、排水、雨水、冷凝水、汙水、通風空調、燃氣、電力、電子資訊、再生水的管線、管道井、檢修口等進行通盤考慮，進行綜合佈置，以實現良好的觀感和淨空高度；
（12）在設計管線、管道井、檢修口時綜合考慮：道路、主要出入口、坡道、園林、泳池的要求；
（13）管線預留要求：根據分期建設的要求提出預留方案並經建設單位認可；
（14）系統一致性要求：分期建設的消防系統、電梯控制系統、裝置監控系統、門禁系統讀卡器相互相容。
4、設計成果：
取得經報批規劃、人防、消防、防雷、審圖等合格後的最終全套施工圖8套藍圖以及CAD電子版檔案，並取得“施工圖審查合格證”。
設計服務方式
我方鄭重承諾提供以下服務以保證本專案的順利進行：
1、報建服務
發揮我院本地設計院的優勢，利用我院同政府各職能部門的良好關係，協調各種關係，配合業主辦理以下報建工作：
1）、規劃報建，取得“建設工程規劃許可證”。
2）、人防報建，取得“人防審批意見”。
3）、消防報建，取得“建築工程消防設計稽核意見書”。
4）、防雷報建，取得“防雷合格證書”。
5）、全部施工圖審查，取得“審圖合格證書”
6）、海綿城市審查，取得“海綿城市審查意見”
7）、綠色建築審查，取得“綠色建築評估報告”
8）、裝配式設計審查,取得“審查意見”（若有）
2.現場配合服務
處理設計過程中發生的與設計有關的技術問題，並做好業主和有關職能單位的參謀，確保設計質量和設計工作的順利進行。
到現場的人數和專業，根據工程進展和業主需要，不同階段委派不同的設計人員參加。現場代表人員與業主、各職能部門密切配合，解決施工中出現的技術問題。如發生關鍵性問題，我方需要人員包括院總工程師、專案負責人、專業負責人，不管節假日隨叫隨到，赴現場解決問題。
詳細的到現場服務次數和響應時間如下：
1）、參加工地例會、次數根據業主及工地需要安排，一般為每週一次
2）、參加設計交底、會審
3）、軟基處理、基坑開挖密切關注，至少每週巡查一次
4）、打樁，樁基出現問題及時解決
5）、主體結構施工中出現任何問題及時處理
6）、及時參加隱蔽工程驗收
7）、及時參加樁基、主體、規劃、消防、人防、綠建、節能、海綿城市等驗收
8）、其他業主及相關部門需要時
9）、一般問題響應時間在2小時之內，重要問題在4小時之內，安排人員赴現場服務。工程負責人及各專業負責人並提供24小時電話技術諮詢。
10）、由於我司為珠海本地設計院，暫不派遣駐場工程師，如工地現場需要，可隨時調派工程師赴現場解決。
11）、配合辦理施工中各種手續簽章簽名。
一、課題提出的背景、選題意義和研究價值
《數學課程標準》指出：“數學教學，要緊密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有的知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能。”
在我們的實際教學中，由於諸多原因，情境創設進入了誤區，使情境創設 “變味”、“走調”，失去了應有的價值。出現了為創設而創設，只圖表面熱鬧、牽強的情境；出現了創設對教學沒有起到應有的作用，甚至出現了不少問題和偏差的情境；出現了主次不分、本末倒置的情境等等。為使情境創設更好地發揮對數學教學的服務作用， 因此選此課題進行研究。通過對本課題的研究旨在探索出一條從生活中去發現數學問題，用數學知識解決數學問題，培養學生解題能力的教學之路，提高學生的學習質量，培養學生對未來知識的探索和發現能力。促使教師更新教學觀念，優化課堂結構，能在教學過程中創設不同的情境使學生的創新意識、探究能力得到提高，也使老師成為現代教育技術的專家，提高教學質量。因此，本課題的提出：
1、是基於新課程改革的需要。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是國小數學新課程教學的重要理念。“創設情境”是數學教學中常用的一種策略，它有利於解決數學內容的高度抽象性和國小生思維的具體形象性之間的矛盾。《數學課程標準》在課程實施建議中明確指出：數學教學要緊密聯絡學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，為學生提供從事數學活動的機會，激發對數學的興趣以及學好數學的願望。
2、是學生自身學習與發展的需要。創設教學情境，不僅可以使學生容易掌握數學知識和技能，而且可以使學生更好地體驗教學內容中的情感，使原來枯燥的、抽象的數學知識變得生動形象、饒有興趣。因此，創設生動有趣的情境，是數學教學活動產生和維持的基本依託；是學生自主探究數學知識的起點和原動力；是提高學生學習數學能力的一種有效手段。
3、是改變當前數學教學現狀與教師專業成長的需要。在當前國小數學教學中，情境教學已引起普遍重視。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈，充分調動學生的既有經驗，使之在興趣的驅動下，主動參與到學習活動中去。但遺憾的是，當前數學課堂情境創設的“行為現狀”與“理念境界”的差距頗大。如教師教學情境的設定過於華麗，“情境”成了扮美課堂的亮點，課堂缺少數學思維含量；情境的設定過於牽強，有的數學教師為尋找數學知識的生活原型而絞盡腦汁，從而出現了一些情境設計牽強附會甚至影響學生對數學知識的學習；情境圖的運用缺少方法，新教材中出現了大量的情境圖，圖中所出示的數學資訊往往是比較零亂的，缺少連貫性，怎樣讓學生組織這些較為零亂的數學資訊，如何有效地使用這些情境圖，老師不知所措。可見，如何創設有效的教學情境，促進學生主動學習，是一個亟需探究的課題。
本課題所要解決的主要問題有：
（1）教學情境的新理念。
（2）教學情境的方法和策略。
（3）教學情境的評價標準。
（4）教學情境的應用及反思 。
我校選擇了《國小數學課堂問題情境創設策略的研究》為子課題進行研究，是因為我們意識到提問是構成課堂教學教與學的資訊反饋的最直接，最貼近師生心理的一個過程。課堂問題的設計對教與學起著積極的促進作用。在各科教學中都會有不同形式的，不同類別的問題，在教學過程中教師創設各種問題情境，按照一定的教學要求，有計劃，有步驟地向學生質疑，引發思考，完成每步教學目標。課堂的問題情境的創設是一門科學，是一種教學藝術，是提高教學質量的有效教學手段。只有善於研究和掌握提問藝術，才會收到預期的效果，相反，如果生搬硬套，搞形式主義，不僅不能起到促進學生思維，發展智力的作用，還會挫傷學生積極性和學習的樂趣。所以我們要苦心研究，精心設計，盡力做好，努力提高，這樣，我們所提的問題才具有真實的價值。
二、課題研究的理論依據
（一）、現代教育設計理論。
新理念下國小數學情境教學設計的研究，將決定情境教學活動系統的基本要素為：教學目標、學生學習經驗和需求、教學內容、教學方法和手段、教學順序、教師角色和教學方式和教學技藝、教學評價、教學氣氛情境和師生的態度等，它們在活動中相互聯絡、形成結構，並隨著學習目標任務和學習者的變化而動態變化。課題研究將揭示優質課堂與教學技藝等教學活動過程中諸因素與學生學習素養形成之間具體的關係和規律，因此，研究必然豐富教師對新理念下情境教學設計的理性認識。在研究中獲得的成果，既豐富了情境教學、教學設計和有效教學理論，又對新課程中相關理念的落實和完善起到一定的推動作用。
(二）新課程的理念。
《數學課程標準》指出：“數學教學，要緊密聯絡學生的生活實際，從學 生的生活經驗和已有的知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能。”
（三)課堂學習理論和原理。
教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。要喚醒學生主動參與的積極性，還需要教師巧妙的創設情境，學生才能從被動轉向主動，才能全身心的參與教學活動，從而取得良好的教學效果。在教學過程中創設符合學生年齡特徵的，與學生的實際生活緊密相連的情境進行教學，不僅能使學生學到數學知識，還能使凝結在生活情境中的豐富的數學內涵、數學思想、數學的精神和美，隨著教學的展開盡現在學生眼前，使學生的情感、態度、價值觀等方面也得到較好的發展。從而使課堂教學煥發出生命的活力，提升生命的價值。
（四）教學設計理論。
“情境創設”是教師根據教學內容、教學目標、學生原有的認知水平和學生的心理特徵，設計出符合本知識點的情境，以引起學生的驚奇、興趣、疑問、新鮮、親近等情緒，使教學程序始終對學生有足夠的吸引力，發展他們主動提出問題、發現問題、探索問題、解決問題的能力，達到提高教學效果的目的。
（五）巴班斯基的“教學過程最優化理論”。
教學過程最優化是指在教學過程中，教師在全面考慮教學規律、原則、任務、內容、方法和形式，以及系統特徵及其內外條件的基礎上，選擇教學過程的最佳方案，組織對教學過程的控制，從而在規定的時間內，使學生在教養、教育和發展三個方面，獲得最大可能的效果。學生的潛能獲得最大可能的發揮，時間得到高效利用。應當著重指出的是，在巴班斯基教學過程最優化的理論中，“最優的”一詞並不等於“最理想的”、“最好的”。最優的是指現有條件來說，對學生和教師在當時的實際可能性來說，以及從一定的標準來看是最好的。教學過程最優化的具體實施程式由以下六個步驟組成：①教學任務的具體化；②選擇一定條件下最優組織教學過程的標準；③制定一整套該條件下的最優手段；④盡最大可能改善教學條件，以實施選定的教學方案；⑤實施規定的教學計劃；⑥根據選擇的最優化標準，分析教學過程的結果。
三、課題的研究目標、研究內容、研究假設和創新之處
(一)研究目標。
1、明確國小數學教學情境的分類；
2、國小數學教學情境使用和創設及方法和策略。
（二）研究內容。
1、國小數學教學情境的目的和型別。
（1）創設教學情境的目的。
創設有效的教學情境有利於實現豐富學生感知、啟迪學生探究、引導學生聯想和想象、激發學生學習興趣、喚起學生生活經驗、加強學生的情感體驗等的課堂教學目標。
（2）根據以上課堂教學目標羅列國小數學教學中的教學情境。
根據我們的教學經驗，初步按課堂教學目標劃分出以下國小教學情境： ①豐富學生感知，可以創設生活情境、實驗情境等。 ②啟迪學生探究，可以創設問題情境、操作情境等。③引導學生聯想和想象，可以創設模擬情境、衝突式情境等。④激發學生學習興趣，可以創設故事情境、遊戲情境、懸念情境等。⑤喚起學生的生活經驗，可以創設生活情境、模擬情境等。⑥加強學生的情感體驗，可以創設故事情境、實驗情境等。
在實際教學中，通過文獻研究法和行動研究法去尋找更多的教學情境，我們尋找的是教學中最常用的發展學生數學能力、加強學生情感體驗的數學教學情境，並不一定是越多越好。
2、不同型別的數學教學情境，其有效的標準。
關於有效的標準，我們認為作為一個數學教學情境來講，它可能具有共性特徵和個性特徵，這是我們要研究的。通過大量的案例分析、歸納、總結，說明不同的數學教學情境根據其目的的不同，其有效標準也是不同的。如問題情境，可能必須包含一個問題，問題必須要清晰、明確，問題必須被學生接受、解決。其它教學情境也有待於我們去探索、研究。
3、達成數學情境有效性的教學策略的探究。
針對研究中出現的各種情況，分析教學內容與教學情境的關係，設計出有效教學情境的活動方案，進行實踐操作，然後再通過調查學生學習狀況、教師課後反思等形式進行衡量創設的教學情境是否有效。從而服務於課堂教學，提升課堂教學的效益。
（三）研究假設和創新之處。
通過“創設有效教學情境”的研究，引導教師分析現有教育活動過程中的優點及弊病，注重學生數學能力的培養，全面推進素質教育。
四、本課題的研究思路、研究方法、技術路線和研究過程
（一）研究思路。
1.理論研究與實踐探索相結合。在全面貫徹“以學生髮展為本，一切為了學生”的新課程改革中，實施滾動式推進，邊研究邊實踐邊總結；集體（教研組、）研究與個體研究相結合，齊頭並進。
2.以案例（個案）的形式開展行動研究
根據教育改革發展要求，通過領會新課程標準的有關理念，創造性地設計出新的問題情境教學策略，並在課堂教學實踐之中實施、檢驗。
(二) 研究方法。
1、針對教學情境的分類的方法設計
根據課堂教學目標及教師課堂教學經驗，全體教師集思廣益，開設研究課深入分析情境教學的分類，並根據研究內容，選擇有效的科研方法，如：實驗法、案例研究法、調查法、文獻法個案分析及行動研究等方法,通過教師評議、學生反饋情況提出改進方案，再次研究探索，逐步完善教學情境應用的新模式。
在總結完善教學情境的幾種分類後，由課題參與老師應用於課堂教學之中，並及時溝通交流，豐富完善。
2、達成情境有效性的教學策略的方法設計。
針對教學研究中出現的各種情況，分析教學內容與教學情境的關係，設計出每一種有效教學情境的活動方案，通過聽評課等活動，教師進行實踐操作，然後再通過調查學生學習狀況、教師課後反思等形式衡量創設的教學情境是否有效，搭建“發現現象——提出問題——設計整改方案——課堂實踐——課後交流——研討總結提升”的平臺,從而提出整改意見與建議，為教師的再應用掃平道路，繼而服務於課堂教學，提升課堂情境教學的效益。
（三） 技術路線。
1.理論研究與實踐探索相結合。在全面貫徹“以學生髮展為本，一切為了學生”的`新課程改革中，實施滾動式推進，邊研究邊實踐邊總結；集體（教研組、）研究與個體研究相結合，齊頭並進。
2.以案例（個案）的形式開展行動研究
根據教育改革發展要求，通過領會新課程標準的有關理念，創造性地設計出新的問題情境教學策略，並在課堂教學實踐之中實施、檢驗。
（四）研究過程
開題準備階段： 20xx年 9月—— 20xx年 12月 (負責人：相洪軍)
1、組建課題組，召開骨幹教師會議，商討研究課題，健全實驗研究制度，進行課題組成員教科研方面的方法培訓，加強課題相關理論的研究學習。
2、制定課題實驗方案，聘請專家顧問進行初步論證，修訂課題方案，填寫、上報課題申請審定書。
3、完善實驗條件，調查、蒐集相關的資訊資料，籌措實驗經費與軟硬裝置，做好課題研究的物質準備工作。
研究實施階段：20xx年 1月—— 20xx年 1月（負責人：張洪榮）
1、優質課堂教學情境的研究，實驗、討論、修改、確定。
2、採用問卷調查，收集學生對“教學情境”的研究的意見。
3、對學生進行個案研究
4、完成“優質課堂教學情境的研究”論文的撰寫工作。
結題總結階段： 20xx 年2 月——20xx 年 4月 (負責人：相洪軍)
1、按實驗方案進行總結，整理資料，分析資料，進行成果彙編。
2、邀請專家進行結題預審。
3、完成結題申請、課題研究工作報告和結題報告。
4、課題成果鑑定。
（五）完成課題的可行性分析。
1.已取得的相關研究成果和主要參考文獻
(1)已取得的相關研究成果
①參與課題研究的人員都承擔著第一線教學任務，均具備開展資訊科技環境下教學的能力，具有較豐富的教學經驗，並結合教育理論已寫出關於情景教學的的論文。
②課題組在近幾年來，已經完成多項區級教育科研立項課題的研究。
③各學科都有一些公開課，並在各級各類講課評比中取得好成績。
(2) 主要參考文獻
1、《新課程學習》
2、《李吉林文集》
3、《情境課程的操作與案例》李吉林
4、《國小數學新課程標準》
5、《中國校外教育理論》
6、《情境中應注意的幾點》樑松林
7、《情境式對培養學生知識應用能力的促進作用》 莫寶慶
8、《美國學校教學情境的策略與實踐》李鈺
9、《發生認識論》皮亞傑
2.主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構
姓名
職務
任教學科
學歷
學術背景和研究經驗
相洪軍
校長
數學
大專
論文國家級發表
主持多個課題
張洪榮
教導主任
數學
本科
區優質課
論文國家級
厲棟
總務主任
數學
本科
區優質課
論文國家級
李春梅
教研組長
數學
本科
論文國家級
中央教科所優質課
卜凡紅
教研組長
數學
本科
論文國家級
區優質課
陳祥璽
教師
數學
本科
論文國家級
3.完成課題的保障條件
（1）、完善的軟硬體設施
我校建成校園網路，並逐年完善。中青年教師全部通過教師資訊科技考核。
（2）、求實的教科研隊伍
參與課題研究的教師均為學校中青年骨幹教師，具有較好的理論修養有較為的豐富的教學經驗，在日常教學中敢於實踐新的教學方法。同時課題組人員擔任數學教學，具有一定的代表性。
（3）、有效的教科研機制
我校是常熟市首批教育科研先進學校，學校領導對教科研工作一貫全力支援，在教科研的組織管理、資金投入、考核獎勵等各個方面，都建立了較為完善的制度，為課題研究工作的正常開展提供了保障。
五、完成課題研究任務的保障措施
（一）建章立制，強化管理
建立健全課題組織機構。成立課題領導小組和工作小組，以確保課題的組織管理、經費保證、檔案管理、成果展示、教師培訓、學習等活動的有序有效進行。分工負責，各項工作落到實處。落實課題組員的職責，參研教師在教學過程中付諸行動，抓好課堂教學這一主載體，精心設計、關注非物質化手段的運用，關注細節對學生的影響。
（二）規範管理，確保課題順利進行研究
堅持課題組例會制度。定期或不定期開展課題研究會，組織參研教師開展學習交流活動。建立課堂教學為主載體的研究制度，抓好備課、上課、說課、評課、輔導、檢測六關。進行資料積累。要求教師把既是重要參考資料又是重要課題資料、學習資料及時整理好，在學期結束及時收集與歸檔。
（三）學習教學理論，提高理論素養
我們要堅持把課題組成員培訓提高放在首位，貫穿於課題研究的全過程，著力提高課題研究人員整體素質。對課題組成員的培訓主要包括素質教育、課程改革、創新教育理論，教育科研基礎知識、基本方法，課題研究的目標、內容等方面。同時，注意抓好校本培訓，規範和加強學校業務學習活動，要求學校課題小組每週組織一次不少於2小時的學習活動。在培訓形式上，我們把學習、講座、討論、實踐有機結合，充分發揮網路、遠端教育等先進技術手段的作用，使課題研究人員較快時間內掌握相關科研方法和理論知識，儘快入軌上道，保證課題研究的質量，加快課題研究的程序。
（四）理論結合實踐，在課堂中實施教學情境
情境創設具有吸引學生的注意力、提高學生參與度、激發學生的學習慾望、豐富學生的情感體驗、促進學生個體的內在發展的重要意義。創設典型的教學情境，就是要激起學生熱烈的情緒，啟用學生探求新知的積極心態，使認知活動中智力因素與非智力因素處於最佳狀態，因此每節課教師都要做好創境激趣工作。在長期課堂教學活動中，我校課題組成員努力實踐情境教學理論，並在交流經驗成果時，抓住每一研究成果，總結昇華，力爭將實踐檢驗的理論推廣於全校教師中。
1、運用直觀手段，藉助實物和影象，創設情境，營造學習氛圍。
2、創設問題情境，提出學生感興趣的問題。
3、創設語言故事情境，引發求知慾。
4、創設生活情境，激發求知慾。
5、設定懸念，激發興趣。
六、預期研究成果
依據新課標，如果在教學中進行有效教學情境，可以激發學生學習興趣，提高教學效率和質量。
研究報告：包括調查報告、個案研究報告、中期結題報告、課題研究報告。
最終成果：
1.優秀教學設計案例
2. 教學反思案例
3. 優秀教學設計論文
4.國小學科優質課堂教學模式
5.國小優質課堂教學設計和課堂教學評價標準；
6.課題研究過程光碟
7.結題工作報告和成果報告。
預期完成時間為：20xx年4月
七、主要參考文獻：
1、《新課程學習》
2、《李吉林文集》
3、《情境課程的操作與案例》李吉林
4、《國小數學新課程標準》
5、《中國校外教育理論》
6、《情境中應注意的幾點》樑松林
7、《情境式對培養學生知識應用能力的促進作用》 莫寶慶
8、《美國學校教學情境的策略與實踐》李鈺
9、《發生認識論》皮亞傑
畢業設計（論文）對提高培養卓越試點班學生社會意識、專業素質、提高綜合實踐能力，具有重要意義。同時，畢業設計（論文）的質量也是衡量教學水平，學生畢業的重要依據。根據培養方案，特制定卓越食品20xx屆本科畢業生畢業設計（論文）工作實施方案。 一、畢業設計（論文）教學模式
採用和企業實習相結合的畢業設計（論文）教學方式：採取來自教師科研和生產實際的畢業設計（論文）題目。校內導師和企業導師共同指導。在企業完成。校內指導老師定期到企業巡視。 三、畢業設計（論文）的'題目來源
1、結合科學研究專案或者來源於生產實際的課題。 2、學生一人一題，同一專業近三年選題重複率不超過10%。 四、指導教師的選派
要求指導畢業設計（論文）的教師師德水平高，認真負責，有較強的工程實踐動手能力，具有中級以上職稱或碩士研究生學位以上的校內教師作為指導教師，每位校內指導教師指導學生的總人數不超過6人，每位學生配備一名企業指導老師。
五、畢業設計（論文）的考核
1、畢業設計（論文）答辯時間：20xx.5.25-5.31，第八學期13周，具體時間和要求另行公佈。
2、所有畢業生都必須按照學校要求參加畢業設計（論文）的答辯考核，任何人不得以任何理由不參加答辯。
3、建議各教研室或答辯小組按照畢業生人數或者答辯人數的5%向學院推薦本專業或本答辯小組較差的畢業設計（論文）的學生名單，由學院統一組織進行本部分學生成績等次的最後確定。 七、畢業設計（論文）工作程序安排
20xx年10月28日至20xx年5月31日，中間扣除寒假5周，即20xx年1月24日至20xx年2月5日，具體工作程序安排如下表：
八、畢業設計（論文）書寫規範
生化學院畢業設計（論文）文字撰寫參考：
1、《南陽理工學院畢業設計（論文）工作條例》見南理工字〔20xx〕130號。
2、生化學院20xx屆畢業設計（論文）要求（見生化學院主頁教學工作中實踐教學欄目：畢業設計（論文）本文結構規範化要求；畢業設計（論文）的撰寫細則）。
3、參考文獻書寫規範：參考文獻一律放在文後，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB/T 7714-20xx規定（見生化學院主頁教學工作中實踐教學欄目）（學校給出模板若與國標矛盾，以國標為準）。 九、畢業設計（論文）答辯要求另行公佈。
生物與化學工程學院 二〇一四年十月二十八日
本方案是軟體公司根據愛力寶輔料的需求，結合軟體公司自身近十年的企業ERP管理經驗，所提出的針對愛力寶輔料實施速達軟體管理系統的初步建議草案，具體涉及業務系統、生產系統、資金系統、賬務系統、分支機構、經營分析等領域，今後通過雙方的進一步互動交流，軟體將提供更為詳細的方案建議書。
我們有信心、有能力提出令愛力寶輔料滿意的專案解決方案，並提供優質完善的培訓和服務。軟體公司願意與愛力寶輔料結成資訊化建設領域的戰略合作伙伴，通過我們的技術、產品和努力，將愛力寶輔料成功的企業經營管理經驗和要求，變成科學先進的資訊化管理手段，為愛力寶輔料不斷髮展壯大貢獻出我們的力量。
一、 專案名稱
愛力寶輔料速達軟體實施方案
二、 專案背景
安溪愛力寶輔料專營激光合金，金屬，樹脂，天然材料，製造鈕釦：如四合扣，工字扣，雞眼，合金標牌，皮牌，拉練頭等。設計各種各類商標配套，紙標，塑料膠帶等。在愛力寶輔料公司領導的決策下，決定對公司的業務、財務實行資訊化管理，及時引進企業ERP管理軟體系統，企業的管理組織將及時轉型，建立一套實用的資訊管理系統，將為企業的生存與發展帶來不可估量的價值，這樣企業可以利用計算機資訊科技手段來提升企業管理水平，降低各項成本、時時瞭解經營狀況、庫存等以適應全球一體化的經濟發展。
三、應用目標
愛力寶輔料本著增強企業管理現代化，提高企業競爭力的原則和“建設現代化的企業管理系統”的先進理念，將在企業應用速達管理系統，以達到輕鬆控制庫存，簡化往來業務日常工作，規範企業管理流程的目的。按照上述總體要求，軟體公司為愛力寶輔料量身推薦了目前主流企業管理軟體之一——“速達5000PRO”此係統使用後的效果具體表現在： ? 1.可精確控制貨品庫存，並可隨時查詢任意一種貨品的來龍去脈
2.可隨時對採購、銷售情況、庫存狀況進行查詢，精確控制經營狀況 3.標準工業生產流程，可對產品生產過程全程控制，包括委外加工 4.往來對賬不再麻煩，從總表到明細到單據，對賬時一點就來 ? 5.現金銀行系統，可對日常費用，現金流量精確控制、查詢方便 6.完善的賬務系統，固定資產、工資核算、出納系統大大簡化了繁瑣的日常財務工作，並自動生成各種財務報表
? 7.產品高度整合的特點使得本系統可最大限度提高企業的工作效率
? 8.支援分支機構管理，企業資訊管理，讓企業內部管理完全步入資訊化
四、業務現狀及需求分析
愛力寶輔料目前的企業需求：整合愛力寶輔料的財務、業務、生產，提高整個公司的資訊化水平，同時提高資料的及時性、準確性、可查詢性。為以後更快的發展奠定良好的基礎。
五、專案設計
為了全面高效地滿足愛力寶輔料資訊化管理的需求，使整個企業的物流，資金流，業務流，資訊流在企業經營管理中達到完美的協調統一，軟體公司結合近十年開發實施企業全面管理系統的成功經驗，推薦以貨品的'銷售採購為核心、倉庫管理系統為重點、供應鏈系統及其它相關係統為補充的全面ERP解決方案。整體實施流程如下：
財務部
六、速達5000PRO系統介紹
《速達5000pro工業版》是針對國內中型企業，將ERP思想與企業管理科學有機的結合。融匯數十萬使用者的使用經驗與建議而開發建立。創新的管理與務實的功能代表了當今國內中型企業ERP的最新方向。實現對企業的經營和管理行為全方位過程控制，以簡便實用的方式迅速解決中型企業ERP管理使用難題。其主要功能模組有：會計科目、幣種資料、出納帳戶、往來單位、地區資料、部門、員工資料、員工類別、貨品資料、貨品類別、計量單位、憑證錄入、憑證查詢、憑證稽核、登帳、期末調匯、結轉損益、期末結帳、自動轉帳、支票管理、出納銀行對賬、現金銀行、票據管理、計件工種、計件程式、工資稽核、支付工資、出納會計對帳、固定資產增加、減少、計提折舊、報表中心、資料備份、恢復、引入、修復、資料匯出、使用者授權、帳套管理、生成套打紙張等。
七、現根據愛力寶輔料現有的經營方式，結合本軟體制訂出以下運作流程：
1. 業務部根據客戶的訂單或日常銷售需求，開具【銷售訂單】：
2. 單據儲存後，公告欄將提示生產部，生產部利用本軟體的MRP運算，自動計算出本單所需原材料數量，自動求
出毛需求與淨需求，並可根據採購建議自動生成【採購訂單】： a.生產部根據【銷售訂單】生成生產計劃：
b.按樹狀查詢生產毛需求：
主題宴會的計劃應根據宴會主題、處所風俗、期間風尚、處所風致、客源需求、社會熱點、季候季候、人文風采、菜品特點等身分進行計劃，然後根據主題彙集料理資料，遵照主題特點去計劃選單，吸引大家存眷並變動顧客的進食慾望。
主題宴會的計劃分析
1、主題宴會的主題繁多，但主題宴會強調主題的大略性與本性化
主題宴會的明顯特點便是主題的大略性，一個宴會只有一個主題，只凸起一種文化特點。計劃某一個主題宴時，要求主題本性明顯，與眾差別，構成本身獨特的風致。其差別性越大，就越有優勢。宴會主題的差別也是多方位的，產品、辦事、環境、服飾、辦法、宣揚、營銷等有形與無形的差別都行，只要有特點，就可以引來絕佳的市場人氣。
2、切忌浮泛、名不符實的應景之作
近幾年來，全國各地出現了很多的主題宴會，其風致五花八門，有材料宴、季候宴、古典宴、風景宴等等。但很多主題宴會計劃存在的題目也很多，特別是那些古典人文宴和風景名勝宴，很多的菜品給人勉強附會之感。把幾千年的菜品開掘出來這實在是件功德，但有些菜品不敢阿諛，重式樣輕市場，脆而不堅，中看不中“吃”；那些風景名勝宴，在盤中擺出山山川水、花花草草，另有亭臺樓閣、人和動物，很多菜難以食用，也不敢食用，背離了烹調的根本規律。別的，在主題宴菜品的計劃上，很多企業對萊品本身的開闢不珍視，而是一味地珍視菜名的潤色、打扮、奇巧，有些乃至是在玩筆墨遊戲；很多菜品的名稱很晦澀，讓人看不懂、搞不明，減弱和背離了菜餚應有的代價。
主題宴會計劃的思路
1、從文化的角度加深主題宴會的內涵
餐飲策劃不但僅是一個貿易性的經濟活動，在餐飲策劃的全程序始終貫穿戴文化的特徵。在籌謀宴會主題時，更是離不開“文化”二字。每個宴會主題，都是文化鑄就。如處所特點餐飲的處所文化襯著，差別地區有差別的地區文化和民風特點。
主題宴的計劃，如僅是粗淺地玩“特點”是不大略收到抱負結果的。在肯定主題後，籌謀者要環繞主題開掘文化內涵、尋找主題特點、計劃文化方案，建造文化產品和辦事，這是最緊張、最詳細、最花精神的緊張一環。獨特的主題，應用獨特的文化選點，主題宴會天然就會獲得美滿的告成。
2、宴會選單的計劃應緊扣主題文化
第一，選單的核心內容，即菜式品種的特點、品格必須反應文化主題的飲食內涵和特徵，這是主題選單的根本，不然選單就異國明顯的主題特點。
第二，選單、菜名及技巧要求應環繞文化主題這此中間展開。可根據差別的主題肯定差別風致的選單，應思慮全部菜名的文化性、主題性，使每一道菜都環繞主題，如許可使全部宴會氛圍和諧、強烈喧鬧，產生美好的聯想。計劃主題選單時應思慮主題文化猛烈的.差別性，凸起本性，而不是凡是之作。主題菜單隻思慮一個獨特的主題，選單的訂定必須具有獨有的風致。選單越是獨特，就越是吸惹人，越是能產買賣想不到的結果。
第三，主題宴會的計劃應思慮本地風俗
我們國度是一個多民族的國度，每個民族均有本身獨特的風尚風俗和飲食忌諱，我們在婚宴選單的時候應先明白賓客的民族、宗教、職業、癖好和忌諱，伶俐把握搭配出賓客如意的選單。比如死板的清真婚宴八大碗、十大碗中的菜品凡是以牛、羊肉為主，講究一點的配上土雞、土鴨、魚等菜餚，有著充裕的民族特點。
主題宴會選單的計劃
主題宴會選單的計劃是一項紛亂的工作，是宴會活動最關鍵的一環。一套完滿的宴會選單應由廚師長、採購員、宴會廳主管和宴會預訂員（代表顧客）互助計劃結束。廚師長熟知廚房的技巧氣力與配置，使計劃出的菜點能保質保量出產加工，還能闡揚特長表現旅店特點；採購員明白市場材料行情，能低落菜點的原材料本錢，增加宴會利潤；宴會廳經理能根據宴會廳歡迎本領來教導選單計劃；顧客是上帝，能讓顧客參加計劃選單，就必定能夠使赴宴者稱心如意，如許才華計劃出顧客如意、旅店獲利的選單。
平常，主題宴會選單的計劃包括菜名計劃、菜點計劃和裝幀計劃。
1.菜名的計劃
經過議定好的菜名，應能讓一些大略的菜點成為一種思維感情交換的東西，一種文化、藝術的載體，使這些平凡的菜點具有精良的審美代價和“說話”效用。如婚宴選單中的花好月圓，鴛鴦戲水，鳥語花香，珠聯璧合，百合蓮心，其選單暗夫婦的敦睦友愛，表現了人們的美好祝賀，給人一種高興的聯想和享福。
宴會菜名的計劃，必須根據宴會的性質、主題，採取寄意性的定名方法，使其主題明顯，寄意深入富裕詩意。
2. 菜點計劃
菜點計劃是選單計劃的核心。宴會選單的計劃要點以下：
（1）明白客人，投其所好
主題宴會選單的計劃應根據客人目標計劃，好的宴會選單是使客人宴請到達目標一種伎倆，所以宴請選單計劃必定要明白主辦單位或主人進行宴會的意圖，把握其喜好和特點，並盡大略明白參加宴會人員的身份、國籍、民族、宗教崇奉、飲食癖好和忌諱，從而使我們計劃的選單滿足客人的喜好和必要。
（2）分主次輕重、凸起主題
宴會選單的計劃如同繪畫之構圖，要附耳主次輕重，凸起主題，把觀賞者吸引到某一點上，宴會選單的計劃必須注意層次，凸起主菜，創設令人回味的亮點，同時任何藝術作品均需有本身的風致，宴會菜點的計劃一樣應呈現各個處所，各個民族，各家旅店，各個廚師，各個廚師的風致，標新立異，別出機杼。
(3)公道搭配，富於變化
宴會選單好像一曲美好的樂章，由序曲到尾聲，應富裕節拍和旋律。是以，宴會部主管在計劃選單時，應注意以下及點：
（1）注意冷菜、熱菜、點心、生果的公道搭配。造型別致，刀工高雅的冷菜，能將與宴者吸引入席，先聲奪人；充裕多彩，氣概氣派巨集偉的熱菜，能引入入勝；小巧高雅，淡雅天然的美點，就像樂章的“間奏”承上啟下，相得益彰；而色採美麗、造型奇奧，寄意深入的生果拼盤，則像樂章的“尾聲”可令人流連忘返。
（2）注意菜點材料、調味、形態、質感及烹調方法的公道搭配，使之充裕多彩，千資-百態，口味不同，回味無窮。
（3）注意營養身分公道搭配，到達公道營養。均衡炊事。
3. 選單裝幁計劃
選單裝幁緊張表如今建造選單的材料、形狀、大小、色採、格式及印刷和書學等方面。其要求以下：
（1）在字型的大小上應適合目標客源涉獵為緊張根據；
（2）在字型的選擇上則可伶俐行事，若中式餐飲，可採取俊逸的毛筆字；
（3）如果兒童選單，可選用沖弱活潑的卡通字；
（4） 如果壽宴，可選擇陳腐的隸書；
（5）如果正規宴會選單，則宜選用矜重的字型；
（6）選單上的標準色宜淡不宜濃，宜簡不宜多，不然會感化識到結果；
選單材質、格式的選擇，則應表現別緻、新鮮、適度的標準。
主題宴會履行方案的式樣
主題宴會履行方案是旅店接納宴會預定後，根據宴會的人數、要求、標準、以宴會關照單和工作程式的式樣關照有關部分的書面材料。
主題宴會履行方案的式樣的程式
最終大型宴會和高規格宴會，在宴會前應調集掃數的宴會辦事人員和廚師長開會，介紹宴會程式，安排任務，使掃數工作人員都明白環境，特別菜餚的建造程序和上菜技術，並以書面的式樣關照到各部分。
其次各項工作籌辦好後，宴會經理應對每一項工作細緻地進行查抄，及時改正發覺題目，使全部宴會進行做好各項籌辦工作，各就各位。
主題宴會履行方案的式樣的內容
第一，記錄並傳達客人資訊。在客人預餐時，向顧客明白掃數同宴會有關的要求，如進行宴會的日期、參加宴會的人數、宴會的式樣、每人消耗的標準以及所需供給的特別辦事和物品、客人口味有甚麼特別要求等，並將這些資訊直接記入宴會掛號本，如許可以防備與別的宴會堆疊。與宴會的進行者儲存關聯，以便及時明白人數，日期的變動等資訊。
第二，根據宴會主題計劃宴會場地，宴會選單。在籤置公約後，就該當畫出宴會的場地安排圖，並將這些安排圖應送至到有關部分並對使用者出宴會關照單。
第三，訂定出就餐程序中，各工作細節。
第四，宴會結束後，該當以筆墨式樣徵詢客人的定見，這將加深策劃者與顧客之間感情，為進一步的互助奠定根本。一個負反饋可指出必要改革的處所，正反饋將加強餐廳的決議信念，宴會部分所做的每個月宴會細緻交易表是一種有效的東西，它將有助於分析宴會的收益和本錢，使今後的宴會預算有一個數字根據。
第五，建立客源式樣檔案系統，可覺得今後的交易供給歷史資料，如某些企業的週年慶典日、某個帶領生日等，如許推銷人員便可有目標地進行推銷。
為進一步深化住房制度改革，確保住房分配貨幣化工作順利實施，根據集團公司《關於開展職工住房普查工作的通知》（中國石化房辦[]1號）要求，為全面抓好燕山石化公司職工住房普查工作，特制定本實施方案。
一、組織機構
㈠、成立燕山石化公司職工住房普查工作領導小組
組 長：王永健
副組長：李 剛
成 員：李立新 趙保成 楊利民 李 敬 榮國中 齊際華 鄭鐵漢
㈡、設立職工住房普查工作辦公室
辦公室主任：鄭鐵漢
辦公室副主任：伊 鋼 宋世民
辦公室成員：黨委宣傳部、人力資源部、財務部、企業管理部、公司工會、土地房產管理中心、社群服務管理中心、離退休管理中心、檔案資訊管理中心相關工作人員。
辦公室設在土地房產管理中心。
㈢設立住房普查工作實施小組
由公司所屬二級單位、離退休管理中心、威利雅公司、改制單位、移交辦社會單位相關人員組成各單位住房普查實施小組。
二、住房普查的範圍和內容
㈠、範圍。
燕化公司所屬各單位、改制單位、移交辦社會單位應對本單位在冊正式職工的住房情況和單位全部產權住房情況進行普查。
單位在冊的正式職工包括下列人員：
1、1999年1月1日在冊的正式職工；
2、1999年1月1日健在的離退休人員；
3、1999年1月1日以後參加工作的在冊正式職工；
4、1999年1月1日以後調入的在冊正式職工。
（正式職工指原固定職工、1986年以來按照國發﹝1986﹞77號檔案規定招收的合同制工人等統一錄用的職工，下同。改制單位只包括改制時隨同改制企業改制的職工，不包括改制後新招錄的人員；移交辦社會單位只包括移交時在冊職工，不包括移交後新招錄的人員。）
下列人員暫不調查：
1、1999年1月1日在冊，本方案實施以前調離、離職、開除的人員；
2、1999年1月1日以後參加工作，本方案實施以前調離、離職、開除的人員；
3、1999年1月1日以後調入，本方案實施以前調離、離職、開除的人員。
㈡、內容
1、職工的住房情況。職工有無住房情況，住房產權狀況、使用狀況、房屋基本狀況。職工的.住房情況，以本通知下發時的實際狀況為準。
2、單位住房狀況。單位全部產權房（含已出售和存量）的數量、分佈區域和使用情況。
三、住房普查的有關規定
㈠、由職工本人如實填寫《職工住房狀況調查表》。
已將房改房或集資建房住房上市出售的職工、集體身份職工、福利購房或集資建房後離異的職工單獨填表（表見附件）。
職工和配偶所在單位對調查表中所填的內容應逐項進行審查，並按要求籤字並加蓋公章，沒有單位蓋章和經辦人簽字的調查表無效。配偶如無工作單位，由其戶口所在地街道辦事處審查簽字蓋章。
㈡、職工住房建築面積核定辦法。
1、職工住房建築面積按建設部有關規定核定。
2、承租住房的，按租賃合同上註明的使用面積折算為建築面積；該承租房屋已經經過國家測繪部門測繪，並有測繪建築面積結果的，按照相應的測繪建築面積執行。
已購買住房的，按房地產行政主管部門發放的產權證註明的建築面積執行。
2、下列住房的建築面積核定為職工的住房面積。
（1）職工及其配偶按規定的普通公有住房租金標準承租的公有住房；
（2）職工及其配偶以房改成本價、標準價或其它政府優惠價格購買的公有住房（含根據危改政策按房改成本價回遷購買的住房）；
（3）職工及其配偶按房改成本價或標準價集資合作建造的住房；
（4）按照城市房屋拆遷政策，對被拆遷公有住房使用人（含已按房改成本價或標準價購買的公有住房使用人）和執行普通公有住房租金標準的公有住房或執行政府制定的標準租金價的城鎮私人出租房的使用人，已按拆遷政策實行了貨幣補償的，其計算貨幣補償資金的房屋建築面積；
2.對1999 年（含）以後的剩餘工作年限，按月計發住房貨幣補貼。按月計發住房貨幣補貼年限為30 年減1998 年（含）以前的工齡。按月住房貨幣補貼額=住房價格補貼標準×職級係數×補貼面積（30×12）
（三）新職工按月住房貨幣補貼
新職工按月住房貨幣補貼額=住房價格補貼標準×職級係數×補貼面積÷（30×12）
財政部辦公廳關於石化股份有限公司住房補貼財務處理意見的覆函財政部辦公廳
中國石油化工集團公司：
你公司《關於石化股份公司住房補貼財務處理問題的請示》收悉。經研究，現函覆如下：
中國石油化工集團公司在xx年2月25日成立中國石油化工股份有限公司時，對職工的住房資產和相應的住房週轉金等均留在存續企業，沒有投入股份公司。考慮到重組設立股份有限公司遺留問題這一特殊情況，對股份公司無房及住房未達標老職工的一次性住房補貼，以及按規定補發1999年度逐月補貼，可由集團公司直接承擔，隨同集團公司存續企業的住房補貼，一併按照我部的有關規定處理。
方案一：養殖合作社實施方案
為加速武陵山片區區域發展與扶貧攻堅計劃，做大做強湘西黃牛產業，在州、縣政府的統一領導部署，湖南德農牧業科技有限公司“6萬頭肉牛良種繁育與清真（屠宰）深加工產業化專案”已開始順利實施。
一、公司簡介
湖南德農牧業科技有限公司創建於20xx年3月，法人代表嚴德忠，公司註冊資金3000萬元人民幣，目前已投資6200多萬元，在花垣縣道二鄉美惹村建成了中國西部地區集優良種牛繁育和優質配套服務於一體、高起點、大規模、現代化的中國湘西黃牛養殖示範基地，目前已培植優質牧草12000畝，選購湘西能繁母牛2200頭，已完成檢疫進場550頭。
二、合作社目的
我公司以打造安全、營養、綠色的“武陵山”等湘西黃牛國際品牌，促進地方經濟發展為己任，著力改變當地農村青壯勞動力長期出門務工、老幼空巢留守、耕地閒置拋荒等社會問題，以湖南德農牧業公司為龍頭，組建德惠合作社為平臺，根據自願、平等的原則，以公司+合作社+基地的產業模式，在武陵山區推廣湘西黃牛及改良品種養殖，建立牛源和育肥基地，帶動廣大農民在家門口從事養牛業，達到長期穩定增收，實現脫貧致富。
三、入社條件
具備下列條件者經公司考察後可簽約成為合作社社員： 1、年齡在18-65歲之間，誠實勤懇，無違法記錄； 2、家庭居住在我公司考察合格的鄉村範圍； 3、家庭居住地（村）具備能繁母牛牛舍建設條件； 4、家庭居住地具有適種良種牧草的土地及放牧草場； 5、具備湘西黃牛養殖經驗者優先。
四、合作方式
一）組建方式
以公司+合作社+基地的方式實行標準化委託養殖，實現共同致富：
1、以村為單位成立養殖基地村，每村基準社員20戶，委託養殖能繁母牛80頭，需種植牧草80畝；
2、公司為社員提供擔保，向銀行按5萬元/戶承借貸款作為合作社基金，基金須按照與銀行簽訂的協議集中、統一、封閉性運作；
3、合作社基金用於配售能繁母牛，及以村為單位統一建設標準化牛舍及附屬設施，由公司合作社承擔貸款本息償還。
二）委託方式
符合條件的社員可選擇三種方式開展合作： 1、能繁母牛+牧草委託種養植； 2、純牧草委託種植；3、與現有養牛大戶訂單收購。
三）回購標準
公司對6月齡以上的架子牛實行回購，根據膘情、體重等情況分為三個品位，按毛重回購價格分別為：一級品16元/斤，二級品13元/斤，三級品10元/斤。
五、社員待遇
1、公司按計劃向社員免費提供優質湘西黃牛能繁母牛，免費為乙方提供第一年牧草草種，指導修建牛舍、牧草培植。
2、公司團隊專家協同畜牧水產部門免費為社員提供種養殖技術培訓，並定期舉辦交流推廣經驗，提高種養殖水平。
3、公司為社員提供免費配種及雜交改良，負責辦理相關養殖手續，確保社員的湘西黃牛及改良品種養殖符合國家法律、政策規定，受到國家法律保護。
4、公司以市場為導向，不低於市場價格回購架子牛、牛犢及達標牧草，確保及時支付回購款項。
5、公司為社員養殖實施定期巡查和協助病害防治，對第一個繁育週期不能育的母牛提供無償更換。
6、公司以回收牛犢數量為準給予社員養殖母牛獎勵每頭600元，同時積極為社員爭取國家扶持資金、養殖保險等政策，為社員向金融部門申請養殖資金提供擔保。
六、經濟效益
綜合所述，一旦入社，社員將享受公司免費配種、提供牧草草種、技術指導培訓以及能繁母牛獎勵、養殖保險、不能繁殖母牛更換六大 項免費及惠民政策，大大降低了農民朋友們的經營成本及風險，同時，公司回購架子牛（牛犢）及達標牧草，確保社員經濟效益持續可觀。合作社按村成立種養殖大戶組，委託種養殖組的基準社員為20戶，基準養殖標準為80頭能繁母牛養殖+80畝牧草種植；純種植組基準標準為100畝牧草種植。
一）以養殖80頭能繁母牛、80畝牧草的示範養殖基地村為例：
二）以100畝牧草的純種植大戶村為例：
綜上表所述，種植牧草經濟價值遠高於其他傳統經濟作物，20戶種植大戶組聯合種植100畝牧草年純收入達28.5萬元，人均年純收入可達1.43萬元。
七、社員責任
1、德惠合作社社員有義務根據公司管理要求，建立符合湘西黃牛及改良品種的養殖場所、牧草種植場，公司驗收合格後，方能按計劃配給能繁母牛。
2、社員需嚴格按照公司技術操作規程和技術指導，自主負責湘西黃牛及改良品種的全程保護和餵養。
3、社員不得私自配種及進行非公司提供的餵養方法，通過定期巡查，一旦發現有私自出賣、轉移、隱藏、屠宰委託養殖能繁母牛及牛犢行為，將追究相應的法律責任。
4、政府及金融機構配套的養殖基金須按照三方監管協定封閉性統一運作。
5、合作社社員必須按期履行與合作社、公司簽訂的合同約定的義務，不可抗力造成不能履行的除外。
八、入社程式
1、申請報名：有意申請入社的農民朋友可在所轄鄉鎮政府報名，填寫基本情況表。
2、條件考察：德農公司專家評審組將會同各鄉鎮政府對報名者進行實地考察，符合條件者將在當地鄉鎮政府張榜公佈並通知。
3、組織培訓：德農公司將分批次組織對社員開展免費技術培訓。
4、計劃配送：德農公司將按步驟成立社員委託種養殖小組，與各小組社員簽訂三方委託種養殖協議，按計劃配給能繁母牛。社員開始致富之路。
方案二：養殖合作社實施方案
下院村共有五個自然村，八個居民小組，耕地面積1974畝，1523口人。自從煤礦資源整合以後，廣大村民基本靠種植和外出打工為生，還有部分村民以養殖為生。全村目前養羊9圈1200餘隻，養豬8家800餘頭，養牛20餘頭，養雞一欄3000餘隻，面對村民對養殖業的.熱情和良好發展勢頭，我們經過充分調查研究，為加強對市場風險的抗擊能力，提高村民的經濟收入，決定創辦“鑫科”綜合養殖專業合作社。
一、投資規模：本綜合專業合作社總投資1000餘萬元，其中村集體投資300萬元，村民集資200萬元，通過各種渠道籌資500餘萬元。
二、經營方式：採用“集體+農戶”的方式進行經營，在經營管理上，合作社以現代企業管理的模式，建立科學的管理機制和體系，實行“統一規劃、統一供種、統一供飼料、統一防疫、統一收購銷售、分戶經營、分產核算”促進養殖產業的發展，努力提高村民收入。
三、在投資建設方面：統一規劃，統一建設，分片飼養，分戶經營，集體提供場地、圈舍、水源、電源，養殖場集中建設在老磨咀（佔地100餘畝），分三段建設，分別為養羊場地、養牛場地、養驢場地。
四、經營規模方面：計劃養羊20__只，驢150頭。牛300頭。
五、飼料供應方面：建設一個飼料基地，除了對300畝新造地分片包乾進行種糧種草外，發動村民種草種料，並對村民的草料進行收購，購買機械裝置（如割草機、粉碎機等），統一配置，面對養殖戶進行銷售。
六、銷售方面：計劃和有一定規模的屠宰場、銷售網點進行掛鉤，統一進行銷售，並建設一個小型冷庫，以便備用。
七、總體思路：20xx年投資建設，20xx年初具規模，20xx年初見成效。
方案三：養殖合作社實施方案
一、專案單位概況
喀拉託別鄉祥合奶牛養殖專業合作社成立於20__年2月，是一個以奶牛養殖大戶為主，畜牧技術部門進行技術輔助，農牧民自願參與，以經濟為紐帶，遵循“民辦、民管、民受益”的原則，而成立的一種農民合作組織，佔地面積80畝，下轄52個奶牛養殖戶，現存欄優質奶牛1070頭，建有標準化牛舍10400平方米 ，建有52個沼氣池。生活用房52戶每戶60平方米。
二、產品市場前景分析
尼勒克縣喀拉託別鄉祥和奶牛養殖專業合作社專案申報符合產業政策、行業和地區發展規劃。隨著人口的增加和生活水平的提高，對畜牧產品的需求量也在逐年增加，供求矛盾逐漸突出。因此，扶持畜牧業專業合作社發展，可以將豐富的資源優勢轉化商品優勢，同時優質奶產品401噸，產品值13000-30000元，符合產業、行業和地區發展規劃，能促進當地發展和農牧民增收的作用，所以有必要投資扶持。
三、建設方案
1.專案名稱：新疆尼勒克縣祥和奶牛養殖合作社良種奶牛養殖小區規模化建設專案
2.專案性質：改擴建
3.專案單位：喀拉託別鄉薩依博依村祥和奶牛養殖合作社
4.專案負責人：奴爾江阿布都阿帕爾
5.專案管理單位：新疆尼勒克縣畜牧獸醫局
6.建設地點：新疆尼勒克縣喀拉託別鄉薩依博依村
7.建設期限：1年（20xx年）
8.專案資金使用情況
①投資15萬元：培育奶牛優良品種，購買優良種牛3頭，每頭1萬元，共計3萬元；擴大奶牛養殖規模，以增加產品銷售數量、提高產品銷售價格，促使農牧民增加經濟收入，購買優良品種奶牛16頭，每頭7500元，共計12萬元。合作社正多方聯絡與考察優質奶牛、種牛供給基地；預計8-9月份完成。
②投資2萬元，做好動物防疫工作，促進合作社獲得三品認證（無公害農產品、綠色食品、有機食品認證）標誌，打造全縣被公眾信賴的產品。年底前完成。
③投資1.5萬元，增加合作社綜合資訊服務功能，購置電腦2臺，投入費用6000元，利用資訊網路、縣廣播電視等媒體平臺，釋出奶產品資訊，網路宣傳費用3500元/年、廣播電視宣傳費用3000元/年，印製宣傳單5000份/年，投入費用1500元，關於宣傳的其他費用1000元/年，多種措施大力宣傳良種奶牛產品形象，提高產品知名度，增加銷售渠道。這項工作正在進行當中。
④投資1萬元，加大技術資料投入，聘請奶牛養殖專家對合作社成員進行技術培訓，購買相關奶牛養殖的科技書籍，增加社 員的養殖技術能力，科學養牛。每年培訓兩次，時間為5月和9月，參加人員由全體社員及部分奶牛養殖戶，每期50餘人，每期費用2500元；購買奶牛養殖科技類書籍及影象資料1000餘元，組織合作社成員到兄弟縣市奶牛養殖先進示範點參觀學習，費用4000元。擬常年邀請縣畜牧局防疫站技術員做防疫指導。
9.專案投資估算及資金來源：申請自治區預算內投資20萬元。
四、合作社執行管理規範
1.內部管理民主
合作社定期向成員公佈財務狀況，公開資料置於辦公地點明顯位置便於閱覽。合作社監事長（或監事會）對日常財務進行稽核監督。重大事項實行民主決策，表決方式規範，附加表決權總票數不得超過基本表決權總數的百分之二十。理事會會議、監事會會議的表決，實行一人一票。
2.財會人員管理制度
祥合奶牛專業合作社嚴格按照《農民專業合作社會計制度》，設立合作社會計1名，出納1名，財務監督員3名，該5名人員由合作社社員大會選舉產生，任期4年；財務主管由常務副理事長擔任；財務人員變換，須通過理事會提出意見，交會員大會表決通過，辦理有關交接手續。
3.現金、存款、管理制度
協會貨幣資金的收付，應取得合法的原始憑證，開支由主管財務的副理事長審批，財務監督員稽核；出納應逐日逐筆按時登記現金日記帳，逐月與會計核對現金金額，並互在對方餘額欄簽名蓋章；庫存現金實限額管理，一般控制在20__元以內，業務量大時不得超過4000元，餘下現金一律存入協會在信用社開設的專戶內；因公務須借現金，必須經財務主管審批，並在辦完公務後10日內結清帳目；嚴禁帳外設帳、私設小金庫，嚴禁白打抵庫，挪用公款。
4.財務收支管理制度
嚴格資金歸口管理，各項收入必須由出納員及時結算入帳；凡收取各項款項，必須開具協會專用收費款收據，嚴禁便條收款；所有開支必須取得合法憑證，由理財監督小組稽核，主管副理事長一支筆審批，出納加蓋私章後放入帳；開支金額在500元以內的由主管財務副理事長審批，在500—1000元範圍內的由協會正副理事長集體審批，1000元以上大額開支，須經協會全體理事成員討論通過方可執行。
5.財務公開與監督制度
由五人小組定期稽核財務收支帳目；設立財務公佈欄定期公佈收支情況；接受鄉經管站的審計監督。
6.主要財務指標
20__年實現銷售收入410萬元，實現銷售利潤210萬元。預計20xx年收入達500萬元以上，按照國家政策予以免稅，投資利潤率達到51.2%。
7.經營服務統一
合作社制定有規範化生產技術規程和產品質量安全標準，並公佈上牆，指導、監督合作社成員嚴格執行。合作社為成員積極開展“六統一”服務，設有供種、飼料、獸藥供應和防疫、技術、銷售等內設機構，並確定專人管理，提供和接受服務有詳細登記薄和有關資料。
①統一組織供種。供種率達到百分之八十以上，且質優價廉。
②統一供應飼料。供應率達到百分之八十以上，且質優價廉。
③統一供應獸藥。供藥率達到百分之九十以上，且質優價廉。
④統一防疫接種。注苗、建檔、掛標達到百分之百，疫苗專人專櫃管理。
根據成都市金堂縣審計局委託，由我公司承擔 “金堂縣三星垃圾處置場二期工程專案竣工結算審計”工作。根據金堂縣審計局工程結算稽核業務約定書（20xx年13號）中有關要求和金堂縣三星垃圾處置場二期工程專案工程特點，制訂如下工程結算審計實施方案。
一、工程概況
金堂縣三星垃圾處置場二期工程專案位於四川省成都市金堂縣三星鎮星月村垃圾處置場內，包含生活垃圾處置場、滲濾液處置站工程，設計規模：進水120m3,出水口80m3/d。滲濾液處理及廠區內部分設施的建築施工，滲濾液處理採用“A2/O+MBR+納濾”相結合的處理工藝，處理後的出水含達到《生活垃圾填埋場汙染控制標準》（GB16889-20xx）表2中的排放標準。工程內容：垃圾場內的總平施工、綜合用房建築、裝飾以及裝置安裝施工、裝置間的建築、裝飾以及設施施工、門衛室的建築、裝飾及其安裝施工、汙水處理池的施工以及裝置安裝施工等。
二、人員組織與分工
根據我公司結算稽核的三級複核制度，由公司領導牽頭組織經驗豐富的土建、水電、暖通空調等各專業的造價工程師組成工程結算稽核組。即：由公司領導牽頭，專案審計組設專案經理1人，專案組長1人，土建專業造價人員1人，安裝專業造價人員2人。具體分工為
各專業的造價工程師負責工程量計算、複核、資料收集與分析等具體稽核工作；專案經理負責檢查複核工程稽核質量及與外界一般聯絡協調工作；總工程師負責對經專案經理稽核後的結算稽核報告、結算稽核書等進行總體稽核和技術把關，涉及造價爭議方面工作的協調管理等；結算報告初稿經總工程師稽核無誤後出具並送審計局複核。
專案組人員及工作安排初步如下：
專案經理：劉 萍 工程師 全國造價工程師 手機： 專案組長：代孟生 工程師 全國造價員（審） 手機： 土建人員：李安浩 工程師 全國造價員（審） 手機： 安裝人員：何宇瓊 工程師 全國造價員（審） 手機： 唐德華 工程師 全國造價員（審） 手機： 土建專業造價人員負責處理工藝（汙水處理池的修建）、綜合用房、裝置間、門衛室的建築、裝飾專案的竣工結算審計。
安裝專業造價人員負責總平、處理工藝、綜合用房、裝置間、門衛室的管道敷設、電纜敷設、裝置安裝、系統整合、除錯等工程專案的竣工結算審計。
三、審計時間和質量控制
根據金堂縣審計局工程結算稽核業務約定書（20xx年13號）中有關要求，在20xx年05月19日完成金堂縣三星垃圾處置場二期工程專案竣工結算審計報告。據此，工程結算稽核時間安排計劃如下：
我公司爭取在施工單位積極配合及資料完備的基礎上25天內完成所有工程結算審計工作並出具稽核報告書商榷意見稿。具體時間安
排：熟悉各項竣工資料3天，進行現場查勘1天，完成工程量計算及上機（包括新增組價）全部計算時間10天，請施工單位進行工程量核對5天，工程量核對完成後上機調整3天，我公司內部複審2天，最後出具稽核報告的商榷意見稿並送委託單位複審。
在審計中嚴格按照國家有關政策法規和工程造價管理部門及審計局有關規定執行；認真閱讀招投標檔案、合同，審計過程中發現的問題或資料不齊應及時向委託單位作書面反映，決不能與被審計方私下接觸及告訴對方通訊方式，資料的增補必須由委託單位確認後轉交給我公司。
四、工程審計地點和審計方法
1、審計工程量的地點和方式按委託單位要求為就地審計，每天作好審計記錄及工作進展情況，審計中爭議較大的問題及時以書面形式向委託單位反映。審計完成後初審結果先經委託單位會審，會審後由再通知被審計方，終審結果必須由被審計方、審計方簽字認可，作為最終審計報告。
2、審計方法及要求
1）、核對合同條款及招投標檔案，竣工工程內容是否符合合同條件及招投標檔案要求，實際工程量是否與竣工資料相符合，合同的要求是否與招投標檔案相符。工程造價的核定應與招投標檔案、合同約定相符合，才能進行工程結算。
2）、審計竣工結算時應核對隱蔽驗收記錄簽字手續是否完備，核查簽證資料是否與竣工圖相重複等。
3）、設計變更應由原設計單位出具設計變更通知單和修改圖紙，設計、校審人簽字並加蓋公章，經建設、監理單位審查同意、簽證才能列入結算。
4）、竣工結算的工程量應依據竣工圖、設計變更和現場簽證，並按國家統一的計算規則計算工程量。
5）、嚴格按招投標檔案及合同，標內工程嚴格執行投標清單單價，標外工程應嚴格審計量、價，標外工程的材料單價按相關規定及合同約定執行。
6）、工程的取費標準應按施工單位取費證、合同約定及有關造價規定嚴格執行。
7）、施工組織措施費嚴格執行《建設工程專案施工安全評價書》中由主管（安檢）部門所評定、核定的分值計取施工組織措施費率。
五、審計目的及審計內容
根據委託單位有關要求，通過對專案工程造價的真實性、合法性、和效益性進行審計鑑證，保證建設工程造價真實、準確、為工程決算及審計固定資產價值提供依據。
工程結算審計的主要工作內容：對建設單位移交的工程結算書進行審計，重點是依據施工合同、補充協議、竣工圖紙、施工過程中監理與業主審批的簽證和變更檔案，對各個分項工程的造價通過詳細的工程量計算、定額套用及有關費用的計取，合理的'確定工程造價，並與被審計單位人員進行核對，出具工程造價結算審計報告。
六、審計依據
1、《中華人民共和國建築法》、《中華人民共和國招投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國註冊會計師法》；
2、建設部（149）號令《工程造價諮詢單位管理辦法》；
3、財政部、建設部《建設工程價款結算暫行辦法》；
4、金堂縣審計局工程結算稽核業務約定書（20xx年13號）
5、招投標書、招標檔案、工程承包合同、工程竣工圖、現場簽證單及工程結算的計量支付依據、計量支付清單等相關資料；
6、施工同期國家有關工程造價和工程結算方面的規定等。
七、工程造價結算審計的重點
工程結算的審計，主要是工程量是否正確、單價是否合理、費用的計取是否準確等方面為重點，在施工圖的基礎上結合合同、招投標書、招標答疑、協議、會議紀要以及地質勘察資料、工程變更籤證、材料裝置價格簽證、隱蔽工程驗收記錄等竣工資料，按照有關的檔案規定進行計算核實，重點及方法如下：
（一） 專案相關資料審查
認真閱讀本專案所涉及到的施工合同及相關法律、法規、政策性檔案和工程設計圖紙，瞭解施工工序，收集整理相關資料，這項工作是開展工程結算審計的法規性依據，往往是審計過程中雙方爭論的原則性問題的支撐檔案，應予以高度重視。
釋出時間：-01-18
開標時間：
烏海市文化中心建設專案已批准建設，現決定對該工程的劇場舞臺機械設計方案進行公開招標。
一、本次招標專案的概況如下：
1、招標名稱：烏海市文化中心劇場舞臺機械設計方案招標
2、建設地點：烏海市海勃灣區
3、工程規模：
文化中心建築面積75362平方米。地上四層，地下一層，鋼筋砼框架剪力牆結構，建築基底佔地面積16230平方米。舞臺口寬16.5米，臺口淨高8米，舞臺進深17.5米，塔臺高根據土建進行設計（詳見土建設計圖紙），4臺垂直式輪椅升降平臺G型。
4、資金來源： 市預算內投資
5、招標方式：公開招標
6、招標範圍：舞臺機械專業設計，裝置供貨、安裝、除錯執行、保修、售後服務等。
7、工期：合同另行約定。
8、質量要求：符合國家相關質量規範標準。
二、投標人資格要求：
1、投標人資格應是中華人民共和國合法經營的獨立法人，具有舞臺機械專業貳級及以上資質並且具備中國演藝裝置技術協會頒發的舞臺機械工程綜合技術能力等級壹級資質的企業。
2、提供年審合格的`稅務登記證，ISO9001質量管理體系認證。
3、投標人近五年內承擔過劇院、劇場、音樂廳等同類工程的舞臺機械的設計，裝置供貨與安裝工程三項，其中至少有一處工程有一年以上正常運轉業績。
三、投標申請人可自本公告發布之日起開始報名，報名時間每天8:30—12:00，15:30—18:00。
三、開標時間：**年2月11日
聯絡人：向 東 手機：
電 話：
傳 真：
一、工作目標
20xx年我省中國小教師全員遠端研修以幫助教師“研究課、上好課”為目標，與我省中國小教師資訊科技應用能力提升工程規劃及“一師一優課”和“一課一名師”（簡稱“優課”，下同）活動整合設計，按照“重心下移、分級指導、以校為本”的原則推進全員遠端研修向常態化、校本化轉型，建立與之相適應的組織管理架構和業務指導模式，努力提升研修質量。
二、研修專案
（一）高中、國小教師全員遠端研修。
以“資訊科技優化學科教學”為主題，以“優課”案例為載體，進一步深化資訊科技的學科應用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。高中研修物件包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、技術學科（資訊科技、通用技術）和綜合實踐活動14個學科教師。國小研修物件包括語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、品德與生活（社會）、資訊科技、綜合實踐活動10個學科教師。
採取先分散研修後集中研修的形式。分散研修階段與高中、國小“優課”活動省級晒課、賽課環節整合，組織全員教師對各市推送的“優課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，並撰寫提交觀課報告。集中研修階段採取全省統一時間、省-市-縣-校共同組織的方式，利用山東省教師教育網，完成資訊科技學科應用專題學習，並在分散研修階段全員觀評課基礎上，由專家指導團隊結合典型課例，對各學科“優課”進行點評、梳理，對下一學年度“優課”活動進行指導。
（二）國中教師全員遠端研修。
以“用技術改變教學”為主題，按照《中國小教師資訊科技應用能力培訓課程標準（試行）》開設培訓課程，推動國中教師在課堂教學和日常工作中有效應用資訊科技，並與“優課”活動整合，提升教師研究課、上好課的能力和水平。研修物件包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術、資訊科技和綜合實踐活動14個學科教師。
採取先集中研修後分散研修的形式。集中研修階段，按照教育部《中國小教師資訊科技應用能力提升工程》要求，完成資訊科技應用理念篇、熱點篇、資訊科技學科應用指南與策略等必修課程的學習。分散研修階段，完成資訊科技應用自選技術篇課程的學習，並與國中“優課”活動省級晒課、賽課環節整合，組織教師全員觀評課，完成“優課”典型課例點評等課程的學習。
（三）幼兒園教師全員遠端研修。
以“幼兒園園本教研活動的有效設計與實施”為主題, 提升教師園本教研和可持續專業發展能力，提高學前教育質量。研修物件為取得教育行政部門頒發的學前教育機構辦園許可證的幼兒園在職教師。
採取先集中研修後分散研修的形式。在集中研修階段完成對園本教研專題講座及園本教研優秀案例等課程的學習和研討。分散研修階段組織參訓教師對集中研修階段所學內容進行實踐應用，並至少完成一次園本教研活動。
（四）高中、國小教師資訊科技應用能力補修。
研修物件為高中、國小未參加20xx年遠端研修的`教師和研修成績不合格的教師，研修內容為補修《中國小教師資訊科技應用能力提升工程》課程。山東省教師教育網開放研修平臺和課程資源。以縣（市、區）為單位開展，制定並提交補修方案，組織參訓教師報名，組建專家團隊進行研修指導。
三、研修時間及學時安排
說明：高中國小資訊科技應用能力補修專案，記入20xx年校本培訓學分；其他專案記入“20xx年山東省中國小幼兒園教師遠端研修專案”學分。
20xx年11月，中國小教師完成分散研修和集中研修兩個階段學習任務後，進入下一學年“優課”活動創課、晒課和賽課等環節。
四、研修組織
（一）學員學習。
1.登入。在山東省教師教育網上參加過遠端研修的教師可憑已有使用者名稱和密碼登入。首次參加遠端研修的參訓學員、研修組長和指導教師以預設賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登入山東省教師教育網研修平臺，並及時修改密碼。
2.學習。登入山東省教師教育網研修平臺個人空間，完成研修平臺上規定的學習、觀課、評課等任務；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導教師團隊的學習簡報，參與話題討論；參與線上線下互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。
（二）組織建設。
1.學科研修組。分學科成立研修組，每個學科研修組以10人左右為宜。學科教師人數少的應跨校組建。設組長1名，原則上由學科教研組組長或學科備課組組長（幼兒園業務副園長）擔任。【山東教師教育網遠端研修資訊確認】
2.學科指導小組。高中教師遠端研修以市為單位，國中、國小、幼兒園教師遠端研修以縣（市、區）為單位組建學科指導小組，選配組長1人，指導教師原則上按與參訓教師1:50的比例遴選配備。
3.市級專家團隊。國中、國小和幼兒園以市為單位分學科組建專家團隊，原則上每學科由3-5人組成，設組長1人，負責對遠端研修和“優課”活動引領和指導。
主題宴會的設計應根據宴會主題、地方習俗、時代風尚、地方風格、客源需求、社會熱點、時令季節、人文風貌、菜品特色等因素進行設計，然後根據主題收集整理資料，依照主題特色去設計選單，吸引公眾關注並調動顧客的進食慾望。
1、主題宴會的主題眾多，但主題宴會強調主題的單一性與個性化
主題宴會的明顯特點就是主題的單一性，一個宴會只有一個主題，只突出一種文化特色。設計某一個主題宴時，要求主題個性鮮明，與眾不同，形成自己獨特的風格。其差異性越大，就越有優勢。宴會主題的差異也是多方位的，產品、服務、環境、服飾、設施、宣傳、營銷等有形與無形的差異都行，只要有特色，就能引來絕佳的市場人氣。
2、切忌空洞、名不符實的應景之作
近幾年來，全國各地湧現了不少的主題宴會，其風格多種多樣，有原料宴、季節宴、古典宴、風景宴等等。但許多主題宴會設計存在的問題也不少，特別是那些古典人文宴和風景名勝宴，不少的菜品給人牽強附會之感。把幾千年的菜品挖掘出來這確實是件好事，但有些菜品不敢恭維，重形式輕市場，華而不實，中看不中“吃”；那些風景名勝宴，在盤中擺出山山水水、花花草草，還有亭臺樓閣、人和動物，許多菜難以食用，也不敢食用，違背了烹飪的基本規律。另外，在主題宴菜品的設計上，許多企業對萊品本身的開發不重視，而是一味地注重菜名的修飾、裝扮、奇巧，有些甚至是在玩文字遊戲；許多菜品的名稱很艱澀，讓人看不懂、搞不明，削弱和違背了菜餚應有的價值。
主題宴會設計的思路 1、從文化的角度加深主題宴會的內涵
餐飲經營不僅僅是一個商業性的經濟活動，在餐飲經營的全過程始終貫穿著文化的特性。在策劃宴會主題時，更是離不開“文化”二字。每一個宴會主題，都是文化鑄就。如地方特色餐飲的地方文化渲染，不同地區有不同的地域文化和民俗特色。
主題宴的設計，如僅是粗淺地玩“特色”是不可能收到理想效果的。在確定主題後，策劃者要圍繞主題挖掘文化內涵、尋找主題特色、設計文化方案，製作文化產品和服務，這是最重要、最具體、最花精力的重要一環。獨特的主題，運用獨特的文化選點，主題宴會自然就會獲得圓滿的成功。
2、宴會選單的設計應緊扣主題文化
第一，選單的核心內容，即菜式品種的特色、品質必須反映文化主題的飲食內涵和特徵，這是主題選單的根本，否則選單就沒有鮮明的主題特色。
第二，選單、菜名及技術要求應圍繞文化主題這個中心展開。可根據不同的主題確定不同風格的選單，應考慮整個菜名的文化性、主題性，使每一道菜都圍繞主題，這樣可使整個宴會氣氛和諧、熱烈，產生美好的聯想。設計主題選單時應考慮主題文化強烈的差異性，突出個性，而不是泛泛之作。主題菜單隻考慮一個獨特的主題，選單的制定必須具有特有的風格。選單越是獨特，就越是吸引人，越是能產生意想不到的效果。
第三，主題宴會的設計應考慮當地習俗
我們國家是一個多民族的國家，每個民族均有自己獨特的風俗習慣和飲食禁忌，我們在婚宴選單的時候應先了解賓客的民族、宗教、職業、嗜好和忌諱，靈活掌握搭配出賓客滿意的選單。比如傳統的清真婚宴八大碗、十大碗中的菜品通常以牛、羊肉為主，講究一點的配上土雞、土鴨、魚等菜餚，有著豐富的民族特色。
主題宴會選單的設計
主題宴會選單的設計是一項複雜的工作，是宴會活動最關鍵的一環。一套完美的宴會選單應由廚師長、採購員、宴會廳主管和宴會預訂員（代表顧客）共同設計完成。廚師長熟知廚房的技術力量與裝置，使設計出的菜點能保質保量生產加工，還能發揮專長體現酒店特色；採購員瞭解市場原料行情，能降低菜點的原材料成本，增加宴會利潤；宴會廳經理能根據宴會廳接待能力來指導選單設計；顧客是上帝，能讓顧客參與設計選單，就一定能夠使赴宴者稱心滿意，這樣才能設計出顧客滿意、酒店獲利的選單。
一般，主題宴會選單的設計包括菜名設計、菜點設計和裝幀設計。
1.菜名的設計
通過好的菜名，應能讓一些簡單的菜點成為一種思想情感交流的工具，一種文化、藝術的載體，使這些普通的菜點具有良好的審美價值和“語言”功能。如婚宴選單中的花好月圓，鴛鴦戲水，鳥語花香，珠聯璧合，百合蓮心，其選單暗夫妻的和睦恩愛，體現了人們的美好祝願，給人一種喜悅的遐想和享受。
宴會菜名的設計，必須根據宴會的性質、主題，採用寓意性的命名方法，使其主題鮮明，寓意深刻富有詩意。
2. 菜點設計
菜點設計是選單設計的核心。宴會選單的設計要點如下：
（1）瞭解客人，投其所好
主題宴會選單的設計應根據客人目的設計，好的宴會選單是使客人宴請達到目的一種手段，所以宴請選單設計一定要了解主辦單位或主人舉辦宴會的意圖，掌握其喜好和特點，並儘可能瞭解參加宴會人員的身份、國籍、民族、宗教信仰、飲食嗜好和禁忌，從而使我們設計的選單滿足客人的愛好和需要。
（2）分主次輕重、突出主題
宴會選單的設計猶如繪畫之構圖，要附耳主次輕重，突出主題，把觀賞者吸引到某一點上，宴會選單的設計必須注意層次，突出主菜，創造使人回味的亮點，同時任何藝術作品均需有自己的風格，宴會菜點的設計同樣應顯示各個地方，各個民族，各家酒店，各個廚師，各個廚師的.風格，獨樹一幟，別具一格。
(3)合理搭配，富於變化
宴會選單如同一曲美妙的樂章，由序曲到尾聲，應富有節奏和旋律。因此，宴會部主管在設計選單時，應注意以下及點：
（1）注意冷菜、熱菜、點心、水果的合理搭配。造型別致，刀工精細的冷菜，能將與宴者吸引入席，先聲奪人；豐富多彩，氣勢巨集大的熱菜，能引入入勝；小巧精緻，淡雅自然的美點，就像樂章的“間奏”承上啟下，相得益彰；而色彩豔麗、造型奇妙，寓意深刻的水果拼盤，則像樂章的“尾聲”可使人留連忘返。
（2）注意菜點原料、調味、形態、質感及烹調方法的合理搭配，使之豐富多彩，千資-百態，口味各異，回味無窮。
（3）注意營養成分合理搭配，達到合理營養。平衡膳食。
3. 選單裝幁設計
選單裝幁主要體現在製作選單的材料、形狀、大小、色彩、款式及印刷和書學等方面。其要求如下：
（1）在字型的大小上應適宜目標客源閱讀為主要根據；
（2）在字型的選擇上則可靈活行事，若中式餐飲，可採用飄逸的毛筆字；
（3）若是兒童選單，可選用幼稚活潑的卡通字；
（4） 若是壽宴，可選擇古老的隸書；
（5）若是正規宴會選單，則宜選用端莊的字型；
（6）選單上的標準色宜淡不宜濃，宜簡不宜多，否則會影響識到效果；
選單材質、款式的選擇，則應體現別緻、新穎、適度的準則。
主題宴會實施方案的編制
主題宴會實施方案是酒店接受宴會預定後，根據宴會的人數、要求、標準、以宴會通知單和工作程式的形式通知有關部門的書面材料。
主題宴會實施方案的編制的步驟
首先大型宴會和高規格宴會，在宴會前應召集所有的宴會服務人員和廚師長開會，介紹宴會程式，安排任務，使所有工作人員都瞭解情況，特殊菜餚的製作過程和上菜技藝，並以書面的形式通知到各部門。
其次各項工作準備好後，宴會經理應對每一項工作仔細地進行檢查，及時糾正發現問題，使整個宴會舉行做好各項準備工作，各就各位。
主題宴會實施方案的編制的內容
第一，記錄並傳達客人資訊。在客人預餐時，向顧客瞭解所有同宴會有關的要求，如舉行宴會的日期、參加宴會的人數、宴會的形式、每人消費的標準以及所需提供的額外服務和物品、客人口味有什麼特殊要求等，並將這些資訊直接記入宴會登記本，這樣可以防止與其它宴會重疊。與宴會的舉辦者保持聯絡，以便及時瞭解人數，日期的變更等資訊。
第二，根據宴會主題設計宴會場地，宴會選單。在籤置合同後，就應當畫出宴會的場地安排圖，並將這些安排圖應送至到有關部門並對使用者出宴會通知單。
第三，制定出就餐過程中，各工作細節。
第四，宴會結束後，應當以文字形式徵詢客人的意見，這將加深經營者與顧客之間感情，為進一步的合作奠定基礎。一個負反饋可指出需要改進的地方，正反饋將增強餐廳的信心，宴會部門所做的每月宴會詳細業務表是一種有效的工具，它將有助於分析宴會的收入和成本，使今後的宴會預算有一個數字依據。
第五，建立客源形式檔案系統，可以為今後的業務提供歷史資料，如某些企業的週年慶典日、某個領導生日等，這樣推銷人員便可有目的地進行推銷。
一、活動目的
為了增強孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經歷子女在校的學習和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教育,進一步發揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支援,協調好學校教育與家庭教育的關係,推進我校素質教育向縱深發展,學校特舉辦國小部家長開放周活動。
二、組織領導
組長:z
副組長:z
成員:z
三、活動時間
20xx年11月21日-25日
四、活動要求
1.總體要求。家長開放周活動不僅是讓家長們與學生互動,看到自己孩子在學校的表現和學習生活,而且從中也是對教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學生服務。各班級要將本次家長開放周活動作為宣傳學校、展示自我的平臺,科學安排,精心組織,保證質量,力求實效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。
2.各班班主任通過三人行網站發出邀請函,通知本班所有家長帶好筆、筆記本和凳子。在規定的時間按時參加。並註明家長鬚知:(1)到校後請在孩子所在班級課室外的走廊稍候,等學生入座後再在課室後排、過道的位置坐好(先到的儘量靠裡靠前,以便後來的'家長入座),聽課過程中請將手機調到震機狀態或關機,保持良好秩序。(2)請家長在活動結束後填寫教學開放周表格投入設在一樓國小教務處“家長意見反饋收集箱”中。
上午:7:50----11:20 下午:1:30----4:30
下午要參觀本班的課前十分鐘展示。
3.每天放學後各科教師和家長交流,並讓家長認真填寫反饋表。
4.本次活動結束後,每個級部主任要根據反饋表中家長提的意見和建議以及本次活動的成功和不足之處,寫出家長開放周的活動總結。每個級部都建立有圖文資料的檔案,自己負責攝影,將資料於11月28日交教務處。教務處將建立專項檔案。
5.級部主任和班主任本年級本班活動的主要負責人,要根據方案要求,做好具體的準備組織工作。
6.邀請函內容:為了讓您瞭解您孩子在學校的學習與生活,瞭解學校的辦學方針和理念,瞭解班級小組的管理模式,共同探討新課程課堂教學方法,經研究,決定於11月21日至25日舉辦家長開放周活動。歡迎各位家長走進區一中,走進課堂,瞭解班級,瞭解學校,為凝聚家校教育合力、探討子女教育獻計獻策。
五、活動內容安排
年級 活動時間 活動內容 負責人
一年級 週一 ①隨堂聽課②觀看升旗儀式③參與主題班會 教務處和一年級級部主任
二年級 週二 ①隨堂聽課②參加語文教研課例研討③參觀校園 教科室和二年級級部主任
三年級 週五 ①隨堂聽課②參觀特色課活動 政教處和三年級級部主任
四年級 週四 ①隨堂聽課②參觀校園 少先隊和四年級級部主任
五年級 週三 ①隨堂聽課②參加數學教研課例研討 教科室和五年級級部主任
六、活動內容要求
1.主題班會提前收集素材(如:感恩、理解等等),讓孩子和家長共同參與。
2.聽課(老師們要嚴格按照課程表上課,提前備課;體育教師可以適當增加一些家長參與的遊戲活動;音樂、美術教師也可以組織家庭表演的活動,力求讓家長參與我們的課堂,而不是旁聽者。如:家長唱歌,孩子伴舞;孩子唱歌,家長伴舞;家長作畫或書法等。
3.參觀校園:主要以二樓開放大廳:科普展;一樓的圖書室和楹聯展廳。
4.參加課例研討:主要是聽課,目的就是讓家長不僅僅侷限在自己孩子的教室,還要了解其他年級孩子上課的情況。
5.參觀特色課課堂:政教主任和三年級級部主任按照一定的路線做好解說,讓家長了解學校的特色教育異彩紛呈。
七、注意事項
1.各班班主任認真做好宣傳、發動、組織工作,精心佈置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛生工作。
2.全體教師要熱情接待,耐心聽取家長意見與建議。
3.講課教師要認真鑽研教材,精心備課。教研組要發揮團隊精神,共同研討教學設計,力求生動、活潑、新穎、有趣。
為深入推進機關幹部思想作風建設，打造“讓群眾滿意”的幹部隊伍，進一步倡樹自覺踐行黨的群眾路線、全心全意為群眾服務的良好導向，商務局現就組織“身邊的榜樣—群眾滿意集體群眾滿意幹部”推薦評選活動深入開展，制定方案如下：
一、指導思想
各科室組織事蹟交流和推薦評議，強化機關幹部自覺踐行為民務實清廉要求的責任感和使命感，為建設市強民富、宜居文明的'新提供堅強的組織保證。
二、推選條件和範圍
1.“群眾滿意集體”重點推選立足各自實際，積極創新思路、健全機制，想方設法為群眾提供便利服務，在服務物件中有良好形象、工作業績突出的集體。推選範圍為商務局各科室。
2.“群眾滿意幹部”重點推選那些愛崗敬業、樂於奉獻、業績突出，能夠立足自身崗位為群眾服務，在服務物件和周圍幹部群眾中具有較高評價的幹部。推選範圍為商務局所有機關幹部。
三、推選程式和時間安排
1、召開全體工作人員會議，採取個人自薦、科室推薦等方式確定部分人員上臺交流，由與會人員評議產生推薦科室和人選。領導班子會議集體研究確定推薦物件，報各分組牽頭部門。
各申報科室和機關幹部須按照統一格式填寫推薦表（見附件2、3）一式兩份和1500字事蹟材料，於6月14日下午下班前報政工科。
論文題目： 某單位培訓組織實施方案設計
編號：
某單位培訓組織實施方案設計
——以A單位新員工入職培訓為例
摘要：隨著社會的發展及中國人力資源管理的發展，越來越多的企業開始重視培訓工作，而新員工的入職培訓或是崗前培訓不僅對員工個人非常重要，也是企業生存發展的需要，是整個人力資源管理工作中不可忽視的環節。本文通過A單位的新員工入職培訓組織實施方案設計的過程，分析了在培訓組織實施過程中需注意的一系列的問題，並對新員工入職培訓提供了一些設計思路。
關鍵詞：新員工入職培訓 培訓方案 設計思路
一、A單位背景
1.基本情況：A單位是一家集銷售、研發、生產為一體的高科技企業，現有人數約800人。A單位在全國各地有多個辦事處，公司一直很重視企業文化的沉澱，隨著企業規模的擴大，人數的增多，公司領導也多次強調加強企業的凝聚力，著重企業文化建設。
2.產品情況：公司產品線較長，產品結構複雜，需具備一定的專業背景知識才能在短期內掌握公司的產品結構情況。
3.招聘情況：公司近幾年因業務迅速擴張，從20xx年開始，每年都要從全國各地大專院校招聘應屆大學畢業生約百人來補充公司人員所需，招聘崗位涉及到公司各部門，但主要以銷售、研發、售後服務人員為主（招聘時已基本確定了崗位意向），職能類人員較少。在此本文中的新員工是指應屆大學畢業生。
二、培訓方案
（一）培訓目的
1.使新員工理解公司理念並快速融入公司企業文化。企業文化是公司員工長期積累並得到大家認可的價值觀和行為體系，將公司的企業文化傳授給新員工，可以使他們對公司的各個方面都有一個較全面的瞭解，從而發自內心愛企業，快速融入公司。
2. 使新員工快速的完成由校園人到職業人的過渡。因校園和職場是兩種完全不同的成長環境，很多新員工踏入職場後會有明顯的不適應感，感覺理想和現實相差甚遠。通過入職培訓，使新員工認識到自身與現實的差距，腳踏實地，逐步完成向職業人的.轉變。
3. 減少新員工崗位適應的時間。通過為新員工介紹公司規章流程制度、產品知識等，使新員工儘快的找到歸屬感、適應工作，降低工作中的失誤率。
4.降低員工流失率。研究顯示，新員工入職後的前三個月是員工離職最多發的時期。新員工的入職培訓可以使他們儘快熟練掌握業務，減少他們更換工作的可能性 ，從而降低員工流失率。
（二）培訓內容
1.第一階段：文化入手、角色認知
此階段主要為企業文化類、角色認知類培訓。因A單位的新員工來自全國各地，遠離家鄉來到陌生的城市，心中尚存在著不安，通過前期一系列的指導或培訓讓新員工瞭解同事、瞭解公司、瞭解所在的城市，以緩解新員工的緊張情緒，對公司產生信賴感。
2.第二階段：產品知識學習
對公司有一定的瞭解之後，即進行公司產品知識的學習，但因A單位產品結構複雜，此階段主要是產品理論知識的學習。
3.第三階段：強化理論、結合實際
此階段主要是產品知識的實踐學習，具體如下：
（1）生產基地產品學習。A單位的新員工主要為銷售、研發、售後人員，且每個崗位的工作內容及任職要求都不一樣，但不管是什麼崗位，必須熟悉公司的產品，這是後續開展工作的前提。A單位有自己的生產基地，此階段主要是安排所有新員工分批到生產基地進行實踐學習，理論結合實際，切實學習公司產品。
（2）分崗位學習。即銷售、研發、售後等人員分別安排至相應的部門進行培訓學習，由各部門安排崗位專業知識的學習，人力資源部培訓人員負責跟進。
4.第四階段：提高素質、職業化發展
此階段主要為素質類、技巧與職業化類的培訓，旨在提高新員工的職業化水平，使他們在正式上崗後能迅速的投入工作，提高工作效率。
5.第五階段：實戰演練、華麗轉身
此階段為崗位實習階段，即根據崗位安排至相應的部門實習，進行實戰演練。
（三）培訓課程設計及培訓時間
2.另外，每一階段安排一些活動豐富整個培訓過程，如：座談會、讀書會、爬山、籃球比賽、羽毛球比賽、演講比賽，促進新員工之間的溝通交流，同時更好的提升新員工的專業技能，創造和諧的學習氛圍，使新員工更好的融入公司文化。
（四）培訓方法
1.集中培訓與分散培訓相結合。綜合類不區分崗位的課程採取集中培訓
的方法；部門培訓則又採取分散培訓的方法。
2.邊實踐邊學習：對於產品知識的學習採取生產實踐的方法，更好的確保學習的效果。
3.室內與室外相結合。如戶外拓展則安排至室外進行。
（五）培訓講師
根據課程內容需要，大部分課程以內部講師為主，管理類、角色認知類的課程與外部培訓機構合作，引進外部培訓講師。
（六）培訓管理及實施
1.培訓管理
（1）根據新員工數量，安排輔導員，對新員工的工作和生活進行輔導，跟進所負責新員工的培訓學習動態，同時關注新員工的心理狀況。
（2）A單位新員工數量較多，為便於管理，將新員工分成若干組，每組人員共同組成一個團隊，每個團隊自行選擇團隊管理人員。
（3）崗位實習期間，採取導師制度，以“傳、幫、帶”形式對新員工進行業務及思想的個性化的指導。
（4）學習總結。每一階段培訓結束後，新員工需提交學習總結及心得，使公司對新員工的學習情況有大致的瞭解。
（5）後期跟蹤：因新員工進入崗位實習階段後，週期較長，此階段加強與新員工的溝通，及時關注瞭解新員工的心態及工作狀況，及時幫助解決新員工的問題。
2.培訓實施
(1)培訓前準備：
①教學設施及用品的準備：如：電腦、投影裝置、話筒、白板、筆記本、筆等。
②培訓地點及培訓環境：如桌椅擺放、橫幅懸掛、座位牌等，並確保培訓環境適宜。
③後勤準備：如飲用水、車輛安排等.
2.培訓過程控制
①講師安排：確保講師準時到達培訓地點，不遲到、不延長授課時間。 ②培訓負責人隨時關注培訓情況，遇到問題及時解決，確保整個培訓順利進行。
（七）培訓考核及評估
1.培訓紀律：整個培訓期間，嚴格要求培訓紀律，並實行扣分制，將培訓紀律納入培訓考核中
2.擬定合理的考核制度並嚴格執行，實行淘汰制，每階段安排考試或相應的考核，對於綜合考核結果較差者，將予以淘汰。
3.根據國內外使用最廣的培訓效果四級評估法對培訓進行評估：
（1）反應層：在培訓結束時，通過內訓效果調查表瞭解員工培訓後總體的反應和感受，並對講師進行評分。
（2）學習層，通過考試確定受訓人員對原理、技能、態度等培訓內容的理解和掌握程度，並進行考試排名。
（3）行為層，即行為改變，確定受訓人員在實際工作中行為的變化。此階段主要是針對崗位實習，定期向部門主管了解新員工的實習情況。
（4）結果層，即產生的績效。新員工入職一至兩年後，再行評估。
三、培訓方案的設計思路
1.明確培訓目標
培訓總目標是整個新員工培訓方案的設計依據，培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。
2.明確培訓方案的適用物件。如本方案的培訓物件是新入職的大學生，則培訓方案需針對應屆大學生的特點來設計。
3.根據培訓需求分析確定培訓內容。培訓需求分析是新員工培訓方案設計的前提，具體如下：
（1）組織分析。根據企業的戰略，確定對員工的需求，以保證培訓方案的設計符合企業的總體目標和戰略要求。
（2）工作分析。指分析新員工達到理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力。
4.選擇合適的培訓方式
根據成人學習的規律，新員工入職培訓應該儘量多采用學員參與度高的方式，所以此次方案設計了多種培訓方式以提升培訓效果。
四、培訓方案的借鑑意義
1.樹立以戰略為導向的培訓理念。培訓的內容應該根據企業的戰略和業務發展的動態變化而確定。
2.將新員工培訓與員工職業生涯規劃相結合，使員工由被動的學習轉為主動的學習，更有自信的在公司發展，從而降低人員流失率。
3.加強對新員工培訓的系統管理。
（1）對培訓要有全面的計劃和系統的安排。企業管理者應該對培訓的內容、方法、講師、教材、時間等有一個系統的規劃。
（2）講師的選擇：要選擇具備紮實專業知識、豐富實踐經驗和的培訓講師。
（3）創造良好的培訓環境。
4.公司領導的支援。企業的高層管理者應該從思想上對培訓工作的重要性給予充分的認識，應認識到現在的培訓是為企業的長遠發展做準備
5.瞭解培訓的物件。對於85後、90後的大學畢業生，不能再按照傳統的培訓來設計培訓方案，應充分了解這個年代的人員的特點、採取相對應的培訓方式、設計合理的培訓內容。
參考文獻：
（1）孫宗虎.《員工培訓管理實務手冊》.第3版.人民郵電出版社.20xx年5月.第99-102頁
（2）韓偉靜.《培訓部規範化管理工具箱》.第2版..人民郵電出版社.20xx年1月.第97頁.
（3）中國就業指導中心組織編寫.《企業人力資源管理師二級》.中國勞動社會保障出版社.20xx年2月.第144-146頁.
一、指導思想
以中國小生課外文體活動工程為載體和切入口，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛鍊身體的習慣，規範中國小生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規範化，逐步形成我校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實施原則
1.堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中國小生身心發展特點，寓學於樂、寓煉於樂、寓藝於樂。
2.堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生髮展需要，
3.堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數多少擇好課外文體活動的專案。形成人人蔘與課外文體活動，個個都有喜愛專案的課外文體活動新局面。在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環境和氛圍。
6.堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利於學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動專案的教學。
三、具體實施方法：
以班級為單位，各年級根據自己的班級特點，精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法，自己各班主任帶領學生到指定場地組織活動，可以進行個人練習，小組合作練習，研究性學習，也可以自行組織遊戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人蔘與，做到有組織、有指導、有活動、有實效。課堂十分鐘活動設計大賽，創新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的遊戲我做主”文明課間遊戲徵集活動，所徵集的遊戲即可以是“老遊戲新玩法”，也可以創編出有益、健康、安全的新遊戲，大家可以充分發揮自己的智慧和創造力，設計具有時代氣息的健康、安全、文明的創意遊戲；通過向父母、師長、親朋瞭解、徵集他們童年時代流行遊戲。
具體要求如下：
1、遊戲內容：健康、有趣、安全。
2、單個遊戲的遊戲人數控制在10人以內，單次遊戲時間5分鐘以內。
3、可以是對傳統遊戲的創新，也可以自行設計一個新遊戲。
4、學校將利用第八週的課間操時間請各班展示。到時將組織老師投票評出遊戲金點子王、最佳組織獎等獎項。
大家快快行動起來吧！帶著自己的'好朋友一起策劃屬於自己的課間活動。
四、遊戲設計要求：
1、遊戲內容：健康、有趣、安全。
2、遊戲設計分：室內遊戲、室外遊戲2種。
3、室內遊戲人數控制在4人以內，室外遊戲的遊戲人數控制在10人以內，單次遊戲時間5分鐘以內。
4、可以是對傳統遊戲的創新，也可以自行設計一個新遊戲
遊戲方案要求根據方案設計表格格式填寫完整，對遊戲規則及遊戲步驟要有詳細文字說明
學校將通過開展“分享遊戲，分享快樂”課間文明遊戲方案設計評比，“文明遊戲小能手”、“文明遊戲小擂主”等系列課間遊戲現場比賽活動，開展爭創校“文明遊戲章”，真正實現把課間還給同學們，把遊戲還給同學們，讓同學們成為遊戲的主人、成為課間的主人，讓課間充滿同學們的笑聲。
為深入貫徹幹部隊伍建設的“四化”方針，拓寬選人用人渠道，促使優秀人才脫穎而出，根據我局實際情況，局黨組研究決定，對各公路管理站站長等中層崗位實行競爭上崗。
一、指導思想
堅持以學人科才觀為指導，在幹部管理工作中引入競爭機制，進一步拓寬選人用人渠道，促進德才兼備、群眾公認的優秀幹部脫穎而出，形成正確的用人導向，努力建立幹部職務能上能下的動態管理體制，從而提高幹部隊伍的整體素質。
二、競爭上崗原則
競爭上崗必須堅持黨管幹部的原則；堅持任人唯賢、德才兼備的原則；堅持群眾公認、注重實績的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優選拔的原則。
三、競爭上崗職位（4個）
1.清源公路管理站站長 2.洪祥公路管理站站長 3.黃羊公路管理站站長 4.劉畦材料場場長
四、競爭範圍
局、站機關全體在崗正式幹部職工（包括政務大廳工作人員）
五、組織領導
組 長 張繼紅區交通運輸局黨組書記、局長 副組長 蔣 輝區交通運輸局副局長張永旭區交通運輸局副局長 成 員 李鳳蓮區交通運輸局紀委組長李紅梅區交通戰備辦公室副主任張光新區公路建設養護站副站長李建才區公路建設養護站工會主席
六、方法步驟
競爭上崗工作，從3月6日開始至3月14日結束，主要按以下步驟進行。
（一）組織發動（3月6日）。對局、站機關全體幹部進行動員，公佈方案、職位、程式，並印發到各股室，做到人盡皆知。
（二）申報（3月7日—9日）。機關幹部職工填寫《競爭職位申報表》，於3月9日下午5：30前報到辦公室，過期不候。填表時只填寫中層崗位，暫不確定具體競爭的崗位。
（三）演講（3月12日下午）。填寫《競爭職位申報表》的幹部在全體幹部職工會上進行演講，演講的主要內容包括：（1）競崗的條件和理由；（2）工作思路；（3）完成目標的措施。演講時間不超過5分鐘。
（四）演講評分。競崗者演講完畢後，競爭上崗領導小組當場給予打分，滿分100分。
（五）民主推薦得分。（3月12日下午）局、站全體幹
部職工進行民主推薦打分，滿分100分。
競崗者總得分=演講評分得分*60%+幹部職工得分*40%。 （六）組織決定。根據競聘者的德、能、勤、績等方面情況，召開黨組會研究決定擬任人選。
（七）任命。下發任免通知，將相關材料報區委組織部備案。
（八）幹部調配。根據各股室工作職責，確定具體工作人員。
七、有關要求
（一）提高認識，積極參與。實行競爭上崗是幹部人事制度改革的.重大舉措，也是幹部職工管理的重要環節；全體幹部職工要高度重視，確保此項工作的順利進行。
（二）嚴格紀律，加強監督。嚴格遵守組織紀律，按照公平、公開、公正、競爭、擇優的原則選拔人才。
（三）正確對待，積極引導。本次競爭上崗，主要是進一步調動工作積極性，不斷提高工作效率和水平。每位同志都要以良好的心態，正確對待組織，正確認識自己，正確看待別人，進一步明確努力方向，愛崗敬業，勤奮工作，努力爭取更大的成績。
附件2：涼州區交通輸局中層幹部
附件3：涼州區交通運輸局幹部競爭上崗評分表
（評委打分表）
面試幹部：
說明：1、根據競爭者演講綜合表現，對各項測評內容進行評分。 2、表後所列分值為最高分值，可以最高分值內合理賦分。 3、採用無記名方式評分。
一、普查的目的和意義
第六次全國人口普查工作是繼xx年第五次人口普查以來的又一次重大的國情國力調查，將反映近10年來全鎮人口數量、構成以及居民居住方面的變化情況；摸清全鎮外來人口規模、分佈與人口遷移流動情況，以及全鎮就業失業人口情況、社會保障等涉及民計民生的重要內容，將為深入貫徹落實科學發展觀，進一步完善我鎮人口、就業、教育等政策，科學制定經濟社會發展規劃和有關政策，促進人口全面、協調、可持續發展，構建和諧社會提供科學準確的統計資訊支援。
二、普查工作的組織領導和職責
開展全鎮第六次全國人口普查，是一項重要的政府行政行為。這次普查是一次重要的大規模人口調查，需要強有力的領導、廣泛的社會動員、有關部門的密切配合和廣大人民群眾的積極支援。為加強對人口普查工作的組織領導，按照“統一領導、分工協作、分級負責、共同參與”的原則，鎮政府成立了鎮人口普查領導小組。
三、人口普查的標準時間、物件和內容
1、人口普查的標準時點是20xx年11月1日零時。
2、人口普查的物件是指普查標準時點在團山寺鎮境內居住的自然人，包括普查時點居住在團山寺鎮境內的港澳臺人員和外國人員。
3、人口普查採用按現住地登記的原則。每個人必須在現住地進行登記；普查物件不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相應資訊。
4、人口普查以戶為單位，戶分為家庭戶和集體戶。以家庭成員關係為主的人口，居住一處共同生活的作為一個家庭戶；單身居住獨自生活的，也作為一個家庭戶。相互之間沒有家庭成員關係，集體居住共同生活的人口，作為集體戶。
5、人口普查主要調查人口和住戶的基本情況，登記主要內容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口等級狀況、受教育程度、行業、職業、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。
6、人口普查表分為和兩種形式。抽取百分之十的戶填報；由其餘的戶填報。
7、20xx年11月1日至20xx年10月31日期間有死亡人口的戶，同時填報。
8、依法服刑及勞教人員，由派出所進行普查，普查表移交鎮人普辦。
四、人口普查前期準備工作
1、建立鎮、村委會等各級人口普查機構。
⑴建立鎮人口普查機構；
⑵建立鎮人口普查辦公室；
⑶建立村委會人口普查工作站。
2、開展人口普查宣傳工作。
3、各級普查區域劃分和地址編碼。人口普查工作按照劃分的普查區域進行。普查區、普查小區的劃分堅持地域的原則，以村民委員會和居民委員會所轄地域為基礎劃分普查區。每個普查區，按照一個普查員所能承擔的工作量，劃分成若干個普查小區。各普查小區在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區連線起來，要完整覆蓋全鎮所有地域。普查小區劃分工作於20xx年8月30日前完成。
4、全面戶口整頓。在鎮人口普查機構統一領導下，由公安機關在全鎮範圍內進行戶口整頓，並將有關資料提交鎮人普辦，供正式普查登記時參考。戶口整頓工作於20xx年 8月30日前完成。
5、選調和培訓普查員和普查指導員。普查指導員、普查員的選調工作由各鎮政府負責並組織實施。普查指導員、普查員的培訓工作由鎮人普辦組織實施。
6、開展人口普查摸底工作。人口普查正式登記開始以前，普查員、普查指導員要對普查小區內的人口居住情況進行摸底，明確普查登記的地域範圍、繪製普查小區示意圖、編制普查小區內各戶戶主姓名底冊。摸底工作於20xx年10月20日前完成。
7、建立人口普查出生死亡人口臺賬。
五、人口普查的宣傳和社會動員
⒈積極參加人口普查登記，如實申報人口普查專案是每個公民的義務，各單位要大力宣傳力度，宣傳和，深入宣傳人口普查的重大意義、政策規定和工作要求。
⒉廣播電視服務中心要在人口普查登記前後，採取廣播、電視、等多種形式、廣泛做好人口普查的宣傳和社會動員工作，使人口普查的宣傳工作貼近普查實際，貼近普查各個階段的中心工作。
⒊各單位要充分調動工、青、婦等群眾組織，大力開展生動活潑、形式多樣的宣傳活動，做好群眾的`思想發動工作，廣泛動員社會各階層支援參與人口普查工作。
⒋鎮人普辦要協調全鎮各中國小開展“小手牽大手，人普進我家，我是普查小宣傳員”一堂課活動。要出動宣傳車在鎮城主要街道和各個鄉鎮進行人口普查的巡迴、流動宣傳。
六、普查登記和主要指標快速彙總
普查登記和主要指標快速彙總階段，主要內容為：
⒈普查員入戶登記。
⑴人口普查的正式登記工作，從20xx年11月1日零時開始到11月10日以前結束。
⑵人口普查登記的方法，採用普查員入戶查點詢問、當場填報的方式進行。普查員應當按照普查表列出的專案逐戶逐人詢問清楚，逐項進行填寫，做到區不漏戶，戶不漏人，人不漏項。普查員調查完一戶，應將填寫的內容，向本戶申報人當面宣讀，進行核對，由申報人確認無誤後簽字認可。
⑶普查表登記時，各戶申報人應當根據普查員的詢問如實回答普查內容，不得謊報、瞞報、拒報普查專案。
⑷各單位幹部職工，應當動員、支援群眾如實申報人口普查專案，不得授意、指使、強迫群眾不如實申報；不得偽造、篡改普查表和彙總內容；不得對如實申報普查專案的群眾打擊報復；不得以各種形式和藉口干擾人口普查工作。
⑸普查登記的個體資料不得作為行政管理和處罰的依據。
⑹人口普查辦和所有普查員，對各戶申報的情況，必須保守祕密，不得向人口普查機構以外的任何單位和個人提供或者洩露；嚴禁公開個人和家庭的登記資料。
普查表只作為資料處理和綜合彙總使用，人口普查機構要妥善保管，禁止任何單位和個人，以任何理由查閱。
⒉複查及驗收。
⑴普查登記結束後，普查指導員應當組織普查員按照規定的方法進行全面複查，在全面複查之前各普查區要對普查表進行自查、互查，如發現差錯，經核實後，及時改正。
⑵複查工作完成後，鎮人普辦組織將進行事後質量抽查，抽查未達標的要認真反覆核實。質量抽查工作於20xx年11月25日前完成。
七、資料處理、普查資料的開發利用與後期工作
主要資料的快速彙總工作在20xx年11月25日完成；積極安排專人蔘與市級普查瑤稽核與編碼工作以及普查資料的開發利用等後期工作。
八、獎懲及解釋權
⒈對認真執行本方案，忠於職守，堅持原則，在人口普查工作中做出顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵。
⒉對違反本方案規定的，由人口普查辦予以批評教育，本人所在單位給予行政處分或者紀律處分；情節嚴重的，依據、和給予處罰。
⒊本方案由鎮第六次人口普查領導小組辦公室負責解釋。
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