一、班幹部選舉制度
學生幹部是班集體的核心，他們肩負著開展學生的學習及其他活動的組織協調工作，是聯絡班主任和學生的紐帶，是班主任的得力助手，他們的作用，有時是班主任所無法替代的。因而，選舉並培養好一個優秀的班幹部群體，是班主任的重大職責，也是班主任必備的才能之一。
班幹部的選拔，我經常遵循的一條原則就是讓學生自己去選舉。只有這樣，班幹部在學生中這才有威信，才能從學生整體的實際出發，起帶到核心作用，形成一個強而又力的集體。對於新接任的班級而言，班主任對學生並不瞭解，只能從學生檔案或前任老師那兒側面瞭解一些情況，而學生之間則更熟悉、瞭解，所以讓他們推選班幹部則更具有實際意義。
二、班幹部輪流制度
班幹部輪流(一個月一輪換)則是對班幹部選舉的一種推進。這種做法的好處是：可以讓多數學生都有機會當選班幹部，鍛鍊自己的才幹，培養自信心，同時也瞭解班幹部的辛苦;也讓每一位同學在入選班幹部後，為了顯示自己的才能，而去認真總結從前的經驗，認真履行自己的工作職責。
實行班幹部選輪流，班主任並不可以放手不管。對於當選幹部要及時幫助指導他們樹立正確觀念;對於落選同學，鼓勵他們別灰心喪氣，明確努力方向。這樣才能充分調動全班各方面的積極性。從而使班級學習、生活上真正體現出團結、活潑、進取、向上的風貌。
三、班級公約
1.進校：穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來;進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重;聽好看好用心記，行為規範要遵守。
3.鍛鍊：兩課兩操要參加，動作規範做好操;持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。
4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交;各種課程都重要，學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到;上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷;安全法規要記牢，出現事故莫慌張。
7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償;校園花草勤護理，三化建設靠大家。
8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生;按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗;高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照;同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
四、學風、班風、班訓
學風：博學、善思、求實、創新。
班風：尊師、守紀、團結、進取。
班訓：愉快學習，健康成長
五、特色活動
特色活動：我有一雙巧巧手
普通話朗頌
六、班級評比：
1、在每週《致家長一封信》上公佈“每週星雲榜”，包括學習星、進步星、特長星、口才星、英語星、愛心星、禮儀星等等，評選上的孩子就會得到一面小紅旗。
2、班級後面光榮榜上也有相應的明星評比，給每個孩子一個展示的機會。弘揚正氣，樹立榜樣。
3、班級牆上有兩個評比欄，《快樂向前衝》和《看誰飛得高》從學習，紀律，愛班愛校等方面充分調動孩子的積極性，效果非常好。
七、獎勵制度：
我們班裡準備了很多孩子們喜歡的小獎品，有千紙鶴、幸運星、各種各樣的小貼上、學習用品(鉛筆、橡皮、板尺、轉筆刀、本等等)還有女孩子喜歡的小頭卡，男孩子喜歡的益智玩具等等，這些豐富多彩的獎品獎勵給學習進步，各方面突出表現的學生，比如學習積極性強，有愛心，進步大。。。。。。只要有閃光點都可以得到獎品。
2個月以來孩子們的積極性高漲，科任老師特別喜歡一年一班的小朋友，說我們班風正，學風濃，是最棒的集體。我們心裡別提有多高興了!
八、團體活動：
我們舉行了捏橡皮泥比賽，普通話朗誦大賽，講故事比賽，硬筆書法大賽。誦讀國學詩篇的比賽等等，孩子們特別感興趣，個個躍躍欲試，體現了孩子們特有的年齡特點。
九、班級目標：
前進，前進，創造出一個又一個的奇蹟。
十、班級宣言：
活潑、自信是我們的特色;拼搏、進取是我們的追求。
一、基本情況：
秋洞村位於黃礤鎮北部，毗鄰翁源縣，總面積17.1平方公里，耕地面積1471畝，轄13個村民小組，總戶數303戶，總人口18131人，人均年收入4300元，村集體收入約2.5萬元。
秋洞村是我鎮著名的佛手瓜生產專業村，20xx年常年種植面積3100畝，戶均種植約10畝，年產量1.8萬噸，產值約1800多萬元，秋洞村種植蔬菜歷史悠久，佛手瓜種植形成規模化、專業化生產，群眾依靠種植佛手瓜走上一條脫貧致富路。目前，秋洞村80%的農戶住上漂亮的奔康房，家家戶戶購置了耐用電器，街道乾淨整潔，村落規劃有致，戶記憶體款達3萬多元，群眾安居樂業。隨著經濟的發展和生活水平的提高，秋洞村精神文明建設碩果累累，20xx年譽獲市文明村稱號，同年成為市、縣社會主義新農村建設示範點，20xx年定為生態旅遊建設點，今年定為省級農業科技建設示範村。秋洞村還譽獲“省級無公害蔬菜生產基地”，“省級標準化生產基地”和“省級菜藍子工程基地”稱號。
二、指導思想：
認真貫徹落實“XX大”和“中央一號”檔案精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，大力發展農村經濟，加強農村文化陣地建設，倡導積極向上的社會主義新事物、新風尚及中華民族優良傳統，把秋洞村建設成立“文明、富裕、民主、和諧”的社會義新農村。
三、工作措施：
(一)、抓好經濟發展，建設生態農業村。
秋洞村將在現有3100畝佛手瓜面積的基礎上，充分利用“三邊”山邊、田邊、河邊，繼續擴大佛手瓜種植規模，使之面積達到5000畝的規模。同時，推進佛手瓜產業化程序，加快佛手瓜深加工研發生產步伐，提高產品附加值。大力推行科技興農、富農步伐，大力發展科技型農業，提高單產和總間，增加農業收入。同時積極配合縣旅遊部門加快生態農業旅遊景點建設，實現經濟轉型，多渠道拓寬群眾收入，人均收入、集體收入有較大提高。
(二)、大力推進新農村建設。
秋洞村是市、縣社會主義新農村建設示範點，秋洞村積極配合縣、鎮有關單位，大力開展新農村建設。一是加強基礎設施建設，重點對道路、水利、生活設施、水利建設;二是整治農村“髒、亂、差”，加強衛生管理，改變群眾生活陋習，對農村豬、雞、狗、牛放養制定管理措施，同時實行門前“三包”。保證街道的乾淨整潔。三是提高標準、高起點規劃建設奔康房，加強農村建設秩序，杜絕亂搭亂建、佔用耕地建設房及“三無”(無規劃、無批文、無設計)建房，確保農村建設錯落有致、美觀大方;四是加強水利、生活設施建設。經過一年多時間建設，秋洞新農村建設基本完成驗收，村容、村貌大改善，一個暫新的秋洞村展現在人們面前。
(三)加強精神文明建設。
秋洞村通過發展佛手瓜種植，走上一條致富之路，但群眾精神生活匱乏，矛盾糾紛較多，賭博風氣嚴重，村黨支部針對這一情況，大力加強精神文明建設，積極倡導社會主義新風尚。一是成立“秋洞村矛盾糾紛調處工作小組”等機構，主抓秋洞村精神文明建設;二是制定《秋洞村鄉規民約》，《秋洞村鄉風建設行為規範指南》，指導群眾行為規範;三是大力建設文化設施，用社會主義先時思想佔領農村文化市場。
(四)切實抓好生態農業旅遊、農業省科技示範點建設。
秋洞村積極抓住生態農業旅遊、省農業科技示範點這一契機，全面提高秋洞村的知名度、競爭力和示範輻射作用，建設省內集“新農村建設一村一品、生態農業、農業科技示範、旅遊景點”為一體的示範村，為貧困山區發展經濟、精神文明建設提供寶貴經驗。
四：加強督查，確保建立工作順利開展。
秋洞村“兩委”把建立工作作為今年重要的村務工作之一，成立了以支書袁雲星為組長，副主任周清會為副組長，村“兩委”幹部、村小組長為成員的工作小組，按照實施方案的各項內容抓好落實，文明村建立工作順利開展。
一、班級概況：
本班現有學生48人，男生25人，女生23人，男女比例均衡。整體來看，這個班的孩子表現欲很強，活動積極性也很高。在學習上，大部分學生通過三年多的學習已經養成了較好的習慣：能夠認真上好每一節課，認真聽課，及時完成老師佈置的各項作業，學習態度端正，學習目標明確，學習的積極性較高，能配合各科老師上好每一節課;在行為規範上，能按照學校的規章來嚴格要求自己的行為，做個文明有禮、守紀律的學生。但是因為一小部分學生長期以來養成了拖拉懶散的不良習慣，所以在班級管理以及思想教育方面存在一定的難度。
二、指導思想：
班級文化建設具有班級特色，書香氛圍濃厚。滲透班級、校園文化的教育化功能，美化、淨化校園環境，營造校園文化氛圍，提升班主任班級管理效能，發揮班級文化建設的育人功能，關注孩子的全面發展成長、長遠發展。
三、建設目標：
通過班風建設、開展各種文化活動等，營造和諧的班級文化氛圍，使學生在潛移默化中受到薰陶和感染，啟迪思想，昇華人格，陶冶情操，在和愛型班級中自主和諧發展。
四、主要內容：
1、建立班級環境文化，展示集體精神風貌。
(1)黑板報：根據學校德育工作的要求定期更換主題，潛移默化中滲透教育。主要包括以下內容：
和愛之星(樹立榜樣、風采照片等)。
我們愛科學(科學小故事、小製作等)。
班級工作角(活動方案、值日分配等)。
社會主義核心價值觀(讓孩子時刻記住，增強愛國主義精神)。
珍愛生命(以生命教育為主題)
(2)衛生角、圖書角、綠化角：添設衛生櫃，書櫃和學生自主提供綠色植物。
(4)教室最前面黑板上方張貼國旗及班級學風。左側設立圖書角(圖書角的書的來源主要由學校圖書館提供及學生自主提供。專人專管。並制定圖書借閱及管理制度)。右側粘貼布告欄，班級公約。
(5)班主任寄語、班級口號及課程表張貼在教室外。
2、建設班級制度文化，促進學生自主發展。
(1)建立班級值日崗位責任制，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感。
(2)實行人人有勞動崗位制度，人人擔當班級主人，自主管理班級。
(3)建立班級公約：
進校穿整潔，不帶危險品，問聲老師好，同學打招呼。
集隊快靜齊，升旗時莊重，站好用心聽，規範常遵守。
兩操要參加，動作做到位，持恆是關鍵，健康素質好。
課上要專心，作業按時交，各科都重要，用心巧學習。
課間不打鬧，文明要做到，上下樓不亂，安全最重要。
公物要愛護，損壞要賠償，衛生常打掃，整潔靠大家。
值日做認真，熄燈關門窗，完成才離校，平安回家中。
五、班級動態文化設計(精神文化建設活動安排)
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂，它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等。在班級精神文化建設中應特別注重如下幾點：
1、開展各種各樣的班內學習競賽活動。
通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發展。
2、建立班級管理網路，建立自主管理機制。
①成立班級qqq群便於關注學生在學校外的行為表現。
②設定多樣化小組。如學習小組，小組成員共同制定目標和活動內容，在小組中當家作主，促進了學生主體性的發展。
③定期變換管理角色。實行角色動態分配製，有助於學生從管理角色的變換中學會自主管理，增強主體自我調整能力。
3、開展豐富多彩的活動
通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高學生思想修養，培養他們的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而昇華為集體感情，形成班級凝聚力。
①開展好傳統教育活動。
②構建主體參與型的班級活動模式，由學生根據學校主題，自主制定活動目的，自主設計活動方案，自行組織主持，自主進行活動評價。
4、加強班級制度文化建設。
(1)民主平等，選取班幹部。
(2)制定《班及公約》，在《班及公約》面前人人平等。
班級文化建設是一項長期而細緻的過程，我還在路上探索著，還有很多事情需要我們去思考、去做。努力為孩子們創造良好的環境。創造平等、民主和諧的班級氛圍。
一、幼兒園課程理念：
以幼兒發展為本。
二、幼兒園課程目標：
通過本課程的實施，促進幼兒認知、技能、情感、態度等方面發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的新農村兒童。
三、課程的具體目標：
1、初步瞭解並遵守共同生活所必需的規則，體驗並認識人與人相互關愛與協作的重要和快樂。
2、初步形成文明衛生的生活態度和習慣，獨立自信地做力所能及的事，有初步責任感。
3、積極活動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。
4、親近自然，接觸社會，初步瞭解人與環境的依存關係，有認識與探索的興趣。
5、初步接觸多元文化，能發現和感受生活中的美，萌發審美情趣。
6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現生活，具有一定想象力和創造性。
四、課程特點：
1、本園的課程特點：生活性、體驗性、互動性、整合性
生活性——強調學習內容來源於兒童的生活，關注幼兒真實的生活情境和生活經驗，通過圍繞幼兒生活的核心經驗選擇課程內容、設計教育活動，實施《幼兒園教育指導綱要》的要求：“既考慮幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於幼兒的經驗積累和視野的拓展”。
整合性——注重課程組織的平衡性，使課程內容有機聯結，充分挖掘和利用周邊鄉土資源，整合教育力量，使幼兒擁有良好的育人環境。強調《幼兒園教育指導綱要》中提出的：“各領域的內容相互聯絡，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展”，促進幼兒整體、全面、和諧的發展。
體驗性——遵循幼兒身心發展規律和學習特點，堅持“在體驗中成長”的教育思想，創設富於變化的、支援性的環境，充分運用豐富多樣的資源和形式，激發幼兒學習的主動性和創造性。
互動性——關注幼兒與周邊人與物的有效互動，注重引導幼兒在與環境、材料，與同伴、教師、社群的積極互動中發現世界。
五、幼兒園課程設定與組織形式：
課程設定：我園全日制招收3~6歲幼兒，按幼兒年齡設定小班(3~4歲)、中班(4~5歲)、大班(5~6歲)三個年齡段，根據幼兒的不同年齡特點設定相應的課程。我園課程的設定以《綱要》為基礎和指導，主要包括：
幼兒體驗活動：每月一次體驗活動和各類親子體驗活動(親子游戲、親子製作、親子表演、親子運動會、親子春遊等)。幼兒閱讀活動：每週閱讀集體活動、每學期1-2次閱讀專題活動(親子閱讀、講故事比賽、看圖編故事比賽等)、每週專室活動、每班閱讀區等。
基礎性課程：參照《學前教育課程指南》，包括生活、運動、遊戲、學習四種課程型別。通過在幼兒的一日活動中實施基礎課程，關注幼兒多種經驗的感受和獲得，促進幼兒認知、技能、情感、態度等方面發展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的新農村兒童。
生活活動：旨在讓幼兒在真實的生活情境中自主、自覺地發展各種生活自理能力，形成健康的生活習慣和交往行為，在共同的生活中愉快、安全、健康的成長。主要內容有生活自理、交往禮儀、自我保護、環境衛生、生活規則等。
運動活動：旨在提高幼兒身體素質、動作協調能力和適應環境的能力，為幼兒健康的體質奠定基礎。主要內容有體操、律動、體育遊戲、器械運動、自然因素鍛鍊等。
遊戲活動：旨在滿足幼兒自主自發性活動的需要，發展幼兒想象力、創造力和交往合作能力，促進幼兒情感、個性健康的發展。遊戲活動主要由角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲、自由活動等構成。
學習活動：旨在激發幼兒主動探索、積極體驗，使幼兒在認知能力和態度上不斷進步，為幼兒後續學習打下基礎。學習活動主要通過多個有層次、網路狀的主題活動及各類專用活動室活動來展開。主題式學習活動主要包括大、中、小三個年齡段9大主題。
六、幼兒園課程實施評價與調整：
幼兒園課程實施評價：幼兒園課程領導小組承擔課程實施的資訊收集、課程評價與調整、指導等工作，定期針對課程理念的貫徹、課程內容的選擇、組織形式的運用、幼兒需求、資源準備、師生互動特點、即時及長遠效果等方面收集資訊。具體途徑包括：隨堂聽課、半日活動調研、專題交流、各類教師例會(教研組長例會、主班例會、教研活動等)、各類問卷調查(教師問卷、家長問卷)、幼兒水平測查、家長座談會等方式，多途徑、全方位的瞭解課程目標及內容的落實情況及實施效果，作為課程調整和評價的參考。
一、專案區基本概況
(一)自然地理概況
野雞坪村隸屬平溪鎮，位於縣城西郊正南方，距縣城1公里，東靠縣級森林公園南門坡，南鄰湖南省新晃侗族自治縣黃雷鄉，西接本鎮皁角坪村，北連玉屏縣城，是我縣新農村建設省級試點村，也是我縣縣級發展鄉村旅遊試點村。全村座落在美麗的飛鳳山腳下，村內自然條件優越，屬典型的亞熱帶溼潤性季風氣候，年平均氣溫16.4度;有林地3350餘畝，森林覆蓋率達50%;人工植被以桃、李、枇杷、楊梅等經濟果林為主，自然植被以松林、竹林為主;水資源豐富，野雞坪河至南向北經流全村，上游有人工湖泊——紅旗水庫一座，下游有提灌站4座，有效灌溉面積達1000餘畝。
(二)社會經濟狀況
野雞坪村現有6個村民組，232戶、921人，其中勞動力492人，外出勞動力387人。現有耕地面積500餘畝，林地面積3350畝，人均耕地約0.6畝。農民經濟收入主要以種植、養殖、豆腐加工、運輸業為主。20xx年全村農民人均純收入3280元，農村適齡兒童入學率100%，新型農村醫保參合率達97%以上。農村經濟和農村社會事業穩步健康發展。
(三)產業發展現狀
全村主要特色產業有蔬菜種植、豆腐加工、個體運輸、木材加工、建材生產。目前，全村有蔬菜種植戶6戶、面積11畝，豆腐加工戶98戶，個體運輸10戶，木材加工戶1戶，建材生產戶1戶、小商鋪4戶。
(四)農業農村基礎設施現狀和農民住居環境狀況
通過近幾年來的社會主義新農村建設試點扶持，野雞坪村農業農村經濟有了較大發展，農村基礎設施得到進一步增強，村容村貌有了較大改善，農民生活水平有了較大提高，各項社會事業穩步推進，農村面貌有了極大變化。20xx年全村通水、通電、通路、通電視電話“五通”率達100%，連戶路硬化率達90%以上，22KV變電線路、光纜通訊線路和遠端教育覆蓋全村，自來水進戶率達到85%,沼氣入戶率87%。曾先後被地委、縣委、鎮黨委授予“先進基層黨組織”、“文明村寨”、“村民自治模範村”等榮譽稱號，現已成為了我縣新農村建設榜樣。
二、專案實施方案編制依據和基本原則
(一)編制依據
1、銅地新[20xx]2號《關於報送20xx年省級社會主義新農村建設“百村度點”專案實施方案的通知》檔案。
2、《玉屏侗族自治縣平溪鎮野坪村20xx年新農村建設專案實施方案》。
(二)基本原則
1、堅持實事求是，講求實效的原則。
2、堅持以農民為主體，政府引導，群眾自願參與，群眾受益的原則。
3、堅持統籌兼顧，分類指導的原則。
4、堅持基礎先行，整體推進的原則20xx年最新建設專案實施方案範文20xx年最新建設專案實施方案範文。
三、專案主要建設內容和規模
1、新建敗賊沖人畜飲水工程1處。設計擴建引水池1個，長3m、寬2m、高1.3m;新建蓄水調節池1個，直徑5m、高1.8m;安裝供(引)水管網線路總長3.15km;解決人畜飲水困難21戶、92人/79頭。
2、新建敗賊衝葡萄種植示範園40畝。設計每畝栽植葡萄苗120株，葡萄架混凝土柱子30根;每畝施用農家肥1000kg、複合肥180kg。
3、組建村級文藝隊1支，組成人員30人。
4、舉辦農民實用技術培訓2期、100人。培訓地點：野雞坪村活動室;培訓的主要內容:種植、養殖、村容衛生、婦女生理保健、兒童防疫、法律等知識;培訓期限：每期培訓時間2天以上;培訓方式:採取集中授課和現場講解及外出參觀學習相結合。
5、新建和維修農業基礎設施4處：(1)新修d×h=25×30cm農田灌溉引水渠200m;(2)維修機耕道1100m;(3)新修機耕道排水涵洞1處、長7m;(4)維修農用電力提灌站1座。
6、新建鐘鼓樓1座，總投資25萬元。其中：部門整合資金20萬元，申請省級新農村建設專項資金5萬元。
7、培育畜禽養殖示範戶6戶，年均出欄商品雞4300只以上，商品豬300頭一式。
四、投資概算及資金籌措
(一)專案投資概算(詳見投資概算表)
1、新建敗賊沖人畜飲水工程1處，共需完成開挖土石方490m、回填土石方472m、砼拆除12m、漿砌石24m;安制管網3.15km，共需投資6.225萬元，其中申請省級新農村建設專項資金6.215萬元。
2、新建敗賊衝葡萄種植示範園40畝，共需購臵高山葡萄苗木4800株、基肥40噸、果樹專用複合肥7.2噸、鐵絲600公斤，安制C20鋼筋混泥土柱子1200根，共需投入資金11.59萬元，其中申請省級新農村建設資金專項6.39萬元，群眾自籌5.2萬元。
3、組建野雞坪村文藝隊1支，人員30人，共購臵演出服裝60套，音箱、DVD、電視機、腰鼓、大鼓、鈸、扇子等演出裝置1套，計劃舞蹈培訓15天，共需投入資金3.2萬元，其中申請省級新農村建設資金專項3.2萬元。
4、舉辦2期農民實用技術培訓，培訓農民100人，按每人100元計算，共需培訓費1萬元，其中申請省級新農村建設資金專項1萬元。
5、新修和維修農業基礎設施建設4處，其中：(1)新修d×h=25×30cm農田灌溉引水渠200m，按15.96元/m計算，需投入資金0.32萬元;(2)維修機耕道1100m，需投入資金0.6萬元;(3)新修機耕道排水涵洞1處、長7m，需投入資金0.41萬元;(4)維修農用電力提灌站1座，需投入資金0.51萬元。以上四項共需投資1.84萬元，其中申請省級新農村建設資金專項1.84萬元。
6、新建鐘鼓樓，總投資25萬元。其中：部門整合資金20萬元，申請省級新農村建設專項資金5萬元。具體工程量縣建設局正在設計中。
7、培育畜禽養殖示範戶6戶，計劃年均出欄商品雞4300只以上，商品豬300頭以上，需新修圈舍1050m、購雛雞苗4500只，購臵種豬4頭，按每平方米圈舍補助50元、每隻雛雞苗補助1元、每頭種豬補助500元計算，共需補助5.9萬元;需養殖房水電安裝及材料費0.45萬元;以上共需投入資金6.35萬元，其申請省級新農村建設專項資金6.35萬元(不足部分由養殖戶自籌)。
(二)專案資金籌措
本專案建設共需投資55.2萬元，其中申請新農村建設專項資金30萬元，部門整合資金20萬元，群眾自籌資金5.2萬元。
五、專案主要組織實施措施
1、本專案建設由縣新農村建設辦公室與縣委駐野雞坪村新農村建設工作隊簽訂專案建設責任書，縣委駐野雞坪村新農村建設工作隊負責具體組織實施。縣新農村建設辦公室負責抓好專案技術指導和督促檢查，嚴把工程質量關和施工進度。縣委駐野雞坪村新農村建設工作隊要與野雞坪村委會或專案直接受益農戶(如葡萄種植示範園、養殖示範戶專案)簽訂專案實施協議，加強專案管理，確保專案實施一片，成功一片，群眾得到實惠。
2、專案建設資金的管理和使用，嚴格實行報賬制，並設立專賬專戶，明確專人管理，加強資金使用的檢查監督，嚴格財務制度，確保資金專款專用，嚴禁挪作他用。
3、專案的執行管護，要嚴格按照“誰受益、誰管護”的原則，在工程完工驗收後，移交所在行政村或村組及受益農戶直接管理(日照市創業引領計劃實施方案下發)，並制定出相應管護措施，明確專人管護，確保專案正常執行，農民長期受益。
六、專案施工計劃
本專案擬定於20xx年7月份開工，20xx年3月底完工，施工期限為9個月20xx年最新建設專案實施方案範文策劃書。
七、專案效益分析
本村專案的建設，不僅進一步增強了該村農業農村基礎設施建設，改善了農民群眾生產生活條件和居住環境，促進了鄉風文明逐步形成，還可有效帶動鄉村旅遊、特色種養等相關產業的發展，有力地促進農村產業結構調整，增加了農民經濟收入，其經濟、社會和生態效益十分顯著。
1、敗賊沖人畜飲水工程可有效解決21戶、92/79頭人畜飲水困難，結束了該村民組廣大群眾多年來吃水靠肩挑背馱的局面。
2、葡萄示範園和養殖專案涉及農戶27戶、117人。該專案不但可為示範戶年均(葡萄示範園3年後)增加經濟收入17.2萬元，還可充分發揮示範帶動作用，帶動農村其它相關產業的發展，對促進該村農業產業結構調整和農民收入穩步增長具有十分重要的意義
3、文藝隊的組建可進一步宣傳北侗文化，樹立野雞坪村農村新形象，通過文藝宣傳隊表演的歌頌傳統美德、歌頌農民勤勞善良，主題積極健康向上的節目，為人們提休閒娛樂、健康快樂同時也為群眾送上了豐富的精神食糧，向群眾傳播了美好的思想，改變農村一些沒有意義的生活方式。並通過請老師對村文藝隊進行舞蹈、歌唱、禮儀等方面的引導培訓使讓這支隊伍從“業餘”向“專業”的文藝演出隊靠攏，在進一步活躍農村業餘文化生活的同時，達到“該村村民既能宣傳北侗文化、又能增收致富”的目的，實現該村精神文明與物質文明雙豐收。
4、農民技術培訓可使專案區100人農民群眾基本掌握1門以上農業適用新技術，為專案區培養了一批懂技術、會經營的農業生產技術骨幹。
5、新修和維修農業基礎專案，進一步改善了農民群眾生產生活條件，提高了農業的綜合生產能力，為確保村民增產增收奠定了良好的基礎。
6、鐘鼓樓建設可為打造北侗文化民族村，發展鄉村旅遊奠定基礎。
八、專案對環境影響評價分析
本專案建設對環境造成的負面影響除了人畜飲水工程、農業基礎設施建設及禽畜養殖專案會對環境造成極小的水土流失和汙染外，其他專案對環境無影響。但人畜飲水工程、
農業基礎設施建設專案，可嚴格按照《中華人民共和國水土保持法》的相關規定，承擔水保義務，嚴格施工，可恢復對環境的破壞;禽畜養殖專案可嚴格按照《國家環保法》的規定，採取有效措施，對禽畜糞便進行技術處理，不但可減少其對環境的汙染，還可為農業生產提供優質的有機肥料。
九、結論
通過以上專案實施方案研究，本專案建設，其經濟、社會效益十分明顯，且對環境基本沒有汙染和破壞，群眾對實施該專案願望非常迫切，積極性高。目前，該專案成立了實施領導小組，制定了切實可行的實施方案，實施條件成熟，望上級部門給予批覆，儘早動工實施。
按照公司企業文化建設提出的“六個有”要求，機關黨總支企業文化建設—— “金牛”執行文化具體實施方案如下：
一、文化形象：“金牛”執行文化
機關是公司的管理指揮中心、監督協調中心、服務指導中心，發揮著上傳下達的橋樑紐帶作用，既是管理者，又是執行者。機關以“金牛”作為文化形象符號，定義為“開拓進取、務實奉獻、淡泊清廉”,其內涵為“機關工作人員在工作中不僅要踏踏實實、認真執行，而又要大膽創新、開拓奮進;不僅要積極進取、樂於奉獻，而又要寧靜致遠、淡泊清廉”。
在中國文化中，牛有“吃苦耐勞、樂於助人、堅韌不拔、甘守淡泊”的優點，牛是任勞任怨、奉獻的代名詞;牛在中國人的心目中，代表的是勤勞奉獻的民族個性，也代表著倔強和不屈服。
在公司機關建設“金牛”執行文化，可大力倡樹與“牛”相關的精神文化：
大膽創新精神：像“初生牛”、“拓荒牛”一樣，發揚敢於開拓創新的精神，拋 。
會效益，樹立了良好的企業形象。現在公司要打造西部石油工程鐵軍，機關工作的性質要求我們必須面對新的形勢、解決新問題、攻克新堡壘、實現新跨越，爭創一流業績，打造一流的隊伍。
2、工作理念:求真務實、精益求精;保質保量、力求完美。
機關工作事關大局，沒有小事。機關工作承上啟下，要為基層、職工服好務;機關工作要得到上下左右的認可和支援，工作不能留空隙，要處處得體，樣樣合規。只有求真務實，才能精益求精;只有保質保量，才能力求完美。要打牢基礎，築牢根基，錦上添花;保質保量，優質服務，高效服務，才會創造完美，發揮好機關的綜合功能。
3、學習理念：勤奮學習，持之以恆;學習是現代人的第一需要。
機關要先人一步，重點在於學習要先人一步，要樹立起學習是現代人的第一需要的理念，努力學習、強化學習、追求學習，使學習工作化，學習制度化，學習終身化，做到勤奮不懈，持之以恆。
4、團隊精神：合作、和諧、奉獻、共贏。
公司機關是一個團隊，要打造一個攻無不克、戰無不勝的優秀團隊，就要真誠合作，相互補臺，做到工作不留空白，縱向到底，橫向到邊;要做到和諧和睦，心往一處想，勁往一處使，形成工作合力;為了一個集體，要樹立奉獻精神和奉獻意識，不怕多勞，不怕吃虧，在奉獻過程中體味人生價值;作為一個優秀的團體，我們的目標是共贏，達到效益共贏、事業共贏、精神共贏。
5、管理理念：執行、精細、規範、服務。
機關從事的大多是管理工作，這些工作要落到實處，實現落地生根，必須執行，沒有執行力就沒有競爭力;執行要精細，要精益求精，不怕雞蛋裡頭挑骨頭;管理要規範，要有高標準，嚴格按照規定、標準去執行，不能打絲毫折扣;要樹立管理就是服務的新理念，在管理過程中更好、更多的為基層、職工服務。
6、行為理念：進取、創新、堅韌、淡泊。
在機關工作，我們所作所為直接影響到基層，因此要有進取意識，否則不進則退，就會不適應新形勢，就會被淘汰;要創新工作思路，要明辨方向，要隨山轉而轉，要隨水動而動;工作要行遠，行遠必淡泊，不為浮雲遮眼，不被蠅頭小利奔波，不揹包袱，輕身向前。
三、特色管理制度：3類
1.建立“互動培訓”制度。全面提高機關員工的個人素質和綜合能力，打造一批優秀的“管理專家”。採取週一學習制度、週五職工大講堂制度、訂單培訓制度，對機關員工進行崗位專業技能與理論培訓，內容包括思想道德、法律制度、組織管理知識、生產安全知識以及公德禮儀等，採取“走出去，請進來”的方式，激發機關員工努力學習新知識，不斷開發素質潛能，積極建立學習型團隊。
2.建立崗位職責管理制度。按照公司機關的不同工作性質及日常管理要求，組織開展進行崗位分析活動，細化崗位工作職責和管理目標，把機關各科室的每一項管理責任和管理目標承包落實到人，並逐步採取主輔崗、兼崗制，進一步激勵員工在各自的崗位上創造新業績，實現人生價值，促進公司和諧穩定發展。
3.建立工作日誌管理制度。建立員工日誌工作寫實評價制度，運用給職工分發的工作日誌，將每天的工作情況、完成情況、下步打算、工作感想等事實的記錄下來，每月以科室為單位組織員工進行總結分析，相互評價工作成績和不足，每年機關組織一次檢查評比活動，並納入科室日常管理工作範疇。通過工作評價，進一步激勵機關工作人員不斷總結提高，促進工作的有效有序開展。
**中學關於清潔家園,建立文明的實施方案
為了積極建立文明校園，結合我校實際，特制定建立文明校園工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《**市建立文明城市工作實施意見》和《教育局建立文明校園工作實施意見的通知》的檔案以及**鎮黨委要求，積極開展紮實有效的建立活動，進一步提高師生文明素質，爭創文明學校，爭做文明教師、文明學生。
二、工作目標
以思想道德教育為核心，科學文化教育為基礎，校園文化建設為載體，校風校容建設為切入點，把我校建設成為具有整潔的校容校貌、嚴謹規範的教風學風、健康向上的校園文化、安全有序的治安秩序、文明高尚的道德規範、整體完善的基礎設施的文明校園，為我市建立文明城市增光添彩。
三、組織機構
成立清潔家園建立文明校園領導小組
組 長：
副組長：
成 員：二級機構所有領導及班主任
領導小組下設若干個工作組，具體分工如下：
1、校園文化建設：分管，政教處、校辦具體負責。
4、校園治安與環境衛生：分管，保衛處具體負責。
四、工作任務
(一)積極動員、全員參與宣傳，營造文明建立的良好氛圍
1、依託新聞媒體、廣播站、板報、宣傳欄開展文明校園建立宣傳，對建立積極性強、建立效果明顯的處室和年級組，要進行大張旗鼓地宣揚，營造濃郁的建立氛圍。(團委負責.)
2、研究決定20xx年1月17日上午1.2兩節課在八年級開展一次義務清掃街道的活動,具體分工如下:.
(二)積極加強公民道德建設，促進文明素質水平上臺階
1、大力開展文明素質教育。以《公民道德建設實施綱要》為重點，開展好“講文明、樹新風”等主題教育活動。以全市“十佳道德模範”、“十佳少年道德模範”等評選活動為載體，深入開展學習道德模範活動，激發道德意識，引人向善向好，弘揚社會主義正氣和文明新風，不斷提升幹部員工和師生文明素質。
2、抓良好習慣養成教育，提高文明禮儀水平。以《中國小日常行為規範》和《中國小生守則》為抓手，結合愛國主義教育、民族精神教育、傳統美德教育，深入開展養成教育。以“文明禮儀進課堂”、“文明禮儀知識競賽”、“我們的節日”主題教育徵文、《社會主義核心價值觀**0例》讀書活動為載體，積極推進文明禮儀教育，揚中華美德，興禮儀新風。
3、抓勤儉教育，倡低碳生活。大力開展創節約型學校的活動，引導師生節約每一度電、一滴水、一粒糧、一張紙，倡導低碳生活方式，培育勤儉節約的社會風尚。
(三)積極改善校園環境，促進環境衛生水平創新高
1、開展校院環境衛生整潔行動，美化生活環境。結合公共衛生周、愛國衛生月，積極組織幹部員工、師生參加義務清掃勞動。重點清理影響環境衛生的死角，保持整潔美觀，在自覺參與中養成科學衛
生的生活方式，共建清潔家園。以建立文明家庭、文明樓院活動為載體，開展綠色環保行動，引導居民積極參與植物綠化，共建綠色家園。
2、抓衛生包乾工作，幫助掛點社群改善環境衛生面貌。進一步做好對城北辦裡祥裡村的幫扶工作，改善其髒、亂、差的衛生環境。
(四)積極夯實精神文明基礎，加快行業現代文明步伐
1、深入推進文明行業建立活動，樹行業新形象。深入開展文明校園、森林校園、書香校園、衛生單位、無煙單位建立活動，把文明單位建立推向縱深發展，建立市直教育系統行業文明。在學校開展爭創文明校園,爭當人民滿意的文明教師、師德標兵等活動，不斷改進服務質量，提高服務水平，努力提升市直教育系統文明行業建立水平，樹立新形象。
2、深化校園平安建設，構建和諧育人環境。強化學校綜治領導，切實抓好學校安全工作，努力建立平安校園。紮實開展學校及周邊整治活動，淨化校園周邊環境，積極推進“平安校園”、“法治校園”、“無毒校園”建立，構建和諧育人環境。
*中學
20xx年1月**日
根據鎮黨委圍繞“活力、生態、文明”三大目標，開展新興產業建設、美麗鄉村建設、幸福新城建設三大行動的總體思路，按照《xx鎮美麗鄉村建設行動綱領(20xx-20xx年)》，為在新的起點上統籌推進三個片區的新農村建設，實現產業繁榮、生態優化、環境整潔、設施完善、鄉風文明的新農村建設目標，特制定本意見。
一、總體目標定位
今後三年，xx鎮將以科學發展觀為指導，統籌推進新
農村建設，努力把xx鎮新農村建設成為城鄉統籌的示範區、產業集聚區生態化的後花園，成為生態、文化、田園風光為一體的美麗鄉村的新型代表，成為繼九峰山、紫石片區之後的全區連片推進新農村建設的新典範。
二、實施原則和方法
(一)規劃指導。專門組建包括多家規劃設計單位和國土、
規劃、城建等部門在內的專業規劃設計團隊，開展xx鎮新農村建設總體規劃、xx鎮農村發展土地利用總體規劃、xx鎮綠化景觀設計整體規劃等規劃設計工作，為xx鎮新農村建設指明方向。
(二)基礎先行。把基礎設施放在主導的位置，全面加快交通、配套設施、旅遊接待設施等城鎮基礎設施建設，完善新型城鎮功能。
(三)突出特色。因地制宜，發揮優勢，注重地方特色文化、歷史底蘊與城鎮建設的有機結合，突出海洋文化，提升文化內涵。
(四)生態優先。突出抓好生態環境建設，著重營造具有濃郁地方特色、生態優美的自然景觀，推進生態文明建設，走資源節約、環境友好、人與自然和諧的發展道路。
(五)示範引導。根據總體規劃和村莊特點，分類確定試點村(社)，分別在村莊環境整治、“農家樂”旅遊發展、村落文化打造等方面選擇試點村(社)、示範經營戶、示範農戶，用三年時間打造第一批示範村莊、示範經營戶、示範農戶。
三、重點工作
根據總體目標定位、實施原則和方法，三年內重點開展基礎、文化、環境、產業四大工程，全面統籌推進新農村建設。
(一)基礎工程。基礎設施建設是新農村建設和發展農家樂旅遊的基礎。根據總體規劃及各項具體規劃，進一步梳理全鎮各村(社)水、電、路及配套設施專案，按照輕重緩急的原則，明確近三年重點實施專案。(牽頭領導：。責任單位：城建辦、各村社)
(二)文化工程。充分挖掘並保護各村社的歷史文物、文
化素材，設立具有特色的海洋文化、農耕文化展示館，突出主題，完善細節陳設，營造濃厚的文化氛圍。注重鄉村旅遊產品的開發、旅遊標誌系統的建設，設計優質、吸引一定客源的遊覽線路，強化洋沙山風景區管理和沙灘文化打造，實現文化內涵提升與旅遊產品開發有機結合。(牽頭領導：。責任單位：社事辦(文衛)、文體站、各村社)
(三)環境工程。全面推進城鄉“環境整治提升年”活動，下大決心、花大力氣推進村莊環境改造，改善村莊整體環境。特別是要加大對違章建築、危房、破舊房屋的拆除力度，可以借鑑其他地區的做法，由村(社)集體收購、收租的形式，統一整理拆除後的邊角地，拓展村莊發展空間。探索建立服務外包的方式，提升洋沙山風景區管理水平。(牽頭領導：。責任單位：城管辦、行政綜合執法中隊、各村社)
(四)產業工程。全面實施xx鎮新興產業建設行動，推進鎮域經濟結構調整優化升級，加大招商引資力度，積極發展現代資訊業、國際金融業、現代物流業、商務服務業等新興產業，加快發展優質、生態、高效的現代農業，大力發展休閒旅遊產業，構築一、二、三產業協調發展的產業體系。(牽頭領導：周慶海、王國芳。責任單位：經濟辦(工業、農業)、招商中心、旅遊辦、各村社)
四、保障措施
(一)加強領導、落實責任。成立由鎮長任組長、有關分管領導任副組長的美麗鄉村建設領導小組，全面指揮協調各項工作任務的推進。領導小組下設辦公室，全面做好美麗鄉村建設的統籌協調，從專案設計、專案安排、專案布點等方面進行統籌把關。具體工作任務逐一落實牽頭領導、責任單位，重大專案分別組建專案專項工作組，確保各司其職抓好具體工作的落實。重點做好專案推進的政策處理和群眾思想工作。建立健全考核激勵機制，加強對各單位、各村社貫徹落實情況的督查和考核。
(二)多措並舉，保障要素。加強專案包裝，積極向上爭取土地指標。進一步優化鎮級財政投入結構，加強與區級有關部門的溝通銜接，積極爭取上級財政支援。整合利用現有投融資平臺，探索多元化、多渠道城建建設投融資模式，積極引導社會資金參與新農村建設。
(三)強化管理，提升品位。進一步完善鎮招投標中心運作制度，加強對建設專案招投標管理，加強專案前期工作和施工管理，強化質量監督，努力打造一批標誌性建築、一批新的城鎮景觀和一批精品旅遊接待設施。進一步完善城市綜合管理機制，提升城鎮面貌長效管理水平。
(四)宣傳引導，構建合力。加大對新農村建設的宣傳報道力度，通過多種渠道、多個層面向廣大農村黨員幹部和人民群眾宣傳科學現代化的新農村建設理念，努力營造全鎮上下齊心推進工作的良好氛圍。
一、課題的提出。
新課程以素質教育為導向，其中對未來人才的創新精神培養已提到了一個重要的位置。《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社群綜合利用各種環境教育資源共同為幼兒的發展創造良好的條件;幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。”《綱要》同時指出：“教師的態度和管理方式應有助於形成安全、溫馨的心理環境;言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣”，教師應“以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。”為使《綱要》精神真正貫徹落實到我們的幼教工作中，為幼兒創設良好的環境，我園已將環境教育整合在幼兒活動中，班級更是以環境創設為主，開展了適合幼兒年齡特點，經驗提升，能力養成為主的區域活動。但我在觀察了整個幼兒園環境創設和區域活動特色時發現整個環境缺少整合性。
主要體現在：
1、班級環境整體佈局不夠協調，體現在各區域活動環境建設的佈局和協調美及空間佈局上。
2、年齡段的銜接差，班級都注意了自己班級孩子特點，想到適合本班年齡特點的活動，但在實施時教師耗費精力較大，一是環境佈置上，二是幼兒能力上，主要原因我覺得是積累差。
3、資源的可持續性差，作為幼兒區域活動教師選用的活動都是源於幼兒生活，以遊戲活動為主幫助幼兒形成豐富的生活經驗，提升幼兒多方面能力為主的。但教師在開展活動時多以一次性活動投入為主，忽略了幼兒思維空間的開創和資源的可持續性利用。個人認為區域活動的環境建設應該在教師和幼兒的共同探究中不斷創新填充的，不能一次累壞了，下次沒了激情。
4、幼兒集體遊戲環境空間開創少。看到這些狀況為了能讓幼兒園環境建設更有效合理的對幼兒發揮作用，並能合理利舊利廢節約資源，為幼兒開設快樂遊戲，豐富知識，提升能力的環境建設特提出此課題。
二、課題實施的目標：
1、結合幼兒園指導綱要(試行)幫助教師瞭解環境建設的內容選擇與佈置方法。
2、形成幾個區域環境建設體系，讓環境建設有利於幾個年齡段的同時開展，解決資源的消耗問題及幼兒能力養成問題。
3、合理利用幼兒園空間，利舊利廢構建幼兒園環境，讓幼兒園真正成為幼兒提升能力，快樂遊戲的樂園。
4、打造獨特可行的幼兒園環境建設模式，併成體系，推廣實用，為幼兒園環境建設提供可行性的成功經驗做參考。
三、實施方法：
成立課題小組，確立研究主題方向，以班級為單位探究實施，記錄研究內容、過程再進行整合選擇，在實踐中探究。
四、探究的內容：
1、走廊文化：走廊區域的合理利用和建設、家園聯絡區域的合理佈置、幼兒作品的藝術再現、低高空作品的合理佈局搭配等。
2、室內區域活動的選擇、設定、建設。
3、幼兒園室外環境建設的空間利用、材料利用及對幼兒能力發展的幫助。
為了全面推進我區小城鎮建設，加快城鎮化程序，促進城鄉一體化發展和區域經濟全面協調可持續發展，根據市委、市政府和區委、區政府的總體安排部署，結合實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以“統籌規劃、重點突破、專案帶動、產業支撐”為指導，以加速人口、用地、產業集聚為出發點，以環境整治為突破口，加快小城鎮基礎設施建設步伐，發展壯大鎮域經濟基礎，全面提高小城鎮的自我發展能力和輻射帶動能力，吸引農民向城鎮轉移，實現鎮村互動，梯次推進，促進城鄉一體化發展，努力打造產業集聚、功能齊全、佈局合理、環境優美、宜居宜業的小城鎮。
二、總體目標
堅持“改造、完善、提升”的原則，按照農村城鎮化、城鄉一體化的發展方向，以現有城鎮框架為依託，完成六個建制鎮規劃修編，城鎮建成區面積達到2平方公里以上，建成區人口增加4%以上，建成區路網覆蓋率和硬化率達到20xx小城鎮發展建設實施方案以上，人均道路面積達到8平方米。道路網絡合理，功能明確，標誌明顯;自來水供水水質符合衛生標準，供水普及率達到20xx小城鎮發展建設實施方案以上;燃氣氣化率達到60%，有不少於一個集貿市場或專業街;鎮區停止零星宅基地審批以及住房建設，鎮區綠化覆蓋率達到30%以上。人均公共綠地面積達到4平方米以上;建有健身活動場所;建有填埋式垃圾處理場和必要的生活汙水集中處理設施，垃圾處理率達到50%以上;有相應規模的停車場;文化、衛生、教育、體育、廣播、電視、電信、供電等設施基本配套。
三、建設物件
渭城鎮、窯店鎮、正陽鎮、底張鎮、周陵鎮、北杜鎮。
四、建設內容
(一)規劃編制
以規劃編制管理為龍頭，加緊編制、修編建制鎮總體規劃。按照“功能分割槽、佈局合理”的要求，確定產業發展區、居住發展區、重點景觀建設區和重點生態功能區的建設內容與時序，及時做好鎮區重點地段、主要街道、居住小區和工業園區的控制性、修建性詳細規劃，各建制鎮中心區必須編制控制性詳細規劃，文字、圖片資料齊全。
(二)基礎設施建設
1、道路建設：在完善小城鎮對外交通網路的同時，對鎮政府所在地的重點路面進行全方位建設和改造，做到建成區範圍內的道路全部硬化，鎮區的道路、主要街道的人行道全部硬化，主幹道路燈設定率100%，形成完善合理的城鎮路網體系。
2、給排水建設:鎮區實行集中供水，供水普及率20xx小城鎮發展建設實施方案以上，以清淤、延長管網為主要內容，修建、疏通明溝、暗渠，加快小城鎮排水工程建設，確保排水暢通。
3、環衛設施建設：生活垃圾統一收集，垃圾箱、果皮箱佈局合理、數量滿足實際需要;有簡單實用的垃圾處理設施;公廁佈局、數量合理，使用正常，清潔乾淨，全部為水衝式衛生廁所，無旱廁。
4、公共服務設施建設：各鎮按照規劃要求，選擇適宜地段建設供村民活動的文化休閒廣場，達到硬化、綠化、亮化、美化以及配套活動設施齊全的標準;有完備的中、國小校和中心衛生院、文化站等。
(三)鎮容鎮貌
參照城區沿街建築景觀整治標準，對鎮區主要街道建築立面進行美化改造，確保街道建築立面協調美觀，富有特色;廣告和門頭牌匾整潔、美觀、規劃統一。同時，加大城鎮管理綜合執法力度，進一步搞好鎮容鎮貌管理，大力整治城鎮髒、亂、差現象，做到無亂搭亂建、亂貼亂畫、亂堆亂放，環境衛生乾淨整潔。
(四)集貿市場
具有一定規模的專業市場或綜合市場，市場規劃建設超前，管理措施到位，經營秩序規範。市場水、電、路等配套設施完善，有專用停車場地，無亂搭亂建、亂拉亂掛現象，環境衛生乾淨整潔;有安全通道及消防設施。
五、實施步驟
(一)確定專案階段(20xx年7月18日至7月25日)
各鎮結合實際，儘快研究確定今年規劃編制任務和建設專案，條件成熟的可先期組織實施。每個專案都要編制專案簡介，明確投資規模、資金來源、形象進度和完成時限。各鎮的建設專案於7月25日前報區小城鎮建設領導小組辦公室(區住建局)。
(二)專案實施階段(20xx年7月26日至9月25日)
1、明確任務。各鎮要結合實際制定和完善各自小城鎮建設計劃，內容要詳細, 要有建設目標、建設標準、完成時限、工作措施及責任領導，並上報區小城鎮建設工作領導小組評審確定。
2、宣傳發動。通過各種行之有效的方式，加大小城鎮建設宣傳力度，營造良好氛圍，增強廣大幹部群眾積極參與的自覺性。同時，做好小城鎮建設相關專案的工程勘察、設計、招投標和資金籌措等前期準備工作。
3、組織實施。全面啟動小城鎮建設專案，按照既定的規劃和要求，積極實施，有序推進。加強規範管理和質量監督、技術指導，保證按時完成建設任務，達到預期目標。
(三)專案觀摩階段(20xx年9月26至9月31日)
區委、區政府將組織相關部門，採取“聽彙報、查資料、看專案”的方法，對各鎮實施的建設專案進行現場觀摩、考核評比。
1、聽彙報：聽取各鎮關於小城鎮規劃、建設、管理情況的彙報。
2、查資料：各鎮和施工單位要精心製作能夠反映專案概況、建設程序和實施前後狀況對比的圖冊並對專案建設過程中的資料認真收集整理，做到有規劃、有圖紙、有展板，建設專案報建資料齊全。
3、看專案：現場觀摩各鎮小城鎮建設專案成果。
六、工作要求
(一)加強組織領導。區上成立由區政府主要領導任組長，區委、區政府分管領導任副組長，各有關部門負責人為成員的小城鎮建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在區住建局，主要負責督促、檢查、指導全區小城鎮建設工作。各鎮、各職能部門也要成立相應的工作機構，進一步細化分解任務，夯實工作責任，切實抓好各項任務落實。
(二)強化工作措施。要加快市政公用事業市場化步伐，按照“誰投資、誰受益”的原則，鼓勵和引導各類社會資金投入小城鎮的供水、排水、道路、園林綠化、環衛等基礎設施建設。區發改、住建、國土、交通、衛生、環保、文體、教育、農牧、水利等部門，在安排建設專案和建設資金時，要儘量向小城鎮傾斜，形成小城鎮建設的合力。要通過全區各級各部門的共同努力，實現小城鎮建設又好又快發展。
(三)加快工作進度。各鎮、各職能部門要切實強化時效意識，倒排工期，統籌安排，重點突破，整體推進，確保按期完成任務。各鎮每週要向領導小組辦公室書面彙報一次工作進度，領導小組辦公室要定期組織召開辦公會議、工作協調會議，進一步加強工作指導，及時交流工作經驗，確保小城鎮建設工作紮紮實實推進。
(四)嚴格督查考核。區上將小城鎮建設工作納入各鎮和各有關部門年度目標責任考核範圍，實行 “一把手”負責制。區住建局、區委、區政府督查室要切實加大督查力度，定期檢查，及時通報。對任務不達標的部門和單位要按照有關規定進行嚴格的責任追究。對不認真履行職責，不按期完成任務的單位和個人，將嚴肅追究責任。對措施得力、成效明顯的單位和個人進行通報表彰，以強有力的考核獎懲推動工作落實。
為深入貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
以深入實踐科學發展觀，以《中國小教師職業規範》為重要依據，以敬業愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1、成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：
組長：園長：範育珍
副組長：保教主任：封玉玲
組員：後勤主任：趙天相、工會主席;張豔、會計：楊潔
以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2、健全有關師德師風規章制度。教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典範性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。
3、加強學習，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業餘時間自學。新《綱要》、《教師職業道德規範》和建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》檔案，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關係，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、開展形式多樣的師德教育活動。
為進一步規範教師職業道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對照教師職業道德規範，發現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，並在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。
2、舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的認識、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發對教育的熱愛之情。
3、開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風建設與人文關懷結合起來，幼兒園領導班子成員向老師、家長，徵詢幼兒園師德師風建設管理意見，營造積極向上的健康娛樂環境，打造良好的文化氛圍。
4、開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯幹，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作經驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。注重在園內樹立的優秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，並結合報刊雜誌上的典型事蹟做為學習借鑑的榜樣，利用大會宣講、網路資訊平臺等多種形式宣傳教育，推進我校教師師德整體水平的提高。
5、佈置幼兒園師德師風建設學習牆。通過展示，全體教師端正活動態度，進一步領會師德師風建設精神。
6、開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。
四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。
衡量一個人品質是否高尚，不在於有沒有缺點錯誤，而在於能不能自我解剖，認識和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規範撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄、敬業精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規律、教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流、上班時間上網遊戲和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2、召開_，要求教師根據工作崗位對工作作風、工作態度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進行自我解剖。
3、每學期舉行師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，採取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。
4、建立師德師風考核制度。對照建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》檔案精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業形象、倡導樂於奉獻敬業精神，對教師的師德行為進行約束。實行常規管理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》書，把師德建設納入教師考核評優、晉升晉級、職稱評定的評先工作中，對違反《中國小教師職業道德範圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時建立全方位的師德監控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發放調查表等形式，充分發揮學校、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。
5、幼兒園師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網路、園長信箱、來信)，對照“六條禁令”，不定期對老師進行師德師風的檢查，凡屬於違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照檔案要求嚴肅處理。
6、認真做好總結工作、我們將對前期的師德師風建設活動實施進行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，併發揮其先進模範作用，努力用先進典型來引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經驗，努力營造一個良好的師德氛圍。
五、具體活動安排行事曆
時間內容責任人
3月17日成立機關幼兒園師德師風領導小組，學習師德師風相關檔案、制定幼兒園師德師風建設活動方案。範育珍
3月21-22日幼兒園師德師風領導小組制定師德師風考核制度範育珍
3月23日召開全園教職工大會，傳達3月16日校長會議精神，學習建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，宣讀幼兒園師德師風考核制度，簽訂師德師風承諾書。範育珍
3月25日在幼兒園網站上釋出建教人{____}24號《____市教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》、《中國小教師職業規範》，要求老師們們利用業餘時間自學並寫好學習筆記，撰寫心得體會。在資訊網上釋出相關的活動報道。封玉玲
4月6日開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網路、園長信箱、來信)範育珍
4月8日全園教職工舉行《取人之長，補己之短”》自我剖析活動會範育珍、張豔
4月13日上交師德師風學習體會和自我剖析材料封玉玲
4月18日佈置幼兒園師德師風建設學習牆趙天相
5月17日向老師發放問卷調查，徵求師德師風建設意見和幼兒園管理意見範育珍、封玉玲
5月26日向家長髮放問卷調查，徵求師德師風建設意見和幼兒園管理意見範育珍、封玉玲
6月23日期末師德師風評議工作，通過教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估，舉行“師德標兵”評比活動。範育珍
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。張豔
9月17日師德建設活動總結範育珍
為促進我鄉農村經濟、社會持續、快速、健康發展，加快社會主義新農村建設，促進精神文明建立深入推進。根據市級文明村評選標準，現將新莊子村確定為市級文明建立村，為確保工作取得實效，做出如下安排意見：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以人與自然和諧發展為主線，以經濟發展為核心，以改善農民群眾生產生活條件為根本出發點，結合新農村建設，因地制宜，分類指導，以點帶面，穩步推進全鄉文明建立工作上水平。
二、建立原則
1、堅持經濟發展與環境改善相結合原則。在發展農村經濟的同時，將村莊環境衛生整治和村容村貌改善作為建立重要手段和載體，形成經濟持續發展和環境優美的良性發展格局。
2、堅持整體推進和重點突出原則。文明村建立活動要在全面推進的同時，突出重點區域建設，要以基礎條件好、開發潛力大的公路沿線為重點，率先建成一批產業效應明顯的科技推廣示範基地和人居環境優美的小康農宅建設聚居區。
3、堅持量力而行、因地制宜原則。根據自然條件、區位特點、發展水平，因地制宜，分類指導，一村一策，建設風格不同、特色各異的文明村。
4、堅持“政府推動、部門聯動、村民主動”原則。發動群眾，提高村民建立積極性，增強主動建立意識。加強部門配合，建立聯動促創機制。廣泛參與，形成社會合力。
三、目標任務
在不斷拓展建立內容、探索建立方式、積累建立經驗的基礎上，經過幾年努力，基本達到市級文明村建立標準，使新莊子村經濟發展和文明程度躋身全鄉發展前列，為全鄉精神文明建立發揮好示範帶動作用。
四、建立標準
(一)基本條件
1、成立建立工作領導機構，加強領導，組織落實建立任務，基本達到市級文明村考核驗收指標。
2、經濟發展，生活富裕，農民人均收入高於全縣平均水平。
3、達到“六有”條件：即有一個堅強有力的基層領導班子，有科學合理的村莊規劃佈局，有一個良好的生態環境，有增收致富的主導產業，有文明淳樸的村風，有和諧、民主、安定的社會秩序。
4、實施“三改”(改廚、改圈、改廁)和“四通”(通路、通水、通電、通氣)工程，達到硬化、淨化、氣化、整齊化效果。清除柴草亂垛、糞土亂堆、汙水亂潑、垃圾亂倒、禽畜亂跑“五亂”現象。
5、配套建設村級活動室、衛生室、農家書屋等場所和設施。
(二)指標體系
1、村容村貌：整潔有序，無“五亂”現象，達到“六化”效果，生態環境良好。
2、飲用水源：村民飲用水衛生、安全，自來水普及率達65%以上，水質符合國家衛生標準，飲用水源淨化。
3、道路建設：村莊主幹道路全部實現砂石化，人口聚居區有照明路燈。
4、住宅建設：按照統一規劃，統一標準，村民住房整齊美觀實用，無亂搭亂佔亂建現象，庭院整潔，院落美化。
5、改廚效果：廚房乾淨整潔、沼氣化。清潔能源普及率達70%以上。
6、垃圾處理：村內建有固定的垃圾集中堆放點，由專人負責，日產日清，全天保潔，統一處置。
7、畜禽養殖汙染防治：禽畜圈養，人畜分離，規模化養殖場選址合理，配套建設汙染防治設施到位，不造成環境汙染。
8、綠化美化：主幹道全部進行硬化綠化，村前村後、屋前屋後綠化覆蓋率達到30%。
9、文化宣傳基礎設施：有群眾公共文化體育娛樂場所，有綜合活動室、衛生室、農家書屋和各種科普欄、公開欄、宣傳欄，以及固定宣傳牌和版面。
10、社會秩序和諧、穩定、民主，民風淳樸文明，治安環境良好。
五、方法步驟
建立市級文明村分四個階段進行，具體步驟如下：
(一)自查申報階段。根據市級文明村考核評選標準，對照考核指標，結合實際，建立村提出申請報告和建立方案，並將結果向鄉黨委、政府報告，由鄉黨委、政府審查通過後上報縣委宣傳部。
(二)初步驗收階段。縣、鄉組織進行檢查驗收，向市委宣傳部報送初步驗收結果和意見。
(三)檢查驗收階段。由市委宣傳部組織有關部門進行檢查驗收，採取“聽、看、查、問”方法，聽取建立情況彙報，看實際建立效果，查建立相關檔案資料，詢問群眾建立滿意率等情況，對照標準，逐一進行驗收。
(四)總結表彰階段。根據驗收結果，經市委宣傳部確認，並經市政府同意後，由市政府命名市級文明村，頒發證書和獎牌。
六、工作措施
(一)加強組織領導，提高思想認識。建立市級文明村，是建設社會主義新農村的一項基礎工程，是發展農村經濟、改善農村環境和提高群眾素質的有效載體;是治理農村髒、亂、差現象，發展生態產業，增加農民收入，促進農村精神文明建設的有效途徑。各村、鄉直各單位要高度重視文明村建立工作，成立市級文明村建立工作領導小組和組織機構，制定建立計劃，明確目標任務，各司其職，各盡其責，形成強大的工作合力，推進建立工作穩步實施。
(二)結合建立內容，深入開展建立工作。市級文明村建立是一項系統工程，需要通力協作，齊抓共管。建立村要從促進優化本村產業發展、強化基礎建設、拓寬農民增收、提升發展能力的現實需要出發，積極爭取環保、農業、畜牧、林業、城建等部門配合，建立聯動促創機制，發揮職能部門優勢，積極爭取政策、專案、資金，促進文明村建設，推動建立工作順利進行。
(三)加強督查指導，確保工作實效。要建立健全工作制度，細化建立標準和要求，建立經驗交流、監督檢查、通報評比等制度，建立村要認真對照建立工作方案，查詢各自工作差距和不足，鄉上將定期不定期深入建立村，對進展情況進行通報，及時總結推廣先進經驗和做法，推動全鄉文明建立工作再上新水平。
為加快我市交通基礎設施建設，促進“暢通工程”深入開展，進一步改善城市交通，加強城市生態環境保護，根據省建設廳、公安廳《轉發建設部公安部關於開展建立“綠色交通示範城市”活動的通知》(粵建建字[20xx]160號)精神，制定方案如下：
一、指導思想
堅持“以人為本”的原則，通過推廣應用交通工程設計新技術、交通運營管理新方法，建設方便、快捷、安全、高效率、低公害、有利生態和環境保護的多元化城市交通系統，營造與經濟社會發展相適應的城市交通環境。
二、組織機構
成立建立“綠色交通示範城市”領導小組，由分管副市長任組長，市政府分管副祕書長、建設局局長、公安局常務副局長任副組長，成員由市委宣傳部、市建設局、規劃局、交通局、城管執法局、環保局、質監局、石岐區辦事處、東區辦事處、西區辦事處、南區辦事處等單位分管領導組成。領導小組辦公室設在市建設局，分管副祕書長兼任辦公室主任。領導小組中各市屬部門為“綠色交通示範城市”建立活動實施單位(以下簡稱建立單位)，負責具體實施建立工作，各區辦事處配合。建立單位依據領導小組辦公室對“綠色交通示範城市”考核指標的任務劃分(見附件)，落實各自責任範圍內各項指標的達標工作。
二、建立工作任務
建立“綠色交通示範城市”考核標準分五大專案，共66個指標，內容涉及組織管理、規劃建設、公共交通、基礎設施、交通環境等，按工作性質分為以下幾方面工作：
(一)建立和完善組織管理，做好建立活動的前期準備工作。包括建立組織機構，細化分配考核指標，明確各部門職責分工，制定活動決策程式，建立和健全活動監管制度，制定各階段工作目標、進度計劃等。
(二)根據我市實際，制定和完善各項交通規劃、管理制度和措施。包括城市公共交通規劃、城市道路規劃、城市停車規劃、智慧交通規劃、大型公共建設專案交通影響評價制度、城市客運交通法規和政策、城市客運安全和衛生防範、重大突發事件對策和應急措施、控制機動車使用總量的全面管理規劃和措施、控制機動車尾氣汙染和噪音汙染的措施等。
(三)統計和整理現狀資料。各建立單位必須按照職責分工，對我市交通現狀進行全面的資料統計和整理，找出差距，制定整改措施，並分階段實施，以達到標準要求。
(四)加強交通設施硬體建設。各建立單位要對照“綠色交通示範城市”評價指標，找出硬體建設方面的差距，按照城市綜合交通規劃，有重點地加快改善交通公共設施，以達到標準要求。
三、建立工作安排
(一)20xx年12月底前成立建立活動組織機構;
(二)20xx年1月底前完成普查調研工作;
(三)20xx年2月底前，根據調研資料，找出差距，提出措施，制定各單位具體建立工作計劃，報領導小組批准，同時進入申報程式;
(四)20xx年2月—9月，各建立單位對照標準，組織落實建立工作;
(五)20xx年10月中旬，領導小組完成驗收及整改工作;
(六)20xx年11月底，建設部城建司、公安部交通管理局的初審;
(七)20xx年12月底，專家組對申報城市進行現場考核，並出具考核報告。
一、創設高雅和諧的物質環境，構建寬鬆自主的學習氛圍
(一)高雅和諧的物質環境。
1.牆面佈置。結合我園園所特色文化建設，我們與幼兒一起設計和佈置牆面：在班級前牆正中展示出國旗，旁邊配有班級吉祥物及本屆園級運動會口號等。後牆佈置出主題鮮明、色彩豐富的主題牆，展示“班級全家福”照片、班內孩子參加園級運動會的資料、照片，設定“露一手”“班級之星”“運動會掠影”等欄目，充分展示班級幼兒團結向上、積極進取的風采，培養幼兒初步的集體意識和集體榮譽感。
2.區域佈局。語言區、圖書角等版塊，除了常規性的科普、童話類書籍以外，增加展示我國運動員健康向上、奮進拼搏的圖書及雜誌，讓幼兒看看說說。另外，在操作區、益智區等版塊，開展一些奧運、歐冠聯賽等有關的拼圖、迷宮之類的遊戲，讓幼兒瞭解、感受運動健兒積極拼搏的體育精神。
(二)寬鬆自主的學習氛圍。
1.“關愛牆、友誼廊”。我們精心設計活動室的每一個地方，力求每一面牆壁“會育人”。利用牆面、走廊等創設“我愛祖國”“給殘疾人一點幫助”“我的好朋友”等繪畫、圖片、照片素材，讓幼兒在走走看看的過程中學習關愛他人，感受與好朋友相處的快樂。
2.“安全窗、禮儀角”。利用窗戶、盥洗室、活動室牆角等創設“清潔環境，從小做起”“安全我知道”等形象直觀的圖案，佈置有關“八禮四儀”教育的圖片，張貼孩子在活動中自己設計的一些文明禮儀、安全衛生標誌等。
3.“進步欄，光榮榜”。家長園地內，設定“進步欄”，逐周、逐月展示我班“陽光寶寶”名單，並把近期組織的園部及年級組活動及時公佈通知給家長，讓家長積極配合班級及園級的各類活動。開設班級“光榮榜”，表揚獎勵在班級建設中爭得榮譽的孩子;建立“好人好事”本，記錄孩子做好事的現象，並把做好事的良好行為拓展到園外，家庭、社群以及其他公共場所，比較突出的好人好事在晨間談話時予以表揚，激勵孩子多做好事，樂於幫助有困難的人，讓助人為樂的精神在班內蔚然成風。
4.“成長袋、自主牆”。利用好每一個幼兒都有的成長檔案袋，儲存好他們的學習成果，完成的繪畫作品，還有家園交流的反饋表等等。班內設定“自主牆”，在與幼兒商討的基礎上開設“炫我風采”“我也行”等欄目，讓幼兒自己記錄在班內、園內等各運動專案的參加情況，比比大家的成績，看看自己的進步，使幼兒增強自信心。
二、制定張弛有度的常規制度，營造張揚個性的心理環境
(一)張弛有度的常規制度。
1.自我約束制度。在制定班級常規或公約時，我們尊重並結合班級幼兒的意見和實際情況，與幼兒商討並取得大家共識後，制定了一系列張弛有度的常規制度，如《佇列三要求》《飲水四注意》等，加強日常管理，鼓勵和促進幼兒自我約束、自我管理，以期達到班級管理“無為而治”的終極目標。
2.評優獎勵制度：結合幼兒園的“文明禮儀月”“讀書節”等活動，評選出講禮貌、有愛心、樂助人、愛讀書、善思考的孩子。班內有計劃地開展各項評比活動，如“每週一星”“禮儀之星”等。
3.創新服務機制。嘗試設立“小班長”“小監督員”等崗位，通過幼兒自薦、小組推薦，選拔出相對能力強一些的孩子來擔任。讓值日生做一些力所能及的事，服務於自己的小組，增強責任感和主人翁意識。
(二)張揚個性的心理環境。
1.和諧師幼，體驗成功。我們努力營造和諧融洽的師生關係，用心解讀孩子的語言，用心捕捉他們的情感變化，採用情感交流與肢體語言相結合的方法，建構和諧、溫暖的師幼關係，做孩子需要的人。當孩子需要關懷時，我們就做他們的媽媽;當孩子需要知識和幫助時，就做他們的老師;當孩子需要玩伴時，就做他們的同伴。平時加強與孩子的交流，特別是那些膽小內向的孩子，儘量創造與他們交流的機會，握握小手，勾勾小手指，親親小臉蛋等，讓他們感受到老師的關愛。
2.彰顯自我，張揚個性。在班級文化環境建設中，本著“以幼兒為主體”的原則，充分體現幼兒的自主性，肯定孩子的創造，對於那些別具一格的想法，都給予接納和支援。對於他們的頑皮，給予更多的包容與理解。
如何讓班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個幼兒溫暖的家園，和諧的樂園，這是我們班級文化建設的一個努力方向。班級文化建設是一門藝術，她於無形之中激發著情感，於無聲之中綻放著精彩。讓我們期待每一個孩子都在這“無聲無形”的班級文化建設中童心閃爍、個性飛揚!
20xx年川巖學校文明校園建立實施方案
校園是學校精神、學術和文化的載體。創建極具品位、環境優美、文化濃郁，並適於學生學習、生活和成長的文明校園是一所學校綜合辦學水平和管理水平的直接體現，是學校實現基礎教育最高目標的重要保證，是精神文明建設和文化建設在學校的具體落實，也是建設一流學校的必要條件。文明校園所積澱的文化內涵既是師生員工精神生活的寄託，也是學校攻克各種難關的力量源泉和不竭動力。一所學校，無論從哪個角度上講，都應具有文明、幽雅、文化濃郁的環境。為此，我校從建校之初起就狠抓了文明校園工作。為使此項工作長期紮實有效有序地進行，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。
一、指導思想
以黨的、xx屆三中全會精神為指導，按照縣委、縣政府的總體教育思路，以建立文明校園為抓手，抓好養成教育，提升育人環境，全面增強全縣師生文明意識，為全力推進全國文明校園建立工作打下堅實基礎。堅持以科學發展觀為統領，認真貫徹落實《東安縣文明校園評比活動實施方案》的總體要求，以《教師職業道德規範》和《中國小生日常行為規範》為標準，結合我校實際，不斷加強校園文明建設，塑造學校良好形象，維護校園穩定，提高管理水平，改善育人環境，努力建立一個具有濃厚文化氛圍、環境優美、秩序井然的高品位校園。
二、建立目標
學校師生員工的思想道德和文化素質明顯提高;學校的教風、學風、校風建設取得明顯成效;教育質量、教研水平、辦學效益明顯提高;校園環境建設和諧優美，校園文化氛圍濃厚;學校的整體凝聚力、創造力和競爭力明顯提高。學校湧現出一批精神文明建設先進集體和竽個人，取得精神文明建立優秀成果。
三、領導機構
為將縣委建立全縣文明校園的目標落到實處，完成文明校園建立任務，特成立文明校園建立工作領導小組。
組 長：唐 輝
副組長：蔣飛錫、滕文政
組 員：蔣豔奎、陳柏忠、朱海峰、李衛民、龍甲林、榮雲紅、 蔣國榮、蔣紹軍
四、工作步驟
1、制定目標。學校於8月**日前制定好文明校園建立工作實施方案，成立建立工作領導小組。8月30日前召集全體教職員工召開動員會。
2、全面啟動。對照《東安縣文明校園評比細則》要求和我校制定的實施方案、規劃，於9月至**月積極開展建立工作。
3、考核驗收。學校要對照標準，按制定的實施方進行建立，並按照建立標準進行自評考核和建檔工作，迎接縣教育局文明校園評比小組的考核驗收。
五、實施措施
1、宣傳發動，營造氛圍。
一是召開動員會，進行廣泛動員，逐級傳達上級部門關於建立文明校園的檔案精神;二是強化宣傳，大造聲勢。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等，做好宣傳發動，使校園做到“十無”：一是牆上無腳印等汙損現象;二是地上無亂扔雜物和吐痰現象;三是課桌無亂刻畫現象;四是無常流水常明燈現象;五是校園內無攀爬現象;六是午餐無喧譁擁擠現象;七是校園無追逐打鬧、小偷小摸現象;八是集合時無不守秩序現象;九是公共財物無損壞現象;十是無粗話髒話現象。
2、抓好精神文明建設活動的硬體建設，創造良好的育人環境。
一是進一步完善校內綠化工程，達到綠化、美化的要求;二是加強校園文化建設在學校主要部位安裝名人、名家標語;三是要開展“學習雷鋒”“做美德青少年”“做一個有道德的人”等主題活動，要有方案、有資料、有結果;四是每月要開展道德講堂活動，有場地、有方案、有活動臺賬。
3、加強師德建設，培養“文明教師”。
以師德建設為核心，組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，加強監督檢查，形成競爭機制，採用評選“師德標兵”、“德藝雙馨教師”等多種方式樹立典型，培養有良好職業道德的“文明教師”隊伍。
4、講究衛生，愛護環境。
學校經常組織衛生評比活動，增強師生環衛意識，使校園衛生整潔，無亂寫亂畫現象，地面無積水，無垃圾廢棄物，無衛生死角;辦公室整潔美觀，有禁標誌;教室佈置整潔大方積極向上;
廚房管理規範，廚具清潔衛生，地面乾淨衛生，無油垢;宿舍整潔，室內空氣好，無異味等。 5、積極維護校園及周邊安全穩定。
一是深入開展經常性的法制教育。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動，讓學生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防範意識上有一個大的提高;二是不斷完善學校安全綜合治理體系，加強護校隊的工作力度;三是進一步加強與周邊鄉村、鄉村治保組織的聯絡，配合派出所在學校周邊地區開展綜合治理工作，嚴厲打擊不法份子滋擾校園內外的違法活動，確保學校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權利的刑事治安案件和各類犯罪活動。
6、科學規劃，嚴格管理，進一步提高教師的教育教學質量，提升學校的知名度，確保生源，拓展學校的生存空間。
川巖學校
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》為指導，以全面實施素質教育為核心，逐步實現學校建設標準化為目標，以加大投入、規範辦學行為、提高辦學效益為重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過本期的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。
(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、具體規劃
(一)具體規劃
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規範、標準，教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標
標準化學校建設工程從20__年2月底啟動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)
1、對照標準化初驗結果，查詢問題。
2、結合實際制定建設規劃及實施方案。
第二階段(20__年3月—20__年6月)
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
3、按規定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的裝置設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一床。
第三階段(20__年7月—20__年10月)
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
(一)觀念保障
校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對於學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障
學校將具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、後勤等部門分工負責、協調配合，並將工作推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、資訊科技等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調動教師工作的積極性。
(四)辦學保障
一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念並轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研製度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念。規範辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
(五)投入保障
一要積極向上級申請資金支援。充分利用學校建立辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器裝置更新。二是積極向社會爭取資金，並保證該項資金全部用於標準化學校建設。
一、現狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應當充分研究到本班的具體情景，具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應根據教育目標，有助於幼兒的學習，遊戲是幼兒園的基本活動、寓教育於生活、遊戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每一個環節都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學校內外教育教學研究活動情景聽從領導安排，進取參與園內外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，經過不斷地學習、反思、改善，讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。
在這條教育路上已有兩年的工作經驗，對這份工作也已經有了較全面地認知並熟悉日常工作事項，對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛，也要求著每一位教育者有著精湛的專業知識，僅有不斷地更新自我的教育理念，也能順應時代的潮流，給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年裡也有了質的變化：從最初的懵懂到此刻熟悉，從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動，從最初應對幼兒和家長的無措，到此刻能和他們愉快的溝通交流，都離不開每一位領導和同伴的支援與幫忙。在這兩年裡我進取參加園裡組織的參加各項培訓和活動，而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受;但同時我也深知自身的不足，如何有效利用課堂活動時間;怎樣經過遊戲活動培養幼兒的各項本事發展;怎樣做好家園溝通、合作等，都是需要我不斷努力學習的。為了讓自我能夠更快的成長，有一個努力的方向，我為自我制定了一個三年計劃，鼓勵自我更快成長。
二、三年發展規劃：
20__年-20__年：1、紮實基本功，能熟練併合理安排幼兒一日生活;2、向班主任學習與家長較好溝通的方法和技巧;3、學習《指南》資料，熟記並能較好的運用在幼兒活動中;4、學習幼兒心理學，能根據幼兒的發展和興趣制定每一項活動;5、準備兩節不一樣領域的優質課，並向全園師生展示;
20__年-20__年：1、具備基本的家長工作本事，能召開家長會，並能較好的與家長進行溝通，尊重幼兒的個體差異;2、能較好的協調班級工作，組織好各項活動;3、堅持在部落格中記錄幼兒活動中表現，並能選擇合的教育策略;4、參加區裡組織的優質課大賽並獲獎;5、閱讀教育書籍，豐富知識;
20__年-20__年：1、逐步構成自我的教育理念和風格，能將學到的東西轉換並運用到實踐中;2、加強對幼兒的觀察與指導，學會反思，做一名反思型教師;3、進取參加各項各種技能評比活動：優質課、觀摩課、4、具備指導家長科學育兒的水平，根據幼兒的實際情景制定策略;5、不斷提高業務本事，向名師發展。有壓力才有動力，有目標才有方向，在今後的工作中我將會更加努力，爭取早日成為一名優秀的幼兒教師!
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