上一學期緊張而充實的教育教學工作已經接近尾聲，總結我們學校的工作。在教育局及中心學校和上級主管部門的指導下，全體教師能夠發揮與時俱進、奮力拼搏的可貴時代精神，基本上成功地完成了本學期的教育教學任務。為了揚長避短，根據這個學期的實際情況做出總結如下：
一、強化學習，提高認識，樹立穩定和平衡的教育理念
讓教育工作腳踏實地地進行，我們主要有以下教學規劃：一是加強教師政治思想的學習，以總書記倡導的xx大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，並把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記數人均萬以上，心得體會人均三篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業務學習，為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規範了業務學習制度，改變了以前那種只流於形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網路教研的的實施，每人配發了一本教學研訓本子，並將內容也做了相應的規定，要求做到內容豐富、並富有特色，注重實效、且有利於課程改革，服務於課堂教學。通過網路將理論與實踐相結合，使課堂教學發生了前所未有的變化。
二、以教學為中心，推進素質教育的發展
1、開全開足課程。
根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學光碟。
為提高教師教學水平,學校利用週二週四下午業務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,並進行分組討論,支援鼓勵青年教師參加優質課活動,一人蔘賽,眾人蔘研,為教師業務水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用於提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用於教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業務活動內容的重要環節，將業務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用於教學實際，其具體安排是每週組織教師聽一節公開課，本學期共組織10餘節公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果.
1)開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對於教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對於一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養習慣，從國小會合作等，以免再走彎路。對於一些好的經驗，我校及時召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校範圍內形成了一種積極探索，提高質量的教學氛圍。
2)教研組及時安排骨幹教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節，一年級馮桂芳公開課兩節，教導主任，業務副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示範課，並及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴充套件到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人蔘與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：國小生道德行為的養成與研究，受到了好評。
6、關於綜合實踐活動
本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內容涉及調查報告、實驗報告、精美製作，美術作品近30件，評選了優、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。
主要做法是：1、每週的業務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示範課;3、組織實驗教師到城關二小、丁河國小觀摩學習;4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調動教師的積極性。
8、抓好養成教育。
(1)德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂範，是抓好養成教育的前提。
教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規範行為的作法，校領導班子班子以身垂範，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典範，讓他們受到了潛移默化的薰陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。
(2)深化班級文化建設，營造寬鬆幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。
深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以牆上掛的名言警語滌盪學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收穫，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、淨”，，使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向，培養學生自我教育、自我發展的能力，是養成教育的落腳點。
根據學生的實際情況及其心理髮展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規範的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基於這一點，養成教育應落腳到要制定一套有特色的養成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規範的管理是為了學生良好行為習慣的養成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。
(4)切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。
家長學校是聯絡學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋樑。學校通過“家長座談會”學生資訊調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學生。
為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改進國小生學業成績評定的方法。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科，並填寫了《學生素質成績登記表》。並依據考核成績評選出“素質優質學生”。
三、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件
1、認真做好 “雙基迎國檢”檔案的續建工作，並做到檔案規範、齊全，資料清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設並做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規範班級佈置。二是合理佈置各室張貼各類制度，使各室佈置規範化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業餘時間組織教師佈置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心設計了校園綜合實踐藝術展，展出作品50餘件，豐富了學生的業餘文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠端教育，使教學更加現代化、科學化。
3、打造良好的育人環境
1)、校園環境：建立一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裡工作學習，是多年的一個夙願，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環境。
開學以來安置好教育教學工作的第一件事後，我就立即找有關部門協調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑窪不平的道路，村裡也沒什麼企業，資金也是很困難，儘管如此，經過多次協調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間裡硬化了校門前那段道路，使原本坑坑窪窪的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支援。
在資金極為緊缺的情況下，我們就發動全校教師，自己動手，豐衣足食，我們老師們自己動手粉刷了南樓、北樓、東樓、西樓的門窗戶扇及欄杆，又買了塗料重新粉刷了所有的教室牆壁，大門兩側的牆壁，還有廁所，又重新噴漆了大門和旗杆，修補了校園中間的地坪和被凍爛的校園內所有臺階，購置了各處室的辦公設施，重新粉刷了校長室和教務處，對校長室和教導處做了統一的規劃和佈置，接下來又自費為學生購置了床單、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、臉盆、毛巾，對男女寢室也進行規劃和佈置，又新購買了幾付報欄，添置圖書、儀器、體音美器材，使我們的各室基本上都達到了一類的標準，學校的所有門牌全部換成鍍金的黃色，更換了所有樓房窗戶上的玻璃
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司製作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，佈置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用於我校的育人環境上。
4、營造較好的氛圍
1)組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五嶽，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。
2)組織課外活動，營造學生活躍氛圍。
學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學生積極參加各種徵文活動。
四、優化教師隊伍，實行民主管理。
1、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺接受群眾監督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。
2、以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，採取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。二是開展調查活動，共計下發調查問卷120份，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，徵求學生家長意見。對於存在的突出問題，採取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。
五、加強德育管理，注重德育的實效性。
(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，並把這些條件作為“一面鏡子”張貼於各個班級。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。
二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每週二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。
三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。
四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。並且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
(二)、重點工作重點抓，積極創造德育工作新氛圍
1、充分利用節假日，搞好各種教育活動
結合勞動節對學生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學生在班內召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。
2、開展好環境整治活動，本學期，結合環境整治、手足口病的蔓延及關於食品衛生的安全，學校及早的組織檢查、預防，同時加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓，學校的衛生有了明顯的改觀。再者為了學生在校安全的學習，我校積極與交通部門聯絡，為學生宣傳交通知識法規，讓學生了解交通知識，減少交通事故的發生。
3、開展好班主任工作經驗交流會。
結合我校的實際情況，9月份組織班主任進行經驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。
4、抓好社會、家庭、學校的聯絡。
結合一年級學生剛入學常規教育差，組織一年級家長的培訓工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學校的教育情況，並明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。
六、嚴格財務管理制度，增加財務透明度
1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。規範收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。
2、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。
3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
七、創建立安全、和諧、誠信的校園
1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出牆報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。藉此提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。
加強學校綜治安全，確保師生及學校財務財產的安全
3、成立安全工作領導小組，明確責任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。
5、結合冬季交通事故多發現象對學生進行道路交通安全教育工作。
八、存在的突出問題
通過一學期的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：
1.競爭意識不強，不願展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善於鑽研業務，按步就班，完成的任務質量低。
2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不願意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。
3、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。
4、教學評價和管理也是一個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
記得在一本書上看到，好的老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。
一個優秀班主任在做經驗報告的時說：：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任。
當班主任很累，事情很多，很煩心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心裡往外湧的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很(來源範文大全)大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!
通過這一年的努力終結為以下幾點：
優點：
1.利用班會、說教進行人生觀教育;
通過系列評比增加班級凝聚力，增強了班級的榮譽感;
對薄弱生個別輔導;
關注學生心理與生活動態，發現問題及時解決。本學期班級中的孩子們沒有犯原則性的錯誤，有了本質上的改變。
不足：
1.班級幹部的培養
還要對孩子們自尊、自信、自立、自強的引導與形成;
在各級政府及教育行政部門的領導和關懷指導下，201-年春，我校以質量建設為核心，強化學校內部管理，加快學校建設與發展，努力提高辦學水平，各項工作取得了一定成績，現將學校本學期各項工作彙報如下：
一、紮實穩健的開展德育工作
(一)大力加強師德建設
在依法治校的前提下，學校將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位臵，採取切實措施，大力提高教師職業道德素質。
1、做到學期有計劃，過程有行動，年終有總結，並進一步加大了師德考核力度。
2、堅持間週一次政治學習和宣傳教育，做到有內容有記載有檢查，一學期人均10篇以上政治學習筆記。
3、積極開展師德教育月活動，嚴格貫徹落實教師職業道德規範，全面開展治庸問責，進行自查自糾，嚴明教師從教行為，堅決制止有償家教、亂收費等。
4、紮實開展“代理媽媽”關愛活動，每名教師結對一至兩名留守兒童，堅持走訪貧困、學困和留守學生，學校已形成一支學生愛戴、家長信任、社會尊敬的高素質教師隊伍。
5、在全體教職工中開展德育論壇，本學期一如既往舉行了德育論壇活動，學校德育先進和優秀班主任介紹班級管理經驗，加強了班級工作管理的力度，提高了德育管理成效。期末進行了班主任工作總結，評選出了三名優秀班主任。
6、開設“教師育人德藝雙馨”教師道德講堂，宣講員講述了本校教師張福英、季光臣、陳娥三位老師的紮根講臺奉獻教育的感人故事，讓全體教師洗滌心靈，感悟道德，不斷提升思想道德修養和文明建設水平。
7、利用慶祝三八節、運動會等契機開展系列娛樂體育型活動，加強教師團隊凝聚力。
(二)多渠道、全方位地開展育人工作
1、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一學期召開班主任培訓會4次，經驗交流會2次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明)、紮實開展德育常規工作。
2、紮實開展德育常規工作。繼續加強學生日常行為習慣的養成教育。堅持日檢查周評比工作，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。通過每月“六個一”評比(文明班、板報、衛生流動紅旗、文明路隊、文明寢室、文明餐桌)對學生的飲食、就餐、就寢、消防、課間活動、路隊紀律、上下樓梯、接送登記等一系列安全防範工作進行全方位管理，進一步加強監督，規範學生日常行為，將規範教育落到實處。
3、以“幸福教室”建立活動為載體，構建和諧文明有內涵的班集體。一是制定學校和班級“幸福教室”建立方案，二是各班制定有富有寓意的班級名稱，有特色的班級標識，有一致認同的班級目標、班歌、班級公約。三是加強各班環境和文化佈置。校園內充分利用走廊、室外文化牆營造濃郁的育人氛圍。各班學生用自己的繪畫、書法、手工、種養花草等作品裝飾教室。四是大力開展“經典誦讀”活動，班班設立了圖書角，五月組織開展了經典誦讀和班歌演唱活動，各班充分展示了活動成果。五是建立自己的班級節日，組織和開展各種儀式和慶典活動。學期開展兩次活動，各班做到了文字圖片記載、有實效。
4、鞏固“學校、社會、家庭”三結合教育，形成了多層次、多渠道的教育網路，營造良好的育人氛圍。4月、5月開放了兩次家長學校，重點就學生教育問題、學生衛生健康飲食安全問題對家長和社會進行了廣泛宣傳;建立家校聯絡卡，家長普遍對學校工作表示支援、滿意，反響良好。
5、加大義務教育關愛力度，讓留守孩子健康成長。學期初建立留守生、學困生、貧困生及各類特殊群體學生檔案，在生活上、學習上給予關愛，定期交心談心，定期家訪，撥通親情電話，讓他們在校園中快樂健康地成長。我們還召開了關愛留守生主題隊會(四二班《幸福快樂永相伴》)，班主任和各班代表進行了學習觀摩。開展了感恩徵文系列活動，教會學生學會感恩，真情回報。六一前夕，學校與安泰社群聯合開展了關愛貧困生愛心資助活動，八家愛心單位和30多名社會愛心人士為留守孩子送來溫暖，在全社會引起了強烈反響。
6、時令節日開展豐富多彩的活動，加強少年兒童的實踐體驗，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終。如3月5日，組織學生參加鎮“小手拉大手，共創衛生城”啟動儀式和清理背街小巷社會實踐活動。3月8日，開展孝親教育，節日前後為媽媽或長輩做一件事。5月30日開展慶六一兒童節活動，進行了新隊員宣誓、遊藝活動和班慶活動。積極參加各級各部門組織的各種競賽活動。如書信、徵文、市少兒藝術節、三峽小記者、“中華魂(放飛夢想)讀書演講”等。通過這些活動滲透思想道德教育內涵，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
二、安全工作緊抓不懈
1、加強對全體師生的安全教育，提高師生安全意識。一是聘請法制副校長、法制校外輔導員到校進行法制安全宣傳講座，三月聘請交警校外輔導員來校進行交通安全講座，4月，邀請食藥局向全體師生及學生家長進行了食品衛生的知識培訓,5月，鳴鳳派出所民警和疾控中心醫學專家到學校進行了安全法制和心理衛生健康教育講座，6月和縣科協聯合舉行防震減災科普展，學生們受到了深刻的教育。二是校內進行安全教育宣傳活動，利用國旗下講話進行安全教育宣傳,間週一個教育主題，各班召開安全主題隊會，提高學生安全防範意識。例如：五二班《生命最重要》、六一班《安全伴我行》，三一班《珍愛生命安全出行》作為觀摩課對全體班主任進行培訓學習觀摩。6月組織全體學生參加了網上安全知識競賽。學校還利用安全掛圖、板報、廣播、櫥窗等形式進行宣傳教育，學生通過創辦安全教育小報等形式展示教育成果。
2、制訂消防逃生、地震逃生、大型活動方案等各類安全應急預案，開展實地演練活動。3月我們舉行了全體教職工消防安全逃生及滅火器使用的專題培訓，同時組織全校600多名師生進行了消防逃生演練活動，各個環節安排的周密細緻。演練中，班主任、各位科任教師堅守自己的崗位，保證學生的安全，從開始到演練結束只用了2分鐘。演練結束後各班對學生進行消防知識教育，收到了良好的效果。5月，四川汶川地震週年紀念之際，學校又組織全體師生進行了一次地震逃生演練，同樣收到了良好的效果。
3、加強教育教學、消防設施等管理，保障師生的生命財產安全。一是每月進行一次教育教學設施安全檢查，整治排除隱患，本學期重點對過期滅火器進行了換粉加壓維修，按上級領導要求新增滅火器14臺，使消防裝置達到上級部門的標準要求。學校本學期沒有出現一例因教學設施出現的傷害事故發生。二是加強樓道、走廊及其他通道安全管理，安裝了疏散指示標誌，應急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監控裝置，學生集中上下樓有專人負責疏通，保證了廣大師生通道安全，學生已經形成了良好的上下樓秩序。
4、加強學生上下學路隊安全和乘車管理，對住宿生進行登記，使學生不坐“三無”車。進一步規範住宿生接送登記管理，保證學生生命安全。加強門衛安全保衛工作，嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
5、聯合整治校園周邊環境，對學校周圍商販進行了清理，周邊基本杜絕了小商小販現象。學生上下學有交警協助負責，學校值周教師在校門口維持交通秩序，保證有序地接送學生，給師生一個良好的校園周邊環境。
三、教學教研紮實有序
教學是學校的中心工作，教學質量是衡量學校發展水平的重要指標。本學年學校藉助課內比教學活動的契機，努力打造高效課堂，重視常規落實，充分調動每位教師的積極性，較圓滿的完成了各項教學任務。
1、不斷加強教師學習和培訓，促教師專業提升與發展。一是堅持間週一次全校集中學習縣師訓中心下發的工作意見、金字塔學習理論、小組合作學習理論等，教研組每週集體學習研討，人均聽課16節以上。二是開展小組建設論壇活動，何永紅、餘洪慶和郭元芳三位老師就如何加強小組合作學習建設等問題進行經驗介紹，組織全體教師大討論，受益匪淺;三是著力推進“名師”工程，“1+1”結對幫扶工程，通過老帶新、傳幫帶、拜師結對等形式，促進全體教師快速成長;四是紮實開展教師培訓。本學期開展了兩次資訊科技培訓活動，分別進行電子白板使用維護及白板課件的製作等培訓，老師們學習積極主動，效果甚好。積極派出教師外出省、市、縣進行觀摩學習培訓，回校後教師彙報學習收穫，並上彙報課。五是撥取專項資金，為教師徵訂各類教育教學報刊雜誌，圖書室定期購進更新教育教學書刊供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。定期組織教師開展讀書交流活動，要求每位教師每月上交一篇心得，促使每位教師在辛勤耕耘的同時不忘給自己"充電"，從而提升自身文化業務水平。
2、教學常規管理嚴把關。嚴格執行課程計劃，按照省頒標準開齊課程，上足課時，學科安排不走樣，綜合實踐不走味，校本課程不走調，確保高質量完成各科教學任務。立足課堂抓教學，領導深入教學一線，開展隨堂聽課。教研組積極開展集體備課研究，優化課堂結構，實現課堂高效。堅持進行每月教學常規工作檢查，實時通報情況。五月進行了“教學常規人人評”活動，對教師備課、反思、作業、批改、培優等進行全面展評交流，取得了顯著成效。
3、狠抓“小組合作”建設，全力打造高效課堂。本學期組織教師以“學導結合，自主探究，構建師生共同成長課堂”為課改理念，引導學生實施小組合作學習，一是組織全體教師認真學習、充分了解小組合作學習的概念、特點、作用，提高認識，統一思想。二是組織培訓教師引導學生做好小組組建、組員分工、合作培訓。三是制定詳實具體的《--國小小組合作學習評價表及評分細則》，定期評比獎懲。四是發揮骨幹教師的帶頭引領示範作用。三月份，分管教學的程豔萍校長身先士卒帶頭上示範課《楊氏之子》，為老師們開展小組合作學習指明瞭方向。四月份，以縣課內比教學課活動為契機，組織全體教師參與小組合作學習探究。在語、數、外、思品、科學、資訊六門學科比武活動中，獲得了四個一等獎、一個二等獎和一個三等獎的喜人成績，學校獲得團體總分一等獎。曾曉紅老師代表遠安縣參加了宜昌市國小語文課內比教學競賽，獲得了二等獎。五是以課內比教學活動為載體，人人上好一節研究課，每位教師參與聽課評課。六是將小組合作學習延伸到課外，延伸到班級管理，由兵教兵延伸到生管生，有效地激發了學生的團隊意識，促進了良好班風的形成。通過積極探索和實踐，我校小組合作學習模式日益完善，小組成員分工日益明確，考評辦法詳實具體可行，全體師生小組合作意識越來越強。
4、堅持狠抓質量不放鬆。一是重視培優輔差，明確物件，落實內容，輔導到位。為加大培優力度，學校於四月舉行了各年級學科競賽活動：一二年級看圖寫話競賽、三至六年級作文競賽、一至六年級數學競賽，三至六年級英語學科競賽，評比優秀學生，五月開展了優秀學生作業展評，有效促進教學質量的提升。二是堅持質量檢測。定期進行質量調研測試。進行質量分析，總結成績、查詢問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的，有力推動了教學質量的提高。三是加強畢業班的教學管理力度，加強學生基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育，召開了畢業班學生座談會、家長會等。
5、抓課題研究，提高教科研水平。本學期學校立項的省級德育課題《學校文化建設的內容和途徑》、縣級語文課題《經典傳承文明，誦讀滋潤人生》和縣級數學課題《國小數學小組合作學習》，在課題組長的帶領下認真開展研究，建立了詳實的檔案資料。語文課題組在程校長的指導下，做到了計劃周詳，安排有序，工作紮實，將經典誦讀滲透到學生學習生活的每一天。在學校組織的“經典誦讀”競賽活動中，各班誦讀內容豐富，形式多樣，充分展現了課題研究的成效。其他各組有序紮實的展開研究，取得了階段性成果。在研究的同時，我們組織學生積極參與各級各項競賽活動，如“我讀書、我快樂”讀書徵文活動、我是小小中國通——看圖猜成語活動、青少年愛國主義讀書教育網路知識競賽、“我們共同的家園”書信比賽、市優秀童謠徵集活動、市第五屆青少年藝術節、縣中國小生電腦製作比賽等，學生在活動中綜合素養得到提升。教師在輔導的過程中教研能力也得到了不斷提高。
6、體藝工作接續創新。為確保藝體課的效果，進一步規範了專職教師考核細則，對專職教師教學工作流程進行監督定等。深入開展陽光體育運動，繼續大力開展花樣跳繩活動，學生每天有一小時的體育活動，四月學校進行了全體師生跑操錄影，五月進行了花樣跳繩錄影。五月召開了田徑運動會，團體前六名依次為五二班、三二班、一二班、六二班、二一班、四二班。深入開展體藝“2+1”活動，組織體、音、美、資訊、科學興趣小組，每週定時開展活動，在各級各類競賽中，這些學科都取得了很好的成績。
四、後勤服務安全規範
1、食堂工作是我校後勤的重中之重，關係到師生生命安全問題，我們一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，嚴把好食品原材料進貨渠道，嚴格進行食堂管理，以保證師生飲食的衛生安全。另一方面組織食堂從業人員學習食品衛生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規範化。第三加強平時的衛生檢查。抓好食品衛生及食堂轄區環境衛生，確保健康乾淨、整潔的衛生環境，經常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機器裝置的安全設施，維護及保養，保障財產，物資的安全與完整。本學期學校後勤食堂工作得到縣衛生部門的高度評價。
2、重視加強學生飲食衛生安全教育，做好食品衛生監管工作。本學期重點認真搞好學生奶安全飲用工作。利用家長會宣傳我校飲食安全的具體做法，定期進行食品安全專項檢查，發現問題及時整改，做到了全學期無安全事故發生。
3、加強宿舍管理。繼續堅持文明寢室和文明餐桌月評比活動，將住宿生的進餐紀律、就寢紀律、日常活動納入到班級管理，與文明班評比掛鉤。保育員老師大膽管理，對住宿生嚴中有愛，衛生、安全管理標準要求逐步提高，在上級多次檢查中都高度評價。
4、認真搞好校園綠化美化維修建設工作。本學期，由教育局專案管理股牽頭對我校綠化進行了部分改造，定期澆水、施肥、修剪、移栽，給師生提供一個舒適、愉悅的學習和生活環境。
5、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，切實做好教學的物資供應，為教學提供良好的設施，確保財產的安全，充分發揮裝置的作用，更好地為教學服務。
五、取得的成績
(一)在全體教職員工的努力下，本學期學校各項工作取得了一定成果：
1、學校被評為評為“宜昌市法制宣傳教育基地”。
2、學校被評為“宜昌市平安校園”。
3、學校被評為“鳴鳳鎮安全生產先進單位”。
4、學校被評為遠安縣“巾幗英雄崗”。
(二)教學教研成果：
1、學校獲得縣“課內比教學團體一等獎”。
2、四優：在各級各類優秀案例、論文、教學設計等競賽或評選活動，30多人次獲得國家、省、市級獎勵。其中--老師的科學論文獲國家級一、二等獎，--的案例、論文均獲省級二等獎，--老師的思品論文、--老師的多媒體教學獲市級三等獎，--在縣“班班通”裝置office20__應用技能培訓中評為優秀學員，--等7位教師的課件等分獲縣級一、二、三等獎。在縣課內比教學競賽中，--分別獲得語、數、思品、資訊學科一等獎、--老師獲得二等獎，--老師獲得三等獎，--老師代表遠安縣參加宜昌市國小語文課內比教學競賽獲二等獎。
3、輔導學生：高語組教師輔導學生參加各類作文競賽，76人次獲得省、市、縣級一、二、三等獎，程豔萍、彭業軍老師獲得省作文競賽優秀輔導教師稱號，宋繼志老師被評為縣電腦製作優秀輔導教師，王麗玲老師輔導學生參加市器樂合奏競賽獲三等獎，李發軍老師輔導學生參加市美術書畫競賽獲得一個二等獎和一個三等獎。
六、努力方向：
回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思，我們認為：
1、進一步整合、優化、淨化教師隊伍，增強教師的危機感、榮譽感、責任感。
2、努力創新工作方法，不斷提高管理水平，各項考核獎勵制度等需要不斷的調整和修改完善，真正起到激發全體教師工作積極性作用，使學校儘快湧現出一批學者型專家型的名師。
3、不斷加強學生思想、行為習慣養成上的教育督促;
4、在提高學校教育教學質量研究上要進一步創新思路與方法，加大教學改革力度，努力使教育教學質量走在全縣同類學校前列。
回首過去，成績有所提高，面對未來，壓力倍感巨大。但是，在上級各部門的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定能夠樹立信心，進一步理清工作思路，突出工作重點，強化內部管理，加快建設與發展，努力提高辦學水平，為--國小更快更好的發展譜寫教育新篇章!
一、把教師職業道德培養作為學校工作的重中之重
1、以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，以貫徹實施《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》為依據，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻之教師基本道德規範，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂於奉獻、勇於創新、從事素質教育的教師隊伍，確保學校各項工作順利開展。
2、學校把教師職業道德建設納入重要議事日程，把教師職業道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管和工作局面。
3、建立和完善我校的教師職業道德建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，採取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性。
4、我校組織教師定期學習《教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》，依法履行自己的教育教學行為。建立和完善教師崗位責任制。建立保護學生合法權益的申訴制度，對於學生的申訴，學校的教育行政部門要認真調查，依據有關政策法規處理。
二、教學教研工作
(一)堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性
1、教育是愛的藝術，愛是教育的基石，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。教師只有熱愛教育事業，熱愛本職工作，才能在教書育人的工作中做出應有的貢獻。我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。
2、發揮班主任在德育工作中的主體作用。進一步加強班主任隊伍建設，探索班主任工作的方法和藝術，切實加強崗位考核。本期由校長召開一次班主任工作培訓會，教導處組織召開一次班主任經驗交流會，總務處組織召開二次安全工作培訓會。加強思想品德課教育研究，有效發揮課堂滲透德育主渠道作用，加強對特殊學生進行談話及家訪工作，做好談話記錄及家訪記錄。
3、狠抓學生的德育工作。學校充分發揮教導處、總務處、班主任、值日小組、科任教師的主體作用，以學習會、報告會、主題班會、家長會、學生幹部會為主要形式，以道德教育，愛國主義教育，人生價值教育、誠實守信教育、警示教育、紀律教育、學雷鋒教育、愛祖國愛家鄉教育為主要內容，認真組織督促學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，加強學生的日常行為規範教育和養成教育，要求做到文明守信，遵紀守法。
(二)加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、認真學習課程理論，推進課堂教學改革。
認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期要繼續採用多種形式，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內涵發展，推進課程改革的進一步深入。
2、積極開展教研活動。
(1)積極組織開展校內教研組活動。
認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。
(2)努力開展好教學研討活動。鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課、評課。本學期開展了許多教學教研活動：每週公開課活動、常規課研討月活動、班主任經驗交流會、反思感悟交流會等活動。每次活動都有討論，有評價，有總結。這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
(4)尋找機會和其他學校進行教學活動交流，相互學習。本學期我校堅持走出去，引進來的理念，以公開課的形式進行教研活動交流，效果良好。
(三)強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。
1、抓常規，促進管理更加規範 。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了開齊、上足、教好。校領導加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的五抓：
(1)抓考勤。根據縣教育局有關坐班制度的檔案精神，我校制定了具體的實施方案並嚴格執行。要求領導和教師按時簽到簽退，做到上課不遲到、不早退。課堂上做好學生的考勤，對無故缺課的學生進行及時追蹤。在全體師生的共同努力下，取得了很大的進步。
(2)抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期學校對本校教師的教案和作業進行了定期檢查，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成一個優化的教案。
(3)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用平時檢查和上好一節公開課的方法，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。
(4)抓作業。學校對各科作業批改情況定期檢查，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到作業本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語;作業量適中，符合減負要求。
(5)抓學業評價。本學期建立和完善了學生學業評價制度，改變了單一的以考試成績為主的評價方法，採用三好學生與單項星評選的方法全面評價學生，鼓勵每一位學生的長處，促進他們的發展。
2、以學生為中心點，規範學習行為著力抓好學生的規範教育。
(1)從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制於學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊，教育質量就難以提高。我們注重早讀和晚自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重培優輔差工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。
上一學期緊張而充實的教育教學工作已經接近尾聲，總結我們學校的工作。在教育局及中心學校和上級主管部門的指導下，全體教師能夠發揮與時俱進、奮力拼搏的可貴時代精神，基本上成功地完成了本學期的教育教學任務。為了揚長避短，根據這個學期的實際情況做出總結如下：
一、強化學習，提高認識，樹立穩定和平衡的教育理念
讓教育工作腳踏實地地進行，我們主要有以下教學規劃：一是加強教師政治思想的學習，以倡導的的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育，並把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字數人均萬字以上，心得體會人均三篇，上交學校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業務學習，為了進一步提高教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規範了業務學習制度，改變了以前那種只流於形式，沒有實效的做法。本學期我校將結合網路教研的的實施，每人配發了一本教學研訓本子，並將內容也做了相應的規定，要求做到內容豐富、並富有特色，注重實效、且有利於課程改革，服務於課堂教學。通過網路將理論與實踐相結合，使課堂教學發生了前所未有的變化。
二、以教學為中心，推進素質教育的發展
1、開全開足課程。
根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。為滿足學生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設綜合實踐課，定期安排公共安全、環保教育、三防教育等專題教育活動。
2、組織教師觀看教學光碟。
為提高教師教學水平,學校利用週二週四下午業務學習時間組織教師觀看課堂教學光碟、新課改講座光碟、,及時組織教師認真觀看,並進行分組討論,支援鼓勵青年教師參加優質課活動,一人蔘賽,眾人蔘研,為教師業務水平的提高奠定了基礎。
3、加強教研會，搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際的教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用於提高教育教學質量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉變邁進了一大步。
4、堅持聽課評課制度。
為了使廣大教師理論知識實際應用於教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業務活動內容的重要環節，將業務學習和教研活動中學到新理論，新思想實際應用於教學實際，其具體安排是每週組織教師聽一節公開課，本學期共組織10餘節公開課。
5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果.
1)開學初，我校及時安排各班教師對上學期工作小結，介紹了各班工作中的成功與不足。對於教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對於一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔心不成功，要注重培養習慣，從國小會合作等，以免再走彎路。對於一些好的經驗，我校及時召開教學工作會議兩次，進行了推廣和交流。在全校範圍內形成了一種積極探索，提高質量的教學氛圍。
2)教研組及時安排骨幹教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節，一年級馮桂芳公開課兩節，教導主任，業務副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示範課，並及時進行研討和總結，使同事們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，小組合作，由兩人擴充套件到四人或小組，推動了我校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人蔘與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍，同時參加中心學校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：國小生道德行為的養成與研究，受到了好評。
6、關於綜合實踐活動
本學期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進行了長期的堅持與整理，在開學初學校就對綜合實踐工作進行安排，制定詳細的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進行了整理和存檔，內容涉及調查報告、實驗報告、精美製作，美術作品近30件，評選了優、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學模式。
主要做法是：1、每週的業務學習堅持學習有關“三疑三探”的理論知識;2確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示範課;3、組織實驗教師到城關二小、丁河國小觀摩學習;4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調動教師的積極性。
8、抓好養成教育。
(1)德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂範，是抓好養成教育的前提。
教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設，以制度規範行為的作法，校領導班子班子以身垂範，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典範，讓他們受到了潛移默化的薰陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養成教育的針對性和實效性。
(2)深化班級文化建設，營造寬鬆幽雅的育人環境，是實施養成教育的先決條件。
深厚的班級育人環境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以牆上掛的名言警語滌盪學生的心胸，點燃學生的理想之火，讓學生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收穫，讓學生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、淨”，，使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標導向，培養學生自我教育、自我發展的能力，是養成教育的落腳點。
根據學生的實際情況及其心理髮展水平，確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規範的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴格，越明確，人就越能形成內部的努力，這是形成技巧和習慣的基礎”，基於這一點，養成教育應落腳到要制定一套有特色的養成目標和相應的管理體系。如班級制定了某項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《公民道德建設實施綱要》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。當然，規範的管理是為了學生良好行為習慣的養成和素質的內化，班主任還需要一些方法上的指導。
(4)切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養成教育的基礎和重要載體。
家長學校是聯絡學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋樑。學校通過“家長座談會”學生資訊調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養成。因為這將影響孩子的一生。
9、全面考核學生。
為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改進國小生學業成績評定的方法。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科，並填寫了《學生素質成績登記表》。並依據考核成績評選出“素質優質學生”。
三、加強校園文化建設，鞏固“雙基”成果，改善辦學條件
1、認真做好 “雙基迎國檢”檔案的續建工作，並做到檔案規範、齊全，資料清晰準確。
2、精心設計提高校園文化建設並做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規範班級佈置。二是合理佈置各室張貼各類制度，使各室佈置規範化，做到了整齊劃一。三是改善學前班辦學條件，利用業餘時間組織教師佈置學前班教室，提高了辦學檔次。四是精心設計了校園綜合實踐藝術展，展出作品50餘件，豐富了學生的業餘文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠端教育，使教學更加現代化、科學化。
3、打造良好的育人環境
1)、校園環境：建立一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境裡工作學習，是多年的一個夙願，今年來借教體局的東風，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環境。
開學以來安置好教育教學工作的第一件事後，我就立即找有關部門協調商量想硬化校門前那段被壓壞的坑窪不平的道路，村裡也沒什麼企業，資金也是很困難，儘管如此，經過多次協調，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學僅兩個多星期的時間裡硬化了校門前那段道路，使原本坑坑窪窪的道路，變得煥然一新，在這塊上有關部門給與了我們工作上大力的支援。
在資金極為緊缺的情況下，我們就發動全校教師，自己動手，豐衣足食，我們老師們自己動手粉刷了南樓、北樓、東樓、西樓的門窗戶扇及欄杆，又買了塗料重新粉刷了所有的教室牆壁，大門兩側的牆壁，還有廁所，又重新噴漆了大門和旗杆，修補了校園中間的地坪和被凍爛的校園內所有臺階，購置了各處室的辦公設施，重新粉刷了校長室和教務處，對校長室和教導處做了統一的規劃和佈置，接下來又自費為學生購置了床單、枕巾、搭巾、牙膏、牙刷、臉盆、毛巾，對男女寢室也進行規劃和佈置，又新購買了幾付報欄，添置圖書、儀器、體音美器材，使我們的各室基本上都達到了一類的標準，學校的所有門牌全部換成鍍金的黃色，更換了所有樓房窗戶上的玻璃
接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司製作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，佈置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用於我校的育人環境上。
4、營造較好的氛圍
1)組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。
俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五嶽，為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚力。
2)組織課外活動，營造學生活躍氛圍。
學校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學生積極參加各種徵文活動。
四、優化教師隊伍，實行民主管理。
1、加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺接受群眾監督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。
2、以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，採取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。二是開展調查活動，共計下發調查問卷120份，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，徵求學生家長意見。對於存在的突出問題，採取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。
五、加強德育管理，注重德育的實效性。
(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位
一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學習“文明教師”“文明學生”“文明班級”的評選條件，並把這些條件作為“一面鏡子”張貼於各個班級。目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。
二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每週二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。
三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。
四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。並且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。
(二)、重點工作重點抓，積極創造德育工作新氛圍
1、充分利用節假日，搞好各種教育活動
結合勞動節對學生進行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學生在班內召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重熱愛勞動的觀念。
2、開展好環境整治活動，本學期，結合環境整治、手足口病的蔓延及關於食品衛生的安全，學校及早的組織檢查、預防，同時加強學校的食堂管理，清理校內外的衛生死角，通過清理整頓，學校的衛生有了明顯的改觀。再者為了學生在校安全的學習，我校積極與交通部門聯絡，為學生宣傳交通知識法規，讓學生了解交通知識，減少交通事故的發生。
3、開展好班主任工作經驗交流會。
結合我校的實際情況，9月份組織班主任進行經驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。
4、抓好社會、家庭、學校的聯絡。
結合一年級學生剛入學常規教育差，組織一年級家長的培訓工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學校的教育情況，並明白了科學教育子女的方法，家長反映良好。
六、嚴格財務管理制度，增加財務透明度
1、嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。規範收費標準，做到財務三公開：即收費標準公開、學校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結。
2、財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。
3、完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。
七、創建立安全、和諧、誠信的校園
1、本學期我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校定期出牆報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。藉此提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、學年結束都開展法紀教育，本學期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。
加強學校綜治安全，確保師生及學校財務財產的安全
3、成立安全工作領導小組，明確責任分工到人。
4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學生聽法制教育課，各中隊進行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。
5、結合冬季交通事故多發現象對學生進行道路交通安全教育工作。
八、存在的突出問題
通過一學期的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：
1.競爭意識不強，不願展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善於鑽研業務，按步就班，完成的任務質量低。
2、對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不願意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。
3、教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業精神。
4、教學評價和管理也是一個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的進行，對於工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
在上級領導的關心和大力支援下，全體教師群策群力，團結協作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規範學校管理，狠抓教學中心，全面提高教育教學質量。
一、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得，做了一萬字以上的政治學習筆記。開展了中國小教師職業道德“八不準”的活動。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。
二、推行素質教育，提升教育質量
1、嚴格按照部委頒佈的標準開課、上課;
2、制定了教師目標考評制度和教研工作條例，以及有利於學生全面發展的考試製度和學業評公平制度;
3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教裝置進行了輔助教學，圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”，提高教研質量
1、加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課，隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度，做到每週通報一次，突出抓好九年級教學，重視理化的實驗教學，實行月考制，每次月考要求課任教師認真命題，流水閱卷，分析考情，班級彙總反饋。
2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。
3、定期開展學生評教評課活動，促進教學改革的發展;
4、督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。教師都能備好課，並寫好教學反思，並督促教師做好教師上半年工作總結。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”，教師相互交流，取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動，在縣教研室組織的送課下鄉活動的帶動下，我校掀起了新課程改革的浪潮。
四、構建和諧平安校園
1、加強校園環境建設，做好美化綠化工作。抓好衛生檢查，堅持“一日一小掃，一週一徹底掃，一月一評比”制度，為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍，充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用，開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查教室、宿舍、門窗、圍牆等地方，做到不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強周邊環境的治理工作，及時和縣教體局聯絡，對網咖、遊戲廳加強管理。
3、積極籌措資金，搞好校園建設。今年，在上級領導的幫助下，我校學生宿舍樓正在新建，同時對圍牆、欄杆等存在安全隱患的地方進行修繕，樹立良好的社會形象。
在全面貫徹落實黨的xx大精神，以實際行動踐行“三個代表”的20xx年，公路技校在局黨委的正確領導下，解放思想、務實創新、艱苦奮鬥、謀求發展。在學校發展陷入困境的情況下，全體教職工團結協作，立志攻堅，圓滿地完成了各項工作任務。
主要工作及實績
在技校發展陷入困境的情況下，公路技校“兩手抓，兩手都要硬”的辦學指導思想沒有絲毫改變，始終堅持把“培養合格人才”的工作放在首位，不斷提高育人能力和水平。改革辦學執行機制，積極探索並實踐多元化、多層次辦學的新模式，使開源和節流並舉，大力弘揚艱苦奮鬥的優良傳統，推動了學校兩個文明建設的穩步發展。
一、加大招生力度，加強就業指導。
在市場經濟條件下，招生難和就業難是制約技工學校發展的兩大“瓶頸”。我校在加大招生力度的同時，不斷加強學生就業環節的指導，組織了《擇業前的自我職業設計》的專題就業指導講座。在倡導自謀職業的同時，學校積極走訪用人單位，推薦畢業生，面向社會廣開就業渠道。今年上半年，學校先後為畢業生推薦了市公安局車輛管理所、市交通局監理公司、工程處等7家用人單位，近100名畢業生被推薦錄用。
隨著我校辦學執行機制的改革，成人教育工作得到了進一步加強。河北工業大學公路技校函授站的招生報名工作已經圓滿完成。為提高成人大學聯考錄取率，學校積極舉辦成人大學聯考輔導班，加大考前輔導力度。錄取人數明顯超過往年，到目前為止，函授站已錄取3個專業3個層次的新生326人。
二、 強化教學管理，注重教學效果。
嚴謹、規範、科學是公路技校教學管理的特色，為完成教學任務、培養合格人才提供了保證。今年上半年，學校的教學管理工作在完善日常教學管理的基礎上，突出抓好了教改研究、實習教學和技能鑑定三個環節。
1、 教改研究：從實施性教學計劃入手，對各專業的課程結構進行了必要的調整。積極推廣理實一體化教學模式和多媒體課件教學。其中5門課程採用了一體化教學，使理論教學和實踐教學達到了有機的統一，普遍增強了學生的動手能力，收到了良好的效果。28名教師能熟練運用多媒體課件教學，為進一步推廣使用課件教學，提高教學質量，組織了課件製作比賽，30名教師精心製作了課件並參加了比賽，形成了製作課件、使用課件教學的熱潮。
2、實習教學：實習教學是提高學生動手能力的重要一環，按照教學計劃，學校安排組織了20xx級財會微機專業2個班為期3周的財會模擬實習，以及20xx級部分學生的畢業生產實習工作。
成人教育的教學工作已經基本實現了科學化、規範化。針對成人教育學員難以管理的特點，學校制定了相應的制度和措施對學員加以約束，並配專人管理學員的出勤、聽課及生活，收到了良好的效果。河北工業大學經濟管理專業兩個年級160學時的授課任務已經結束。湖南大學遠端教育336學時的衛星實習授課、集中輔導工作已圓滿完成。
三、 以改革促發展，增強辦學活力。
1、 改革專業設定：公路技校原有公路施工與養護、財會計算機兩個專業。為增加考生選擇所學專業的寬度、適應社會發展對單一工種的需求，考慮在不增加裝置投入的情況下，由原公路施工與養護專業衍生出工程測量與試驗專業，由原財會計算機專業衍生出計算機應用專業，使技校招生專業達到了4個，在充分利用現有裝置的同時吸引了部分生源。
河北工業大學函授教育今年在原有交通土建工程、經濟管理兩個專業的基礎上又增開了交通管理工程專業，在原有專科層次的基礎上又增加了專升本及本科學歷教育層次，適應了交通系統在職職工及學校應往屆畢業生學歷進修的需要。
2、 改革機構設定：隨著我市公路工程量的減少，學校原有中心試驗室機構的試驗檢測任務銳減，造成人員閒置，同時，為適應現代化教學的需要，需建立專門機構對學校已建成的多媒體教室、網路中心、電教中心、微機教室等加強管理，經請示局黨委，撤銷了中心試驗室，成立了電教中心。該機構自成立以來，制定並完善了崗位責任制及各項管理制度，完成了131臺微機、3臺多媒體投影儀及70臺(套)總價值130萬元的試驗儀器裝置的分類建檔及管理工作，安裝除錯了遠端教育衛星實時接收系統。有力地促進了學校的系統化、規範化管理。
面對技校招生生源不足，學校教職工大量閒置的實際，為充分利用學校現有條件，積極實施產教結合兩條腿走路的戰略，搞好學校第三產業的經營和創收，經請示局黨委同意成立了三產辦公室。目前，三產汽車快修門市部、招待所等立項已進入實施階段，沿街10間門市房及招待所的改擴建工程已竣工，招待所在原有36張床位的基礎上又增加100張床位，現已能滿足136人同時住宿。三產辦公室的成立將極大的增強校辦企業的規範化管理和發展，創造經濟效益。
3、 改革辦學機制：資源共享是社會主義市場經濟的基本要求，公路技校充分運用學校現有資源，在與交通部電視中專、河北工業大學、湖南大學聯合辦學，開辦中專、大專、本科學歷教育、函授教育、遠端教育的基礎上，今年又在積極籌劃與有關院校聯合辦學。通過辦學執行機制的改革，擴大了學校發展的空間，深化了多元化的辦學格局，創造了良好的社會效益和經濟效益。
四、 開源節流並舉，提高辦學效益。
艱苦奮鬥是我黨的優良傳統。自年初開始，學校領導便號召全體教職工從自我做起，勤儉節約，增收節支。大力倡導開源節流，艱苦奮鬥的精神。在創收堵漏、挖潛節支上下功夫。主要抓了四個環節。
一是創收，半年來，學校職業技能鑑定所對333人進行了職業技能鑑定，創收近3萬元。成人大學聯考輔導班及其他短期培訓創收2萬元;招待所等校辦企業創收5.6萬元。二是嚴格財務逐級審批制度，嚴把物品採購支領關，節省開支降低消耗。三是維修工本著自己能幹自己幹，少花錢多辦事，不花錢也辦事的原則，加強各種物品的保養與維修，半年節省開支5000餘元。四是加強對煤氣、水、電及電話費的管理，杜絕跑冒滴漏等浪費現象。
五、 以德立校、治教，造就一代新人。
《公民道德建設實施綱要》指出，學校是進行系統道德教育的陣地。公路技校始終高度重視對師生的道德、法制教育，堅持以德立校、治教，努力培養造就一代新人。以人為本做好思想政治工作，有針對性地對師生進行馬克思主義理論基本觀點教育、黨的基本知識教育、法律知識教育。依據《綱要》的基本道德規範全面開展職業道德教育，在學生中開展以愛國主義、集體主義、社會主義教育為核心的德育教育。2x年5月學校被市教育委員會授予“思想政治工作先進集體”稱號。
2、大力加強學生的思想道德教育。堅持以《公民道德建設實施綱要》為指標，以培養適應社會、完善自我、德才兼備的四有新人為主線，積極推行素質教育，不斷提高學生的思想道德水平。
一是加強愛國主義教育，常年堅持每週一的升旗儀式;清明節組織學生到冀東烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈;組織45人次參加預備役演練，加強國防教育等，有效地培養了學生的愛國主義情感。
二是加強品德和紀律教育，以經常性的養成教育為重點，召開班主任會6次，學生教育大會4次，針對學生思想中暴露出的問題和傾向進行社會公德、遵紀守法、文明禮貌、安全防範、愛護公物、勤儉節約、助人為樂、團結友愛的思想教育和引導，弘揚正氣，抵制歪風。有32名學生向黨組織遞交了入黨申請書，1名學生加入黨組織，40名學生加入共青團，評選出優秀團員、幹部、三好學生45人，樹立了榜樣，鞭策了後進。
三是加強集體主義和社會主義教育，使學生樹立起正確的價值觀和人生觀，自覺的把個人的理想融入到社會的共同理想之中。半年來，先後組織青年志願者為殘疾人服務40餘人次，為失學兒童捐款500餘元，參加義務植樹150人次。通過各種教育活動的開展有效地培養了學生健康向上的思想情操。
四是加強對畢業生的跟蹤調查。上半年向全省各地市郵發信函130餘封調查畢業生的思想及工作表現，依據反饋意見促使學校有的放矢的做好學生的培養工作。
存在的主要問題
一、面對技校招生困難及辦學經費嚴重不足的實際，還須進一步解放思想，積極謀求新的辦學增長點，提高辦學效益。
二、由於招生人數及在校生數的減少，造成部分人員閒置及工作量不足，給學校帶來了很大負擔，有待事業單位人事制度改革的出臺加以解決。
三、畢業生的出口不暢進一步加劇了招生的困難，仍需進一步加大就業指導力度，為學生創造就業機會。
四、機關人事制度改革以後，學校年齡在50歲以上的教職工思想波動較大，需加大思想工作的力度，穩定教師隊伍。
下半年主要工作安排
一、抓緊抓好技校招生工作，精心組織、合理安排，廣開招生渠道，千方百計完成200人的招生任務。同時，做好河北工業大學函授學歷教育的錄取及報到工作，完成湖南大學遠端教育招生計劃的報批和招考工作。
二、全力做好校辦產業的經營和管理工作，制定優惠政策、配備精幹人員，選好經營模式，力爭全年創利18萬元。
三、積極推進教學改革，全面推廣應用理實一體化教學和多媒體課件教學，增強教學效果，提高教學質量。
四、加強安全生產，做好師生員工的思想政治工作和紀律教育，確保全年無安全生產事故，無違法違紀事件發生。
五、繼續加強對畢業生的就業指導環節。廣開就業渠道，積極為畢業生創造就業機會，著力解決“出口”不暢的問題。
六、組織好專業技術人員的繼續教育，組織教師參加全國道橋專業教師技能大賽，力爭取得好的成績。
七、廣開辦學渠道，多方聯絡，充分利用學校的資源，積極舉辦中短期培訓班，提高辦學效益。
一、加強德育工作，提高師生道德水平
1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育，學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得，做了一萬字以上的政治學習筆記。開展了中國小教師職業道德“八不準”的活動。
2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生，充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》，實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作，不斷提高學生的思想道德素質，養成良好的行為習慣。
二、推行素質教育，提升教育質量
1、嚴格按照部委頒佈的標準開課、上課;
2、制定了教師目標考評制度和教研工作條例，以及有利於學生全面發展的考試製度和學業評公平制度;
3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教裝置進行了輔助教學，圖書室的書刊外借率達到80%。
三、加強“校本教研”，提高教研質量
1、加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課，隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度，做到每週通報一次，突出抓好九年級教學，重視理化的實驗教學，實行月考制，每次月考要求課任教師認真命題，流水閱卷，分析考情，班級彙總反饋。
2、貫徹“以學生為主體，教師為主導，習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動，激發學生競爭意識。
3、定期開展學生評教評課活動，促進教學改革的發展;
4、督促教師加強課改理論學習，做好教學工作計劃，轉變教育觀念，樹立新理念，發揮教研組作用。教師都能備好課，並寫好教學反思，並督促教師做好教師上半年工作總結。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”，教師相互交流，取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動，在縣教研室組織的送課下鄉活動的帶動下，我校掀起了新課程改革的浪潮。
四、構建和諧平安校園
1、加強校園環境建設，做好美化綠化工作。抓好衛生檢查，堅持“一日一小掃，一週一徹底掃，一月一評比”制度，為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍，充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用，開展“書香校園”的活動。
2、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制，認真檢查教室、宿舍、門窗、圍牆等地方，做到不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止學生亂用電。加強周邊環境的治理工作，及時和縣教體局聯絡，對網咖、遊戲廳加強管理。
3、積極籌措資金，搞好校園建設。今年，在上級領導的幫助下，我校學生宿舍樓正在新建，同時對圍牆、欄杆等存在安全隱患的地方進行修繕，樹立良好的社會形象。
今年以來，在市教育局的正確領導下，_縣教育局認真貫徹上級檔案精神和省、市有關校園安全工作的部署要求，堅持“預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，以維護校園安全穩定和師生生命財產安全為目標，以隱患排查治理為主線，以堅決遏制學校、幼兒園安全事故為重點，紮實開展了安全監管和隱患排查治理工作，維護了正常的教育教學秩序，促進了全縣教育事業的健康穩定發展，縣教育局上半年學校安全工作總結。現把20_上半年安全工作情況彙報如下：
一、提高工作認識，落實安全責任
學校安全工作直接關係到廣大師生的生命和學校的財產安全，關係到學校和社會發展的和諧穩定。_縣教育局從維護穩定發展的大局出發，高度重視學校安全工作，做到警鐘長鳴、常抓不懈，真正把安全工作納入目標責任和教育教學常規管理的考核範疇，建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網路。_縣教育局成立了由黨委書記、局長何冰同志任組長的學校安全工作領導小組。紮實開展了安全監管和隱患排查治理工作，指導各學校建立了安全管理崗位責任制，形成層層負責的安全工作網路。各鄉鎮教辦配備了安全員，各學校設立了安監辦公室，負責本校的安全工作。全縣教育系統建立了一支300多人的安監幹部隊伍，形成了從教育局到基層學校的嚴密的安全組織網路。實行校長包學校，班主任包班級，老師包學生的學校安全工作機制，堅持“誰主辦、誰負責，誰主管、誰負責”和屬地管理的原則，實行安全工作“一崗雙責”制和全員責任制，層層簽訂校園安全工作目標責任書和社會治安綜合治理責任書，明確分工，細化任務，把安全責任落實到每一個人，有效保障了安全管理工作的順利開展。
二、建立健全制度，促進規範管理
_縣教育系統各單位進一步加強安全工作制度建設，做到了用制度促管理，用制度保安全。完善了學校安全常規管理制度、安全工作目標考核制度和安全隱患督辦制度，制定了學生“一日安全常規”制度。對學生每天上學、放學、課間活動和實踐活動等各個環節都提出了具體要求，使學校安全工作成為教育管理的一項經常性工作。進一步完善了安全資訊上報制度。縣教育局充分利用教育網、電子政務平臺、飛信，及時釋出檔案通知、安全預警等資訊，各單位按照縣教育局的要求做到每天進行一次瀏覽，並將本單位安全工作情況及時形成文字材料上報，做到了工作透明、資源共享。堅持國小、幼兒園晨檢和午檢制度。做好晨檢和午檢記錄，有效預防了各類傳染病在校園的流行。繼續實施校內大型活動申報審批制度。學生出遊和進行校內外集體活動時，必須經主管部門審批同意，並與各責任人簽訂安全責任書後，方可實施。繼續實施安全事故報告制度。建立了暢通的資訊傳輸渠道，沒有遲報、漏報、瞞報現象。同時，我們還不斷完善安全工作措施，提升管理水平，既注重了常規管理，又注重了過程管理，既注重了細節管理，又注重了責任管理，把安全管理工作貫穿於學校日常工作的全過程，工作總結《縣教育局上半年學校安全工作總結》。嚴格執行安全責任追究制，把校園安全工作納入學校、教師年度考核，實行“一票否決制”，嚴格兌現獎懲。
三、認真開展檢查，積極整改隱患
根據上級有關檔案精神，縣教育、公安交巡警大隊、消防大隊、供電公司、食品藥品等部門，組成聯合檢查組，從20_年4月9日至21日，對全縣14個鄉鎮(街道)中國小、幼兒園和所有縣直學校進行了安全大檢查。共檢查學校、幼兒園77處，查出一般安全隱患114處，沒有發現重大安全隱患。
3月5日至16日，縣教育局、公安局組成“護校安園”行動暗訪檢查組，對全縣14個鄉鎮(街道)學校、幼兒園進行了拉網式檢查，共檢查各級各類學校157處，公辦、民辦幼兒園196處，基本掌握了全縣學校、幼兒園的安全工作情況。
5月14日至18日，由縣政法委、綜治辦、教育局組成聯合檢查組對全縣部分學校、幼兒園的安全工作進行了專項督查，共檢查學校、幼兒園、民辦教育機構86處。對發現的隱患和問題，各學校不拖不靠，立即安排整改，切實保障了學校安全。
6月24至27日，_縣教育局組織檢查組對部分城區和鄉鎮學校進行了暑期安全管理工作督查。檢查組一行通過檢視資料、聽取彙報、座談發現，學校暑期安全管理工作領導重視、措施到位：一是認真貫徹落實市縣中國小安全管理工作會議精神，及時對暑期安全工作進行了佈置;二是致學生家長暑期安全教育的一封信發放到位，回執收集較為規範齊全;三是成立了學校暑期安全工作領導小組、防汛工作領導小組和汛期應急小組，制定落實了防溺水、防汛、傳染病預防等安全工作應急預案;四是對暑期安全宣傳及家訪工作進行了認真安排，統一印製發放了暑期教師家訪記錄表和家校聯絡卡，與學生家長簽訂了《學生暑假安全責任書》，進一步明確了學生暑假安全家長的監護人職責;五是強化暑期安全工作資訊上報和校園安全值班制度，做好了值班記錄。檢查組對學校暑期安全管理工作進行認真指導並對存在的問題提出了整改意見。
四、突出工作重點，築牢安全防線
緊密結合學校安全工作的實際，不斷加強交通安全、用電安全、消防安全、飲食衛生安全、校園周邊環境、基礎設施等方面的安全管理工作，努力維護校園安全。一是大力加強治安防範。修訂完善了安全保衛工作制度、外來人員登記制度、值班制度和門衛管理制度，實行封閉式管理，嚴把學校“入口關”。加強學校警衛室建設，加強專職安保人員配備、安保裝置配置，努力構建人防、物防、技防等全方位的校園安全穩定防範體系。全縣學校、幼兒園共有警衛室188處，專職保安人員90人，門衛358人;配有鋼叉458件，警用橡膠棍547根，電警棍203根，強光手電232只;安裝視訊監控探頭970個，初步形此文成了集人防、物防、技防為一體的治安防控體系，提升了校園安全防範和管理能力。學校安保人員和值班人員堅守工作崗位，認真做好值班記錄，上課期間，關閉學校大門，嚴禁外來人員、車輛隨意進入學校;嚴格實行領導幹部帶班值班制度，每天由校級領導幹部帶隊與公安人員一起值班巡邏，維護校園及周邊秩序。各鄉鎮(街道)派出所、綜治辦、教育、安監等部門在鄉鎮黨委、政府的領導下，聯合對各中國小、幼兒園進行拉網式排查，消除安全隱患，有效預防了各類安全事故的發生。由於全縣各級各有關部門齊抓共管，上下聯動，學校安全工作取得了明顯成效。二是大力加強基礎設施建設。各學校、幼兒園都建立了獨立的封閉院落，加強了對校園內各種建築、用水、用電、體育運動等設施的建設和修繕力度，加強了學校宿舍管理，每個宿舍都配備了宿舍管理員。在易發生危險的地方，設定了醒目的防護設施和警示標誌。三是大力加強用電、消防安全。各學校在用電安全方面做到了佈線合理，實行三級保護,用電線路較規範，電線、開關、插座等無老化、破損、裸露現象。各學校都配足配齊了消防器材，有專人維護管理，各教學樓、實驗樓和學生宿舍樓等設定了“安全出口”標誌和應急照明燈，保持樓道疏散口暢通。積極開展消防安全“四個能力”建設，提高了廣大師生的消防安全意識和應急應急避險能力。四是大力加強食品衛生安全。不斷強化對學校、幼兒園食品衛生安全工作的監管，督促部分學校、幼兒園辦理了衛生許可證，嚴格食品衛生管理，各學校、幼兒園進一步健全了食堂食品衛生管理制度，加強內部人員管理，嚴禁“三無”食品和劣質食品流入校園。五是大力加強交通安全管理。學生上學、放學時安排教師在校門口執勤，疏導交通，監護學生安全進校、離校。學生實行路隊制，嚴禁12週歲以下學生騎自行車上學。城鎮沿街道，農村沿交通要道的學校門口設定安全警示標誌和人行橫道線。為每一臺接送車輛都建立了車輛檔案，嚴禁使用農用車、拖拉機等接送學生、幼兒，嚴禁超載。
五、加強安全教育，提高防範意識
堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極組織開展安全教育工作，指導各學校加強了防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒、防傳染病等方面的教育。各學校結合實際情況選擇安全教育內容，通過班會、升旗儀式組織學生學習安全知識，充分利用廣播、電視、宣傳欄向學生宣傳各類安全常識，使學生掌握了應急避險的方法，提高了他們的安全意識和自救能力。開展了心理健康、反邪教、禁毒、防不良網路資訊和不良書刊侵擾等方面的教育，增強了學生的防範意識。全國中國小生安全教育日和防災減災日活動活動期間，組織全縣各學校開展了應急演練活動，進一步提高了廣大師生的安全意識和自救自護能力。組織開展了20_年“安全生產月”宣傳活動。印發了《學生安全知識手冊》67000冊，全縣中國小生人手一冊。印發了《中國小生安全常識100條》和《交通安全家長告知書》，廣泛宣傳安全知識。積極開展了“六個一”安全教育活動，印發了《致學生家長的安全公開信》，督促指導家長承擔起安全管理責任。6月28日至30日，組織開展了全縣中國小生“學校安全伴我行”安全知識演講比賽，通過舉辦安全知識演講比賽，進一步提高了廣大學生學安全、會安全的積極性，在全縣教育系統形成了人人“關愛生命，關注安全”的良好氛圍，教育效果明顯。
下一步我們將繼續加大學校、幼兒園安全監管的力度，牢固樹立安全第一的思想，創新工作思路，改進工作方法，深入細緻地做好中國小幼兒園的安全管理工作，確保不出現任何安全事故，確保師生員工生命財產安全，確保全縣教育大局穩定，為我縣教育事業的發展做出積極貢獻。
20_上半年我校財務工作在教育、人事、財政部門的指導下，結合保持共產黨員先進性教育活動的開展，認真落實有關單位安排的財務工作任務，堅持勤儉辦學方針，正確處理學校成長和資金供給的聯絡、社會效益和經濟效益的聯絡、國家利益和教師利益的聯絡。
一、開展的首要工作
科學合理編制學校收支計劃，並對計劃流程執行控制和維護，合理配置學校資源，全力節約資金，增強資產維護，防止學校資產流失，對學校財務活動的真實性、正當性和合理性執行監督，積極開展財務剖析工作，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內經費維護、預算外經費維護和往來款項維護和其他工作。
(一)、預算內經費維護工作
全年預算財政撥款1763576元、轉移支付294042元(其中代課金170000元)、估計新增減約155000元，共計2212618元。截止20_年6月財政已撥款1205017元，欠撥1007601元，實際支出1308400元，未結賬款約15000元，下半年可支配經費共計889218元，其中工資930000元、公積金須繳納14946元、醫保需繳納24322元，共需976468元，不包含公業務費尚差80050。經費情況不容樂觀。如追加上年超支57789元、上半年代課超編費17000元和賬上可沖銷款11000元，可基本保持運轉。再要回10萬元轉移支付，可保證經費。
預算內經費所有由財政撥款，首要用於職工工資、獎金、離退休費、遺屬補助、醫療保險、住房公積金、退休建房費和公業務費等開支。主通過以下工作來實現經費維護。
1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費、遺屬補助。
2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。
3、公業務費開支嚴格執行站長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據實列報，無法以領代報或以借代報，手續不完備、票所不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。
4、採購、維修大額開支執行集體研究決定，並簽訂採購、維修合同，上報有關部門，完備控購手續後方可執行。
5、兌現職工福利發放，現已發放退休教師50元/人。
(二)、預算外經費維護
全鄉共收雜費58220元，其中_學校19490元，佔33.47%，由於各方面因素該校長期負債，執行開校所有收取雜費，所有返還，幾乎每期開校1月報均無經費運轉;_國小分別15930元，佔27.36%，辦公經費比較寬鬆;_國小6925元，_國小4400元，_國小5200元，三間學校基本持平;_國小4325元，近兩期節餘近兩千元還債，本期已還清並基本持平，成長情況不錯;_國小1950元，經費相對欠缺。五間學校經費所佔比例不大，在3%—12%之間。
預算外經費首要來源於學校對學生的雜費收取，按規定上繳財政後劃回本單位，首要用於學校的辦公室費開支。輔導站逐月按“3:2:2:3”的比例劃給學校，截止20_年6月份已所有劃回學校。雜費運用要求學校負責人對本校發生的經濟業務做到心中有數，並承擔經濟責任，輔導站財務人員負責審計、監督和指導。
(三)、往來款維護
往來款首要有書款、不花錢教科書款、“兩戶”減免款、特困生減免款、學生傷亡補助、計算機工程款、集資款、住房公積金私人部分、醫保私人部分、個別所得稅、代課金、教學獎懲、單位及私人借款，往來款一律執行專款專用，絕不挪作他用。
(四)、其他工作
1、按時完成審批年終獎金審批、兩年考核晉檔、三年優秀晉檔和職稱變動晉檔工作。
2、認真執行校產清理上報，防止學校資產流失。
3、錄入人事工資維護系統，完備單位人員人事工資檔案，為高效維護奠定基礎。
4、高質量、高要求完備預算工作。
5、為職工借款提供方便，處理職工進修、建房等資金短缺疑問。
二、存在疑問原由剖析及今後的全力方向
(一)、存在疑問
1、本年初開以過大導致公用經費開支嚴重超出同期水平。
2、個別學校超支現象嚴重，首要是由於歷史因素、無收入支出和審計監督不力所致。
3、站內經費緊張首要由於核編少、用人多造成。我站當前核編119人，實際用編127人，超編8人(中國小各4人計)，全年導致34000元差額經費。
(二)、今後的努力方向
1、增強財務人員知識培訓，力求規範學校財務活動，建立健全學校財務檔案，舉行財務知識競賽活動。
2、狠抓典型，依據《沙_鄉學校財務維護方法》第十一章第五十、五十一、五十二條之規定，對財務工作搞得好的單位和私人執行大力表彰，反之則兌現懲罰。
3、根據人事制度改革要求，撤銷中心校報賬員職位，降低維護層次，提高工作效益。
4、對全年公用經費執行按月分配運用指標，確保不出現超支現象。
5、積極爭取新增編制，嚴格按核編運用人員。
各位領導,各位教師,大家好,現在我把我們總務處的工作作如下彙報：
時間過的很快,一轉眼開學已有四個月之久,在開學初我們召開了一次全體總務人員工作會議,通過這次會議使大家更明確了各自的工作崗位和責職,充分認識到我們要有一棵責任心,一棵感恩之心,特別是幹我們總務的人更要有一棵平常的心，一棵能吃苦耐勞的心。
1.開學以來我們對校園、教室的衛生進行了全面的清掃，監督有關人員對各辦公室、過道的花木進行了一次更換,對校園內部分花草進行了修枝、補檔、施肥、整理，並在四月份分別在教學樓、行政辦公樓栽上了花草，綠化美化了校園;
2.加強對食堂工作的管理，特別是對食堂安全衛生進行了一次抽查，發現不足及時進行整改，三月份為每一位工作人員進行了體檢,經過體檢全部領到了健康證;四月份江寧區防疫站對我校食堂突擊進行了物品、衛生的抽樣檢測,經過檢測每項均達標,並開出了檢測報告,五月份還把我校食堂作為衛生的典範拍攝了宣傳片;
3. 協助做好局會議以及像農工辦這樣大型的會議服務工作，繼續做好正常的培訓服務工作，至始至終做到“兵馬未到,糧草先行”，為學校樹立了一定的外部形象;
4.為了方便學員和教師飲水，二月份綜合樓添置了一個開水器，並把原二樓的換到了四樓(原二樓的用水規模已不適合)，這樣教學樓層層安置了開水器，使來培訓的學員及中心的學生都能喝上放心的開水;
5. 繼續做好安全保衛工作，牢固樹立安全意識，創設更加安全和諧的校園，加強校園安全管理，在四月份我們到九竹廠家進行實地考察,用最低的價格做了質量最好的電動門,併為學校安全員配備了服裝;
6.三月份我們對綜合樓的二個座談會教室以及四樓的微格教室進行了裝修，並換上了窗簾鋪上了地板，為暑期引智培訓做好了前期準備;在五月份我們對教學樓的下水道進行了疏通維修,並對201教室掉落的磁磚進行了修補，我們還自已修理部分破損的課桌凳，做到能自已動手的就自已做,儘量做到少化錢,化小錢,多辦事;
7.在財務工作方面;除繼續做好正常的報賬核賬工作外，同時還進行了十三個月的工資，一年一度的薪級工資，公積金，住房租金，以及新上職稱人員的工資的編報、核審、發放工作。開學二個月期間對青培中心的賬目進行了結算，同時對江蘇教院的五個函授班學員近200多人、碩士生面試68人、08華師大網院258人、09華師大網院、科技輔導員26人、公共課402人、校長班、幼兒園資訊科技班等等,以上培訓人員的培訓費、學費全部及時收費、開票，並上繳財政專戶;
8.在校長室的領導下,每個月堅持為教職工發放衛生用品,我們還不怕辛苦,五月份去麥德龍組織購買了夏令用品並及時發放到位，中旬我們還與南京衛崗乳業有限公司進行多次聯絡，為每位教職工訂購牛奶;月底為每位教職工發放了大米。
“把每一件簡單的事做到好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
x年上半年我校以對全體學生和人民高度負責的精神，認真貫徹上級有關安全工作檔案精神，依靠全體教職工在全校組織開展了一系列安全教育宣傳活動，並取得了一定實際性效果。。現將我校安全工作總結如下：
一、領導重視，措施有力。
安全工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法正常進行為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全工作的領導，我校成立了以校長王宗民為組長的安全工作領導小組，特別是發揮了班主任在安全中的重要作用，確保了工作的實效性。
1、建立安全工作責任制和責任追究制。開學之際同各班班主任簽訂了安全工作負責書，將此項工作做為相關責任人目標考核的重要內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對因此項工作力度不夠而造成安全事故的，要嚴肅追究有關責任人的責任。
2、建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度以及學生管理、領導帶班、值日值班、防中毒、防溺水、防火安全管理、防、兩練(應急疏散演練，自救、互救演練)等制度。
二、內容豐富，效果顯著。
在本學年度，我們組織學習了安全教育工作管理制度，對校內易發事故及重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展兩次深入全面的大檢查，並建好了記錄，消除了重點隱患。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育宣傳月為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、活動、樓道等的安全教育。開展了形式多樣，內容豐富的各項活動，寓教於樂，收到了良好的效果。
1、校長帶頭，領導班子及各班班主任每人在大門口值班一天，從學生進校開始，直到放學;
2、學校放學後，廣播提示回家路上注意安全，門崗關閉大門;
3、學校從保安公司聘請了一名保安人員，建立的一個薛閣派出所駐薛閣國小門衛室，配備了警務器械等;
4、我校統一向各學生家長髮放了有關學生安全防範的公開信，要求學生家長監督孩子在汛期、在雨雪天氣等特殊情況下，家長陪護上學等;
5、我校利用校園文化建設之際，在樓體上對安全知識、交通常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡等製作了18個宣傳牌教育學生，受到家長的好評;
6、繼續積極開展學生自我教育活動。五月下旬，我校要求各班自辦了“安全教育專刊”黑板報;內容包括“交通安全常識、用火用電知識、防雷擊常識、野外洗澡、防中毒、防溺水等等。這項活動的開展，不但增強了學生的安全意識、也提高了自我實踐能力;
7、各班班主任根據本班的實際情況，在每週都保證上一節安全教育課，內容涉及了安全知識的方方面面，方式方法靈活多樣。
8、聘請司法、公安幹警為全校師生進行“安全知識講座”等。另外，我校還利用體育課，認真進行了逃生自救演練活動。演練活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全校師生從聽到訊號到在操場上整齊列隊僅用時二分鐘。通過本次演練活動全校師生的提高了安全防範意識，學生的自救求生能力得到了很好的鍛鍊。
三、安全工作存在的問題
經過我們的排查，目前學校安全工作存在以下問題。一是學校兩座教學樓後邊的300米圍牆，由於是十幾年前建造的，牆體出現傾斜，現在存在一定的安全隱患，變成了危牆，希望上級領導給與重視並維修或者新建。二是薛閣塔是我市重點文物，由於多年沒有維修，並且在我校牆外，上邊的裝飾物很容易給過往的行人及學生帶來不安全的因素，強烈建議上級能夠重視起來，給學生一個安全依靠。我校也幾次對文物部門進行通報此事。得到的答覆是馬上加固，整修，可至今沒有見實施。三是最值得注意的是，學校周邊的小吃攤點和成人麻將點，每天都有幾十人在距離學校不到二十米的地方進行所謂的“遊戲”，有的甚至就在學校門口玩遊戲，對學生的身心帶來很大的影響。學校多次進行交涉未果，希望有關單位清查。
一學期的工作在緊張、忙碌又輕鬆愉快的氛圍中過去了。本學期我校縣委、政府和教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作計劃，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將學校上半年工作總結如下：
一、深入開展創先爭優活動，加強“作風建設年”活動。
1、為確保創先爭優活動有效開展，加強“作風建設年”活動，我校堅持從學校實際出發，大力開展豐富多彩的活動。通過認真學習討論，讓全體教職工充分認識加強和改進作風，對於講團結、保穩定、促發展、惠民生的重要意義，達到統一思想，形成共識的目的。同時加強宣傳，營造開展活動的濃厚氛圍。結合實際學校黨支部、各部門、全體教職工都按照職能分工做出承諾，自覺接受群眾監督。
2、通過開展點評活動查擺幹部在作風方面存在的突出問題，深刻剖析存在問題的思想根源，撰寫自我剖析材料，開展批評與自我批評。召開座談會、設立意見箱等多種形式，廣泛聽取黨員幹部、群眾和服務物件的意見，並認真梳理、彙總。圍繞查詢的突出問題和徵求的意見建議，組織教職工寫出自己的自我分析材料。針對查找出的突出問題，通過召開班子民主生活會、黨員組織生活會、全體幹部大會等形式進行批評與自我批評，進一步查擺問題提出整改的重點和措施。
3、針對查擺出的問題，研究制定具體可行的整改方案和整改臺賬，認真抓好整改落實。同時，做好建章立制工作，形成作風建設的長效機制。對查擺出的主要問題進行認真分析，制定整改方案和整改臺賬，做到整改的內容、目標、措施、時限、責任人五明確，並進行公示。根據整改方案和整改臺賬，認真抓好整改落實，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。要實行整改承諾制、整改銷號制、整改公示制，廣泛接受群眾監督。
4、為了激勵廣大黨員教師履職盡責，發揮黨員先鋒模範作用，根據學校實際制定黨員考核評價辦法，結合建黨90週年慶祝活動，評選表彰了一批優秀共產黨員。
二、加強師德建設，提高教師業務水平
1、開展“帶教”活動，促進教師成長。為進一步發揮老教師、優秀教師的作用，加大對青年教師的培養力度，完善教師隊伍專業成長體系，派出學習，重點跟蹤指導，並深入開展師徒結對活動，營造“比、學、趕、幫、超”的和諧奮進的專業發展氛圍。在原有教師結對的基礎上，今年師徒結對活動涵蓋更加全面，包含課堂教學、業務理論研讀、教學論文撰寫等內容，活動中進一步加強了對各項活動的組織管理，結合實際，突出實效，通過課堂教學研討、讀書經驗交流會、教學後記等形式調動老師們參與活動的積極性和主動性，積極發揮支教教師的帶教、引領作用，互相取長補短，促進共同進步。
2、繼續半日教研活動制度，發揮其作為教師專業發展助推器的作用。我們把每週下午兩節課的的教研活動時間改為教學半日教研活動，各學科開展了不同主題的教研活動，結合各學科特點有針對性的開展了有效的教研活動，並取得了實效。半日教研活動是教師進行集體備課、課堂教學研討、讀書學習的固定時間，為老師們交流教學經驗、提升教學水平起到了重要的作用。
3、利用多種活動載體，提高教師課堂教學水平。組織老師積極參加“送課下縣”示範課、規範教學月活動、教學觀摩、開展校級“優質課”的評選競賽活動等活動，讓教師在學習和競賽中取長補短，提高教師教學水平創造條件。同時學校還充實了學校圖書室，為教師增添了部分教學工具書，，促進教師不斷成長。
4、加強班主任隊伍的建設，構建學習型組織，促進教師的專業發展。學校做到集中培訓和自我提高相結合，促進教師的專業發展。本學年每個月做到班主任培訓2-3次，培訓內容有針對性，有實效性。本學年制定了詳細的《班主任評分細則》，進一步完善實行每月以考核的制度，充分調動了班主任的工作積極性。今年6我校米亞莉老師榮獲縣級“優秀輔導員”的榮譽。
三、立足課程改革平臺，深入推進新課程改革
1、規範教學常規全過程，從點滴做起，向細節要質量。
不斷健全教學管理制度和教學質量評價體系，加強學校內部各項教學工作的科學管理。對教師的授課計劃、備課、上課、批改、輔導、複習、考試、成績評定等做到嚴格要求，嚴格管理，以達到教學管理系統的整體優化。今年我校實行每月定期檢查和領導隨機抽查相結合，教導處對教師常規工作做到量化、細化，有具體規定，便於操作，又統一管理。有計劃、步驟、檢查、評比和整改過程。
2、認真完成“六個一“工程。
本學期每位教師都上了一堂高質量的公開課、上一堂德育課(兩反三維課)、撰寫一篇教學論文和一篇優秀教案、寫一份學習心得，組織學生撰寫心得體會。每項工程有落實檢查，有評定等級，和教師量化考核掛鉤。
3、注重規範內化，嚴格執行檢查制度。
年級組每週一查，學科組兩週一查，教導處每月一查，學校領導也組成督察小組進行不定期檢查。通過查進度、查教案、查作業批改、並及時與教師交換意見，發現問題和不足，及時與有關教師反饋，要求教師改正和改進。要求教師備課超周，課前充分準備教具，進行復備，課後補備，及時做好課後小結和反思。
4、加強畢業班工作的指導。
每年畢業生疆內國中班的考試錄取人數已成為老師、學生、家長和社會議論的主話題，是評價一所學校教學質量好壞的砝碼。在副校長的領導下，我校畢業班教師今年又制定了詳細的學習、複習計劃和時間安排，主管領導會親自檢查和督促計劃的落實，並組織上屆畢業班教師召開總結大會，邀請新一任畢業班教師參加聆聽，老畢業班教師會暢所欲言的把班級管理、學習感受和學生心理波動等情況逐一總結，把自己成功的經驗與大家分享，不足和遺憾提出來，大家共同探討，贏得較好的辦法。畢業班不論從管理上還是成績的取得上都有了顯著的進步。今年將內國中班上線6人。
四、加強德育工作，校園育人環境明顯改觀：
1、狠抓常規教育，引領學生養成良好習慣。每學期德育辦都要制定詳細的學年德育工作計劃，組織班主任學習《學生常規管理制度》明確學生一日常規，落實班級衛生包乾區和班主任工作目標責任制，利用班會課組織學生認真學習《守則》《日常行為規範》等規章制度，是學生在認識上、意識上到位，然後踐行在行動上。每週的值周教師和學生每天提前到校，早中晚三次檢查學生衛生、標誌的佩戴及班級衛生區衛生、間操、眼保健操等日常行為，做到每天一小節，一週一總結，並綜合評比出流動紅旗予以表彰。重點抓好學生個人衛生和禮貌教育。
2、德育特色鮮明，活動內涵豐富
(1)以活動為載體，切實加強學生的思想道德教育。我校高度重視學生的思想道德教育，長期有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂、活動中，充分利用思社課、班會、少先隊活動、升旗儀式等渠道進行宣傳教育;提高師生的思想認識，幫助廣大師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過開展每日唱紅歌、看愛國主義書籍、講愛國主義故事、看紅色電影、大力開展以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”為主題的教育活動。
3、加強家校聯絡，贏得家長配合，共同辦好教育
認真開好每學期一次的家長會，教師上門家訪、個別學生家長談話等形式和家長溝通交流，達成共識，起到共同教育學生的目的。同時交給家長教育孩子的科學的方法，並要求家長從自身做起文明行事，不說髒話，做孩子的榜樣和朋友，配合學校老師共同完成教書育人的光榮使命。落實學生 “四清楚四掌握”工作機制，切實把學生及家庭真實情況登記在冊;與學生、家長簽訂安全穩定責任書，充分發揮了學校在維護社會穩定中的宣傳教育作用。
4、育人環境明顯改觀
為積極改善學校育人環境，學校行政領導抓住時機，共同謀劃，對校園進行綠化、美化、文化建設，本學期我校重新佈置了校園文化長廊。現在學校育人氛圍濃厚，標語振奮人心，醒目可見，成為全體師生共同進步的指航標和座右銘。
五、加強法制教育，建設平安校園
1、落實“三個到位”。對學校安全工作思想認識到位、組織領導到位、責任制落實到位。牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。
2、突出重點，充分利用各種形式的法制宣傳教育。堅持課堂滲透與課外活動結合;堅持面向全體，關心每一位學生的成長;堅持開展幫教轉化工作，邀請有關領導來校開展法制教育專題講座。利用班會、晨會、板報、櫥窗等形式對學生進行消防安全、交通安全、防溺水、防火、防毒、防病等等安全教育和演練，做到警鐘長鳴，防範於未然。為
3、夯實基礎，抓好防範，進一步促進穩定工作再上新臺階。學校堅持24小時領導帶班、教師值班工作，組建學校聯防小分隊，不定期對學校及周邊環境的安全隱患進行排查。認真落實來訪人員登記制度，重新調整學校監控角度。制定了切實可行的值班制度和應急預案。堅持人防、物防、技防的有機結合，打造和諧、平安的校園。學校教實行全封閉式管理，落實了學生上學和放學的警戒執勤工作。對師生加強安全教育做到經常化、制度化，開展形式多樣、內容豐富的安全教育活動增強師生的安全意識。學校還定期進行消防演練、防震演練和應急演練，提高師生的自救能力。
六、雙擁共建譜新曲
雙擁工作是加強軍民團結的根本大計，對於維護社會穩定，加強國防建設，具有舉足輕重的作用。我校高度重視雙擁工作，並把雙擁工作貫徹落實到學校工作的各個方面。
1、4月、6月部隊戰士為我校校園文化長廊建設書寫了標語。
2、6月14日zzz部隊在我校開展了一校十班百生捐資助學活動。
3、學校招生時，對駐軍子女都優先考慮，解決了官兵的後顧之憂，對部隊家屬教師工作、學習、生活十分關心，使他們安心國防建設，為國家做出了較大貢獻。
七、取得的成績
今年我校榮獲縣級“xx年少先隊工作先進單位”、“感恩祖國、放飛希望”慶“六一”文藝匯演二等獎、紅領巾心向黨同繡百面黨旗活動第三名等榮譽。20xx年4月學校的德育現場會再次得到領導、社會的好評。
新的世紀，面臨新的挑戰，東營一小將抓住機遇，繼續發揚拼搏精神，打造教育品牌，努力推進學校可持續發展，制定更高的奮鬥目標，不斷開拓，再創輝煌。
本期學校安全工作在平安中順利結束，回傾全期工作，有上級領導的正確指導，有本校領導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現總結於下：
一、完成工作情況
(一)、落實上級工作
1、年初校長代表學校與縣教育局簽訂了20_年安全工作責任書，增強了安全工作責任感。
2、落實縣局下傳的“學校突發公共衛生事件風險隱患排查”檔案精神，認真組織自查。
3、貫徹縣局“學校治安環境集中整治”的檔案精神，自查嚴重影響學校環境的不利因素。
4、積極配合手足口病的宣傳防疫工作，控制此類病在我校零發生率狀態。
5、傳達宣傳鎮“安全生產月”檔案精神，建立平安、文明與和諧校園。
(二)、開展本校工作
為了使安全教育進學校、進教室、進課堂，始終堅持“一切為了孩子的安全”工作宗旨，多層次、變形式地開展工作，著重做了三方面工作。
1、確保安定環境
(1)調整安全工作領導班子，成立了以劉躍平為組長，徐志國為副組長的安全領導小組。分線負責，分班管理。
(2)年初與學校保安簽訂了《保安聘用合同書》，為校園安全工作提供了安全保障。
(3)堅持每月安全隱患排查，及時提出整改措施。
(4)抓住安全隱患，及時扼殺事端。
(5)加強門衛管理，增強工作責任。
2、加大宣傳密度
(1)樓層增設警示牌，規範同學們各方面的文明行為。
(2)更換“安全宣傳專欄”，及時宣傳上級檔案精神。
(3)設立永久“安全知識櫥窗”，教育學生嚴格遵守交通規則，注意食品安全衛生，培養應變各種突發事件的能力。
3、開展多種活動
(1)結合5.12學生安全教育報展，對學生開展“三生教育”(即熱愛生活、珍惜生命、學會生存)。
(2)確定3月為“安全教育月”德育系列教育活動，通過校園廣播、主題班會和國旗下講話，時刻告誡師生，注意人身安全，增強自我防範意識，共同維護學校安定環境。
(3)進行安全知識競賽活動，通過活動提醒學生要樂做文明處事的小天使，爭當安全出行的好市民。
二、存在安全隱患
1、保安責任心不夠強，特別是週末門未全關閉，校產和老師家產容易被盜。
2、學生中玩銳器的現象比較嚴重，很容易傷害他人。
存在的安全隱患，是我們下期主攻的工作目標，在新學期裡，進而制定切實可行的工作計劃，全身心地投入安全管理工作，為建立平安校園而努力。
感謝學校的指導和幫助，感謝區藝體科技中心的關心和支援，本學期科學組科學教學、教研，科學普及以及科技競技等各項工作均圓滿完成，在此，將本學期工作總結如下：
一、教學方面：夯實基礎，注重實踐。
學校始終將學生科學實踐能力和科學精神培養放在首位，努力在常規教學中貫穿實驗指導，為落實這一目標的實施，在學期末，教導處隨機從每個班級抽取兩名同學作為代表，從實驗檢測方案所提供實驗中任意抽取一個實驗進行檢驗，考察各班學生的實踐能力掌握情況以及對實驗操作步驟、要領的理解程度。三年級檢測的實驗是《測量水的溫度》，四年級檢測的實驗是《點亮小燈泡》，五年級檢測的實驗是《機械鐘擺》。在檢測過程中，莫主任仔細觀察了學生的操作，細心詢問了學生對實驗過程中的注意事項、操作步驟等基本問題，並認真查閱了學生的實驗記錄。檢測中，莫主任不僅僅關注了孩子們的動手操作，更是細心的詢問了孩子們為什麼要做這個實驗?涉及的科學原理是什麼?如果更換了你的部分材料，你的實驗還會成功嗎?從多個角度關注孩子們對實驗操作的理解!面對學校的考核，孩子們沉著大方，嫻熟的操作技能、自信流暢的回答，體現了孩子們對科學實踐的深刻認識和理解，也體現了科學老師對實踐教學的重視和落實。沒有平時常規實踐教學的認真開展，不可能有隨機抽測精彩的呈現!
在狠抓學生實驗教學的同時，老師們自身更是積極參加學校一年一度的“天華杯”青年教師教學競賽，努力提高自身的教育教學水平。在本次競賽中，蔡芳老師榮獲學校特等獎，黃暢、陳凱、熊超、王達旭老師榮獲一等獎，袁昭衍老師榮獲優秀評課手稱號。
在努力做好學校教育教學工作同時，還積極參與區、市、乃至省科學教研活動。在4月22日，袁昭衍老師代表張敏科學名師工作室，作為湖南代表在浙江省松陽實驗國小執教《食物中的營養》，課例受到與會專家、老師一致好評;在6月21日，袁昭衍老師與雨花區藝體科技中心老師一起走進跳馬片區關刀國小，執教《重心—竹籤陀螺》，巧妙的構思、活躍的課堂氛圍受到聽課領導、老師的好評。一次次的外出學習培訓，不僅開闊了老師們的教學視野，更是加強了老師們相互之間的溝通與研討，共同促進了教育教學水平的提升。
二、科普方面：人人享受，大力普及。
學校始終秉持“科學普及，人人共享”的教育理念，在全校老師的協助下，學校於5月4日至6日，隆重而有序地舉行了校園科技節活動。活動豐富多彩：有一年級的科學泡泡秀，一二年級的飛行大賽，三年級的植物種植記錄競賽，四年級參觀省地質博物館，五年級的水火箭以及科學幻想繪畫競賽，六年級的雞蛋撞地球競賽，在本次活動中，全校學生參與，通過評選，共計669人獲獎，其中特等獎126人，一等獎205人，二等獎338人。同時，綜合各班獲獎人數以及活動組織評選出10個優秀組織獎，分別是一(6)班、一(7)班、二(3)班、二(7)班、四(3)班、四(5)班、五(2)班、五(4)班、六(2)班、六(3)班。通過校園科技節，真正體現了科學、競技人人蔘與，人人共享!
三、競賽方面：賽訓結合，師生共成長。
以賽促訓，認真訓練，積極參加區、市、省科技競賽。5月份，長沙市中國小航空模型競賽在寧鄉文體中心舉行，熊超老師輔導的航空模型社團在本次競賽中榮獲市一等獎5人，二等獎9人，三等獎4人;5月份，長沙市中國小機器人競賽在周南梅溪湖舉行，黃暢、陳凱兩位老師輔導學生榮獲市二等獎2人，三等獎11人;6月份，雨花區中國小橋樑承重設計競賽在藝體科技中心舉行，袁昭衍、王達旭老師帶領22名孩子參賽，榮獲區一等獎4人，二等獎8人，三等獎10人，袁昭衍、王達旭老師被評為優秀指導老師。
鑑於我校在長沙市航空模型競賽及雨花區紙質橋樑設計競賽中體現出的優良組織以及所取的成績，我校被評為航空模型競賽市團體二等獎，評為區紙質橋樑競賽優秀組織單位!雖然取得些許成績，但我們仍深知工作還存在大量不足，希望我們在學校、區、市各級部門的關心、幫助和指導下，下學期取得更大的進步!
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