中國MBA離CEO有多遠?

前一段時間，一位網站的CEO抱怨，“公司招來的MBA並不好用，不少人急功近利，急於當CEO，卻不大願意踏踏實實做一些事情。”

面對“MBA不好用”的責難，著名經濟學家張維迎認為其中一個很重要的原因是，現在的MBA太少了。“管理其實是一種語言，用的人越多，越能互相理解，因此只有企業中EMBA越來越多，才可能越來越多地僱傭MBA”，“俗話說物以稀為貴，但是MBA是越多越值錢。”

有關中國MBA競爭力何在的討論，成為日前在武漢大學召開的“中國MBA發展論壇”上的熱點。中國的MBA作為商學院的一個產品，如何在市場上成功變現，不僅決定著個人的前途，也決定著商學院的衰榮。

高分低齡化與應試教育

吸取越來越多的優秀生源，是MBA“生產線”上第一道工序。各著名商學院前人頭攢動的報考隊伍，不僅證明著MBA這項精英教育的紅火，也預示著MBA教育市場的迅速擴容後競爭日趨白熱化。

目前中國MBA報考的資格為“具有本科學歷，工作3年或3年以上，或具有專科學歷，且工作5年或5年以上”，之所以設定這樣的標準，是因為MBA是一種典型的“學以致用”型的應用類教育。

學生只有具備較長的工作經歷才能很好地開展案例教學，體會管理是一門科學與藝術的奧妙。

“但現在存在一個趨勢，報考MBA的人年齡越來越小，有的根本沒有什麼工作經驗，但是他們的考分卻很高，這對於中國MBA的教育不一定是好事。”國內一家商學院的負責人說。他舉例，某名牌大學的近50名MBA，其平均年齡只有25歲，這種低齡化的趨勢令人憂慮。

更遭到普遍抨擊的是中國MBA的聯考制度。

專家認為，現有的招生考試所考的科目太多，考試科目要考5門，包括政治。許多管理上有實踐經驗，也想繼續學習的人，往往在這些要記要背的科目考試中敗下陣來。

“在美國、歐洲的MBA學習都是相當靈活的，會隨著市場情況發生變動，考試製度也注重對有潛質學生的選拔，而不是單純靠分數論英雄。”在中國MBA發展10年之後，仍然要面對傳統應試教育的尷尬。一些學校已經找出了一些變通的方法。一家著名大學管理學院的院長說，他們採取的方法是，按照120％的比例劃定面試分數線，工齡越長，分數線越低，這樣可以糾正一下聯考制度帶來的弊端。

用什麼來培養MBA？

“案例教育”是MBA開山始祖哈佛商學院的法寶，“最鮮活、最實用的案例教學”也通常被當成MBA教育的不二法門和評定一家商學院優劣的重要標準。但是相對於西方100多年的歷史，中國市場和企業都還不成熟，企業在跌宕起伏中蘊藏的商業經驗還不夠中國商學院來挖掘的。

全國工商管理碩士教育指導委員會一份調查表明：中國MBA教育中的主要問題是，案例教育薄弱；學生實際操作能力訓練不足，教學中學生參與的機會少，教師力量不夠，教學脫離實際。

記者曾到一家商學院上課，教師滔滔不絕地講課，學生規規矩矩地聽課，對話和討論都不是很多。而按照西方的MBA教育，教師很少採取這種“滿堂灌”的教學方法，大多采取的是討論式教學，即非常重視與學生的交流，鼓勵學生課堂提問、質疑或發表評論。訓練學生的口頭表達能力和概括能力被放在十分重要的位置。

正是看到了這一點，有的商學院遍攬國外名師，以培養國際化的MBA為己任；而有的商學院則採取“雙黃蛋”式的雙語教學，力爭打通中西教育的脈絡。

但要延請名師，並不容易。費用很高，可以說是物有所值，但因薪酬問題發生糾紛甚至是罷課，也並非罕見。

MBA到CEO的距離

世界500強中很多CEO都出身於MBA，這一點也一直是中國MBA的夢想。但在這次論壇中，無論是商學院的教授，還是出身於MBA的老總，都在告誡，MBA並不等於職業經理人，MBA要當上CEO，還有許多路要走。

“現在確有少數MBA畢業後進入了企業的高層，但是大多數MBA不要有這種心態，我是MBA，我就要當一個營銷總監，當一個財務總監。MBA還是需要一步步做起。現在世界500強的確有很多CEO是哈佛商學院畢業的，但要看一看，當初他們畢業的時候是在一個什麼樣的位置，像傑克·韋爾奇也是奮鬥了20多年，才當上GE的CEO。”張維迎說。

上海一所商學院MBA同學會的負責人說，MBA與職業經理人存在著“學位”和“崗位”的區別，獲得MBA學位的人並非都能成為職業經理人，如果中國的MBA中有30％到40％能成為職業經理人就是比較成功的。

一位已經當上總經理的MBA也現身說法：“從MBA到職業經理人需要反覆磨練，包括職業操守、團隊精神的磨練，更重要的是，中國的MBA既要學習知識，更要對中國企業執行的潛在規則有充分的認識。”

而在群雄逐鹿的MBA教育市場，各大商學院正逐步意識到，競爭自然會淘汰一批濫竽充數的商學院，但是在這個過程中，是要提高中國MBA的聲譽，而不是相反。
上傳日期：2004-07-12
作者/轉載：劉暉