社群關愛留守兒童工作總結

關愛留守兒童是一項社會性的工作，僅靠一方面的力量是遠遠不夠的，必須充分調動社會各界的力量，共同參與到此項事業中來。以下是本站小編給大家分享的社群關愛留守兒童工作總結，供您參考。

為認真貫徹落實黨的xx大精神，深入落實《中央務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，幫助和服務留守兒童健康成長，進一步營造關心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，安良社群結合實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現就開展情況作以下一番總結：

一、 健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，安良社群高度重視，為把兒童工作落到實處。成立了關愛留守兒童組織機構。我社群建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了婦聯工作者負責對留守兒童的安全法制教育和對留守兒童的思想教育，教導負責對留守兒童的學習教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利於提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。

二、 制定方案，構建留守兒童關愛網路。

我社群聯合巾幗志願者、有經驗的教師、 社會愛心人士為“留守兒童”組織獻愛心為主題的系列活動，並明確了職責，分解落實了任務。動員各方面力量共同關注留守兒童，構建層層推進、齊抓共管的留守兒童關愛網路，努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環境。

三、多措並舉，大力實施留守學生關愛行動。

(一)是開展結對關護系列活動。積極動員志願者、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結對關護活動，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學有人教、難有人幫”。通過與結對兒童面對面交談、與結對兒童家長交流、與結對兒童共同生活等方式，在生活、學習、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

(二)是建立“留守兒童之家”。

每週2次為留守兒童開放，並提供長途電話給他們與在外打工的父母親通話。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結對活動。

每年均有一定的資金確保學業正常。我社群積極回收飲料瓶、費紙，把賣到的錢作為慰問金，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動。

(四)確定監護人員、

真正摸清留守兒童的家庭情況，然後要求留守兒童的父母配合確定孩子的監護人，學校建立班主任老師、監護人聯絡卡，這樣便於學校、班主任老師、監護人隨時可以相互進行溝通，及時瞭解留守兒童的具體情況 。同時建立留守兒童的“臨時監護人” ——“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，學生中的“愛心同學”等交流平臺，發揮“家庭教育”和學校教育的合力作用 ，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

(五)關心、愛護留守兒童。

對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等。始終注重他們的行為規範的養成教育。使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子裡也能健康快樂的成長。

總之，安良社群留守兒童工作步入了正常化的軌道，留守兒童得到了應有的關愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎，在今後的工作中，我社群繼續開展好關愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂的成長，推進我社群工作再上新臺階。

近年來，泰寧社群始終以鄧小平和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實上級有關檔案精神，積極開展關愛留守兒童各項工作，建立社群關工委、愛心志願者等有利於兒童身心健康的服務機構和隊伍，結合實際，開拓創新，多方位、多層次著力打造留守兒童教育、管理、服務平臺，認真開展預防留守兒童違法犯罪工作和關愛留守兒童工作，構築起了學校、家庭、社會“三位一體”的工作體系，有效促進了留守兒童的健康成長。

一、網路健全，制度完善，檔案齊全

多年來，泰寧社群提高認識，端正態度，理清思路，健全組織網路，完善規章制度，將關愛留守兒童工作擺在重要位置。

1、齊抓共管，聯合派出所、學校、文化、司法等有關部門和離退休幹部、老黨員、社會熱心人士共同參與留守兒童思想道德建設工作，成立了家長學校、法制報告團、文藝宣傳隊、科普小組等組織網路。

2、建立留守兒童管理檔案。多渠道的對留守兒童進行摸底調查，瞭解他們的基本情況，分類建立檔案。

二、廣泛開展社群活動，充實留守兒童的精神生活

各類形式多樣的活動，是泰寧社群關愛、教育留守兒童所採取的主要形式，它以其多樣性和參與性深受留守兒童的喜愛和監護人的認同。

1、多形式開展留守兒童法制、道德教育活動。為使法制教育和思想道德教育工作更易被留守兒童接受，泰寧社群創新工作方法，利用多種載體開展活動。定期舉辦法制宣報告會，科普講座、警示教育、文藝表演、等多種形式的活動，利用黑板報、宣傳欄、圖片展等載體廣泛開展留守兒童法制教育和思想道德教育，營造濃厚氛圍。社群還結合爭創“省級文明縣城”、“平安社群”等主題活動，組織社群留守兒童參加植樹、發放宣傳材料、萬人宣誓等活動，充當“小小宣傳員”、“普法小老師”、“社群小記者”等角色，在活動中增強使命感和責任感，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，爭做四有新人。

2、加大文體設施投入，開展豐富多彩的文體活動。近年來，泰寧社群注重在文體活動場所和硬體設施上的投入，為留守兒童課餘時間提供了活動空間。社群綜合樓內的文體活動站，設有健身、乒乓球、圖書閱覽、棋牌等活動內容，配有跑步機、槓鈴、氣血調理機、乒乓球桌、仰臥起座器、羽毛球、各類棋、牌等設施和四千餘冊圖書，使留守兒童有了健康的活動場所，營造了良好的校園外圍環境。此外泰寧社群同樣也加強了軟體設施建設，積極開展了各項留守兒童喜聞樂見的文體活動，如：在“六一”前夕，聯合老年大學、泰寧學校舉辦了“老少同樂慶六一”書畫展;“七一”前夕組織了乒乓球賽。此外，泰寧社群還舉辦了有獎猜謎、知識競賽、體育比賽等活動，吸納留守兒童廣泛參與，既豐富了他們的課餘生活，又培養了他們的美好情操。

3、開設社群課堂，加強留守兒童課餘時間的再教育。泰寧社群支援有教師資質的下崗失業人員，利用現有資源，開設了社群課堂，在課餘時間對他們進行輔導教育，注重勞逸結合，合理安排學習和文體活動時間;同時每週六社群還邀請心緣美術培訓學校和徽州師範具有藝術特長的老師和學生為留守兒童上音樂課和舞蹈課，培養他們課餘興趣和愛好。

三、做好“三延伸”，調動各方力量共同參與此項工作

泰寧社群制定了向家庭、學校、社會延伸的“三延伸”工作方案，積極調動各方力量，形成合力，營造社會各界共同關注留守兒童健康成長的良好氛圍。

1、向家庭延伸。泰寧社群成立了“家長學校”、“市民學校”，定期對留守兒童的監護人授課，組織他們進行學習，引導他們掌握和使用正確的教育方法，主動配合學校、社群共同做好留守兒童的思想道德教育工作，引導孩子們遠離違法犯罪和不道德行為。

2、向學校延伸。泰寧社群聯合學校，共同開展了各項法制教育、反邪教教育培訓班和各類德育活動、社會實踐活動，提高留守兒童的法制意識和自我保護意識，樹立正確的社會主義榮辱觀，引導留守兒童在活動中進行自我教育、自我完善，逐步形成、發展和優化自己的道德品質，使他們認識到，不僅要在學習上爭先創優，更重要的是在思想上愛黨愛國，言行上文明正直。

3、向社會延伸。泰寧村依託黨建聯席會和共建議事會“兩會”平臺，吸納轄區內的在職黨員，組建“愛心爸爸(媽媽)”隊伍，挖掘自身優勢，對留守兒童實行結對幫扶。聯合派出所、文化局等單位對涉“黃”、“黑”、“白”(吸毒販毒)等場所和非法網咖、電子遊戲廳，封建迷信活動等進行嚴厲打擊，對留守兒童的成長環境進行監控。

學校、家庭、社會“三位一體”的留守兒童教育、管理、服務體系，像一隻無形的大手，牽引、攙扶著留守兒童健康成長。在社會各界的關愛下，社群內的留守兒童精神生活充實，自立意識、法制意識大大增強，學習成績也得到了不同程度的提高，未發現留守兒童有違法行為。與此同時，我們也清醒地認識到這是一項長期性、永續性工作，容不得絲毫的鬆懈。在今後的工作中，我們將立足於新的工作標準和要求，進一步完善和改進現有的工作機制，以關愛留守兒童為本，“教育、服務、管理”相結合，將此項工作開展得更為出色。