我的大學職業生涯規劃書：科學策劃未來

職業生涯規劃背景：
當我意識到自己應該規劃整理出一份屬於自己並且是關係著自己未來命運的職業規劃書時已經是XX年七月下旬。而我此時的頭腦中並沒有任何的相關知識,甚至可以說我並沒有具體的職業目標,猶如盲人過河一般我在大量的書籍和網路資源中苦苦的摸索並整理著,開始了我的職業生涯規劃,同時開始了理性反思自己、反思職業、反思社會、反思人生的過程。一直以來我都秉承著做事即做人的人生準則，當我的能力一定大時，我的責任也便相對的大了，良好的道德修養是我取得成功的最好保障。因此我定下這樣的題目，用真誠將我的職業同人生聯絡起來，從而更好服務社會，服務他人。一切都只是屬於未來，一切又是那樣美好，屬於你我。
一、我的夢想之路
　　美國畢馬威會計事務所前執行長尤金在他生命的最後時光這樣說到：“如果沒有明天，我們應該怎樣說再見。”因此適時的回顧與總結也是珍視生命的一項舉措。
　　國小：童趣，天真，永遠的記憶
　　同所有的農村孩子一樣，我的國小沒有先進的教學設施，優越的生活條件。但是所有的老師都有一個理念，那就是告訴自己的學生外面的世界很大很大，將來一定要走出去。也就是這樣的理念使我沒有重演放羊娃的悲劇。在國小期間我連續五年擔任班長職務及文體委員，並多次被評為“三好學生”。
　　中學：一次特殊的經歷讓我戰勝了青春期的叛逆
　　剛剛開始的中學生活使自己有一些迷茫，青春期特有的叛逆讓我忘記了曾經的夢想。由一個品學兼優的學生一度成為學校的“雙差生”。XX年，家人無奈之際為我辦了轉學手續，然後把我轉至平頂山市葉縣回族中學，在這裡我經歷了可以說是改變了我接下來迄今已經七年的命運的特殊經歷。那就是該校特色教育”三苦教育”。
　　從那以後我一路走來幾乎都是與榮譽同在。我成為了“三苦標兵”，並在當年取得期考年級第一的好成績，次年我加入該校學生會，當選為學生會主席。XX年我考入河南省示範性高階中學平頂山市第一高階中學，在這裡我開始了自己的高中生活，同時經歷了人生又一次無法忘懷的記憶。高中三年我一直擔任03級7班班長，三年來我所在的集體在眾人的共同努力下連續三年被評為“優秀班集體”並在學校的運動會以及男、女籃球聯賽中取得優異成績。三年的同甘共苦使我們之間建立起了深厚的友誼，同時也使我明白了責任對於一個人是多麼重要，也就是這三年讓我獲得了較強的觀察能力與分析能力，XX年我向黨組織遞交了入黨申請書。
　　大學：當九月的雛菊再次開放時，我守著不知是苦還是甜的結果
　　XX年九月，我考入平頂山市工業職業技術學院，在這裡我踏上了屬於自己的未來之路。在這期間，我不僅努力學習相關的專業知識還全方位的提高了個人的能力，當然我並沒有忘記我做人和做事聯絡在一起的準則。道德的提高對於我來說更為重要。一學年的學習，我兩次被評為優秀學生，並在學院以及市級的演講比賽中獲得一等獎，並在平頂山市“環保杯”辯論賽中被評為優秀辯手。現擔任院“校園之聲”廣播站負責人以及06級數控1班班長。XX年被組織批准，成為入黨積極分子。
　　小結：回顧這些我並不是為了證明什麼，而是告訴自己，我的夢想之路只是剛剛開始，還需要更大的努力才能實現自己的夢想，打造屬於自己的人生。同時要時刻的記得自己的成功固然是與自己的努力分不開，但更多的是源自老師與朋友們的幫助和支援。
　　二、自我性格、能力分析
　　一個人的成功之路其實就是自我認知的過程，在這個過程中我們不僅要全面的分析自己還要定位好自己，這不僅需要多方位全面的資料還要有科學的測評方法，為此我收集了周圍師長、朋友們的評價與建議，並結合《大學生職業生涯規劃測評報告》，針對自己的性格特徵與為人處事、能力素質等方面進行了自我的分析與定位，從而使自己更加全面客觀的看待自己。興趣愛好：
　　運動類（武術、擅長自由跤、羽毛球）
　　主持（擅長公益性活動）
　　參與校內外演講、辯論、朗誦等比賽活動
　　課餘時間練習書法，聽音樂，喜歡茶文化與閱讀、收藏
性格特徵與人格型別
職業人格型別
社會型：9分，為人熱情，能夠理解他人，與各職業人群能夠交流，在一個新的環境中能迅速樹立威信，人際關係佳
藝術型：8分，文筆較好，思辯能力較強，是一個感性化與理性相結合的人，文采與口才並重
管理型：8分，觀察能力較強，能夠很好的團結自己所在集體或團隊的成員，責任感強
常規型：7分，平易近人，擁有一顆感恩的心
研究型：5分，邏輯思維強，善於分析，但有時會缺少創造性思維
實際型：4分，踏實穩重，為人處事以道德規範自律，但有時會給人一種清高的感覺。
　　1、儘自己最大的能力來使身邊的每一個人都生活在快樂之中
　　父母在很早的時候就告訴我，與人為善便是與己為善，別人快樂才能使自己真正快樂。在這樣的思想下我從小就養成了助人為樂的性格，生活中我用各種方式為我身邊的每一個人帶去快樂。這也使我同許多人建立了珍貴的友誼，然而有時過度的熱情也會給敏感的人造成傷害，因此在以後的生活中我應該注意採用更能讓人接受的方式來把快樂帶給我周圍的人。
　　2、道德是我取得成功的最大保障
　　人生的意義應該怎麼體現呢，不是我擁有金錢的多少所能衡量的。中華民族歷來是以一個人的道德情操的高尚與否來判斷一個人是否是一個真正的成功者，這些我們可以用歷史事實來證明，在黨中央提出全面建設和諧社會後，我更加堅定了自己的信心。我是社會的一員，雖然有了我地球不會加快旋轉，沒有了我地球也不會停止一刻的旋轉，但我是一個獨特的個體（在社會中），因此我應該擔負起我的責任，這樣在我人生的最後時刻我不會有任何的遺憾，因為我同那麼多道德高尚的人在一起。
　　3、做事即做人，因為我是農民的兒子
　　我是農民的兒子，當我寫下這句話時我已經完成了我人生的定位，是我那些祖祖輩輩面朝黃土背朝天的父母親人養育了我，是我們農民固有的樸實無華讓我擁有了優良的品格。常懷父母恩，不忘故鄉那些依然在努力的勞作著然而卻懷都懷著一顆感恩的心的鄉親們。有了這些我又怎麼敢在取得成績後盛氣凌人、得意忘形。
　　4、追求自由、不把情緒帶入到工作中
　　哲學上來講，沒有真正的自由，只有相對的自由（而這自由是建立在不剝奪他人自由的前提下）。古語有言：“無規矩不成方圓”，在我們追求自由的同時要受到很多約束，但正是這些約束才使的我們不至於出現太多的錯誤，因此在以後的工作中即使遇到相關的約束也想細細的想想是不是真的對自己的工作有益，不要把情緒帶入到工作當中去。
職業能力型別 ：
組織管理能力 9
運動協調能力 7
學習能力 8
語言能力 8
數理能力 5
書寫能力 8
社會交往能力 7
空間判斷能力 6
動手能力 4
觀察能力 7
【職業能力強項：組織管理能力、學習能力、語言能力、書寫能力、社會交往能力；職業能力弱項：動手能力、數理能力】
適合從事的職業：
政府管理人員：個人價值最好的體現，用我的能力和自我道德素質相結合，相信自己一定會成為一個為人民服務的人。
教師：另一個具有神聖光輝的職業，其實是我最終的人生追求，但在客觀條件是不能實現的。
業餘作家：這是我追求自由的最好體現，同時能夠將我的文學素養髮揮出來，但由於自身能力的限制只能是業餘的。
工程師（高階技術人員）：其實這是唯一和我的專業對口的職業，也是技術人員最好的歸宿。但由於我的動手能力和空間思維能力較差，因此不適合做相關的工作。（此文未完待續）