【篇一】
幾年來，我園在各級領導的深切關懷和正確領導下，深入學習貫徹黨的"xx大"會議精神，以深化教育改革為切入口，以"圍繞教育抓建立、抓好建立促教育"為宗旨，以建立隊伍建設為重點，本著"以人為本，以德治園"的思想，大力倡導人文精神，營造了一個團結和諧、積極進取的工作氛圍，以校園文化建設為基點，循著"實效性、特色化"的德育之路，努力打造了一個環境幽雅、特色鮮明、科學規範的校園環境。
一、工作舉措
1、抓好政治理論學習，提高思想覺悟。
堅持每週一次的政治學習制度，學習黨的基本路線、基本綱領，學習黨的xx大精神，學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想，學習科學發展觀、時事形勢、黨和國家的方針、政策、法規法律。
2、開展思想道德教育，形成良好職業道德。
重視教職工職業道德教育，組織教職工學習了《公民道德建設實施綱要》，結合幼兒園實際，開展師德精神大討論活動，要求全員參與，幹部帶頭，做到時間落實、人員落實、彙總落實。通過大討論活動，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
3、抓好繼續教育，提高文化素養。
優化師資隊伍是全面推進素質教育，提高保教質量的關鍵，我園將其作為師資隊伍建設的核心工作來抓。第一，幫助教師樹立終身學習觀念，積極鼓勵教師參加高層次學歷進修，為業務水平的提高奠定文化基礎。鼓勵教師參加各類學習，以適應時代發展的需要，如：計算機、英語的等級考試，參加現代教育技術的培訓。第二，進行新老教師結對子拜師學藝活動，建立師徒結對子制度，對每一位新教師都開展拜師活動，充分發揮有經驗教師的優勢，這種傳、幫、帶活動，不僅使新教師在思想、業務等各方面迅速成長，更增進了幼兒園人與人之間的友好協作與交往。第三，給年輕教師壓擔子。提供機會讓她們參加各級各類的公開教學活動、競賽，使她們在教學活動中經歷錘鍊，迅速成長，成為充滿創造力，富有開拓進取精神的一支隊伍。第四，拓寬教師的視野，學會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學習聽講座，先後多次赴外地學習，同時還增進與其他園所的交流，以此來增強教師對幼教資訊的把握，啟迪教學靈感。
4、健全獎懲制度，樹立典型，弘揚奉獻精神。
園內幹部帶頭挑重擔、弘揚敬業愛崗、艱苦創業、無私奉獻的精神。為高標準、高質量完成工作任務，對那些埋頭工作，不計個人名利得失，樂於無私奉獻的教職工在不同場合予以表揚表彰，肯定他們的工作成績和工作精神，使全體教職工學有目標，趕有方向，從而弘揚了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮鬥、不計得失、團結一致、樂於奉獻的工作氛圍，有力地促進了幼兒園的穩步發展。
5、抓好服務工作，落實辦園理念。
"一切為了孩子，為了孩子的一切"是我們的辦園宗旨，以"內強質量，外樹形象，優化人文環境，深化教育科研，推進素質教育，打造特色精品"是我們的辦園理念。為了更好地促進幼教事業的發展，我們十分重視"以人為本"的辦園理念，通過會議教育和制度約束，強調遵循幼兒教育的特點和規律，貫徹"以幼兒發展為本"的理念，堅持抓好教書育人、管理育人、服務育人。
二、主要工作成績
我園先後榮獲"省現代教育技術實驗學校"、"省教育資訊化實驗幼兒園"、"省少兒文藝工作先進單位"、"省課題立項單位"、"省巾幗建功先進集體"、"荊州市綠色學校"、"荊州市幼兒教育先進工作單位"、"荊州市花園式學校"、"荊州市美育先進單位"、"荊州市先進團支部"和鬆滋市"十文明城市"、"優秀家長學校"、"安全文明校園"等榮譽稱號。
我園開展了《小班生活活動》、《大班美術活動中幼兒創造性發展的研究》、《視訊展臺教材的開發與應用研究》的課題研究，並分獲省"十五"科研成果一、二等獎、獲優秀獎。此外，申報的課題《利用鄉土資源開展主題探究活動》被列為湖北省《中國小校本研究理論與實踐》總課題的子課題，《廢舊材料在體育活動中的應用研究》已進入開題論證階段;在省、地各類教學教研比武活動中，共有50多人次獲獎;在"電教三新"活動中，先後有30餘名教師製作的CAI課件、投影片、動畫片、優秀教案、教研論文、教學活動實錄在國家、省、地、市獲獎;有多名教師分別獲省、市級"明星骨幹教師"榮譽稱號;幼兒參與各級各類書畫、舞蹈比賽及創新大賽也有200多人次獲金、銀、銅獎;近百名幼兒被市婦聯、市教育局評選為"健美兒童"。
三，師資隊伍建設，促進教師專業成長。
1、讓教師在學習中成長
在學習內容的選擇上，我們選擇離教學實踐"近一點實一點新一點"的內容，使學習的內容更貼近教學實際。二是通過學校網站推薦閱讀，讓教師關注前沿資訊。三是推薦併發放教育專著，讓教師深入地研讀，學有所得;在學習的方式上，根據不同發展層次教師的需求，採用了分散與集中、專家引路與平等對話、集體交流與個人專題發言、讀書沙龍與網路筆談等各種形式。
2、讓教師在培訓中成長
我們不斷整合園內外的優質培訓資源，進行園本培訓，一方面努力開發園外培訓資源，採取將專家、名師、教研員等請進幼兒園對教師行培訓、指導，積極組織教師到園外聽課、學習;另一方面，在分析我園教師自身發展需求和教師隊伍結構特點的基礎上，積極開發、利用園內的培訓資源，採用課題組的形式、教研組的形式、骨幹教師帶徒弟的形式，積極創設條件促進中、青年教師的快速成長。在園本培訓中，我們更關注如何提高教師的自我學習、自我反思能力，如組織教師進行課堂教學個案分析、專題研討、教研活動展示、對某個案例的交流。通過諸多活動的開展，提高了教師的自身素質，促進了教師的專業發展。
3、讓教師在交流中成長
我們努力促使教師之間形成交流與合作的氛圍，嘗試以課題組、年級組、班主任群體為單位，組織活動，進行交流，使教師在交流中互相啟發，在互動中獲得新的感受，分享成功的經驗、獨特的體會和鮮活的資訊。我們開展過的教師沙龍主要有：以指導青年教師如何聽課、評課的"我們如何聽、評課";以啟發教師關注課堂細節的"魅力源自細節";以促進班主任工作的"我幸福，我是班主任"。
4、讓教師在反思中成長
除了認真指導教師寫好課後教學反思外，還做了三項工作：一是開展教育教學案例評選活動，把案例研究作為自我反思的重要方式。二是通過撰寫教育筆記的方式反思我們的教育教學。三是結合課題研究，要求執教者寫出教學實錄和課後反思，聽課者根據研究目標寫出評價材料及自己對問題的思考，更多的時候，我們要求教師根據一件事情、一種現象、一個問題、一個人、一個細節，嘗試案例分析的反思方法，通過反思與行為跟進來改善自己的課堂教學。
四，文明環境建設，創設優美安全校園。
1、優化育人環境。
我們根據幼兒全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環境，充分發揮環境的教育價值與審美價值，以建立"文明校園"為契機，創設豐富的物質環境與和諧的精神環境，以美立園，打造個性化的校園文化。以校園建築營造整體美，綠色植物營造自然美，藝術視窗激發創造美，人際和諧營造文明美的策略，用生動形象的具體形式，將審美觸點佈設在幼兒生活的周圍，將藝術物化在環境中，讓幼兒觸手可及，讓環境悄悄說話，讓環境成為隱形課程，用潤物細無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時創設平等、關愛的精神環境，並充分利用家長與社群資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間，讓幼兒在與環境的互動中陶冶情操、探究新知，獲取經驗，得到發展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
2、注重衛生保健。
我園制定了切實可行的衛生管理制度，各班組經常開展衛生評比，園內養成了人人講衛生的好習慣，園內無髒、亂的地方。重視衛生保健工作，堅持開展"陽光體育運動"，每學期召開"我能行"親子運動會，堅持開展豐富多彩的戶外體育活動。
3、確保幼兒安全。
我們始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛工作領導責任制和責任追究制，不斷完善園內安全保衛工作規章制度。平時堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強幼兒的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全園教職員工關心和支援幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生生命安全。
五，日常德育管理，形成良好育人氛圍
1、實行園長負責制，形成德育教育網路。
我園以培養"全面+個性"的新世紀人才為目標，加強"學會做人，學會學習，學會生存，學會相處"的教育和養成教育。為充分發揮幼兒園黨支部政治核心作用和監督作用。實行園長負責制，加強德育管理。以保教室主抓，教代會，工會，共青團密切配合的方式，全體教職工樹立教書育人，管理育人，服務育人的觀念，幼兒園，家庭，社會教育密切配合，充分發揮社群，家長委員會等機構對德育工作的協調配合工作，保持教育目標統一性，優化德育效果，形成優良的標風。同時，完善德育管理制度，建立健全崗位責任目標：如優秀班級，優秀班主任，優秀教師等評估標準等，以考核，一學年一評比的激勵機制與之同步。
2、以教育活動為渠道，把德育滲透到各個環節。
實現幼兒園教育目標的主要目標的主要途徑是教育活動，因此，我們以教育活動為主渠道，堅持貼近社會實踐、貼近幼兒生活、貼近幼兒成長需要的原則，不斷改進社會活動的教學方式，增強教學的針對性和時效性。一是印發了《幼兒行為規範》《班級一日活動標準》，使班級、幼兒德育工作有章可循。二是整合多種德育資源，把愛國主義教育、誠信教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育有機地滲透到教育教學的各個環節之中。三是積極開展環保教育、健康衛生安全教育，教育幼兒熱愛家園、關愛生命、學會自我保護。四是注重養成教育，把幼兒行為習慣的培養放在首位。每學期第一月為常規訓練月，幼兒的衛生、生活、學習習慣、規則意識、交往習慣等社會性品質在常規訓練月中從他律逐漸發展到自律，形成自身良好的品質。每學期評選常規優勝班，每月評選一次文明班級並頒發流動紅旗。五是滲透禮儀教育，培養文明幼兒，先後開展了"噓、小聲點"、"天線寶寶有禮貌"等教學活動，將禮儀教育滲透到各個環節，通過評選文明幼兒、文明教師、文明家長、文明班級，讓禮儀教育活動深入影響到教師、家長、幼兒的一言一行。
3、突出育人主題，廣泛開展德育實踐活動。
幾年來，為加強幼兒園德育工作，全面提高幼兒素質，我們除開展每學期的"常規訓練月"外，結合《幼兒行為規範》的要求與《幼兒園教育指導綱要》提出的培養目標，每年"六一"開展文藝匯演和藝術作品展活動，給幼兒提供展示才能、提高自信的平臺，每年秋季組織運動會，分別以"我能行"、"我為奧運加油"、"親子運動"等為主題，培養幼兒勇敢、堅強的品質，增強愛國情操，增進親子感情;每年元旦組織迎新年遊藝活動，在人人蔘與、班班交流、親子互動中增強愛國情感;20xx年元旦，我們以"大手牽小手"的形式開展的迎新年活動，以大帶國小做文明幼兒，家長反映甚佳。
除以上常規活動外，我們順應社會環境，抓住教育契機，開展了一系列的社會活動。在建立省級文明城市期間，全園開展文明小衛士活動;在手足口病預防期間開展"講究衛生、珍惜生命"的健康教育活動;在抗震救災期間開展愛的教育活動;在父親節、母親節時開展感恩教育活動......劉巧老師邀請市交警大隊聯手組織的"遵守交通規則"社會實踐活動，在鬆滋電視臺報道，佘小梅老師執教的《感恩的心》在全市進行觀摩;王琰老師利用多媒體開展電教活動《地球媽媽笑了》增強了幼兒的環保意識，這些活動富教育性、趣味性、活動性為一體，均收到良好的教育效果。
4、根據不同年齡特點開展心理健康教育。
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創設豐富多彩的、有益於幼兒發展的社會生活環境，鼓勵幼兒發現、探究、嘗試、創造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質變，產生心理髮展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如："男孩和女孩"、"我們的動物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透於幼自主探索活動的各個環節。
六，校園文化建設，爭創文明和諧園所。
幼兒園文化建設，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創造力的基礎，也是師生整體素質和美好形象的體現，因此我們十分重視這項工作的開展。一是開展健康的文體活動，如開展"全民健身"活動，豐富了教工業餘生活。二是開展娛樂活動，如教師節教職工聯歡會、表彰會，春節團拜會，融洽了幹群關係和同事關係。三是積極組織參加各類競賽，如以繪畫、舞蹈、說課、演講等。四是每月開展"文明班級"、"環境班級"的評選活動，每學期開展"優秀班集體"、"優秀班主任"等評選活動，並給予物質上的獎勵。五是開展辦公室文化建設和文明組室評比活動，並予以表彰獎勵，形成了精神文明建設的良好氛圍。六是組織開展各類節日活動，"五一"組織青年教師開展"青春之旅、心靈相約"活動，"元旦"組織全體教師開展"健康伴我行"活動，"重陽"開展慰問老同志活動等等，增強了教職工的凝聚力。
在建立文明城市的過程中，我們雖然取得一些成績，但還須繼續努力。今後，我們還要努力建立濃厚的文化氛圍，進一步樹立教師的大局意識、創新精神，進一步加強人文化建設，確立以人為本的辦學理念：即以幼兒的發展為本，以教師的成長為本，以社會的滿意為本。
【篇二】
建立全國文明城市對於提高人民群眾文明素質和城市文明程度，改善市民生活條件和生活質量，樹立榆林良好的外部形象，提升榆林品位，優化榆林發展環境具有十分重要意義。為了認真貫徹全市建立全國文明城市工作的具體安排部署，全力完成建立全國文明城市工作任務，根據上級檔案精神，結合我園實際，我園制定了建立工作計劃，現就我園建立文明城市工作總結如下：
一、工作要求
1、高度重視，把建立工作作為一項重要工作來抓。並嚴格對照任務目標進行周密安排，將工作落實到人，確保建立工作穩步推進。
2、對照建立計劃分階段完成工作任務，做到：專人負責，定期檢查，認真落實。
3、對工作不力，影響文明城市建立程序的，將嚴肅追究責任人的責任。
二、工作開展情況
1、成立建立工作領導小組。
2、廣泛宣傳，大力動員。
3、以實現人的全面發展為目標。
4、不斷深化文明行業、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的建立活動。
5、堅持民主集中制，依法治園。
6、加強師德建設，開展了豐富多彩的教育教學活動。
7、全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，大力開展了有益的活動。
8、加強後勤管理，提高服務質量。
9、狠抓安全保衛工作。
三、取得成績
1、通過成立建立工作領導小組。進一步細化了建立工作和建立工作的職責，使文明縣城建立工作制度化、規範化，做到齊抓共管、形成合力，使建立各項工作落到了實處。
2、通過廣泛宣傳，大力動員。使教職工提高了認識，統一了思想，讓建立工作向家庭、社會得以延伸。
3、通過以實現人的全面發展為目標，使廣大教師樹立了終身學習的理念，營造了“人人終身學習、時時處處學習”的氛圍，全面增強了個人和單位的創業意識、創造精神和創新能力。
4、通過不斷深化文明行業、文明單位、文明家庭、文明班級等文明細胞的建立活動。規範了幼兒園的管理，使幼兒園的各項工作逐步得到了家長的滿意、社會的滿意。
5、通過堅持民主集中制，依法治園。建立健全了政務公開責任追究制度、舉報投訴制度、群眾意見登記制度、教代會制度等制度，全面推進了幼兒園的民主政治建設，讓廣大教職工都能成為幼兒園工作的管理者和決策者。
6、加強師德建設，開展了豐富多彩的教育教學活動。規範了教師的職業道德，樹立了良好的師德形象，增強了教師的責任心、事業心和使命感。
7、通過全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，在開足開齊各類課程的前提下，大力開展了有益的活動，通過各種活動陶冶了幼兒的健康情操，淨化了幼兒的心靈，將幼兒引導到在了積極進取、文明向上的軌道上。
8、通過加強後勤管理，提高服務質量。強化了衛生意識、綠化意識;限度地節約了經費。進一步優化了校園硬體建設，切實改善了辦園條件。
9、通過狠抓安全保衛工作，提高了防範意識，強化措施，落實責任，杜絕了各類事故的發生，為幼兒園營造了安全有序環境。
全國文明城市是含金量很高的城市品牌，是十分重要的無形資產和戰略資源。建立全國文明城市實質上是在更高層次、更高水平上推動城市發展，是貫徹落實科學發展觀的具體實踐;建立全國文明城市既是構建和諧社會的重要載體，也是構建和諧社會的重要推動力;建立全國文明城市是一項順民意、得民心的利民工程、實事工程。然而，一個文明城市的建立絕不是單靠政府完成的，“文明城市”也絕不是表面上的稱呼，所以我園全體幹部應當行動起來，帶著同一個追求，共同努力，為建立全國文明城市不懈奮鬥。
【篇三】
為了進一步推進建立全國文明城市工作的開展，迎接國家文明委的考核，現結合我園實際，將建立全國文明城市工作開展情況總結如下：
一、基本情況：
z區幼兒園位於z區文明北路文匯巷10號，隸屬於z區教育體育局，是目前為止z區政府創辦的一所自治區級示範性幼兒園。幼兒園始建於1981年，20xx年6月，在z區委、政府的大力支援和關注下，幼兒園異地搬遷至現在這所佔地面積3986平米，建築面積3248平米的園址。幼兒園現有班級12個，幼兒542名，實有教職工59人。教職工中40歲以下的青年教師31人，佔全體教職工總數的63%，是目前為止石嘴山市教育系統一家自治區級青年文明號集體。
幼兒園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監督機制有效。園內一切設施裝置都是按照示範園標準嚴格配置，戶外塑膠運動場、大型玩具、綠化地及各種功能用房一應俱全;班班配有鋼琴、錄音機、洗衣機、消毒櫃、保溫茶水桶，和幼兒身高適宜的桌椅、開放式玩具櫃，品種、數量充足的圖書、玩具、體育器材。近年來，在各級教育部門的指導下幼兒園積極貫徹國家教育方針，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體、智、德、美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色。幼兒園曾先後被評為自治區級學前教育先進集體、衛生先進單位、先進女工組織、校務公開示範單位、家長示範學校，市級文明單位、巾幗文明示範崗、市級五四紅旗團支部及z區教育宣傳先進集體等榮譽稱號。
“關注孩子的健康，關愛孩子的成長”是我們的辦園理念，“愛幼、團結、奉獻、創新”是我們的園風。幾年來，幼兒園一貫秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，堅持為孩子身心健康而教育，為孩子全面發展而教育，為孩子適應未來而教育的辦園方針，為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，幼兒園以“環境優美，設施現代”為標準，近年來，先後投入100多萬元用於幼兒園硬體設施的改善。我園在硬體上追求完善，在軟體上整合提高，逐步以優良的教育品質躋身於“管理現代化、裝置現代化、教育科學化”的品牌幼兒園之列，並形成了鮮明的辦園特色，在社會上具有良好的信譽。
二、主要做法
(一)加強領導、周密部署，確保創城的各項工作落到實處。
為加強組織領導，鞏固和促進我園創城的各項工作順利進行，幼兒園成立了以園長曹保森為組長，副園長柴翠萍和王娟為副組長，黨群團組織負責人為成員的創城工作領導小組，切實把創城工作列入我園重要議事日程中。
(二)豐富學習內容，強化教育效果。
我園狠抓思想政治建設工作，積極開展各項學習教育活動。今年開學以來，組織教職工學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習，潛移默化地教育影響了教職工，提高了教職工的思想道德觀念。
(三)強化措施，注重實效，各項工作成績顯著。
年初，為使各項工作穩步發展，我園制定了各項工作計劃、制度、措施，加大平時自查力度，發現問題及時整改，形成了年初有計劃，平時有記錄，年終有總結的良好工作格局。
1.計劃生育工作方面：我園女職工多，佔全體教職工的的97%，因此計劃生育工作也被幼兒園列為頭等大事來抓。由於強化了管理，已婚婦女計劃生育率達100%，無一人超生。
2.精神文明建立工作方面。為使精神文明建立工作上臺階上水平，為各項工作開展提供思想保證和精神動力，年初，我們制定年度精神文明工作計劃師德工作計劃，並嚴格按照工作計劃來做。
3.內部管理工作方面。為深化改革，加強管理，進一步完善和健全了各項規章制度，特別是加強教職工考核制度，逐步完善修訂了《幹部考核細則》、《教育教學考核細則》、《後勤人員考核細則》、《聘用教師考核細則》、《食堂工作人員考核細則》，把幼兒園管理法制化。同時根據上級有關部門的工作要求，結合幼兒園的實際情況，凡是與幼兒園管理、改革發展密切相關，涉及教職工切身利益的重要事項，特別是幼兒園工作的重點、難點，教職工、家長和社會普遍關心的熱點問題，比如：教師崗位設定工作、評選優秀教師等，我們都堅持納入園務公開的主要內容，及時、如實、廣泛、規範地進行公開，讓群眾瞭解、評議和監督。堅決做到政策公開、過程公開、結果公開。切實保證園務公開的真實性和實效性。
4.普法工作方面。為進一步提高教職工的守法意識，建立一支政治強、業務精、紀律嚴，作風硬的保教隊伍，推進依法治理和執法工作上臺階，我們積極有效地開展了普法宣傳和學習活動，對國家基本法、專業法要求全員認真學習，深刻領會，突出學習《教育法》、《未成年人保護法》。從而使全體教職工的法制觀念和依法治理意識不斷得到提高以促全園各項工作逐步走向規範化、法制化的軌道。
5.美化和綠化環境工作方面。20xx年，我園被寧夏回族自治區教育廳命名為示範性幼兒園。今年6月，自治區教育廳將對我園進行復驗。為認真做好這項工作，提高文明建設質量，為教職工和幼兒創造一個優良的工作與學習生活環境，全體教職工週末和平時的節假日時間，精心佈置活動室、走廊，由於工作性質決定我們孩子在園期間不能參加勞動，全體教職工就利用下班時間栽種樹木、花草美化幼兒園。截止目前我園庭院綠化面積已達560平方米。
（四）、樹立安全意識，創“平安校園”。
在安全工作中，我們堅持以“安全第一，預防為主”的方針，切實加強幼兒園安全工作，努力保障師幼生命和幼兒園財產安全。在日常工作中，我們特別注意完善各種安全工作制度、預案及安全工作規範。加強對全園師幼的安全教育和安全設施裝置的檢查和維護，嚴格執行各項安全制度，強化安全檢查、管理，將門衛、食堂、食品採購和驗收等重點安全工作責任到人，杜絕安全事故的發生。同時切實抓好幼兒防震、防火應急疏散演練活動。加強安全防護，穩妥幼兒交接等工作，做到目標具體、責任明確、分工詳實，人人有崗、人人有職，為全園師幼營造了一個安全、安靜、和諧、健康的成長環境。
在衛生保健工作中，我們堅持以保障幼兒身心健康為出發點，進一步規範衛生保健工作，嚴把幼兒入園體檢關，做好登記、統計工作。建立幼兒個體檔案，健全各項衛生保健制度，加強對疾病預防、健康檢查及衛生消毒工作的管理，進一步完善突發傳染病的預案。科學合理地安排幼兒一日活動，全面提高幼兒保育工作的質量。並充分利用宣傳櫥窗，做好保健知識、營養膳食的宣傳，全面促進幼兒的健康發展。同時，在衛生監督部門的指導下，嚴格按《食品衛生量化標準》，對食堂進行規範改造，有效促進了幼兒膳食工作的優化提高。在傳染病高發期，我們加強消毒，每日堅持晨檢和午檢，保證了幼兒和教職工的生命安全。
（五）、加強師德建設，提高隊伍素質。
師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容，也是創城工作的重要組成部分，它對於幼教工作有著特別的重要意義，為做好工作，我們主要從以下幾方面著手：
1.加強師德教育，強化“清風校園、為人師表”意識。
開展形式多樣的師德教育。如組織全體教職工學習我們身邊的先進人物的先進事蹟，學習教育系統湧現出來的優秀教師的事蹟，教職工無不為他們的優秀事蹟所感動。
2.加強崗位煉兵，增強育人本領。教師擁有顆愛心固然重要，但僅有愛心是不夠的，還要具備過硬的本領，才能培養全面發展的人才。我們著重從這幾個方面提高老師的素質：加強理論學習，提高教師的理論修養;採取“學習與指導”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結與提高”等多種形式，使教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質不斷提高。
3.增強服務意識，樹立奉獻思想。服務幼兒、服務家長、服務社會是敬業愛崗思想在我園實際工作中的具體體現。我園始終把服務作為精神文明建設的一項重要內容，採取有力措施，使每個班組都拿出“務實”的行動來。教師們利用業餘時間為幼兒製作了大量的教具、學具等，為幼兒的學習提供了豐富的操作材料，為促進幼兒全面發展做出了辛勤的努力。
三、今後的工作打算
1.結合我園自治區級課題《新時期幼兒園德育內容和方法的研究》，繼續將禮儀教育作為我園辦園特色，倡導“文明從腳下起步，建立從你我做起”，鞏固禮儀教育成果，發揚“講文明、懂禮儀”的校園文化特色。要求職工嚴格按照“幼兒園教師行為規範”、“教職工行為十不準”等規範自己的行為。堅持做到一日生活滲透禮儀教育，集體教學滲透禮儀教育，戶外活動滲透禮儀教育，升旗活動滲透禮儀教育，家庭教育滲透禮儀教育。
2.利用重大節日深入開展各類主題活動。
①結合“三?八”婦女節和母親節，開展“我愛媽媽”三?八主題活動。各班老師根據教育目標，結合幼兒的年齡特點，通過多種形式讓孩子瞭解婦女節是屬於媽媽的節日，瞭解媽媽工作的辛苦，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，願意在家裡幫媽媽做力所能及的事情，用不同的方式表達對媽媽的愛。如：為媽媽唱一首歌曲、朗誦一首兒歌，給媽媽畫一張像、動手為媽媽做一件禮物、在家幫媽媽做一件事、給媽媽說一句溫馨的話等。請家長將幼兒孝敬大人的精彩瞬間以照片的形式反饋給老師，各班老師精心設計把幼兒的照片、作品等佈置成豐富別緻的主題牆。主題牆的展示，為幼兒提供了相互學習、相互模仿的平臺，得到了家長的讚賞和孩子們的歡喜。幼兒紛紛模仿同伴的做法，學會了用不同的方式孝敬媽媽。在此次活動中，各班老師對主題進行了延伸和拓展，孩子們不僅學會了感恩媽媽，同時知道“三八”節也是奶奶、姥姥的節日，也應該孝敬她們，併為她們做力所能及的事情。通過開展此項主題活動，進一步加深親情，使孩子懂得感恩，懂得回報。培養了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
②結合教師節，開展尊敬老師的活動。
③結合十一國慶節，開展“我愛祖國”系列活動。
3.升旗活動是我園對幼兒進行品德教育的一項常規活動，每週一的升旗儀式莊嚴而有氣勢，要求全園教職工和全體幼兒一起參加。我們將國旗下講話作為對幼兒和教職工進行文明教育的契機。通過國旗下的講話，讓幼兒懂得優美的環境是我們人類生存的家園，愛護環境是我們每一個人的責任。教育全體幼兒都為保護環境做力所能及的事，不要隨意摘花、折斷樹枝、踩踏草坪，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，發現紙片、果皮，自覺撿起把它們丟進垃圾箱裡;節約用水、節約用電，及時關掉開關和水龍頭，爭做環保小衛士，一起愛護我們的地球媽媽;文明行車、文明乘車，遵守交通規則等。
4.開展以“我的崗位是模範，教書育人做貢獻”為主題的師德師風活動。
5.開展說說身邊“師德小故事”、“師德論文”評比活動。
深入開展全國文明城市的建立工作，是改善城市環境、提高市民生活質量的重要舉措。我園將依據幼兒園的實際，認真貫徹上級有關部門在建立全國文明城市工作中的要求，積極做好創城工作，為建立全國文明城市作為應有的貢獻。
三優範文網